FRÜHKINDLICHEBILDUNG- Bericht für die Koordinierungsgruppe Integration, den Integrationsrat, die Kommission für Integration und das Kuratorium für Integration 3. Sitzung des Nürnberger Integrationsrates 5. Oktober 2010, Rathaus Referentinnen:, Martina Seel Bildungsbüro der Stadt Nürnberg
Gliederung Unterschiedliche Definitionen des Migrationshintergrunds Ausgewählte Statistiken des Integrationsberichts zur frühkindlichen Bildung: Demographie Besuchsquoten der KiTas Besuchszeiten in KiTas Trägerstruktur der KiTas Einrichtungsarten der KiTas Einschulungsalter Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung 1
Unterschiedliche Definitionen des Migrationshintergrunds - Gesamtübersicht Auswahl verschiedener Datenquellen: Familiärer Migrationshintergrund der Kinder Einwohner- Statistik- datensatz Kinder- u. Jugend- hilfe- statistik mit MigraPro Wanderungs- statistik Schul- statistik Persönlicher Migrationshintergrund der Kinder 2
Demographie Abb. 1: Veränderung der Nürnberger Bevölkerung bis zu 6 Jahren Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Einwohner-Statistikdatensatz Nürnberg), jeweils 31.12. 3
Besuchsquoten der KiTas Abb. 2: Besuchsquoten der Kindertageseinrichtungen je Altersgruppe nach Migrationshintergrund *) in Nürnberg (ohne Kindertagespflege; ohne Schulkinder) in %, 2009 in % 120 100 80 60 40 20 0 94,6 105,6 106,8 83,4 86,4 66,5 32,2 43,3 38,8 20,3 2,2 0,7 4,4 11,2 0 1 2 3 4 5 6 Kinder ohne Migrationshintergrund Kinder mit Migrationshintergrund *) Der Migrationshintergrund ist definiert nach Familiensprache und/oder der Nationalität von mind. einem Elternteil bezogen auf die hier wohnenden Kinder definiert nach Melderegisterauswertungen mit MigraPro. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Kinder- und Jugendhilfestatistik 15.3.2009 und Einwohner-Statistikdatensatz 31.12.2008); eigene Berechnungen. 4
Besuchszeiten in KiTas Tab. 1: Betreute Kinder im Alter von 0 bis unter 7 Jahren in Kindertageseinrichtungen nach Migrationshintergrund und Betreuungszeiten (ohne Horte), 2009 Migrationshintergrund mit Migrationshintergrund ohne Migrationshintergrund Gesamt Betreuungszeiten von......mehr als 5...bis zu 5 Stunden bis zu 7 Stunden...mehr als 7 Stunden Gesamt Zahl 1.052 1.952 4.266 7.270 % 14,5 26,9 58,7 100,0 Zahl 1.045 2.564 2.927 6536 % 16,0 39,2 44,8 100,0 Zahl 2.097 4.516 7.193 13.806 % 15,2 32,7 52,1 100,0 Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Kinder- und Jugendhilfestatistik), 2009. 5
Trägerstruktur der KiTas Abb. 3: Kinder im Alter von 0 bis unter 7 Jahren in KiTas nach Träger und Migrationshintergrund (ohne Horte), 2009 913; 33% Öffentlicher Träger 1838; 67% Kinder mit Migrationshintergrund Kinder ohne Migrationshintergrund 3676; 49% Kirchlicher Träger 3781; 51% Kinder mit Migrationshintergrund Kinder ohne Migrationshintergrund Gemeinnütziger Träger *) 665; 42% 900; 58% Kinder mit Migrationshintergrund Kinder ohne Migrationshintergrund Sonstiger Träger 751; 37% 1282; 63% Kinder mit Migrationshintergrund Kinder ohne Migrationshintergrund *) ohne Kirchen. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Kinder- und Jugendhilfestatistik), 2009. 6
Einrichtungsarten der KiTas Abb. 4: Vorschulkinder unter 7 Jahren in Kindertageseinrichtungen in Nürnberg nach Migrationshintergrund und Einrichtungsart, 2009 Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Kinder- und Jugendhilfestatistik), 2009. 7
Einschulungsalter Tab. 2: Einschulungsalter nach Geschlecht und Familiensprache (Durchschnittsalter aller Schulanfänger /innen, ohne Wiederholer/innen) Durchschnittsalter in Monaten 2004/05 *) 2005/06 *) 2006/07 2007/08 2008/09 männlich 80,6 80,2 79,3 78,7 78,2 weiblich 80,1 79,7 78,8 78,3 77,5 Familiensprache deutsch Familiensprache nicht deutsch 78,9 78,4 77,8 79,6 78,7 78,2 Gesamt 80,3 80,0 79,1 78,5 77,9 *) einschließlich eventueller Wiederholer /innen der 1. Jahrgangsstufe. Quelle: Staatliche Grundschulen; Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Schulstatistik). 8
Sprachförderung in der frühkindlichen und Grundschulbildung Module der Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung: SpiKi Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen www.spiki.nuernberg.de Vorkurse Deutsch 240 9
marie-luise.sommer@stadt.nuernberg.de Martina Seel martina.seel@stadt.nuernberg.de Bildungsbüro der Stadt Nürnberg Unschlittplatz 7a 90403 Nürnberg www.bildungsbuero.nuernberg.de