STATISTISCHE VERÖFFENTLICHUNGEN DER KULTUSMINISTERKONFERENZ Dokumentation Nr. 186 März 2009 Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 1998 bis 2007 Bearbeitet im Sekretariat der Kultusministerkonferenz
ISSN 0561-7839 (Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz) ISSN 0722-5555 (Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen) Herausgeber Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland Lennéstraße 6 53113 Bonn Telefon: 0228 501-0 Telefax: 0228 501-777 e-mail: statistik@kmk.org
Gliederung Seite Vorbemerkung Ergebniszusammenfassung V VII I Schüler, Klassen und Lehrer VII 1 Entwicklung der Schülerzahlen VII 2 Verteilung der Schülerzahlen im Sekundarbereich I X 3 Relationen XI 3.1 Klassenfrequenzen (Schüler je Klasse) XI 3.2 Schüler-Lehrer-Relation XII 3.3 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler XII 3.4 Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse XIII II Absolventen der Schulen XV 1 Allgemein bildende Schulen XV 2 Berufliche Schulen XVI 3 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife XVIII Tabellenteil 1 III
IV
V O R B E M E R K U N G Mit der vorliegenden Dokumentation werden die für die Kultusministerkonferenz seit 1961 geführten Statistiken über die Schüler, Klassen, Lehrer und Schulabsolventen auf den Stand des Jahres 2007 fortgeschrieben. In dem Zahlenwerk werden für jede Schulart und Schulstufe einige für Vergleiche wichtige Verhältniszahlen nachgewiesen: Dies sind die Relationen Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer, die erteilten Unterrichtsstunden je Schüler und je Klasse sowie die Quoten der Abgänger/Absolventen bezogen auf die gleichaltrige Wohnbevölkerung. Bei der Verwendung der Daten - insbesondere bei einem Vergleich mit anderen Statistiken - ist zu berücksichtigen, dass das Merkmal Lehrer in den statistischen Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz als Vollzeitlehrer-Einheit dargestellt wird. Zur Vollzeitlehrer-Einheit werden zusammengezählt die Vollzeitlehrkräfte als Personen und die mit den Pflichtstunden in Vollzeitlehrer-Einheiten umgerechneten vergüteten Stunden der Teilzeitlehrer und der stundenweise beschäftigten Lehrkräfte sowie der selbständige Unterricht der Anwärter und Referendare und der Mehrunterricht. Lehrkräfte für Integrationsmaßnahmen von behinderten Schülern werden bei der jeweiligen Schulart mitgezählt. Bei der mit Hilfe der Vollzeitlehrer-Einheiten gebildeten Schüler-Lehrer-Relation handelt es sich um eine reine Beschreibungsgröße, die keine Aussagen über den Lehrerbedarf oder die Unterrichtsversorgung während der Berichtszeit ermöglicht. Die Ergebnisse für vergangene Berichtsjahre können sich mit Erscheinen der jeweils aktuellen Dokumentation unter Umständen geringfügig ändern. Ursächlich hierfür sind in der Regel Änderungen bei den Zuordnungen oder nachträgliche Datenkorrekturen. Die Darstellung und Kommentierung des Datenmaterials erfolgt im Rahmen des Textteils dieser Veröffentlichung nur äußerst knapp. Als Ergänzung zu dieser Dokumentation hat die Kultusministerkonferenz 2002 den Analyseband Schule in Deutschland - Zahlen, Fakten, Analysen herausgebracht, in dem insbesondere auf die Bildung und Interpretation der verschiedenen Relationen eingegangen wird. Zur Information über die weiteren hinter den statistischen Zahlen stehenden länderübergreifenden Definitionen steht der Definitionenkatalog zur Schulstatistik im Internet unter der Adresse http://www.kmk.org/statistik/schule/statistische-veröffentlichungen/definitionenkatalog-zur-schulstatistik kostenfrei zur Verfügung. V
VI
E R G E B N I S Z U S A M M E N F A S S U N G I Schüler, Klassen und Lehrer 1 Entwicklung der Schülerzahlen Vor der Wiedervereinigung sind die Schülerzahlen in den alten Ländern von 11,7 Mio. im Jahr 1980 auf knapp 9,0 Mio. im Jahr 1989 zurückgegangen. Nach einem leichtem Anstieg besuchten im Jahr 1990 9,05 Mio. Schüler die Schulen in den alten Ländern. Der vereinigungsbedingte Zuwachs der Schülerzahlen von 1990 auf 1991, dem ersten Jahr mit Nachweisungen für das neue Bundesgebiet, betrug 2,5 Mio. Schülerinnen und Schüler. Das waren bei einem Schülergesamtbestand von 11,6 Mio. gegenüber dem Bestand des alten Bundesgebietes 28,1 % mehr. Von 1991 bis 1998 stieg die Zahl der Schüler von 11,6 Mio. auf 12,7 Mio. an. Nachdem bereits im Jahr 1998 eine Stagnation zu verzeichnen war, ging die Zahl der Schüler 1999 erstmals seit der Wiedervereinigung zurück. Diese Entwicklung setzte sich bis 2007 fort. Die Schülerzahl sank seit 1998 um insgesamt 723.000 (-5,7 %) auf knapp 12 Mio. im Jahr 2007. Schüler in Deutschland 1980 bis 2007 Jahr Bestand Veränderung gegenüber dem Vorjahr 1.000 % 1980 11.688 1981 11.452-236 -2,0% 1982 11.063-389 -3,4% 1983 10.652-411 -3,7% 1984 10.238-414 -3,9% 1985 9.869-369 -3,6% 1986 9.550-319 -3,2% 1987 9.280-269 -2,8% 1988 9.103-177 -1,9% 1989 8.998-105 -1,1% 1990 9.049 50 0,6% 1991 11.590 2.541 28,1% 1992 11.806 217 1,9% 1993 12.005 198 1,7% 1994 12.184 180 1,5% 1995 12.370 186 1,5% 1996 12.559 188 1,5% 1997 12.696 137 1,1% 1998 12.708 12 0,1% 1999 12.704-4 -0,0% 2000 12.642-63 -0,5% 2001 12.564-78 -0,6% 2002 12.480-83 -0,7% 2003 12.453-28 -0,2% 2004 12.387-65 -0,5% 2005 12.276-111 -0,9% 2006 12.137-139 -1,1% 2007 11.985-152 -1,3% VII
Die Entwicklung in den einzelnen Bildungsbereichen ist uneinheitlich. Während im Vorschulbereich seit über 10 Jahren ein stetiger Rückgang der Schülerzahl zu verzeichnen ist, sank diese im Primarbereich im Zeitraum von 1998 bis 2002. Zwischen 2003 und 2006 blieb die Schülerzahl mit rund 3,2 Mio. Schülerinnen und Schülern relativ stabil, sank aber im Jahr 2007 auf rund 3,1 Mio. Schülerinnen und Schüler ab und lag damit fast 14,5 % unter der von 1998. Im Sekundarbereich I geht die Anzahl der Schülerinnen und Schüler seit 2002 zurück. Im Jahr 2007 besuchten gut 4,7 Mio. Schülerinnen und Schüler die entsprechenden Klassenstufen, 95.800 oder 2 % weniger als im Vorjahr. Die Hauptschulen verzeichneten gegenüber 2006 den stärksten Rückgang mit 65.200 weniger Schülerinnen und Schüler (-6,8%). Bei den Integrierten Gesamtschulen (-2 %) und den Realschulen (-1,7 %) fiel der Rückgang der Schülerzahlen gegenüber 2006 dagegen schwächer aus. Bei den Gymnasien stieg die Schülerzahl bis 2004 stetig an. Nach stagnierenden Zahlen in 2005 und 2006 ist die Schülerzahl 2007 wieder leicht angestiegen; gut 1,7 Mio. Schülerinnen und Schüler besuchten 2007 ein Gymnasium. Schüler im Vorschul-, Primar- und Sekundarbereich I von 1998 bis 2007 Bildungsbereich bzw. Schulart 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Veränderung '98 bis '07 Vorschulbereich Schüler in 1.000 68,9 67,0 64,4 62,8 54,8 54,0 48,0 30,0 29,1 28,1 Veränderung -6,4-1,8-2,7-1,6-8,0-0,8-6,0-18,0-1,0-0,9-40,7 Veränderung in % -8,5% -2,6% -4,0% -2,4% -12,8% -1,5% -11,1% -37,4% -3,3% -3,2% -59,1% Primarbereich Schüler in 1.000 3648,2 3532,7 3394,6 3251,0 3184,1 3187,3 3189,1 3212,1 3192,6 3118,9 Veränderung -98,0-115,4-138,1-143,6-67,0 3,3 1,8 23,0-19,5-73,7-529,3 Veränderung in % -2,6% -3,2% -3,9% -4,2% -2,1% 0,1% 0,1% 0,7% -0,6% -2,3% -14,5% Grundschule Schüler in 1.000 3602,0 3488,3 3352,9 3211,3 3144,4 3146,9 3148,2 3176,5 3156,5 3082,5 Veränderung -95,8-113,7-135,4-141,6-66,9 2,6 1,3 28,3-20,0-74,0-519,4 Veränderung in % -2,6% -3,2% -3,9% -4,2% -2,1% 0,1% 0,0% 0,9% -0,6% -2,3% -14,4% Sekundarbereich I Schüler in 1.000 5219,1 5267,2 5329,6 5372,9 5346,5 5266,8 5138,8 4984,3 4838,2 4742,2 Veränderung 42,0 48,1 62,4 43,3-26,4-79,7-128,0-154,5-146,1-96,0-476,9 Veränderung in % 0,8% 0,9% 1,2% 0,8% -0,5% -1,5% -2,4% -3,0% -2,9% -2,0% -9,1% Hauptschule Schüler in 1.000 1097,8 1095,3 1105,0 1115,6 1112,8 1092,5 1084,3 1023,8 953,4 888,2 Veränderung -12,8-2,5 9,8 10,6-2,9-20,3-8,2-60,5-70,4-65,2-209,5 Veränderung in % -1,2% -0,2% 0,9% 1,0% -0,3% -1,8% -0,8% -5,6% -6,9% -6,8% -19,1% Realschule Schüler in 1.000 1247,7 1250,9 1263,5 1277,5 1283,1 1296,6 1351,5 1324,7 1300,5 1278,1 Veränderung 22,6 3,2 12,6 14,0 5,6 13,6 54,8-26,8-24,1-22,5 30,4 Veränderung in % 1,8% 0,3% 1,0% 1,1% 0,4% 1,1% 4,2% -2,0% -1,8% -1,7% 2,4% Gymnasium (Klassenstufen 5 bis 10) Schüler in 1.000 1562,3 1580,9 1605,2 1628,5 1639,0 1642,7 1702,4 1698,7 1691,3 1701,1 Veränderung 7,0 18,6 24,4 23,3 10,5 3,7 59,7-3,7-7,4 9,9 138,8 Veränderung in % 0,4% 1,2% 1,5% 1,4% 0,6% 0,2% 3,6% -0,2% -0,4% 0,6% 8,9% Integrierte Gesamtschule (Klassenstufen 5 bis 10) Schüler in 1.000 467,0 469,8 472,0 470,4 468,1 461,7 451,0 434,1 420,6 412,3 Veränderung 7,0 2,7 2,2-1,6-2,3-6,4-10,8-16,9-13,5-8,3-54,7 Veränderung in % 1,5% 0,6% 0,5% -0,3% -0,5% -1,4% -2,3% -3,7% -3,1% -2,0% -11,7% VIII
Die Schulen des Sekundarbereichs II wurden im Jahr 2007 von knapp 3,7 Mio. Schülerinnen und Schülern besucht, was gegenüber dem Vorjahr eine Zunahme um 26.100 (0,7 %) bedeutet. Davon gingen 892.000 Schülerinnen und Schüler des Sekundarbereichs II in eine allgemein bildende Oberstufe. Dies bedeutet eine Zunahme um 5.400 (0,6 %). Gut 2,8 Mio. Schülerinnen und Schüler des Sekundarbereichs II besuchten berufliche Schulen, davon 962.900 (34,4 %) in Bildungsgängen der Vollzeitform und rund 1,84 Mio. (65,6 %) in Teilzeitform. Während die Zahl der beruflichen Vollzeitschüler um 2% gegenüber 2006 zurückging, nahm die Zahl der Teilzeitschüler um 2,3 % zu. Trotz des Rückgangs in 2007 weist die Zahl der Schüler in beruflichen Vollzeit-Bildungsgängen seit 1998 die deutlich höchste Veränderung mit + 28,8 % auf. Schüler im Sekundarbereich II von 1998 bis 2007 Bildungsbereich bzw. Schulart 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Veränderung '98 bis '07 Sekundarbereich II Schüler in 1.000 3362,0 3422,4 3433,2 3452,2 3465,3 3515,1 3587,7 3633,3 3668,7 3695,01 Veränderung 70,3 60,4 10,8 19,0 13,1 49,8 72,6 45,6 35,4 26,3 333,0 Veränderung in % 2,1% 1,8% 0,3% 0,6% 0,4% 1,4% 2,1% 1,3% 1,0% 0,7% 9,9% Sekundarbereich II allgemein bildend Schüler in 1.000 761,1 765,9 752,8 759,4 766,9 789,6 825,1 862,5 886,8 892,2 Veränderung 19,2 4,9-13,1 6,6 7,5 22,7 35,5 37,4 24,3 5,4 131,2 Veränderung in % 2,6% 0,6% -1,7% 0,9% 1,0% 3,0% 4,5% 4,5% 2,8% 0,6% 17,2% Gymnasium (Klassenstufen 11 bis 12/13) Schüler in 1.000 661,0 664,3 651,6 655,8 657,7 673,6 701,6 732,6 757,7 763,9 Veränderung 16,3 3,3-12,7 4,2 1,9 15,9 28,0 31,0 25,0 6,2 102,9 Veränderung in % 2,5% 0,5% -1,9% 0,6% 0,3% 2,4% 4,2% 4,4% 3,4% 0,8% 15,6% Sekundarbereich II beruflich Schüler in 1.000 2600,9 2656,5 2680,4 2692,8 2698,4 2725,5 2762,6 2770,8 2781,9 2802,8 Veränderung 51,1 55,6 23,9 12,4 5,6 27,1 37,1 8,2 11,1 20,9 201,9 Veränderung in % 2,0% 2,1% 0,9% 0,5% 0,2% 1,0% 1,4% 0,3% 0,4% 0,8% 7,8% Sekundarbereich II beruflich, Vollzeitform Schüler in 1.000 747,5 756,4 762,5 783,9 835,0 907,1 954,6 979,8 982,5 962,9 Veränderung 12,7 8,9 6,1 21,4 51,1 72,1 47,5 25,2 2,7-19,6 215,4 Veränderung in % 1,7% 1,2% 0,8% 2,8% 6,5% 8,6% 5,2% 2,6% 0,3% -2,0% 28,8% Sekundarbereich II beruflich, Teilzeitform Schüler in 1.000 1853,5 1900,1 1918,0 1908,9 1863,3 1818,4 1808,0 1791,0 1799,4 1839,9 Veränderung 38,4 46,7 17,8-9,1-45,6-44,9-10,4-17,1 8,4 40,5-13,6 Veränderung in % 2,1% 2,5% 0,9% -0,5% -2,4% -2,4% -0,6% -0,9% 0,5% 2,3% -0,7% IX
2 Verteilung der Schülerzahlen im Sekundarbereich I Die Verteilung der Schüler auf die Schularten der allgemein bildenden Schulen (Messgröße für den Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen) lässt sich besonders deutlich anhand der Schüler der Klassenstufe 8 darstellen, in der die Übergänge auf die verschiedenen Schularten des Sekundarbereichs I in allen Ländern abgeschlossen sind. Bildungsbereich bzw. Schulart 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Hauptschulen Schüler in 1.000 213,5 214,3 218,5 227,7 229,6 224,8 220,9 205,9 190,8 172,4 Anteil 22,8% 22,6% 22,4% 22,7% 22,8% 22,4% 22,5% 22,5% 21,8% 20,4% Schularten mit mehreren Bildungsgängen Schüler in 1.000 66,6 66,0 90,2 88,9 87,3 84,9 76,1 57,9 58,0 53,4 Anteil 7,1% 7,0% 9,3% 8,9% 8,7% 8,5% 7,7% 6,3% 6,6% 6,3% Realschulen Schüler in 1.000 246,1 251,2 237,0 245,1 246,1 246,3 247,8 236,7 227,6 221,6 Anteil 26,3% 26,5% 24,3% 24,4% 24,5% 24,5% 25,2% 25,8% 26,0% 26,2% Gymnasium Schüler in 1.000 271,8 277,3 286,8 296,0 297,5 302,0 299,5 283,6 276,1 279,3 Anteil 29,0% 29,2% 29,4% 29,5% 29,6% 30,1% 30,4% 30,9% 31,5% 33,0% Integrierte Gesamtschulen Schüler in 1.000 87,4 89,1 89,8 89,5 87,8 87,1 84,6 77,7 72,0 71,2 Anteil 9,3% 9,4% 9,2% 8,9% 8,7% 8,7% 8,6% 8,5% 8,2% 8,4% Freie Waldorfschulen Schüler in 1.000 5,5 5,5 5,7 5,9 6,2 5,8 6,4 6,5 6,4 6,5 Anteil 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,7% 0,7% 0,8% Förderschulen Schüler in 1.000 45,1 45,9 47,6 51,9 52,0 53,9 48,8 48,4 45,9 42,4 Anteil 4,8% 4,8% 4,9% 5,2% 5,2% 5,4% 5,0% 5,3% 5,2% 5,0% Zusammen Schüler in 1.000 936,0 949,4 975,6 1005,0 1006,4 1004,8 984,0 916,6 876,8 846,7 Anteil 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% Verteilung der Schüler auf die Schularten in Klassenstufe 8 in den Jahren 1998 bis 2007 Im Jahr 2007 besuchten die meisten Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 das Gymnasium (33,4 %), gefolgt von den Realschulen (26,5 %), den Hauptschulen (20,6 %) und den Integrierten Gesamtschulen (8,5 %). X
3 Relationen Die aus den Daten über Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden zu bildenden Relationen werden an dieser Stelle nur knapp kommentiert. Eine ausführliche Darstellung der Relationen sowie eine eingehende Qualifizierung ihrer unterschiedlichen Aussagewerte sind zentraler Bestandteil des Analysebands Schule in Deutschland - Zahlen, Fakten, Analysen. 3.1 Klassenfrequenzen (Schüler je Klasse) Bei den allgemein bildenden Schulen haben sich die Klassenfrequenzen 2007 gegenüber dem Vorjahr nur geringfügig verändert. Bei den meisten Schulen sind die Zahlen leicht gesunken, nur die Gymnasien und die Schulartunabhängige Orientierungsstufe haben einen geringen Anstieg zu verzeichnen. Bei den beruflichen Schulen sind die Klassenfrequenzen außer bei den Teilzeit-Berufsschulen leicht gesunken. Bei den Berufsaufbauschulen fiel der Rückgang mit 1,3 Schülern je Klasse am deutlichsten aus. Klassenfrequenzen in ausgewählten Schularten 2004 bis 2007 (Schüler je Klasse) Schulart 2004 2005 2006 2007 Allgemein bildende Schulen Grundschulen 22,0 22,1 22,1 21,9 Schulartunabhängige Orientierungsstufe 22,3 22,1 22,1 22,2 Hauptschulen 21,4 21,1 20,8 20,6 Schularten mit mehreren Bildungsgängen 21,9 21,1 20,9 20,6 Realschulen 26,8 26,8 27,0 26,9 Gymnasien, Klassenstufen 5 bis 10 27,0 27,2 27,2 27,4 Integrierte Gesamtschulen, Klassenstufen 5 bis 10 26,2 26,4 26,4 26,3 Förderschulen für Lernbehinderte 11,6 11,4 11,3 11,2 Berufliche Schulen (Vollzeitform) Berufsgrundbildungsjahr 21,7 21,5 20,9 20,7 Berufsaufbauschulen 25,8 25,3 22,5 21,2 Fachoberschulen 23,6 23,3 23,1 22,6 Berufsfachschulen 22,4 22,3 22,1 21,6 Fachschulen 21,0 21,0 20,6 20,5 Teilzeit-Berufsschulen 20,0 19,9 20,0 20,2 XI
3.2 Schüler-Lehrer-Relation In der Relation Schüler je Lehrer werden alle Schüler auf alle Vollzeitlehrer-Einheiten bezogen. Die Zahl der Vollzeitlehrer-Einheiten in Deutschland gibt die Summe aller belegten Stellenanteile von voll- und teilzeit- sowie stundenweise beschäftigten Lehrkräften wieder. Da sich der Umfang der Stundendeputate von Vollzeitlehrer-Einheiten, die darin enthaltenen Anrechnungs- und Ermäßigungsstunden sowie die verwendeten Arbeitszeitmodelle länderspezifisch deutlich voneinander unterscheiden, lässt die Zahl der Vollzeitlehrer-Einheiten nur vage Rückschlüsse auf die Unterrichtsversorgung der Schüler in den Ländern zu. Unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Gehalts- und Besoldungsstrukturen in den Ländern kann mit der Relation Schüler je Lehrer dagegen eher auf die für das Lehrpersonal aufzuwendenden finanziellen Mittel geschlossen werden. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler je Lehrer ist von 2006 auf 2007 bei allen ausgewählten Schularten der allgemeinbildenden Schulen leicht gesunken. Schüler-Lehrer-Relation in ausgewählten Schularten 2004 bis 2007 Schulart 2004 2005 2006 2007 Grundschulen 20,0 19,9 19,4 19,0 Hauptschulen 14,4 14,2 13,5 13,1 Realschulen 19,1 19,2 18,9 18,7 Gymnasien (Klassenstufe 5 bis 10) 17,9 18,0 17,8 17,5 Teilzeit-Berufsschulen 38,5 38,5 38,7 38,6 3.3 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler Anders als bei der Relation Schüler je Lehrer steht bei der Relation der erteilten Unterrichtsstunden je Schüler der pädagogische Aspekt im Vordergrund. Durch den Bezug der insgesamt pro Woche erteilten Unterrichtsstunden auf die Schüler- bzw. Klassenzahl wird der Aspekt der Unterrichtsversorgung (ohne Anrechnungen und Ermäßigungen) in den einzelnen Schularten und Ländern stärker betont. Allerdings können der Zahl der Unterrichtsstunden je Schüler auch verschiedene pädagogische Konzepte zu Grunde liegen: Eine gegebene Zahl von Unterrichtsstunden je Schüler kann entweder großen Klassen erteilt werden, so dass jede Klasse entsprechend viele Stunden empfängt, oder es werden kleine Klassen gebildet, denen jeweils weniger Unterrichtsstunden zuteil werden. XII
Die Zahl der Unterrichtsstunden je Schüler drückt damit aus, wie viele Stunden jeder Schüler wöchentlich erteilt bekommen könnte, wenn ausschließlich Einzelunterricht gegeben würde. Die Relationen der erteilten Unterrichtsstunden je Schüler lauteten 2007 im Vergleich zu den Vorjahren in den nachstehenden, ausgewählten Schularten wie folgt: Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler in ausgewählten Schularten 2004 bis 2007 Schulart 2004 2005 2006 2007 Grundschulen 1,27 1,27 1,30 1,32 Hauptschulen 1,72 1,73 1,80 1,83 Realschulen 1,29 1,28 1,28 1,28 Gymnasien (Klassenstufe 5 bis 10) 1,25 1,27 1,28 1,30 Teilzeit-Berufsschulen 0,59 0,59 0,59 0,58 3.4 Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse Wie viele Unterrichtsstunden jeder Schüler tatsächlich im Klassenverband empfängt, drückt am besten die Relation erteilte Unterrichtsstunden je Klasse aus. Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse in ausgewählten Schularten 2004 bis 2007 Schulart 2004 2005 2006 2007 Grundschulen 27,9 28,1 28,7 28,9 Hauptschulen 36,8 36,5 37,4 37,6 Realschulen 34,6 34,3 34,5 34,4 Gymnasien (Klassenstufe 5 bis 10) 33,8 34,4 35,0 35,7 Teilzeit-Berufsschulen 11,9 11,8 11,8 11,6 Die Zahl der Unterrichtsstunden je Klasse hat von 2006 auf 2007 bei allen hier ausgewiesenen allgemein bildenden Schularten mit Ausnahme der Realschulen leicht zugenommen. Bei den Gymnasien lässt sich gegenüber 2004 für die Klassenstufe 5-10 eine deutliche Zunahme registrieren. Bei den Teilzeit-Berufsschulen ist die Zahl gegenüber dem Vorjahr leicht zurückgegangen. Auf die Aufnahme einer Relation Unterrichtsstunden je Lehrkraft wird im Rahmen dieser Dokumentation verzichtet, da es sich bei den Lehrkräften nicht um konkrete Personen handelt, sondern um fiktiv errechnete Fälle, in die z.b. auch die Lehrerreserven oder Lehrer mit Aufgaben in der Ausbildung eingehen. Bei den Stunden sind nur die erteilten Stunden berücksichtigt, nicht aber die Anrechnungen und Ermäßigungen. XIII
Ein Quotient aus Stunden und Lehrkräften würde also zu keiner sinnvollen Aussage über Beschäftigungssituation, Arbeitszeit oder Auslastungsgrad der Lehrer führen. XIV
II Absolventen der Schulen 1 Allgemein bildende Schulen Als Absolventen der allgemein bildenden Schulen werden diejenigen Schüler gezählt, die eine Schulart mit Abschluss verlassen haben, unabhängig davon, ob sie (zum Erwerb zusätzlicher Abschlussqualifikationen) an eine andere allgemein bildende Schulart wechseln. Abgänger der allgemein bildenden Schulen sind Schüler/innen, die eine Schulart nach Vollendung der Vollzeitschulpflicht ohne Abschluss verlassen haben und nicht auf eine andere allgemein bildende Schulart gewechselt sind. Das Verlassen des allgemein bildenden Schulsystems ist Kennzeichen der Schulentlassungen. Absolventen/Abgänger der allgemein bildenden Schulen 1998 bis 2007 Absolventen/ Abgänger 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Veränderung '98 bis '07 Schulentlassungen nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht ohne Hauptschulabschluss Absolventen in 1.000 83,1 83,2 85,0 88,5 85,3 83,8 82,6 78,5 76,2 70,5 Veränderung 2,4 0,1 1,8 3,5-3,2-1,5-1,2-4,1-2,2-5,8-12,6 Veränderung in % 3,0% 0,2% 2,2% 4,1% -3,6% -1,8% -1,4% -5,0% -2,8% -7,6% -15,1% Schulentlassungen nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht mit Hauptschulabschluss Absolventen in 1.000 240,1 239,4 233,3 236,4 238,8 245,6 245,9 241,8 237,5 228,9 Veränderung -1,2-0,7-6,1 3,1 2,4 6,8 0,3-4,2-4,3-8,6-11,3 Veränderung in % -0,5% -0,3% -2,6% 1,3% 1,0% 2,9% 0,1% -1,7% -1,8% -3,6% -4,7% Mittlerer Abschluss und entsprechende Abschlüsse Absolventen in 1.000 373,4 375,6 374,5 374,4 376,4 386,6 398,5 398,8 394,9 392,2 Veränderung 9,0 2,1-1,1 0,0 1,9 10,2 12,0 0,3-3,9-2,7 18,8 Veränderung in % 2,5% 0,6% -0,3% -0,0% 0,5% 2,7% 3,1% 0,1% -1,0% -0,7% 5,0% Fachhochschulreife Absolventen in 1.000 8,1 9,2 10,3 11,3 12,0 11,7 11,9 12,4 14,3 14,0 Veränderung 1,1 1,1 1,1 1,0 0,8-0,4 0,2 0,5 1,8-0,3 5,9 Veränderung in % 15,8% 13,4% 11,4% 10,1% 6,7% -3,0% 2,0% 4,1% 14,9% -2,0% 72,1% Hochschulreife Absolventen in 1.000 217,2 225,8 229,8 214,0 223,1 222,3 226,4 231,6 244,0 259,3 Veränderung -2,4 8,6 3,9-15,8 9,1-0,8 4,1 5,2 12,4 15,2 42,0 Veränderung in % -1,1% 4,0% 1,7% -6,9% 4,3% -0,4% 1,9% 2,3% 5,3% 6,2% 19,3% Zusammen Absolventen in 1.000 922,0 933,2 932,8 924,6 935,7 950,0 965,4 963,1 966,9 964,8 Veränderung 8,9 11,3-0,5-8,1 11,0 14,3 15,4-2,3 3,9-2,2 42,8 Veränderung in % 1,0% 1,2% -0,0% -0,9% 1,2% 1,5% 1,6% -0,2% 0,4% -0,2% 4,6% Die Zahl der Abgänger und Absolventen der allgemein bildenden Schulen in Deutschland ist im Betrachtungszeitraum abgesehen von einem kurzzeitigen Rückgang in den Jahren 2000, 2001 und 2005 kontinuierlich gestiegen. 2007 ist wieder ein geringfügiger Rückgang zu verzeichnen. Es verließen 964.800 Absolventen und Abgänger die allgemein bildenden Schulen; das sind 2.200 (-0,2 %) weniger als im Vorjahr. XV
Im Jahr 2007 betrug die Zahl der Abgänger ohne Hauptschulabschluss 70.500; das sind 5.800 (-7,6 %) weniger als im Jahr 2006. Die Zahl der Absolventen mit Hauptschulabschluss ging um 8.600 (-3,6 %), die der Absolventen mit mittlerem oder entsprechenden Abschlüssen um 2.900 (-0,7 %) zurück. Die Zahl der Absolventen mit Hochschulreife ist im Vergleich zu 2006 um 15.200 (6,2%) gestiegen. Bei den Absolventen mit Fachhochschulreife ist die Zahl um 300 (-2%) zurückgegangen. 2 Berufliche Schulen Absolventen der beruflichen Schulen sind Schüler/innen, die einen beruflichen Bildungsgang mit Erfolg vollständig durchlaufen und damit das jeweilige Ziel des Bildungsgangs erreicht haben. Dies umfasst auch diejenigen Schüler/innen, die anschließend in einen anderen beruflichen Bildungsgang gewechselt sind, um einen zusätzlichen Abschluss zu erwerben. Abgänger der beruflichen Schulen sind Schüler/innen, die einen beruflichen Bildungsgang vollständig durchlaufen, aber das jeweilige Ziel des Bildungsgangs (Abschluss/regelmäßige Teilnahme) nicht erreicht haben. Hierzu zählen auch solche Personen, die anschließend in einen anderen beruflichen Bildungsgang wechseln. 1 Insgesamt beendeten im Jahr 2007 gut 1,16 Mio. Schülerinnen und Schüler eine berufliche Schule; das waren 12.900 (1,1 %) mehr als im Vorjahr. Mit 578.000 kam die überwiegende Zahl aus den Teilzeit-Berufsschulen. Weitere 287.400 Absolventen/Abgänger beendeten Bildungsgänge an Berufsfachschulen. Für die Berufsfachschule war im Berichtszeitraum von 1998 bis 2007 mit 109.200 (61,3 %) neben der Teilzeit-Berufsschule mit 37.000 (6,8 %) und der Fachoberschule mit 29.000 (72,8,%) der größte absolute Anstieg der Abgänger- und Absolventenzahlen festzustellen. Rückgänge waren im selben Zeitraum 1998-2007 bei der Berufsaufbauschule, den Fachakademien und der Fachschule zu verzeichnen. 1 Siehe hierzu auch den Definitionenkatalog zur Schulstatistik unter http://www.kmk.org/statistik/schule/statistische-veröffentlichungen/definitionenkatalog-zur-schulstatistik XVI
Absolventen/Abgänger beruflicher Schulen 1998 bis 2007 Schulart 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Veränderung '98 bis '07 Teilzeit-Berufsschulen Absolventen in 1.000 541,0 548,5 580,2 599,5 613,1 589,7 581,9 568,1 568,0 578,0 Veränderung 7,5 7,6 31,7 19,3 13,6-23,4-7,8-13,8-0,1 10,0 37,0 Veränderung in % 1,4% 1,4% 5,8% 3,3% 2,3% -3,8% -1,3% -2,4% -0,0% 1,8% 6,8% Berufsvorbereitungsjahr Absolventen in 1.000 60,1 58,0 62,1 63,8 67,8 72,6 74,9 74,9 71,1 66,6 Veränderung 1,9-2,2 4,1 1,7 4,0 4,8 2,3 0,0-3,8-4,5 6,4 Veränderung in % 3,3% -3,6% 7,1% 2,8% 6,3% 7,1% 3,1% 0,0% -5,1% -6,3% 10,7% Berufsgrundbildungsjahr Absolventen in 1.000 35,6 35,7 36,9 36,2 36,0 38,4 41,1 41,4 41,8 40,6 Veränderung -0,9 0,0 1,3-0,7-0,3 2,4 2,7 0,2 0,5-1,2 5,0 Veränderung in % -2,6% 0,1% 3,6% -1,9% -0,7% 6,8% 7,0% 0,6% 1,1% -2,8% 14,0% Berufsaufbauschule Absolventen in 1.000 1,8 1,6 1,4 0,6 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7 0,6 Veränderung -0,3-0,2-0,2-0,8 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0-0,1-1,3 Veränderung in % -13,6% -13,1% -13,0% -54,4% 7,4% 4,0% -0,6% -5,1% -2,8% -8,8% -67,8% Berufsfachschule Absolventen in 1.000 178,2 182,6 199,2 201,7 213,0 218,2 244,5 275,8 287,8 287,4 Veränderung 8,4 4,5 16,6 2,4 11,3 5,3 26,2 31,3 11,9-0,4 109,2 Veränderung in % 5,0% 2,5% 9,1% 1,2% 5,6% 2,5% 12,0% 12,8% 4,3% -0,1% 61,3% Berufsoberschule/Technische Oberschule Absolventen in 1.000 3,8 4,2 5,1 5,6 7,3 7,9 8,7 11,2 11,8 11,9 Veränderung 1,9 0,4 0,8 0,6 1,7 0,6 0,8 2,6 0,5 0,1 8,1 Veränderung in % 104,3% 11,8% 19,7% 11,6% 30,0% 7,9% 9,8% 29,6% 4,6% 0,9% 214,7% Fachgymnasium Absolventen in 1.000 28,6 29,2 28,6 29,6 30,0 32,0 35,1 36,4 37,1 47,0 Veränderung 0,9 0,6-0,6 1,0 0,4 2,0 3,1 1,3 0,7 10,0 18,5 Veränderung in % 3,3% 2,2% -2,1% 3,5% 1,5% 6,6% 9,6% 3,8% 1,9% 26,9% 64,7% Fachoberschule Absolventen in 1.000 39,8 40,4 45,3 51,6 53,2 57,3 62,6 65,9 66,7 68,7 Veränderung -0,4 0,7 4,9 6,2 1,7 4,0 5,4 3,3 0,8 2,0 29,0 Veränderung in % -1,0% 1,7% 12,0% 13,8% 3,3% 7,5% 9,4% 5,2% 1,2% 3,1% 72,8% Fachschule Absolventen in 1.000 60,0 56,2 56,3 55,9 55,2 58,0 61,6 62,7 60,2 56,8 Veränderung -3,3-3,8 0,1-0,5-0,7 2,9 3,5 1,1-2,5-3,3-3,2 Veränderung in % -5,3% -6,3% 0,2% -0,8% -1,2% 5,2% 6,1% 1,8% -4,0% -5,6% -5,3% Fachakademie/Berufsakademie Absolventen in 1.000 3,2 3,0 3,2 3,2 3,1 2,9 2,8 2,7 2,8 3,0 Veränderung 0,1-0,2 0,2 0,1-0,2-0,2-0,1-0,1 0,1 0,3-0,2 Veränderung in % 3,1% -6,4% 5,9% 1,8% -4,8% -7,1% -2,8% -3,7% 2,8% 9,1% -6,3% Zusammen Absolventen in 1.000 952,0 959,5 1018,3 1047,7 1079,3 1077,8 1113,9 1139,7 1147,7 1160,6 Veränderung 15,8 7,4 58,8 29,4 31,7-1,6 36,1 25,9 8,0 12,9 208,6 Veränderung in % 1,7% 0,8% 6,1% 2,9% 3,0% -0,1% 3,3% 2,3% 0,7% 1,1% 21,9% XVII
3 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife Die Quote der Studienberechtigten stellt den auf die gleichaltrige Bevölkerung bezogenen Anteil der Schulabsolventen mit Hochschulreife und Fachhochschulreife dar. Anteil der Studienberechtigten an der gleichaltrigen Wohnbevölkerung 1992 bis 2007 Jahr Anteil an der davon gleichaltrigen Bevölkerung mit Hochschulreife mit Fachhochschulreife alte Länder neue Länder alte Länder neue Länder Deutschland Deutschland Deutschland alte Länder neue Länder Anteil an der gleichaltrigen Bevölkerung 1) 1992 30,7 32,6 22,9 22,7 23,3 20,3 8,0 9,3 2,6 1993 32,8 34,0 28,3 24,3 24,1 25,0 8,6 9,9 3,3 1994 34,0 35,4 29,1 25,4 25,6 24,6 8,6 9,8 4,5 1995 35,8 35,5 37,0 27,3 25,8 32,6 8,5 9,7 4,3 1996 36,0 36,0 36,1 27,6 26,2 32,1 8,4 9,8 4,0 1997 36,5 36,9 35,0 27,8 26,7 31,2 8,6 10,3 3,8 1998 36,8 37,7 34,0 27,5 26,6 29,9 9,3 11,1 4,1 1999 36,9 37,9 34,0 27,8 27,2 29,6 9,1 10,8 4,4 2000 37,0 38,0 34,0 27,5 27,0 29,0 9,5 11,0 5,0 2001 36,1 38,7 28,1 25,6 26,5 22,9 10,5 12,2 5,2 2002 38,1 39,4 34,2 26,7 26,2 28,4 11,4 13,2 5,9 2003 39,3 40,7 34,8 27,1 26,7 28,5 12,2 14,0 6,3 2004 41,6 43,0 37,2 28,3 27,7 30,1 13,3 15,3 7,1 2005 42,5 43,9 37,9 28,8 28,3 30,3 13,7 15,6 7,6 2006 43,5 44,9 38,6 29,9 29,6 30,9 13,6 15,3 7,7 2007 44,7 45,3 42,3 31,1 30,0 34,6 13,6 15,3 7,6 1) Durchschnitt der 17- bis unter 20-jährigen (12 Schuljahre) bzw. 18- bis unter 21-jährigen (13 Schuljahre) deutschen und ausländischen Wohnbevölkerung am 31. 12. des jeweiligen Vorjahres. Seit 1992 ist die Quote der Studienberechtigten an der gleichaltrigen Bevölkerung bundesweit von 30,7 % auf 44,7 % (2007) gestiegen. Nach einem kleinen Einbruch im Jahr 2001 bedingt durch die Verlängerung der Schulzeit von 12 auf 13 Schuljahre in Mecklenburg- Vorpommern und Sachsen-Anhalt ist seit dem Jahr 2002 wieder ein kontinuierlicher Anstieg zu verzeichnen. Bei vergleichender Bewertung der Länderquoten sind unterschiedliche wirtschafts- und sozialstrukturelle Gegebenheiten und bildungspolitische Zielvorstellungen zu berücksichtigen. Bei den Stadtstaaten sind die Quoten u. A. wegen der Absolventen, die aus dem Umland kommen, in der Regel höher als in den benachbarten Flächenländern. Weitere Abschlussquoten werden im Kapitel C des Tabellenwerks dargestellt. XVIII
Tabellenteil - 1 -
Gegenstand Zusammenfassende Übersichten Gliederung Seite Zeitreihen und Ländervergleiche zu den zentralen Daten 22 A I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Bildungsbereichen Allgemein bildende und berufliche Schulen Insgesamt 62 Vorschulbereich 64 Primarbereich 66 Sekundarbereich I 68 Sekundarbereich II 74 Förderschulen 84 nachrichtlich: Schulanfänger 86 B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Insgesamt 88 Vorklassen 90 Schulkindergärten 98 Grundschulen 106 Schulartunabhängige Orientierungsstufe 111 Hauptschulen 115 Schularten mit mehreren Bildungsgängen 127 Realschulen 139 Gymnasien 151 Integrierte Gesamtschulen 168 Freie Waldorfschulen 190 Förderschulen 212 Abendhauptschulen 227 Abendrealschulen 231 Abendgymnasien 235 Kollegs 238-2 -
Gegenstand B Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Seite II Berufliche Schulen Insgesamt 242 Berufsschulen 248 - Teilzeit-Berufsschulen 254 - Berufsvorbereitungsjahr 258 - Berufsgrundbildungsjahr 268 Berufsaufbauschulen 272 Berufsfachschulen 282 Berufsoberschulen/Technische Oberschulen 292 Fachgymnasien 302 Fachoberschulen 305 Fachschulen 315 Fachakademien/Berufsakademien 325 Kollegschulen 333 nachrichtlich: Schulen des Gesundheitswesens 341 C Absolventen der allgemein bildenden und beruflichen Schulen I Allgemein bildende Schulen Absolventen/Abgänger 344 Abgänger nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht ohne Hauptschulabschluss 345 Absolventen nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht mit Hauptschulabschluss 347 Absolventen mit mittlerem Abschluss und entsprechenden Abschlüssen 349 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 351 II Berufliche Schulen Absolventen/Abgänger nach Schularten 355 Absolventen der berufl. Schulen nach den dort erworbenen allg. bild. Abschlüssen 362 III Allgemein bildende und berufliche Schulen Absolventen der allg. bild. und berufl. Schulen nach allg. bild. Abschlüssen 370-3 -
Inhaltsverzeichnis Gegenstand Seite Zusammenfassende Übersichten Schüler Zeitreihe 22 Ländervergleich 24 Klassen Zeitreihe 26 Ländervergleich 28 Lehrer Zeitreihe 30 Ländervergleich 32 Erteilte Unterrichtsstunden Zeitreihe 34 Ländervergleich 36 Schüler je Klasse Zeitreihe 38 Ländervergleich 40 Schüler je Lehrer Zeitreihe 42 Ländervergleich 44 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler Zeitreihe 46 Ländervergleich 48 Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse Zeitreihe 50 Ländervergleich 52 Verteilung der Schüler in Klassenstufe 8 auf die Schularten Zeitreihe 54 Ländervergleich 55 Absolventen Zeitreihe 56 Ländervergleich 58-4 -
Gegenstand Seite A I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Bildungsbereichen Allgemein bildende und berufliche Schulen Insgesamt Schüler, Lehrer 62 Erteilte Unterrichtsstunden 63 Vorschulbereich Schüler, Klassen 64 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 65 Primarbereich Schüler, Klassen 66 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 67 Sekundarbereich I Schüler, Klassen 68 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 69 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 70 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 71 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 72 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 73-5 -
Gegenstand Seite A I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Bildungsbereichen Allgemein bildende und berufliche Schulen Sekundarbereich II Schüler, Lehrer 74 Erteilte Unterrichtsstunden 75 Allgemein bildende Schulen Schüler, Lehrer 76 Erteilte Unterrichtsstunden 77 Berufliche Schulen Schüler, Lehrer 78 Erteilte Unterrichtsstunden 79 Berufliche Schulen in Vollzeitform Schüler, Lehrer 80 Erteilte Unterrichtsstunden 81 Berufliche Schulen in Teilzeitform Schüler, Lehrer 82 Erteilte Unterrichtsstunden 83 Förderschulen Schüler, Klassen 84 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 85 nachrichtlich: Schulanfänger Schüler 86-6 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Insgesamt Schüler, Lehrer 88 Erteilte Unterrichtsstunden 89 Vorklassen Schüler, Klassen 90 Lehrer, Erteilte Unterrichtsstunden 91 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 92 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 93 Vorklassen an Sonderschulen Schüler, Klassen 94 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 95 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 96 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 97 Schulkindergärten Schüler, Klassen 98 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 99 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 100 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 101 Förderschulkindergärten Schüler, Klassen 102 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 103 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 104 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 105 Grundschulen Schüler, Klassen 106 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 107 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 108 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 109 Schulanfänger Schüler 110-7 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Schulartunabhängige Orientierungsstufe Schüler, Klassen 111 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 112 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 113 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 114 Hauptschulen Schüler, Klassen 115 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 116 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 117 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 118 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 119 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 120 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 121 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 122 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 123 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 124 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 125 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 126 Schularten mit mehreren Bildungsgängen Schüler, Klassen 127 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 128 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 129 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 130 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 131 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 132 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 133 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 134 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 135 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 136 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 137 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 138-8 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Realschulen Schüler, Klassen 139 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 140 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 141 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 142 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 143 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 144 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 145 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 146 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 147 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 148 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 149 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 150 Gymnasien Schüler, Klassen 151 Erteilte Unterrichtsstunden 152 Klassenstufen 5 bis 10 Schüler, Klassen 153 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 154 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 155 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 156 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 157 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 158 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 159 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 160 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 161 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 162 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 163 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 164 Klassenstufen 11 bis 12/13 Schüler, Lehrer 165 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 166 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 167-9 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Integrierte Gesamtschulen Schüler, Klassen 168 Erteilte Unterrichtsstunden 169 Klassenstufen 1 bis 4 Schüler, Klassen 170 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 171 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 172 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 173 Schulanfänger Schüler 174 Klassenstufen 5 bis 10 Schüler, Klassen 175 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 176 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 177 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 178 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 179 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 180 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 181 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 182 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 183 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 184 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 185 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 186 Klassenstufen 11 bis 12/13 Schüler, Lehrer 187 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 188 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 189-10 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Freie Waldorfschulen Schüler, Klassen 190 Erteilte Unterrichtsstunden 191 Klassenstufen 1 bis 4 Schüler, Klassen 192 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 193 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 194 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 195 Schulanfänger Schüler 196 Klassenstufen 5 bis 10 Schüler, Klassen 197 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 198 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 199 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 200 Klassenstufen 5 und 6 Schüler, Klassen 201 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 202 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 203 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 204 Klassenstufen 7 bis 9/10 Schüler, Klassen 205 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 206 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 207 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 208 Klassenstufen 11 bis 12/13 Schüler, Lehrer 209 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 210 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 211-11 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Förderschulen Schüler, Klassen 212 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 213 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 214 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 215 Schulanfänger Schüler 216 Förderschulklassen mit Förderschwerpunkt Lernen Schüler, Klassen 217 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 218 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 219 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 220 Schulanfänger Schüler 221 Förderschulklassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Schüler, Klassen 222 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 223 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 224 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 225 Schulanfänger Schüler 226 Abendhauptschulen Schüler, Klassen 227 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 228 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 229 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 230-12 -
Gegenstand Seite B I Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Allgemein bildende Schulen Abendrealschulen Schüler, Klassen 231 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 232 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 233 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 234 Abendgymnasien Schüler, Klassen 235 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 236 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 237 Kollegs Schüler, Klassen 238 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 239 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 240-13 -
Gegenstand Seite B II Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Berufliche Schulen Insgesamt Schüler, Lehrer 242 Erteilte Unterrichtsstunden 243 Insgesamt in Vollzeitform Schüler, Lehrer 244 Erteilte Unterrichtsstunden 245 Insgesamt in Teilzeitform Schüler, Lehrer 246 Erteilte Unterrichtsstunden 247 Berufsschulen Schüler, Klassen 248 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 249 Berufsschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 250 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 251 Berufsschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 252 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 253 Teilzeit-Berufsschulen Schüler, Klassen 254 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 255 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 256 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 257-14 -
Gegenstand Seite B II Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Berufliche Schulen Berufsvorbereitungsjahr Schüler, Klassen 258 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 259 Berufsvorbereitungsjahr in Vollzeitform Schüler, Klassen 260 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 261 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 262 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 263 Berufsvorbereitungsjahr in Teilzeitform Schüler, Klassen 264 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 265 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 266 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 267 Berufsgrundbildungsjahr in Vollzeitform Schüler, Klassen 268 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 269 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 270 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 271 Berufsaufbauschulen Schüler, Klassen 272 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 273 Berufsaufbauschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 274 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 275 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 276 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 277 Berufsaufbauschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 278 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 279 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 280 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 281-15 -
Gegenstand Seite B II Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Berufliche Schulen Berufsfachschulen Schüler, Klassen 282 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 283 Berufsfachschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 284 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 285 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 286 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 287 Berufsfachschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 288 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 289 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 290 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 291 Berufsoberschulen/Technische Oberschulen Schüler, Klassen 292 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 293 Berufsoberschulen/Technische Oberschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 294 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 295 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 296 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 297 Berufsoberschulen/Technische Oberschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 298 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 299 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 300 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 301 Fachgymnasien Schüler, Lehrer 302 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 303 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 304-16 -
Gegenstand Seite B II Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Berufliche Schulen Fachoberschulen Schüler, Klassen 305 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 306 Fachoberschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 307 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 308 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 309 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 310 Fachoberschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 311 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 312 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 313 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 314 Fachschulen Schüler, Klassen 315 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 316 Fachschulen in Vollzeitform Schüler, Klassen 317 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 318 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 319 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 320 Fachschulen in Teilzeitform Schüler, Klassen 321 Lehrer, erteilte Unterrichtsstunden 322 Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer 323 Erteilte Unterrichtstunden je Schüler, Erteilte Unterrichtsstunden je Klasse 324-17 -
Gegenstand Seite B II Schüler, Klassen, Lehrer und erteilte Unterrichtsstunden nach Schularten und ausgewählten Klassenstufen Berufliche Schulen Fachakademien/Berufsakademien Schüler, Lehrer 325 Erteilte Unterrichtsstunden 326 Fachakademien/Berufsakademien in Vollzeitform Schüler, Lehrer 327 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 328 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 329 Fachakademien/Berufsakademien in Teilzeitform Schüler, Lehrer 330 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 331 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 332 Kollegschulen Schüler, Lehrer 333 Erteilte Unterrichtsstunden 334 Kollegschulen in Vollzeitform Schüler, Lehrer 335 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 336 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 337 Kollegschulen in Teilzeitform Schüler, Lehrer 338 Erteilte Unterrichtsstunden, Schüler je Lehrer 339 Erteilte Unterrichtsstunden je Schüler 340 nachrichtlich: Schulen des Gesundheitswesens Schüler, Klassen 341-18 -
Gegenstand Seite C I Absolventen der allgemein bildenden und beruflichen Schulen Allgemein bildende Schulen Absolventen/Abgänger Absolventen/Abgänger 344 darunter: Schulentlassene 344 Abgänger nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht ohne Hauptschulabschluss Abgänger nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht ohne Hauptschulabschluss 345 darunter: aus Sonderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen 345 darunter: aus Sonderschulen mit sonstigen Förderschwerpunkten 346 Quote der Abgänger ohne Hauptschulabschluss 346 Absolventen nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht mit Hauptschulabschluss Absolventen nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht mit Hauptschulabschluss 347 darunter: Schulentlassene 347 Quote der Absolventen mit Hauptschulabschluss 348 Absolventen mit mittlerem Abschluss und entsprechenden Abschlüssen Absolventen mit mittlerem Abschluss und entsprechenden Abschlüssen 349 darunter: Schulentlassene 349 Quote der Absolventen mit mittlerem Abschluss u. entspr. Abschlüssen 350 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 351 Quote der Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 351 Absolventen mit Fachhochschulreife 352 Quote der Absolventen mit Fachhochschulreife 352 Absolventen mit Hochschulreife 353 Quote der Absolventen mit Hochschulreife 353 II Berufliche Schulen Absolventen/Abgänger nach Schularten Absolventen/Abgänger 355 Berufsschulen 355 Teilzeit-Berufsschulen 356 Berufsvorbereitungsjahr 356 Berufsgrundbildungsjahr 357 Berufsaufbauschulen 357 Berufsfachschulen 358 Fachoberschulen 358 Berufsoberschulen/Technische Oberschulen 359 Fachgymnasien 359 Fachschulen 360 Fachakademien/Berufsakademien 360 Kollegschulen 361-19 -
Gegenstand Seite Absolventen der allgemein bildenden und beruflichen Schulen Berufliche Schulen Absolventen der beruflichen Schulen nach den dort erworbenen allg. bild. Abschlüssen Absolventen insgesamt 362 Absolventen mit Hauptschulabschluss 362 Quote der Absolventen mit Hauptschulabschluss 363 Absolventen mit mittlerem Abschluss und entsprechenden Abschlüssen 364 Quote der Absolventen mit mittlerem Abschluss u. entspr. Abschlüssen 364 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 365 Quote der Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 365 Absolventen mit Fachhochschulreife 366 Quote der Absolventen mit Fachhochschulreife 366 Absolventen mit Hochschulreife 367 Quote der Absolventen mit Hochschulreife 367 Allgemein bildende und berufliche Schulen Absolventen der allg. bild. und berufl. Schulen nach allgemein bildenden Abschlüssen Absolventen mit Hauptschulabschluss 370 Quote der Absolventen mit Hauptschulabschluss 370 Absolventen mit mittlerem Abschluss und entsprechenden Abschlüssen 371 Quote der Absolventen mit mittlerem Abschluss u. entspr. Abschlüssen 371 Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 372 Quote der Absolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife 372 Absolventen mit Fachhochschulreife 373 Quote der Absolventen mit Fachhochschulreife 373 Absolventen mit Hochschulreife 374 Quote der Absolventen mit Hochschulreife 374 nachrichtlich: Gleichaltrige Wohnbevölkerung (Absolventen m. Hauptschulabschluss) 375 nachrichtlich: Gleichaltrige Wohnbevölkerung (Absolventen m. mittlerem Abschluss)) 376 nachrichtlich: Gleichaltrige Wohnbevölkerung (Absolventen m.hochschul- u. Fachhochschulreife) 377-20 -