Die Neue Mittelschule Qualität im Lernen und Lehren
»Qualität im Lernen und Lehren «unter diesem Leitgedanken steht die Neue Mittelschule. Was ist damit konkret gemeint? Etwa individuelle Förderung der Kinder, je nach ihren Interessen und Begabungen. Oder neue Unterrichtsformen abseits von Frontalunterricht. Ein verstärktes Einbeziehen der Eltern ist genauso eine Stärke der NMS wie die intensive Auseinandersetzung mit neuen Lehr- und Lernmöglichkeiten wie etwa dem Internet. Chancengerechtigkeit und individuelle Förderung, das sind für mich die tragenden Säulen dieser Schulform. Bis zum Schuljahr 2015 /16 werden alle Hauptschulen zu NMS geworden sein, und natürlich sind nach wie vor auch AHS-Unterstufen eingeladen, sich an diesem Zukunftsprojekt zu beteiligen. Ich freue mich sehr, dass nun auch Ihre Schule mit dabei ist und wünsche allen Lehrerinnen und Lehrern, allen Schülerinnen und Schülern einen guten Start ins Schuljahr 2014/15! Gabriele Heinisch-Hosek Bundesministerin für Bildung und Frauen
Qualität im Lernen Individualisierung und Förderung Schülerinnen und Schüler werden nach ihren Interessen und Möglichkeiten gefordert und gefördert. So können alle an ihre individuellen Höchstleistungen herangeführt werden, ohne überoder unterfordert zu sein. Neue Unterrichtsformen Neue Unterrichtsformen machen Lerninhalte erlebbar. Nicht der Frontalunterricht, sondern das gemeinsame Erarbeiten von Themen und Inhalten steht im Vordergrund. Die Jugendlichen werden zu Forscherinnen und Forschern. Ziel ist nicht die bloße Wissenswiedergabe, sondern Dinge zu verstehen und zu begreifen. Soziales Lernen und Integration Die Neue Mittelschule versteht sich auch als Ort sozialen Lernens. Neben klassischen Lerninhalten werden auch soziale Fähigkeiten wie Respekt, Achtung und Toleranz vermittelt und gelebt. Die Integration aller Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihrer Herkunft oder ihren besonderen Bedürfnissen, ist ein wesentlicher Aspekt dabei. Chancengerechtigkeit In der Neuen Mittelschule wird bewusst darauf geachtet, Mädchen und Buben vorurteilsfrei zu unterrichten. Geschlechtergerechtigkeit wird aktiv im Unterricht thematisiert, um die Schülerinnen und Schüler zu sensibilisieren und ein Bewusstsein für Fragen der Gleichstellung von Frauen und Männern zu schaffen.»mir gefällt das offene Lernen, dass wir im Unterricht ein bisschen mitbestimmen dürfen und dass wir immer wieder Projekte machen.«schülerin, NMS Frankenfels, Niederösterreich
»In der Neuen Mittelschule unterrichte ich als Lehrerin einer Höheren Schule auch weil ich der Meinung bin, dass Kinder nicht in Schubladen gehören.«sylvia Mayr, Lehrerin, Tirol Qualitätsvolle Ganztagsbetreuung Zahlreiche Neue Mittelschulen bieten ganztägige Betreuung. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, das Gelernte zu vertiefen. Zahlreiche musische, kreative, sportliche und naturwissenschaftliche Aktivitäten sorgen für einen abwechslungsreichen Tagesablauf mit verschränkten Unterrichtund Freizeiteinheiten. Sport Kinder und Jugendliche erfahren durch sportliche Aktivitäten und Bewegung, dass Sport die Konzentrationsfähigkeit steigert und bei Stress- und Aggressionsabbau hilft. Die Freude an der Bewegung steht dabei im Vordergrund. E-Learning Der Einsatz neuer Medien ist integrierter Bestandteil des Unterrichts. E-Learning ermöglicht eine völlig neue Art der Wissensvermittlung. Der (kritische) Umgang mit Internet und Co. muss aber auch gelernt werden.»digitale Kompetenzen«für alle Kinder ist ein wichtiges Ziel im NMS-Lehrplan.
Qualität im Lehren Teamteaching und Kleingruppenunterricht Beim Teamteaching sind zwei Lehrer/ innen während des Unterrichts in der Klasse. So können neue Unterrichtsformen wie moderierte Gruppenarbeiten und Freiarbeit umgesetzt und einzelne Kinder individuell gefördert werden. Fort- und Weiterbildung Laufende Fort- und Weiterbildung, enge Teamarbeit an der Schule und Interesse an neuen pädagogischen Konzepten zeichnen die Lehrerinnen und Lehrer an der Neuen Mittelschule aus.»die Kinder können zu uns an die HTL kommen und im fachpraktischen Bereich wirklich Hand anlegen und genau das interessiert sie irrsinnig! So können wir die Kinder für Technik begeistern und interessieren.«wolfgang Bodei, Direktor HTL Hollabrunn, Niederösterreich
Pädagog/ innenbildung neu AHS- und Pflichtschullehrer/ innen arbeiten oft gemeinsam in den Klassen. Regelmäßige Fortbildungen sichern die permanente Weiterentwicklung des Unterrichts. In Zukunft haben Pflichtschullehrer/ innen die Möglichkeit, einen Bachelor of Education und in Folge auch ein Masterstudium zu absolvieren. Bildungsstandards Die seit 2012 flächendeckend umgesetzten Bildungsstandards stellen sicher, dass alle Kinder in Österreich optimal gefördert werden. Lehrer/ innen an den Neuen Mittelschulen nützen bereits jetzt die Möglichkeit, durch kontinuierliches Qualitätsmanagement ihren Unterricht laufend zu optimieren.»kinder sind ja in sich, an sich von Anfang an perfekt. Nur wir müssen schauen, dass wir die Sachen aus dem Weg räumen, die sie daran hindern, zu lernen.» Bernhard Neyer, Direktor NMS Bürs, Vorarlberg
Qualität im Miteinander Elterninformationsnetzwerk Das Vertrauen der Eltern trägt wesentlich zum Erfolg der Neuen Mittelschule bei, daher sind die Eltern an der Neuen Mittelschule aktiv in das Schulleben eingebunden. Im Rahmen der Kinder-Eltern-Lehrer/ innengespräche (KEL- Gespräche) erleben die Eltern, wie die Kinder ihr Lernen selbst in die Hand nehmen und von Lehrpersonen und Erziehungsberechtigten auf diesem Weg begleitet werden. Begleitung an den Übergängen Die enge Zusammenarbeit mit den Lehrerinnen und Lehrern an den Volksschulen erleichtert den Kindern den Übertritt in die Neue Mittelschule. Am Ende der Schulausbildung in der Neuen Mittelschule werden die Schülerinnen und Schüler in enger Kooperation mit weiterführenden Schulen und Firmen auf ihren weiteren Lebensweg vorbereitet.»was mir besonders wichtig ist, ist der verstärkte Fokus auf soziales Lernen. Dass die Kinder einfach lernen, mit anderen umzugehen.«vater, NMS Klusemannstraße, Steiermark
Bundesministerium für Bildung und Frauen Projektteam Neue Mittelschule Minoritenplatz 5, 1014 Wien Projektleitung: MR Dr. Helmut Bachmann E-Mail: projektteam-nms@bmbf.gv.at Wissenschaftliche Begleitung: Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE) Leitung: HR Mag. Erich Svecnik www.bifie.at Alle Infos zur Neuen Mittelschule: www.neuemittelschule.at Alle Infos zum NMS-Elternnetzwerk: www.nmseltern.at Neue Mittelschule-Landeskoordinator/ innen: Burgenland Kärnten Niederösterreich Oberösterreich Salzburg Steiermark Tirol Vorarlberg Wien Erwin Deutsch erwin.deutsch@lsr-bgld.gv.at Beatrice Haidl beatrice.haidl@lsr-ktn.gv.at Rudolf Köstler rudolf.koestler@lsr-noe.gv.at Barbara Pitzer barbara.pitzer@lsr-ooe.gv.at Josef Thurner josef.thurner@lsr-sbg.gv.at Hermann Zoller hermann.zoller@lsr-stmk.gv.at Werner Mayr w.mayr@lsr-t.gv.at Christian Kompatscher christian.kompatscher@lsr-vbg.gv.at Rupert Corazza rupert.corazza@ssr-wien.gv.at Impressum Bundesministerium für Bildung und Frauen Minoritenplatz 5, 1014 Wien, Tel.: +43 1 531 20-0, www.bmbf.gv.at Foto: BMBF / Astrid Knie, Cover: Thinkstock; Wien, August 2014