Hausaufgaben Auswertung der Schülerbefragung Nach eigenen Angaben machen 80 % der Schülerinnen und Schüler ihre Aufgaben alleine, 20% erledigen sie mit Hilfe. Insgesamt finden ¾ der Schülerinnen und Schüler, dass die Menge der Hausaufgaben in Ordnung ist, allerdings haben 44% in Französisch und 31% in Mathematik den Eindruck, dass manchmal zu viel Hausaufgaben aufgegeben sind. Tabelle 1: Menge der Hausaufgaben (Angaben in %) Ohne Antwort: 7 zu wenig OK manchmal zu viel zu viel F 4: insgesamt 1 52 43 4 F 5: in DE 7 82 7 9 F 6: in FR 5 38 44 14 F 7: in MA 5 56 31 8 F 8: in GW 21 76 3 1 F 9: in NW 12 74 8 6 80 % der Schülerinnen und Schüler geben an, dass die Hausaufgaben von den Lehrern regelmäßig kontrolliert werden und nur 7 % sagen, dass sie nur selten oder nie in der Klasse besprochen werden. HA werden kontrolliert 45% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 35% bei fast allen Lehrern bei vielen Lehrern 19% selten nie 1% 72 % der Schülerinnen und Schüler machen fast immer Hausaufgaben und 26 % machen oft ihr Aufgaben.
Ich mache meine HA in 60% 58% 50% 40% 30% 20% 10% 15% 23% 4% 0% 0-30 min 30-60 min 1-2 Std. über 2 Std. Die überwiegende Mehrzahl der Schülerinnen und Schüler nämlich 80 % braucht zur Erledigung der Hausaufgaben zwischen 30 Min. und 2 Std., wobei den meisten Schülerinnen und Schüler (59 %) angeben, dass sie die Hausaufgaben gleich nach der Schule erledigen. Ergebnisse der Elternbefragung Mein Kind macht HA 25% 75% allein mit Hilfe Von den Eltern geben 75 % an, das ihr Kind die Hausaufgaben alleine macht 25 % sagen das es Hilfe in Anspruch nimmt - ein Ergebnis, das dem der Schülerbefragung entspricht. Für fast 90 % der Eltern ist die Menge der Hausaufgaben o.k., nur in Französisch finden 25 %, dass es zu viele Hausaufgaben gibt. 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Wir überprüfen, dass HA gemacht sind 52% 31% 15% 2% fast immer oft selten nie Über 80 % der Eltern überprüft regelmäßig, dass die Hausaufgaben gemacht sind, 64 % gibt sogar an, dass die Hausaufgaben überprüft und verbessert werden und 33 % der Eltern geben ihren Kindern darüberhinaus zusätzliche Übungsaufgaben.
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Wir überprüfen und verbessern die HA 64% 36% trifft zu trifft nicht zu Für beinahe 90 % der Eltern stellen die Hausaufgaben keine Belastung dar und über 80 % sind mit der Hausaufgabenpraxis der Schule einverstanden. Den Wunsch nach weniger Hausaufgaben äußerten 24 % der Eltern, 58 % wünschten sich keine Hausaufgaben übers Wochenende. Genau wie die Schülerinnen und Schüler, so gaben auch die Eltern an, dass rund 80% ihrer Kinder zwischen 30 Min. und 2 Std. für die Hausaufgaben benötigen. Im Unterschied zu den Schülern, die wie oben beschrieben angeben, das Hausaufgaben regelmäßig kontrolliert werden, wünschen sich 64 % der Eltern mehr Lehrerkontrolle bei den Hausaufgaben. Ausgewählte Ergebnisse der Lehrerbefragung Während einerseits 80 % der Lehrer der Meinung sind, das Hausaufgaben notwendig sind, um den Lernfortschritt zu sichern, sind auf der anderen Seite 68 % der Lehrerinnen und Lehrer bereit auf Hausaufgaben teilweise zu verzichten,17 % können sich sogar vorstellen, ganz Hausaufgaben zu verzichten. Dieses Ergebnis scheint unmittelbar zusammenzuhängen mit der Tatsache, dass immerhin 70 % der Lehrer angeben, dass durch die Kontrolle der Hausaufgaben viel Unterrichtszeit verloren geht. Dass Hausaufgaben zu Schulaufgaben werden könnten und in den Unterricht integriert werden könnten, können sich 80 % der Lehrkräfte vorstellen und 86 % sind bereit Schülerinnen und Schülern unterschiedliche Aufgaben in Bezug auf Schwierigkeit oder Umfang aufzugeben. Fazit: Die überwiegende Mehrheit der Schülerinnen und Schüler und der Eltern ist mit der Hausaufgabenpraxis der Schule einverstanden. Trotzdem wird die Schule ein Hausaufgabenkonzept erstellen und schriftlich fixieren, das den Eltern und den Schülerinnen und Schüler einen Überblick vermittelt und Unklarheiten zu vermeidenden hilft. Grundlagen für dieses Konzept wurden bei der Lehrerfortbildung erarbeitet und eine schulinterne Arbeitsgruppe wird das Konzept bis zu den großen Ferien zum Abschluss bringen. Zufriedenheit, Schulklima, Leistungsniveau etc. Am Ende des Schuljahres 2007/2008 wurde eine Schüler- und Elternbefragung zur allgemeinen Einschätzung der Arbeit in der Schule durchgeführt. Einen ersten Überblick über die Einschätzung der Schülerinnen und Schüler sowie der Eltern liefert die tabellarische Auswertung: