Pädagogik mit Schwerpunkt Lernkulturen

Transkript

1 Masterstudiengang Pädagogik mit Schwerpunkt Lernkulturen Auszug aus der Einführungsveranstaltung vom Dr. phil. Janine Brade

2 Aufbau des Masterstudienganges (Grundsäulen) Grundlagenmodule Aufbaumodule Vertiefungsmodule Praktikum Masterarbeit

3 Aufbau des Masterstudienganges (Module) Grundlagenmodul 1 Methoden zur Erforschung von Lehr- /Lernkulturen Grundlagenmodul 2 Lehren und Lernen im Kulturvergleich Aufbaumodul 1 Erforschung von Lernkulturen unter dem Aspekt pädagogischer Professionalität Aufbaumodul 2 Strukturen, Handlungsebenen und Gestaltung von Lernkulturen in differenten Kontexten lebenslangen Lernens Aufbaumodul 3 Theoretische Perspektiven von Bildungs- und Lernkulturanalysen 3. Vertiefungsmodul 1 Fall- und professionsbezogene Analyse von Lernkulturen Vertiefungsmodul 2 Erwachsenenpädagogische Bildungs- und Lernkulturanalyse Praktikumsmodul Bildungs- und Lernkulturen in der Praxis 4. Modul Masterarbeit

4 Grundlagenmodule Grundlagenmodul 1: Methoden zur Erforschung von Lehr-/Lernkulturen (Professur Erziehungswissenschaft) theoretische und methodologische Grundlagen der Analyse von Lehr- /Lernkulturen mit Hilfe qualitativer Verfahren der Datenerhebung und - auswertung multivariate Datenanalyseverfahren zentrale Aspekte der Durchführung und Präsentation qualitativer Forschungsprojekte V: Einführung in komplexe und multivariate Analyseverfahren (2 LVS) V: Einführung in die Techniken und Methoden der empirischen Sozialforschung (2 LVS) oder V: Spezielle Probleme und Techniken der empirischen Sozialforschung ( 2 LVS) S: Theoretische Grundlagen qualitativer Kulturanalyse (2 LVS) S: Erforschung von Lehr-/Lernkulturen mit qualitativen Methoden (2 LVS)

5 Grundlagenmodule Grundlagenmodul 2: Lehren und Lernen im Kulturvergleich (Professur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik) Bildungskulturen und Bildungsprozesse aus kulturvergleichender Perspektive sowie Konzepte und Verfahren des Verstehens und des methodisch kontrollierten Erfassens kultureller Unterschiede im Bildungsbereich und deren Relevanz für Migrationsprozesse S: Bildung im Kulturvergleich (2 LVS) S: Migration und Partizipation (2 LVS)

6 Aufbaumodule Aufbaumodul 1: Erforschung von Lernkulturen unter dem Aspekt pädagogischer Professionalität (Professur Allgemeine Erziehungswissenschaft) zentrale Einfluss- und Gestaltungsfaktoren in der Herausbildung und Entwicklung von pädagogisch relevanten Lernkulturen sowie deren Konsequenzen für ein zeitgemäßes pädagogisches professionelles Handeln vertiefender Einblick in die Vielfalt differenzierter Lernkulturen in formellen sowie informellen Bildungszusammenhängen S: Formelle und informelle Aspekte von Lernkulturen im Rahmen der Professionalisierungsforschung (2 LVS) S: Lernkulturen in pädagogischen Handlungskontexten (2 LVS)

7 Aufbaumodule Aufbaumodul 2: Strukturen, Handlungsebenen und Gestaltung von Lernkulturen in differenten Kontexten lebenslangen Lernens (Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung) Mikro-, Meso- und Makroebene von Bildungs- und Lernkulturen und ihrer professionellen Gestaltung Entwicklungslinien der institutionellen Verfasstheit und der kulturellen Genese von Erwachsenenbildung, modernisierungstheoretische Herausforderungen an erwachsenenpädagogisches Handeln und lebenslanges Lernen V: Bildung, Wissen, Lernen Erwachsener in der Moderne (2 LVS) S: Bildungs- und Lernkulturen der Erwachsenenbildung (2 LVS)

8 Aufbaumodule Aufbaumodul 3: Theoretische Perspektiven von Bildungs- und Lernkulturanalysen (Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung) grundlagen- und gegenstandstheoretische Perspektiven zu Aspekten lebenslangen Lernens im Rahmen von Intensivlektüre S: Lektüreseminar (2 LVS)

9 Vertiefungsmodule Vertiefungsmodul 1: Fall- und professionsbezogene Analyse von Lernkulturen (Professur Allgemeine Erziehungswissenschaft) Methoden und Techniken zur Erhebung bzw. Analyse des Ist-Zustandes ausgewählter Lernkulturen Erforschung struktureller und biografischer Bedingungen des Lernens in institutionellen und informellen Kontexten Professionalisierungsfrage der Pädagogik FS: Fallanalyse, Biografie und pädagogische Professionalität FS: Forschungswerkstatt Kasuistik (2 LVS) (1 LVS)

10 Vertiefungsmodule Vertiefungsmodul 2: Erwachsenenpädagogische Bildungs- und Lernkulturanalyse (Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung) Methoden und Techniken zur Erhebung bzw. Analyse des Ist-Zustandes ausgewählter Bildungs- und Lernkulturen Erforschung struktureller und organisatorischer Bedingungen des Lernens in institutionellen und überinstitutionellen Kontexten, einschließlich Programmanalyse, Qualitätssicherung, Bildungsmarketing und Lehr-Lern- Arrangements, aber auch moderne Bildungsbiographien und individuelle oder gruppenabhängige Lernverläufe und wirkungen pädagogischen Professionalität und Professionalisierung sowie Bedingungsgefüge von Lernkulturen auf der Mikro-, der Meso- und der Makroebene von Bildung FS: Analyse von Bildungsprozessen im Kontext der Institutionalentwicklung (2 LVS)

11 Modul Praktikum Bildungs- und Lernkulturen in der Praxis (Professur Allgemeine Erziehungswissenschaft / Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung) praktische Anwendung der vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten in konkreten pädagogischen Berufsfeldern Analyse/Erhebung einzelner Bildungs- und Lernkulturen in den jeweiligen Einsatzkontexten P: 6 Wochen in Vollzeit

12 Modul Master-Arbeit Master-Arbeit (Professuren Allgemeine Erziehungswissenschaft sowie Erwachsenenbildung und Weiterbildung in Kooperation mit den Professuren Erziehungswissenschaft und Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik bzw. den Betreuenden der Masterarbeiten) selbständige wissenschaftliche Bearbeitung eines pädagogischen Themas unter Berücksichtigung der einschlägigen Methoden der Forschung, Argumentation und Reflexion Verteidigung erfolgt nach Abgabe der Masterarbeit auf der Grundlage eines ausgearbeiteten Exposés. Ü: Planung und Konzeption pädagogischer Forschungsarbeiten (1 LVS)

13 Theoretisch-historische, forschungsmethodische, kulturvergleichende und politisch-institutionelle Inhalte Analyse Gestaltung von Differenten Lernkulturen Vertiefte Kenntnisse in erziehungswissenschaftlichen/ erwachsenen-pädagogischen Fragestellungen Berufsfelder u.a.: Hochschule, Universität, Bildungseinrichtungen, Vereine, Parteien, öffentliche Verwaltung, Privatwirtschaft,

14 Mailingliste

15 Ansprechpartner Allgemeine Fachstudienberatung: Dr. A. Neubert RH 41/111 Tel.: Allgemeine Erziehungswissenschaft: Erwachsenenbildung: Erziehungswissenschaft: Institut für Soziologie: Dr. A. Neubert Prof. Dr. S. Schmidt-Lauff; Dr. M. Fleige Prof. Dr. R. Kreitz Prof. Dr. J. Kopp; Dr. A. Neubert

16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!