Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik der Sozialwissenschaften Abteilung Pädagogik der Kindheit Karl-Glöckner-Str. 21 B D- 35394 Gießen Telefon: 0641-99 24 121 Fax: 0641-99 24 129 Sekretariat-Neuss@erziehung.uni-giessen.de 16.01.2017 Liebe B.A. Bildung und Förderung in der Kindheit -Studierende, in der unten aufgeführten Liste haben wir für Sie alle Betreuer für B.A.-Thesisarbeiten zusammengefasst. Die aufgeführten Themen bieten Ihnen eine Orientierung. Ihr individuelles Thema müssen Sie mit dem jeweiligen Betreuer absprechen. Alle Informationen zu den organisatorischen Abläufen des Thesis-Moduls sind auf der Internetseite des Prüfungsamtes Geisteswissenschaften zu finden: http://www.uni-giessen.de/cms/fbz/paemter/gwiss/ba/bfk. Bitte informieren Sie sich, bevor Sie Kontakt zu Ihrem Betreuer aufnehmen. Mit freundlichen Grüßen i.a. des Teams der Abteilung Pädagogik der Kindheit Sara Jung

ThesisbetreuerInnen für den Bachelor-Studiengang Bildung und Förderung in der Kindheit Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik der Sozialwissenschaften Professur Neuß: Prof. Dr. Norbert Neuß Elternarbeit Institutionelle Bedingungen der Kita Kindheitsforschung Qualitätsentwicklung in Kitas Medienpädagogik im Kindergarten Bildungsprozesse von Kindern (Humor, Unsichtbare Freunde, Zeichnungen usw.) Ästhetische Bildung Neue Medien im Kindergarten Biographisches Lernen Beobachtungsverfahren; Lerngeschichten Elementarpädagogik Krippenpädagogik Bildungspläne Elementardidaktik Jens Gabler (M.A.) Wald- und Naturpädagogik Waldkindergarten Bildungs- und Erziehungspartnerschaft Weitere Themen nach Absprache. Simone Dumpies (M.A.) Zuhören Mehrsprachigkeit in der Kita Zusammenarbeit m. Eltern Weitere Themen nach Absprache Dr. Jennifer Henkel (Dipl. Psych. Dipl. Übergang Kindergarten - Grundschule Päd) Vorschulisches Lernen Inklusion Psychische Störungen im Kindesalter MINT Bianca Bloch (M.A.) Förderung der Erziehung innerhalb der Familie Spracheinwicklung und Mehrsprachigkeit von Kindern

Friederike Westerholt (M.A.) Sara Jung (M.A.) Sabrina Schäfer (M.A.) Theorie-Praxis-Verhältnis Ästhetische Bildung in der Kindheit Interviewführung mit Kindern Weitere Themen auf Anfrage Heterogenität, Migration, Zweisprachigkeit, interkulturelle Pädagogik, unbegleitete minderjährige Flüchtlinge Hortpädagogik, Ganztagsschulpädagogik Familienzentren, Familienbildung, Erziehungspartnerschaft, Beratung Familienanaloge Betreuungsformen/ 34 Frühförderung Bildungsprozesse/Vorschulisches Lernen Museumspädagogik Weitere Themen auf Ansprache Institutionelle Bedingungen der Kita Multiprofessionalität und Teamentwicklung/ -arbeit in der Kita Qualitätssicherung in der Kita Bindungstheorie Mehrsprachigkeit Weitere Themen nach Absprache Professur Duncker Prof. Dr. Ludwig Duncker (evtl. weitere Mitarbeiter, bitte an Herrn Duncker wenden) Theorien der Bildung und Erziehung Ästhetische Fragen des Lernens Sammeln in der Kindheit Frühes Sachlernen Projekte im Kindergarten Didaktik des Elementarbereichs Lernen durch Erfahrung Pädagogische Anthropologie Didaktik der Perspektivenvielfalt Didaktik des Elementarbereichs

Dipl-Päd. Benjamin Benthaus Antje Danner Formen kindlichen Denkens Psychoanalytische Pädagogik Philosophieren mit Kindern Identitäts- und Bildungsprozesse in der Kindheit Verhaltensabweichungen im Kindesalter Ästhetische Fragen des Lernens Didaktik der Perspektivenvielfalt Didaktik des Elementarbereichs Weitere Themen nach Absprache Professur Wissinger Dr. Thomas Bürger Übergang Kindergarten - Grundschule Vorschulisches Lernen Qualitätssicherung in der Kindertagesstätte u.ä. Institut für Heil-und Sonderpädagogik Professur Greisbach (Lernbehindertenpädagogik) Prof. Dr. M. Greisbach Frühförderung (potentiell) lernbeeinträchtigter Kinder Lernprozesse in inklusiven Gruppen Neue Medien im Kindergarten Diagnostik und Förderung von Vorläuferfähigkeiten Übergang KiTA-Schule Resilienz Dr. A. Koch Schriftspracherwerb Vorläuferfähigkeiten Dipl.-Psych. N. Losert Förderung im Bereich Literacy / Lesekompetenz Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter Dipl.-Päd. A. Jovanic Interkulturelle Kompetenz Sprachförderung / DAZ Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund

Theresa F. Braun tiergestützte Interventionen außerschulische Lernorte Burnout-Syndrom bei pädagogischen Fachkräften Professur Stöppler (Geistigbehindertenpädagogik) Prof. Dr. Reinhilde Stöppler apl. Prof. Dr. Susanne Wachsmuth Dr. Karoline Klamp-Gretschel Dr. Heiko Schuck Mobilitäts- und Verkehrserziehung von Kindern mit geistiger Wahrnehmungsförderung von Kindern mit geistiger Spielförderung Wohnen Integrative und inklusive Bildung im Kindergarten für Kinder mit geistiger Frühförderung von Kindern mit geistiger Medien für Kinder mit geistiger Früher Schriftspracherwerb und Vorbereitung des Schriftspracherwerbs von Kindern mit geistiger Sexualität / Sexualpädagogik Sexualität und Gender Studies (Politische) Teilhabe Lebensbedingungen von Mädchen/Frauen mit (Sexualisierte) Gewalt und Gesundheitsförderung und Aspekte der Lebensqualität Lebensphasenübergreifende Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger (mit der Möglichkeit einer syndromspezifischen Fokussierung)

Melanie Knaup, M.A. Möglichkeiten der Freizeitgestaltung und -förderung bei Menschen mit geistiger Berufliche Bildung für Menschen mit geistiger allgemein: kulturelle Teilhabe (für Menschen mit geistiger ), insbesondere: theaterpädagogische Themen, Museumspädagogik (für Menschen mit geistiger ); außerschulische Lernorte (im Kontext der Lehramtsausbildung) Professur van Minnen (Sprachheilpädagogik) Prof. Dr. Susanne van Minnen Dipl. Päd. Inge Holler-Zittlau Hannah Kreft Auffällige und unauffällige Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachigen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Entwicklung und Evaluation schulischer und außerschulischer Diagnostik sowie Sprachbildung und Sprachförderung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Sprech-, Sprach- und Kommunikationsstörungen Normaler und auffälliger Spracherwerb bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund Auffällige und unauffällige Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachigen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Professur von Stechow (Pädagogik bei Beeinträchtigung der emotional-sozialen Entwicklung)

Prof. Dr. E. von Stechow Kirsten Müller Christina Block Historische und aktuelle Konstruktionen und Erscheinungsformen von Verhaltensstörungen; Diagnostik und Interventionen im Bereich der schulischen und außerschulischen Erziehungshilfe; Institutionen, Organisation und Kooperation in der Erziehungshilfe Themen auf Anfrage Themen auf Anfrage