Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Knappe Rohstoffe, was nun? - Von seltenen Erden und anderen Ressourcen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
2 von 28 Rohstoffe Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 18 VI Fachliche Hinweise Worum geht es beim Kampf um Rohstoffe? Metallische Rohstoffe teuer wie nie! China begrenzt Ausfuhr von Seltenen Erden! so oder ähnlich lauten Schlagzeilen seit einiger Zeit. Sie rücken den meisten Menschen erst ins Bewusstsein, dass in unseren Computern und Handys Rohstoffe verarbeitet werden, von deren Existenz und Bedeutung bis dahin nur Fachleute eine Vorstellung hatten. Politiker, Wirtschaftsleute und Medien warnen vor drohenden Rohstoffengpässen. Einige meinen hierin sogar den Auslöser für einen neuen Kalten Krieg zu sehen. Darin zeigt sich die Befürchtung, dass sich die Rohstoffversorgung zum Sicherheitsrisiko des 21. Jahrhunderts entwickeln könnte. Es ist also an der Zeit, sich konkret mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Rohstoffversorgung und Ressourcensicherheit sind Schlagwörter, die das politische und ökonomische Geschehen in den nächsten Jahren maßgeblich prägen werden. Der gesamte Globus wird zur Wettkampfarena um die begehrten Rohstoffe. Für die Industriestaaten auf der einen Seite treten große Konzerne mit weltweiten Förderstätten an. Auf der anderen Seite stehen weitgehend staatlich kontrollierte Unternehmen aus Russland, China oder den großen Ölförderländern. Schmutzige Geschäfte Alle eint die Erkenntnis, dass die natürlichen Vorkommen vieler Rohstoffe geringer werden und dass gleichzeitig der weltweite Bedarf so stark wächst, dass die geförderten Mengen mit der Nachfrage nicht mehr Schritt halten können. So kommt es zu einem harten Konkurrenzkampf, der insbesondere in den rohstoffreichen Ländern Afrikas oft auf dem Rücken der armen Bevölkerungsschichten ausgetragen wird. In Afrika hat sich der Rohstoffreichtum vielerorts als regelrechter Fluch erwiesen. Dort profitieren häufig nur korrupte und gewalttätige Regimes sowie ausländische Investoren von dem natürlichen Reichtum, der immer wieder Grund für kriegerische Auseinandersetzungen ist. Ein Beispiel ist der Kongo, wo im Osten bewaffnete Gruppen illegal die Rohstoffminen ausbeuten. Auch in Angola, Nigeria und dem Sudan kommt es regelmäßig zu gewaltsamen Auseinandersetzungen. Durch den Verkauf von Coltan, Diamanten oder Edelhölzern finanzieren die Warlords ihre Kriegsführung. Biosprit gegen Nahrungsmittel? Mit seiner strengen Quotierung der Ausfuhr sogenannter Seltener Erden, die zu einem Großteil in China gefördert werden, machte Peking jüngst deutlich, dass es von transparentem Wettbewerb und freiem Handel wenig hält, wenn es um knappe Güter und seine nationale Interessen geht. Gleichzeitig scheuen sich gerade die Chinesen nicht, in Afrika riesige Ländereien aufzukaufen, um mit diesen die Nahrungsmittelversorgung der eigenen Bevölkerung zu sichern. Andere Länder wiederum betreiben Land Grabbing in Afrika, um pflanzliche Rohstoffe für die Produktion von Biosprit zu gewinnen. Nicht selten geschieht dies auf Ackerflächen, die einheimische Bauern zuvor zur Lebensmittelproduktion nutzten. Insbesondere auf dem Gebiet der Nahrungsmittelversorgung hat der Kampf um Rohstoffe gefährliche Folgen. Aufgrund der knapperen Produktion und der hohen Nachfrage kommt es zu Preissteigerungen, deren Dynamik zusätzlich noch von Spekulanten getrieben wird. Dies führt dazu, dass Menschen in armen Ländern, die ohnehin schon einen Großteil ihres Einkommens für Lebensmittel ausgeben, die hohen Preise nicht mehr zahlen können. Hinzu kommen die begrenzten Produktionsmöglichkeiten: Schon in wenigen Jahren wird die Weizenernte voraussichtlich den weltweiten Bedarf nicht mehr decken können. Hungerrevolten könnten die Folge sein. Ist der Peak Oil bereits überschritten? Gegen diese Probleme erscheinen die Energiesorgen der Industriestaaten weniger existenziell, aber dennoch komplex. Unsere Abhängigkeit vom Rohstoff Öl macht uns verwundbar. Der sogenannte Peak Oil also der Zeitpunkt, an dem die natürliche Fördermenge nicht mehr gesteigert werden kann könnte heute schon überschritten sein. Die Nachfrage nach dem schwarzen Gold steigt dennoch weiter an. Die komplexe Verflechtung von Rohstoffendlichkeit und Klimawandel, von der Versorgung mit Nahrungsmitteln und Trinkwasser, politischen Umwälzungen und dem Einfluss der Weltfinanzmärkte ergibt eine brisante globale Gefahrenlage. Sie wird die Politik und die Wirtschaft in den nächsten Jahrzehnten vor enorme Herausforderungen stellen.
VI Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 18 Rohstoffe 3 von 28 Didaktisch-methodische Hinweise Die Unterrichtsreihe behandelt ein komplexes globales Thema. Daher enthält sie anspruchsvolle Originaltexte aus Zeitungen, mit denen die Lernenden trainieren, komplexe Sachverhalte aus Texten zu entnehmen und mit ihnen zu arbeiten. Stundenverlauf Stunde 1 M 1 M 2 Das Fairphone was ist daran so besonders? Die Lernenden erfahren, welche Ziele die Hersteller des Fairphones verfolgen. Sie verstehen dabei, warum manche Rohstoffe so wertvoll sind. Woher kommen die Rohstoffe für ein Handy? Wodurch zeichnet sich das faire Handy aus? Anhand des Arbeitsblatts in M 1 setzen sich die Lernenden mit der Zusammensetzung des Fairphones auseinander und sie diskutieren über dieses Projekt. Was sind die in Handys enthaltenen Seltenen Erden? Warum sind sie so wertvoll? Mit diesen Fragen beschäftigen sich die Lernenden in M 2. Stunde 2/3 M 3 M 6 Der Hunger nach Rohstoffen welche Folgen hat das? Nur wer über Rohstoffe verfügt, kann auf dem Weltmarkt mithalten. Warum das so ist, erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler in diesen beiden Stunden. Die Lernenden erkennen, dass Rohstoffreichtum nicht zwangsläufig ein Segen ist, sondern oft zu Konflikten und kriegerischen Auseinandersetzungen führt. Die Farbfolie (M 3) zeigt, wie die Rohstoffreserven dieser Welt verteilt sind. Die Jugendlichen denken darüber nach, warum es gerade in Afrika immer wieder zu bewaffneten Konflikten um Diamanten oder Öl kommt. Deutschland ist ein rohstoffarmes Land. Was bedeutet das für die deutsche Industrie? Welche Herausforderungen damit für die deutschen Unternehmen verbunden sind, verdeutlichen ein Zeitungsartikel und eine Grafik im Arbeitsblatt M 4. Welche globalen Konflikte drohen aus dem Wettstreit um Rohstoffe? Droht uns ein neuer Kalter Krieg? Über diese Frage denken die Lernenden in M 5 nach. Stunde 4/5 M 7 M 9 Land, Wasser, Lebensmittel Knappheit und Konflikte Ihre Schülerinnen und Schüler verstehen die Gründe für die steigenden Börsenpreise für Lebensmittel. Außerdem erkennen sie, welche Problematik mit den Spekulationen mit Grundnahrungsmitteln und Trinkwasser verbunden ist. Was bedeutet der Begriff Land Grabbing? In M 7 überlegen die Schülerinnen und Schüler, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn Regierungen oder Konzerne in anderen Ländern Ackerflächen aufkaufen, um dort Rohstoffe anzubauen. Ist es moralisch vertretbar, dass Investoren an der Börse mit Nahrungsmitteln spekulieren? In M 8 erzählt der Wirtschaftsexperte Dirk Müller, weshalb er die Geschäfte mit Agrarrohstoffen verbieten würde und welche Konsequenzen sie für die Armen dieser Welt haben. Warum nehmen die weltweiten Wasserreserven ständig ab? Wer sind die größten Wasserverschwender? Diese Fragen beantwortet M 9. Anhand einer Karikatur diskutieren die Lernenden darüber, wie eine gerechte Wasserverteilung aussehen könnte.
4 von 28 Rohstoffe Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 18 VI Stunde 6 M 10 Recylen, Upcyclen, Cradle to Cradle was soll das denn heißen? Die Lernenden setzen sich in dieser Stunde mit einem verantwortungsvollen Umgang mit Rohstoffen auseinander. Wie sieht es mit unserem eigenen Verhalten beim Umgang mit Rohstoffen aus? Was bedeutet der Begriff Wegwerfmentalität? Die Schülerinnen und Schüler erfahren in M 10, dass unser Müll auch als Rohstoff gesehen werden kann. Sie erkennen anhand des Kreislaufsystems der Stoffe, wie Abfallprodukte oder Altgeräte wieder nutzbar gemacht werden könnten. Lernkontrolle Die Klausur M 11 dient der Wiederholung und Festigung der Inhalte der Unterrichtsreihe und regt die Lernenden dazu an, sich eine eigene Meinung zum Thema Rohstoffe zu bilden. Ergänzende Leggewie, Claus; Welzer, Harald: Das Ende der Welt, wie wir sie kannten. Frankfurt: Fischer Taschenbuchverlag 2011. Internationale Wirtschafts- und Finanzkrisen, der Klimawandel und die schwindenden Rohstoffressourcen bilden einen beispiellosen sozialen Sprengstoff. Leggewie und Welzer veranschaulichen, wie sich Demokratien unter diesen Voraussetzungen selbst abschaffen, wenn sie sich nicht radikal erneuern und den Weg aus der Verschwendung finden. Internetadressen www.spiegel.de/thema/seltene_erden/ In einem Dossier liefert der Spiegel viele interessante Hintergrundinformationen zum Thema Seltene Erden. www.sueddeutsche.de/thema/ressourcenknappheit Die Süddeutsche Zeitung bietet in ihrem Online-Portal ein Spezial zum Thema Ressourcenknappheit. Hier finden Sie jede Menge Artikel und Bilder zu Bereichen wie Wassermangel, Nahrung für eine wachsende Menschheit, Recycling von Produkten und Wertvolle Rohstoffe, um nur einige zu nennen.
VI Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 18 Rohstoffe 5 von 28 Materialübersicht Stunde 1: Das Fairphone was ist daran so besonders? M 1 (Ab) Ein faires Handy für 325 Euro geht das? M 2 (Tx) Begehrte Rohstoffe woher kommen Seltene Erden? Stunden 2/3: Der Hunger nach Rohstoffen welche Folgen hat das? M 3 (Fo) Öl, Gold und Diamanten die Verteilung wichtiger Rohstoffe M 4 (Ab) Rohstoffe und Standortfrage die Lage in Deutschland M 5 (Tx) Der Wettstreit um Rohstoffe droht uns ein neuer Kalter Krieg? Stunden 4/5: Land, Wasser, Lebensmittel Knappheit und Konflikte M 6 (Sb) Land Grabbing dürfen ausländische Unternehmen einfach Land aufkaufen? M 7 (Tx) Die Teller-oder-Tank-Debatte weshalb die Preise für Lebensmittel steigen M 8 (Bd) Wasser der wichtigste Rohstoff Stunde 6: Recylen, Upcyclen, Cradle to Cradle was soll das denn heißen? M 9 (Ab) Rohstoffe erhalten statt vernichten was heißt Cradle to Cradle? Lernkontrolle M 10 (Lk) M 11 (Gl) Knappe Rohstoffe und Konflikte Vorschlag für eine Klausur Rohstoffe und Ressourcen ein Glossar Minimalplan Wenn Sie nur weniger Stunden zur Verfügung haben, können Sie das Thema Rohstoffe beispielsweise folgendermaßen behandeln: Stunde 1 Der Standort Deutschland und die Rohstoffabhängigkeit M 4, M 2, M 3 Stunde 2 Der Kampf um Rohstoffe und internationale Fairness M 5, M 1, M 9
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