Landtag von Sachsen-Anhalt Drucksache 5/2861 Fünfte Wahlperiode 27.09.2010 Antwort der Landesregierung auf eine Kleine Anfrage zur schriftlichen Beantwortung Abgeordnete Madeleine-Rita Mittendorf (SPD) Ganztagsschulen in Sachsen-Anhalt Kleine Anfrage - KA 5/7207 Vorbemerkung des Fragestellenden: Gemäß 8 Abs. 6 und 12 Abs. 1 Schulgesetz können Förderschulen, Grundschulen, Sekundarschulen, Gesamtschulen und Gymnasien bei Bedarf als Ganztagsschulen organisiert werden bzw. Ganztagsangebote unterbreiten. Voraussetzung ist ein durch die Gesamtkonferenz verabschiedetes pädagogisches Konzept der jeweiligen Schule. Die Einrichtung bedarf der Genehmigung der Schulbehörde. Antwort der Landesregierung erstellt vom Kultusministerium Frage 1: Wie viele öffentliche Schulen und Schulen in freier Trägerschaft unterbreiten im Schuljahr 2010/2011 genehmigte Ganztagsangebote? Bitte getrennt nach en, Kreis- bzw. (kreisfreier) Stadtzugehörigkeit sowie dem Schuljahr der Genehmigung für den Ganztagsbetrieb namentlich aufführen (Genehmigungen im Rahmen des IZBB bitte gesondert ausweisen). Welche Schulen arbeiten davon in offener und gebundener Form? Öffentliche Schulen Im Schuljahr 2010/2011 unterbreiten insgesamt 101 öffentliche Schulen ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote. Davon sind vier Grundschulen, 57 Sekundarschulen, 17 Gymnasien und sechs Gesamtschulen gemäß 12 Abs. 1 SchulG LSA genehmigte Ganztagsschulen, von denen 42 im Rahmen des Investitionsprogramms des Bundes Zukunft Bildung und Betreuung (IZBB) gefördert werden konnten. Im IZBB bestand außerdem die Möglichkeit, andere Formen der Ganztagsbetreuung zu fördern. So konnten gemäß Richtlinie vom 4. September 2003 (SVBl. LSA S. 307) auch für 14 Grundschulen mit kooperativem Hortangebot und drei Förderschulen, die auf der Grundlage eines entsprechenden Konzeptes ein Ganztagsangebot unterbreiten, Mittel bereitgestellt werden. Hinweis: Die Drucksache steht vollständig digital im Internet/Intranet zur Verfügung. Bei Bedarf kann Einsichtnahme in der Bibliothek des Landtages von Sachsen-Anhalt erfolgen oder die gedruckte Form abgefordert werden. (Ausgegeben am 29.09.2010)
2 Darüber hinaus erfolgt die Unterrichtsorganisation an den Förderschulen des Landes im Sinne eines Ganztagsangebotes ohne besondere Genehmigungskriterien. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Förderschulen sind aufgrund der Stundentafel und des Unterrichtsrhythmus täglich sieben bis acht Zeitstunden in unterrichtliche Angebote einbezogen. Genehmigungen gemäß 8 Abs. 6 SchulG LSA wurden dementsprechend nicht erteilt. Schulen in freier Trägerschaft Schulen in freier Trägerschaft wirken neben den öffentlichen Schulen bei der Erfüllung des Bildungsauftrages im Rahmen des Art. 7 Abs. 4 und 5 des Grundgesetzes (GG) und des Art. 28 der Landesverfassung (LVerf LSA) eigenverantwortlich mit. Das Recht zur Errichtung von privaten Schulen wird nach Artikel 7 Abs. 4 GG gewährleistet. Gemäß 16 SchulG LSA sind Schulen in freier Trägerschaft Ersatzschulen, wenn sie in ihren Bildungs-, Ausbildungs- und Erziehungszielen öffentlichen Schulen entsprechen. Sie können in ihrer inneren und äußeren Gestaltung von den Anforderungen abweichen, die an entsprechende öffentliche Schulen gestellt werden, wenn die Gestaltung der Schule insgesamt als gleichwertig anzusehen ist. Im SchulG LSA sind die Voraussetzungen zur Genehmigung von Schulen in freier Trägerschaft abschließend geregelt. Den Trägern von Schulen in freier Trägerschaft steht es offen, im Rahmen ihrer Gestaltungsfreiheit gemäß 16 Abs. 1 Satz 2 SchulG LSA ihre Ersatzschulen als Ganztagsschulen zu führen. Dies wird im Rahmen des Genehmigungsverfahrens weder geprüft noch genehmigt, so dass keine Angaben über die Anzahl der Schulen in freier Trägerschaft, die ein Ganztagsangebot unterbreiten, vorliegen. Unabhängig davon war eine Antragstellung gemäß RdErl. des MK vom 4. September 2003 Richtlinie zur Umsetzung des Sonderprogramms des Bundes Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung 2003-2007 (IZBB) an Schulen in kommunaler und freier Trägerschaft im Land Sachsen-Anhalt (SVBl. LSA S. 307) möglich. Nach Prüfung der eingereichten Antragsunterlagen und schulfachlicher Bewertung der pädagogischen Konzepte wurden auch 12 Schulen in freier Trägerschaft berücksichtigt. Anlage In der Anlage sind die Ganztagsschulen und Schulen mit ganztägigen Angeboten namentlich in 3 Übersichten aufgeführt. Frage 2: Wie hoch ist die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die genehmigte öffentliche Ganztagsschulen bzw. Schulen in freier Trägerschaft mit genehmigten Ganztagsangeboten besuchen? Bitte getrennt nach en und Kreis- bzw. (kreisfreier) Stadtzugehörigkeit aufführen. Öffentliche Schulen Im Schuljahr 2009/2010 besuchten insgesamt 45 433 Schülerinnen und Schüler aller Schulstufen öffentliche Schulen mit einem ganztägigen Bildungs- und Betreuungsan-
3 gebot. Davon wurde 43 335 Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und der Sekundarstufe I ein Ganztagsangebot unterbreitet. Hierzu zählten 30 514 Schülerinnen und Schüler der genehmigten Ganztagsschulen und der 14 im Rahmen des IZBB geförderten Grundschulen mit kooperativem Hortangebot sowie 12 821 Schülerinnen und Schüler der Förderschulen. Nicht erfasst ist hier die Anzahl der Grundschülerinnen und Grundschüler, die das allen gewährte Recht wahrnehmen, einen Hort nach KiFöG zu besuchen. Der folgenden Übersicht ist zu entnehmen, wie sich die Anzahl auf en, Landkreise und kreisfreie Städte verteilte. Kreis bzw. kreisfreie Stadt gesamt (ohne Sek II) Anzahl der Schülerinnen und Schüler Gymnasium Gesamtschule Sek I Sek II Sek I Sek II Grundschule Sekundarschule Förderschule Stadt Dessau-Roßlau 1.484 302 772 410 Stadt Halle (Saale) 7.382 266 1.288 1.365 342 2.254 233 2.209 Landeshauptstadt Magdeburg 4.985 288 1.175 843 226 1.450 203 1.229 Altmarkkreis Salzwedel 1.293 92 694 507 Landkreis Anhalt-Bitterfeld 2.571 1.648 923 Landkreis Börde 2.596 342 1.567 687 Burgenlandkreis 2.790 216 971 667 257 936 Landkreis Harz 4.774 643 1.077 1.635 324 1.419 Landkreis Jerichower Land 1.596 250 923 423 Landkreis Mansfeld-Südharz 2.599 841 472 159 554 0 732 Saalekreis 2.931 266 1.498 487 107 680 Salzlandkreis 3.825 305 1.366 994 247 1.160 Landkreis Stendal 1.479 250 405 824 Landkreis Wittenberg 3.030 2.348 682 Summen: 43.335 3.220 16.573 6.463 1.662 4.258 436 12.821 Schulen in freier Trägerschaft Es liegen keine Angaben über die Anzahl der Schülerinnen und Schüler an Schulen in freier Trägerschaft, die eine Ganztagsschule besuchen bzw. ein Ganztagsangebot in Anspruch nehmen, vor. Frage 3: Wie viele Anträge auf Ganztagsbeschulung lagen der Schulbehörde zu den Schuljahren 2008/2009, 2009/2010 und 2010/2011 vor? Bitte getrennt nach en, Schuljahren sowie Kreis- bzw. (kreisfreier) Stadtzugehörigkeit namentlich aufführen.
4 Dem Kultusministerium wurden durch das Landesverwaltungsamt zum Schuljahr 2008/2009 16 Anträge, zum Schuljahr 2009/2010 19 Anträge und zum Schuljahr 2010/2011 13 Anträge zur Genehmigung gemäß 12 Abs. 1 SchulG LSA vorgelegt. Davon wurden zum Schuljahr 2008/2009 4 Anträge, zum Schuljahr 2009/2010 6 Anträge und zum Schuljahr 2010/2011 3 Anträge genehmigt. Aus der folgenden Übersicht sind die angeforderten Angaben zu entnehmen. Kreis/kreisfreie Stadt Schuljahr 2008/2009 Schuljahr 2009/2010 Schuljahr 2010/2011 SekS Sekundarschule "J.F. Walkhoff" Gröbzig Gröbzig ABI genehmigt SekS Sekundarschule Raguhn Raguhn ABI x genehmigt SekS Sekundarschule Comenius Bitterfeld ABI x x SekS Sekundarschule "Helene-Lange" Bitterfeld ABI x SekS Sekundarschule "Erich Weinert" Wolfen ABI x SekS Sekundarschule "Albert Niemann" Erxleben BK x genehmigt SekS Sekundarschule "Puschkin" Oschersleben BK x SekS Bosse-Sekundarschule Quedlinburg HZ x x SekS Sekundarschule "An der Elbe" Elbe-Parey JL x genehmigt SekS Sekundarschule "Fritz Heike" Gommern JL x SekS Sekundarschule Hettstedt Hettstedt MSH x SekS Sekundarschule Benndorf Benndorf MSH x SekS Sekundarschule "Comenius" Salzwedel SAW x x SekS Sekundarschule "Dr. Salvador Allende" Klötze SAW x x SekS Sekundarschule Arendsee Arendsee SAW x SekS Sekundarschule "Albrecht Dürer" Merseburg SK x x SekS Sekundarschule "Am Tierpark" Staßfurt SLK genehmigt SekS Sekundarschule Campus Technicus Bernburg SLK genehmigt SekS Johann-Gottfried-Herder Calbe SLK x SekS Sekundarschule "Heinrich Heine" Wittenberg Reinsdorf WB genehmigt SekS Sekundarschule Kemberg Kemberg WB genehmigt SekS Sekundarschule Coswig Coswig WB x genehmigt Gym Francisceum Zerbst Zerbst ABI x Gym Agricolagymnasium Hohenmölsen BLK x x genehmigt Gym Domgymnasium Naumburg BLK x x x Gym Christian-Wolff-Gymnasium Halle HAL x Gym Stadtfeld Wernigerode HZ x genehmigt Gym Gymnasium "Martineum" Halberstadt HZ x x Gym Werner-von-Siemens-Gymnasium Magdeburg MD genehmigt Gym Hegelgymnasium Magdeburg Magdeburg MD x Merseburg Gym Domgymnasium Merseburg SK genehmigt (Saale) Gym Gymnasium Jessen Jessen WB x x
5 Frage 4: Nach welchen Kriterien wird über die Genehmigung des Ganztagsbetriebs entschieden? Aus 12 Abs. 1 SchulG LSA ergeben sich folgende Voraussetzungen für die Genehmigung einer Ganztagsschule: 1. der Bedarf, 2. das pädagogische Konzept, 3. der Beschluss der Gesamtkonferenz und 4. das Vorhandensein der personellen und sächlichen Voraussetzungen. Davon ausgehend ist im RdErl. des MK vom 4. April 2007 über die Arbeit in der öffentlichen Ganztagsschule der en Sekundarschule, Gesamtschule und Gymnasium (SVBl. LSA S. 113) festgelegt, dass der Antrag auf Errichtung einer Ganztagsschule das pädagogische Konzept und folgende Unterlagen zu beinhalten hat: a) die Beschreibung der Schulsituation und die Begründung für die Einrichtung der Ganztagsschule auf der Grundlage einer Bedarfsanalyse, b) den Beschluss der Gesamtkonferenz zum Antrag mit Abstimmungsergebnis, c) den Beschluss des Schulelternrates und des Schülerrates der Schule zum Antrag mit Abstimmungsergebnis, d) den Beschluss des Schulträgers zum Antrag einschließlich der Aussage, im Rahmen seiner Zuständigkeiten die zusätzliche räumliche, sächliche und personelle Ausstattung bereitzustellen, e) die Angaben des Planungsträgers zum Schulstandort im Rahmen der mittelfristigen Schulentwicklungsplanung, f) die Angaben über die voraussichtliche Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler und über die zu erwartende künftige Entwicklung der Schülerzahlen und g) die Stellungnahme des Trägers der Schülerbeförderung hinsichtlich der Umsetzung des Ganztagsangebotes. Für das Antragsverfahren ist geregelt, dass das Landesverwaltungsamt die Anträge prüft, zur konkreten Bedarfssituation, zur Qualität des pädagogischen Konzeptes sowie zu den personellen und sächlichen Bedingungen der Schule Stellung nimmt und ein abschließendes schulfachliches Votum formuliert. Die Anträge einschließlich der Stellungnahme und des schulfachlichen Votums werden der obersten Schulbehörde jeweils bis zum 15. Februar zur Genehmigung vorgelegt. Anhand der Antragsunterlagen und der schulfachlichen Stellungnahme des LVwA wird die Entscheidung über die Genehmigung unter Berücksichtigung folgender Prioritäten und Kriterien getroffen: 1. Priorität - Einhaltung der rechtlichen Bedingungen die Antragstellung ist vollständig und fristgerecht, die Antragstellung ist am sozialräumlichen Bedarf orientiert begründet, die Gesamtkonferenz hat eindeutig positiv votiert, der Elternrat hat zugestimmt,
6 der Schülerrat hat zugestimmt, der Schulträger hat zugestimmt, der Bestand der Schule ist mittelfristig gesichert, die Mindestschülerzahlen werden erreicht, das Ganztagsangebot ist o für alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I vorgesehen, o für mindestens 50 v. H. der Schülerinnen und Schüler geplant und o spätestens in drei Jahren aufwachsend eingeführt, die Verlässlichkeit des Angebotes ist an mindestens drei Wochentagen für sieben Stunden gesichert, die Schülerbeförderung und vorgesehene Rhythmisierung des Schultages ermöglichen die Teilnahme aller Schülerinnen und Schüler an mindestens drei Wochentagen, die Bereitstellung des Mittagessens ist gesichert. Eine Genehmigung als Ganztagsschule kann grundsätzlich nur für die Schulen erteilt werden, die alle Kriterien der 1. Priorität erfüllen. 2. Priorität - System- und Strukturqualität Ausstattung der Ganztagsschule mit Personal, Finanzen, Räumen und Material: o das für den Ganztagsbetrieb notwendige Personal ist vorhanden: - Unterrichtsversorgung ist fachgerecht sichergestellt, - sozialpädagogische Kompetenz ist vorhanden, - der Ganztagszuschlag (Lehrerwochenstunden und PM) kann verlässlich bereitgestellt werden o die für den Ganztagsbetrieb notwendigen zusätzlichen finanziellen Mittel sind vorhanden: - insbesondere Zusage zusätzlicher Ressourcen durch den Schulträger, einen Förderverein und Sponsoren o dem für den Ganztagsbetrieb zusätzlichen Raumbedarf kann entsprochen werden: - insbesondere Klassenräume, Sporthalle, Schulhof, Freiflächen, Mensa o die sächliche Ausstattung der Schule entspricht den ganztägigen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler: - insbesondere Ausstattung für Unterricht, Mittagessen, Bewegung, Spiel, Ruhe und Freizeit Strukturelle Kontextbedingungen: o die Schule ist in die Region eingebunden, o externe Unterstützungssysteme können genutzt werden, o die Schule kann auf regionale Kooperationsnetzwerke zurückgreifen Eine Genehmigung als Ganztagsschule ist nicht in Betracht zu ziehen, wenn die personellen und sächlichen Voraussetzungen an der antragstellenden Schule nicht gegeben sind, nicht geschaffen werden können und es auch keine andere Möglichkeit gibt, dieses verlässlich zu kompensieren.
7 3. Priorität - Gestaltungs- und Prozessqualität Die Qualität des pädagogischen Konzeptes wird orientiert an folgenden Qualitätsbereichen eingeschätzt: Pädagogische Gestaltungsfelder Organisation der Ganztagsschule Professionalität des Personals Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung Konzept der Ganztagsschule Ein genehmigungsfähiger Antrag setzt ein pädagogisches Konzept für eine ganztägige Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule voraus, in dem für alle Qualitätsbereiche Ansätze aufgezeigt werden, durch die eine nachhaltige Entwicklung der Lehrund Lernkultur und der Qualität des Lernens zu erreichen ist. Die besondere Qualität der Ganztagsschule entsteht durch den ganzheitlichen und ganztägigen Ansatz und die konzeptionelle Verknüpfung der verschiedenen Gestaltungselemente. Für die Bewertung der Qualität werden folgende Kriterien zugrunde gelegt, die beispielhaft mit Indikatoren konkretisiert werden: Pädagogische Gestaltung Entwicklung des Unterrichtes und der Lernkultur o die Antragstellung ist mit schulpädagogischer Zielstellung begründet o Veränderung der Lehr- und Lernkultur durch Projekte, Fächer verbindenden und übergreifenden Unterricht, Werkstatt- und Wochenplanarbeit u. Ä. Intensivierung der individuellen Förderung o Hausaufgabenbetreuung o individuelle Beratungs- und Hilfsangebote o Rückmeldung in den Unterricht o Fördermaßnahmen einschl. Begabtenförderung o gemeinsamer Unterricht Erweiterung der Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten o vielfältige Orientierung der Angebote sportlich, praktisch, handwerklich, musisch, künstlerisch gesellschaftlich, sozial, sprachlich Medien, Informatik, Freizeit o Angebote für alle Schuljahrgänge der Sekundarstufe I Partizipation von Schülerinnen und Schülern und Eltern o Arbeit mit Gremien o Mitwirkung/Mitverantwortung von Schülerinnen und Schülern o Angebote für Eltern o Angebote von Eltern Organisation der Ganztagsschule Raumgestaltung und Raumorganisation o es gibt ein begründetes Raumkonzept für die Schule: Klassenräume Räume für individuelles Lernen Verpflegungsräume Ruhe- und Bewegungszonen Rückzugsbereiche
8 Räume zur selbstständigen und individuellen Freizeitgestaltung Zeitorganisation und Rhythmisierung o das Angebot ist durchgängig rhythmisiert o die Taktung des Tagesablaufes lässt eine Rhythmisierung und Individualisierung der Lernprozesse zu o die unterschiedlichen Lern-, Ruhe- und Bewegungsbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler werden ausreichend berücksichtigt Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung o Freizeitangebote, offene Angebote und gebundene Angebote o Zeit, Raum und Material zur freien Verfügung der Schülerinnen und Schüler Bereitstellung von Verpflegung o angemessene Mittagspause o Sicherung der Qualität des Essens und der Esskultur o Berücksichtigung der unterschiedlichen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler Personalentwicklung Personalstruktur und -einsatz, Kooperation o alle Lehrkräfte im zusätzlichen Angebot einbezogen o alle PM werden unterrichtsbegleitend eingesetzt o Festlegungen zu den schulischen Kooperationsstrukturen Führung durch Schulleitung o das Ganztagsangebot unter Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung o zielführende Personalentwicklung, o Einbindung der personellen, zeitlichen, materiellen und räumlichen Ressourcen Teamentwicklung, Kooperationsstrukturen o Übernahme von Verantwortlichkeiten durch Teams und Steuergruppe Kollegiumsinterne Kooperation o Teamarbeit als Gestaltungsprinzip o festgelegte Teamstrukturen o stabile Beratungsstruktur fachliche Qualität des Personals o Erkennen und Nutzung der unterschiedlichen Kompetenzen o Festlegungen zur Qualifikation des Personals und der Kooperationspartner Fortbildungsplanung o Fortbildungsplan im Sinne der Ganztagskonzeption Kooperation in der Region Einbindung in die Region o Kooperationspartner o Kooperationsvereinbarungen o Schulpartnerschaften Öffnung und Kooperation der Schule o außerschulische Lernorte o Externe in der Schule o Öffentlichkeitsarbeit, Außenbeziehungen inhaltliche und fachliche Unterstützung des Kollegiums o externe Unterstützung (schulbezogen) o regionale Kooperationsnetzwerke (schülerbezogen)
9 o Kooperationspartner Ganztag, Serviceagentur, andere Einrichtungen o Netzwerkarbeit o Behörden und Ämter, Einrichtungen der Jugendhilfe, aufnehmende und abgebende Schulen Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung Systematische Entwicklungsarbeit o Festlegungen zum Prozess der Konzeptentwicklung und -fortschreibung, o interne Evaluation Partizipation aller Beteiligten o Einbeziehung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Partnern in die Qualitätssicherung Evaluationskonzept o Planung einer systematischen Überprüfung des Erreichens der Zielstellungen anhand von festgelegten Indikatoren o Planung externer Evaluation o Nutzung der Ergebnisse Inanspruchnahme externer Unterstützung o Nutzung externer Kompetenz zur fachlichen Unterstützung, o aktive Mitarbeit in Netzwerken Pädagogisches Konzept Konzeptstruktur o Ausgehend von dem Leitbild der Schule sowie einer Bestandsaufnahme bestehender pädagogischer Ansätze, der vorhandenen Kompetenzen und sozialräumlichen Bedarfe und Ressourcen sind die gemeinsam festgelegten Zielstellungen schwerpunktmäßig ausdifferenziert und durch Strategien und Maßnahmen zur Realisierung konkretisiert. Wirksamkeit des pädagogischen Konzeptes o Überschaubarkeit, Situationsbezogenheit, Bedeutsamkeit, Angemessenheit, Durchführbarkeit, Dauerhaftigkeit Aus der qualitativen Bewertung der Konzepte und unter Berücksichtigung des abschließenden schulfachlichen Votums wird eine Rangfolge erstellt. Frage 5: Welches sind die weiterführenden Auswahlkriterien, wenn pädagogische Konzepte und Antragsunterlagen eine gleichwertige Qualität aufweisen? Die Entscheidung über die Anträge wird im Rahmen der haushaltsrechtlichen Möglichkeiten und unter Berücksichtigung des sozialräumlichen Bedarfs an Ganztagsbetreuung, der regionalen Verteilung von Ganztagsschulen und der regional vorhandenen personellen Ressourcen getroffen.
10 Anlage (zu Frage 1 der KA 5/7207) Übersicht 1: gemäß 12 Abs. 1 SchulG LSA genehmigte öffentliche Ganztagsschulen Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB Form SekS Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Roitzsch ABI 2006/07 offen SekS Sekundarschule an der Rüsternbreite Köthen ABI 2004/05 x offen SekS Sekundarschule "Ciervisti" Zerbst ABI 2004/05 x offen SekS Sekundarschule "J.F. Walkhoff" Gröbzig Gröbzig ABI 2009/10 offen SekS Sekundarschule Raguhn Raguhn ABI 2009/10 offen SekS Sekundarschule III Zeitz Zeitz BLK 2001/02 x teilweise gebunden SekS Sekundarschule "Elsteraue" Reuden BLK 2001/02 x offen SekS Beuditzschule Weißenfels Weißenfels BLK 1997/98 teilweise gebunden SekS Ökowegschule Kugelberg Weißenfels BLK 2004/05 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule Wanzleben Wanzleben BÖ 2000/01 x offen SekS Sekundarschule Sülzetal Altenweddingen BÖ 2007/08 x offen SekS Sekundarschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt BÖ 1997/98 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule "Wartbergschule" Niederndodeleben BÖ 2004/05 x offen SekS Sekundarschule "Werner Seelenbinder" Zielitz Zielitz BÖ 2005/06 offen SekS Sekundarschule "Albert Niemann" Erxleben BÖ 2009/10 offen SekS Sekundarschule Zoberberg Dessau DE 2000/01 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule an der Biethe Roßlau DE 2001/02 offen SekS Sekundarschule "J. Christian Reil" Halle HAL 1999/00 offen SekS Sekundarschule Halle-Süd Halle HAL 1999/00 teilweise gebunden SekS Sekundarschule "Am Fliederweg" Halle HAL 1998/99 offen SekS Sekundarschule "H. Heine" Halle (Saale) HAL 1997/98 x offen SekS Sekundarschule "Freiherr Spiegel" Halberstadt HZ 2004/05 x offen SekS Sekundarschule Thale/Nord Thale HZ 2004/05 x teilweise gebunden SekS Sekundarschule Burgbreite Wernigerode HZ 2004/05 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule "August Bebel" Europaschule Blankenburg (Harz) HZ 1997/98 x offen SekS Sekundarschule "Am Baumschulenweg" Genthin JL 2006/07 offen SekS Sekundarschule "F.A.W. Diesterweg" Burg JL 2007/08 offen SekS Sekundarschule Möser Möser JL 1999/00 offen SekS Sekundarschule Campus Technicus Bernburg JL 2009/10 offen SekS Sekundarschule "Johann Wolfgang von Goethe" Magdeburg MD 1997/98 teilweise gebunden SekS Sekundarschule Thomas Müntzer Magdeburg MD 2004/05 x vollständig gebunden SekS Sportsekundarschule "Hans Schellheimer" Magdeburg MD 2001/02 offen SekS Sekundarschule "Wilhelm Weitling" Magdeburg MD 2000/01 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule "Thomas Müntzer" Sangerhausen MSH 2004/05 x teilweise gebunden SekS Katharinenschule Eisleben Lutherstadt Eisleben MSH 2004/05 x offen SekS Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen SAW 2006/07 offen SekS Sekundarschule "G. E. Lessing" Salzwedel SAW 2004/05 x teilweise gebunden SekS Sekundarschule "Comenius" Stendal SDL 1999/00 x teilweise gebunden
11 Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB Form SekS Sekundarschule 2 Querfurt Querfurt SK 2004/05 x teilweise gebunden SekS Goethe-Schule Bad Lauchstädt Bad Lauchstädt SK 2005/06 x teilweise gebunden SekS Sekundarschule J.G. Borlach Bad Dürrenberg SK 2006/07 offen SekS Sekundarschule "Prof. Otto Schmeil" Kabelsketal/OT Gröbers SK 2006/07 offen SekS Sekundarschule "Am Petersberg" Wallwitz SK 2001/02 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule Könnern Könnern SLK 2004/05 x offen SekS Sekundarschule "Am Lerchenfeld" Schönebeck SLK 2007/08 x offen SekS Sekundarschule Albert Schweitzer Aschersleben SLK 2004/05 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule "Am Tierpark" Staßfurt SLK 2008/09 offen SekS Sekundarschule "An der Elbe" Elbe-Parey SLK 2009/10 offen SekS Sekundarschule Ferropolis Gräfenhainichen WB 2000/01 teilweise gebunden SekS Sekundarschule Annaburg Annaburg WB 2005/06 teilweise gebunden SekS Sekundarschule Jessen-Nord Jessen WB 1998/99 x teilweise gebunden SekS Sekundarschule Elster Elster WB 2007/08 offen SekS Sekundarschule "Rosa Luxemburg" Lutherstadt Wittenberg WB 1997/98 x offen SekS Sekundarschule Friedrichstadt Lutherstadt Wittenberg WB 1997/98 x vollständig gebunden SekS Sekundarschule "Heinrich Heine" Wittenberg Reinsdorf WB 2008/09 offen SekS Sekundarschule Kemberg Kemberg WB 2008/09 offen SekS Sekundarschule Coswig Coswig WB 2010/11 offen KGS Kooperative Gesamtschule Benndorf Benndorf MSH 2007/08 offen KGS KGS Kooperative Gesamtschule "Wilhelm von Humboldt" Kooperative Gesamtschule "Ulrich von Hutten" Halle HAL 1997/98 x teilweise gebunden Halle HAL 1997/98 offen IGS Integrierte Gesamtschule Halle Halle HAL 1997/98 offen IGS Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg Magdeburg MD 1997/98 teilweise gebunden IGS IGS "Regine Hildebrandt" Magdeburg Magdeburg MD 1997/98 offen Gym Gymnasium Landesschule Pforta Schulpforte BLK 2004/05 x vollständig gebunden Gym Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz BLK 2007/08 offen Gym Agricolagymnasium Hohenmölsen BLK 2010/11 offen Gym Latina August Hermann Francke Halle HAL 2006/07 offen Gym Georg-Cantor-Gymnasium Halle Halle HAL 2004/05 x teilweise gebunden Gym Sportschulen Halle Halle HAL 2001/02 x vollständig gebunden Gym Käthe-Kollwitz-Gymnasium Halberstadt HZ 2006/07 offen Gym Fallstein-Gymnasium Osterwieck Osterwieck HZ 1998/99 offen Gym GutsMuths-Gymnasium Quedlinburg HZ 1998/99 x teilweise gebunden Gym Landesgymnasium für Musik Wernigerode HZ 2004/05 x vollständig gebunden Gym Stadtfeld Wernigerode HZ 2010/11 offen Gym Sportgymnasium Magdeburg Magdeburg MD 2001/02 x offen Gym Werner-von-Siemens-Gymnasium Magdeburg MD 2008/09 offen Gym Gymnasium am Markt Hettstedt MSH 2005/06 x teilweise gebunden Gym Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe Calbe SLK 2004/05 x offen Gym Stephaneum - Gymnasium Aschersleben Aschersleben SLK 2005/06 offen Gym Domgymnasium Merseburg Merseburg (Saale) SLK 2009/10 offen GS Grundschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt BÖ 1997/98 x vollständig gebunden GS Grundschule "Stadtfeld" Wernigerode HZ 1997/98 vollständig gebunden
12 Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB Form GS Grundschule Lindenhof Magdeburg MD 1997/98 x offen GS Ganztagsgrundschule Goethestraße 39a Stendal SDL 1997/98 x vollständig gebunden Übersicht 2: im Rahmen des IZBB geförderte öffentliche Grundschulen mit kooperativem Hortangebot und Förderschulen Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB GS Grundschule Nebra Nebra BLK 2004/05 x GS Grundschule Großkorbetha Großkorbetha BLK 2004/05 x GS Grundschule "Erich Kästner" Haldensleben BÖ 2004/05 x GS Grundschule Zoberberg Dessau DE 2004/05 x GS Grundschule Meinsdorf Roßlau-Meinsdorf DE 2004/05 x GS Grundschule Johannesschule Halle HAL 2004/05 x GS Grundschule "Am Baumhof" Schwanebeck HZ 2004/05 x GS Grundschule "Anne Frank" Halberstadt HZ 2004/05 x GS Grundschule "Dr. Emanuel Lasker" Ströbeck Schachdorf Ströbeck HZ 2004/05 x GS Grundschule "Albert Einstein" Burg JL 2004/05 x GS Grundschule "Dr. G. Schulze" Diesdorf SAW 2004/05 x GS Grundschule "Lessing" Braunsbedra SK 2004/05 x GS Grundschule Könnern Könnern SLK 2004/05 x GS Grundschule "Am Lerchenfeld" Schönebeck SLK 2004/05 x FöS FöS für Geistigbehinderte "Sonnenland" Wolfen Wolfen ABI 2004/05 x FöS Landesbildungszentrum Hörgeschädigte Halle HAL 2004/05 x FöS FöS für Lernbehinderte "J.H. Pestalozzi" Staßfurt SLK 2004/05 x Übersicht 3: im Rahmen des IZBB geförderte Schulen in freier Trägerschaft Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB GS Freie Montessori Grundschule Aschersleben SLK 2004/05 x GS Staatl. genehmigte Ersatzschule - Ev. Grundschule / Bekenntnisschule Aschersleben SLK 2004/05 x GS Grundschule des "Lebensraum" e.v. Zerbst ABI 2004/05 x GS Evangelische Grundschule Bernburg SLK 2004/05 x
13 Kreis/kreisfreie Stadt Beginn zum Schuljahr IZBB GS Ev. Bekenntnisschule Naumburg Naumburg BLK 2004/05 x GS Montessori Schule Halle HAL 2004/05 x GS Erste Kreativitätsschule Sachsen-Anhalt e.v. Halle HAL 2004/05 x GS Freie Schule - Grundschule Magdeburg MD 2004/05 x GS Evangelische Grundschule Magdeburg Magdeburg MD 2004/05 x GS Ev. Bekenntnisschule Wittenberg Wittenberg WB 2004/05 x FrWa Freie Waldorfschule Halle Halle HAL 2004/05 x FrWa Freie Waldorfschule Magdeburg Magdeburg MD 2004/05 x