Literatur DaZ-Modulprüfung - Klausur (A12) / SS 2014 Seite 1 Literatur zur Prüfung 10191 im SS 2014 für Nicht-Germanisten (GyGe, BK, SP) (A12) zu den Lehrveranstaltungen: A1: VL Einführung in das Fach Deutsch als Zweitsprache A2: SE Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht Hinweise: In der Modulprüfung DaZ werden 1. die Inhalte der Lehrveranstaltungen, die dort mündlich oder schriftlich vermittelt wurden 2. die kritische Lektüre zentraler klausurrelevanter, die in den Lehrveranstaltungen explizit oder implizit z.b. in den Dozentenvorträgen verwendet wurden Die Literaturlisten werden für jede Klausur aktualisiert. Literaturliste zur VL In der Literaturliste zur VL sind die zentralen klausurrelevanten den thematischen Blöcken in der Klausur sowie den Inhalten im Modulhandbuch zugeordnet., die sich auf mehrere Prüfungsthemen beziehen, sind nur einmal aufgeführt. Ergänzend sind aufgeführt, deren Lektüre zur Vertiefung empfohlen wird. Die meisten sind bereits in den -Arbeitsräumen der einzelnen Lehrveranstaltungen enthalten. Für, die im Internet frei zugänglich sind, ist ein Link angegeben., die an der TU Dortmund von der UB zum Download angeboten werden, müssen dort besorgt werden. Die übrigen sind zusätzlich in den -Arbeitsraum DaZ Modulpruefung Klausur eingestellt worden. Bei dem - Arbeitsraum bitte Anmelden mit Freischaltung wählen und mit dem TU-Dortmund-Account anmelden. Ihr Zugang wird dann in der Regel innerhalb von 3 Werktagen freigeschaltet (es werden nur TU-Dortmund-Adressen freigeschaltet!).
1. Spracherwerb, Zweitspracherwerb Einführung in die relevanten sprachlichen Dimensionen; Zweitspracherwerb im Überblick Literatur DaZ-Modulprüfung - Klausur (A12) / SS 2014 Seite 2 Rothweiler, Monika (2002): Spracherwerb : Jörg Meibauer u.a.: Einführung in die Germanistische Linguistik. Stuttgart / Weimar: Metzler. S. 251-293. [zum Erstspracherwerb] Rothweiler, Monika (2007): Bilingualer Spracherwerb und Zweitspracherwerb in: Markus Steinbach u.a.: Schnittstellen der germanistischen Linguistik. Stuttgart / Weimar: Metzler. S. 103-135. Ehlich, Konrad, Ursula Bredel und Hans H. Reich (2008): Sprachaneignung Prozesse und Modelle in: Konrad Ehlich, Ursula Bredel und Hans H. Reich (Hg.): Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. Bonn / Berlin: BMBF. (Bildungsforschung Bd. 29 / I). S. 9-34. www.bmbf.de/pub/bildungsforschung_band_neunundzwanzig.pdf Link 2. Mehrsprachigkeit in Gesellschaft und Schule Einführung in die relevanten sprachlichen Dimensionen; gesellschaftliche Situation von Mehrsprachigkeit und ihre schulischen Konsequenzen einschätzen Knapp, Werner (1999): Verdeckte Sprachschwierigkeiten in: Die Grundschule, H. 5. S. 30-33. Scarvaglieri, Claudio und Claudia Zech (2013): ganz normale Jugendliche, allerdings meist mit Migrationshintergrund. Eine funktional-semantische Analyse von Migrationshintergrund in: Zeitschrift für angewandte Linguistik, S. 201-227. Download: UB TU Dortmund UB Jeuk, Stefan (2010): Einleitung und Kap. 1: Deutsch als Zweitsprache in Deutschland aus: Deutsch als Zweisprache in der Schule. Grundlagen Diagnose Förderung. Stuttgart: Kohlhammer. S. 11-25.
Literatur DaZ-Modulprüfung - Klausur (A12) / SS 2014 Seite 3 zur Vertiefung empfohlen: Meinhard, Rolf (2005): Einwanderungen nach Deutschland und Migrationsdiskurse in der Bundesrepublik eine Synopse in: Rudolf Leiprecht und Anne Kerber (Hg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Ein Handbuch. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag. S. 24-55. Lebsanft, Franz, und Gerald Bernhard (2013): Zur Einleitung: Amtssprache Deutsch, gesellschaftliche und individuelle Mehrsprachigkeit in Deutschland und im Ruhrgebiet in: Gerald Bernhard und Franz Lebsanft (Hg.): Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet. Tübingen: Stauffenburg. S. 11-19. Jochen Rehbein (2011): Arbeitssprache Türkisch im mathematischnaturwissenschaftlichen Unterricht der deutschen Sprache ein Plädoyer in: Susanne Prediger und Erkan Özdil (Hg.): Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland. Münster u.a.: Waxmann. S. 205-232. 3. Formen und Funktionen von Sprache Formen und Funktionen von Sprache in problemrelevantem Zuschnitt; Rösch, Heidi (2011): Abschn. 6.2 ( Besonderheiten der deutschen Sprache ) aus: Heidi Rösch: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Berlin: Akademie-Verlag. S. 80-83. Grießhaber, Wilhelm (2010): Grammatische Grundlagen = Kap. 13 und 14 aus: Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache. Eine Einführung. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. S. 279-314. - Zu diesem Text gibt es im ein Arbeitsblatt mit Aufgaben zur kritischen Lektüre. Hoffmann, Ludger (2013): Abschn. S 3 ( Mögliche Lernprobleme ) aus: Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. S. 567-569.
Literatur DaZ-Modulprüfung - Klausur (A12) / SS 2014 Seite 4 Zum Nachschlagen geeignet: Grießhaber, Wilhelm (2010): Kap. 17 (Glossar linguistischer Fachbegriffe) aus: Spracherwerbsprozesses in Erst- und Zweitsprache. Eine Einführung. Duisburg: Universitätsverlag Rhein- Ruhr. S. 343-355. 4. Sprache in der Schule, Sprachförderung Notwendigkeit von Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern; Chlosta, Christoph, und Andrea Schäfer (2010): Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht in: Bernt Ahrenholz und Ingelore Oomen-Welke (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. 2. korr. und überarb. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Bd. 9). - S. 280-297. Ehlich, Konrad und Jochen Rehbein (1986): Kap. 1 ( Schulbezogene Sprachanalyse ) und Kap. 2 ( Vom Problemlösen zumd Aufgabenstellen wie ein Handlungsmuster schultauglich wird ) aus: dies.: Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr. S. 1-29. 5. Sprachstandsdiagnose Zweitspracherwerb im Überblick; Hoffmann, Ludger (2013): Abschn. G5 ( Sprachstand syntaktisch: die Profilanalyse nach Grießhaber ) aus: Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. S. 492-494. Michalak, Magdalena (2012): Von der Sprachstandsdiagnose zur sprachlichen Förderung in: Magdalena Michalak und Michaela Kuchenreuther (Hg.): Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. - S. 57-84.
Literaturliste zum SE Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht (für die Modulabschlussprüfung, Nicht-Germanisten) Literatur DaZ-Modulprüfung - Klausur (A12) / SS 2014 Seite 5 Die Literaturliste zum SE Literatur und Medien im interkulturellen Unterricht enthält nur, die unmittelbar klausurrelevant sind. Diese finden Sie nur in dem -Raum zur Lehrveranstaltung! Yano, Hisashi: Migrationsgeschichte. In: Chiellino, Carmine (Hrsg.): Interkulturelle Literatur in Deutschland. Ein Handbuch. Stuttgart Weimar: Metzler 2000, S. 1-17. Hofmann, Michael: Grundlegung: Modelle und Konzepte. In: ders.: Interkulturelle Literaturwissenschaft. Eine Einführung. S. 9-60. Göktürk, Deniz: Migration und Kino Subnationale Mitleidskultur oder transnationale Rollenspiele? In: Chiellino, Carmine (Hrsg.): Interkulturelle Literatur in Deutschland. Ein Handbuch. Stuttgart Weimar: Metzler 2000, S. 329-336. Althaus, Hans-Joachim: Fremdbilder und Fremdwahrnehmung. In: Krumm, Hans-Jürgen/Fandrych, Christian/Hufeisen, Britta/Riemer, Claudia (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: Walter de Gruyter 2010, S. 1423-1431. Rösch, Heidi: Migrationsliteratur im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht. In: Krumm, Hans-Jürgen/Fandrych, Christian/Hufeisen, Britta/Riemer, Claudia (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Berlin: Walter de Gruyter 2010, S. 1571-1577. Rösch, Heidi: DaZ im Literaturunterricht. In: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.): Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache. Tübingen: Narr 2010, S. 219-237. Gültekin, Nevâl: Interkulturelle Kompetenz: Kompetenter professioneller Umgang mit sozialer und kultureller Vielfalt. In: Leiprecht, Rudolf/Kerber, Anne (Hrsg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Ein Handbuch. Schwalbach/Ts: Debus Pädagogik 2013, S. 367-386. Schader, Basil: Sprachenvielfalt als Chance. Das Handbuch. Bildungsverlag EINS/Orell Füssli Verlag AG 2004, S. 39-53. Sporer, Michael: Ein geführter Weg durch virtuelle Welten. Die Methode des Webquest. In: ide 3/2010, S. 64-71. Wagner, Wolf-Rüdiger: Workshop: WebQuest ein didaktisches Modell zur Veränderung der Lernkultur. In: http://nline.nibis.de/elis/forum/upload/public/moderator/wagner_webquestkonzept.pdf Reinhard Donath/Uwe Klemm: "Sprachhandlungskompetenzen entwickeln in multimedialen Lern- und Lebenswelten". In: Gerhard Bach/Johannes-Peter Timm (Hrsg.): Englischunterricht. A Francke/UTB 4. Auflage 2009. 121 149.