Kollaboratives Zeichnen zur Kreativitätsunterstützung von Martin Ebner, Michael Spitzer (beide Technische Universität Graz) und Silvana Aureli (Volksschule Graz-Hirten) Mit Hilfe einer iphone-app kann eine gemeinsame Zeichnung erstellt werden, um Kreativitätsprozesse und Teamarbeit auf neuartige, spielerische Weise zu vereinen. Setting Dauer Zielgruppe Zielsetzung Notwendige Ausstattung Aufwand Grundschule / Bildnerische Erziehung, Zeichnen eine Doppelstunde 3. oder 4. Schulstufe, Kinder sollten ein ipad generell bedienen können, Klassenstärke (abhängig von der Anzahl der Endgeräte, Ausstattung: 1:1) kollaboratives Erstellen einer Zeichnung zur Unterstützung von Teamarbeit und Kreativitätsprozessen WLAN, ipad mit mind. ios8, Teamsketch-App (kostenlos). Anmerkung: Die hier vorgestellte App ist eine Neuentwicklung; ähnliche Produkte fehlen bislang, es ist aber anzunehmen, dass diese mittelfristig auch für andere Betriebssysteme zur Verfügung stehen werden. Vorbereitungsaufwand falls die App überall zu installieren ist (insbesondere wenn ein Update auf min. ios 8 nötig ist); Einarbeitung in die Handhabung der App; Erstellung von Accounts (siehe Vorbereitung). 108
In der Vorbereitung sollte sichergestellt sein, dass alle ipads über die App verfügen und die Kinder über einen Account bei http://schule.learninglab.tugraz.at haben. Der Account kann einfach auf der Homepage erstellt werden. Der Account der Lehrperson muss im Vorfeld freigeschalten werden, indem die Schulbezeichnung an die E Mail Adresse app@tugraz.at gesandt wird. Es wird auch empfohlen, sich das How To Video vorab anzusehen, damit die ipads richtig gekoppelt werden können (http://schule.learninglab.tugraz.at/teamsketch.html) Im Unterricht kann man nun Gruppen bilden. Aufgrund der leichten Anordnung wird empfohlen, entweder 2er oder 4er Gruppen zu verwenden. Die Kinder sollen sich rund um einen Tisch anordnen. Es soll gewährleistet sein, dass sie gut miteinander reden können. Danach erhalten die Kinder einen klaren Arbeitsauftrag, wie z.b Zeichnet gemeinsam ein Haus mit zugehöriger Landschaft. Wesentlich ist es zu betonen, dass es darum geht, miteinander dieses Bild zu zeichnen und zu entwickeln. Dabei kann man bewusst darauf verzichten, weitere Anweisungen zu geben, wodurch die Kinder eben auch Strategien entwickeln müssen, wie sie das gemeinsame Bild erstellen. Die Erfahrung zeigt, dass es anfänglich zu großen Irritationen kommt. Da man üblicherweise seinem eigenen Zeichenstil und Vorstellungen folgt. Die Kinder merken jedoch schnell, dass es ohne Absprache mit den anderen Gruppenmitgliedern nicht funktioniert. Insbesondere durch die Echtzeitübertragung entstehen sehr schnell viele Grafken, die sich gegenseitig überlagern und vor allem nicht den eigenen Vorstellungen entsprechen. Die Gestaltung muss also aufgeteilt werden bzw. ist gemeinsam zu entwickeln. Dabei ist zu beobachten, dass die Gruppen durchaus unter 109
schiedlich vorgehen, aber dann auch große Freude haben, da die Perspektiven und Ideen der anderen in der Regel zu einem bessern Ergebnis führt. Durch die Accounts können die Endergebnisse abschließend online abgespeichert werden. Die Lehrperson kann diese z.b. auch ausdrucken oder den Kindern anderswertig zukommen lassen. 110
Lehrkräfte können auch eine Strategie vorgeben, wenn man z.b. sieht, dass Kinder sich kaum zurecht fnden. So kann man sagen, dass ein Kind zunächst auf einem Bildschirmteil arbeitet, das andere auf einem anderen. Bei den bisherigen Einsätzen hat sich gezeigt, dass die Kinder im ersten Moment sehr irritiert sind und oft die Zusammenarbeit nicht annehmen wollen. Sie fnden z.b, dass ihre Gruppenmitglieder nicht so schön zeichnen, die falschen Farben verwenden oder deren Zeichnung einfach nicht passt. Die Kinder reagieren da sehr unterschiedlich und der Lärmpegel erhöht sich deutlich. Wichtig ist ihnen in diesem Moment zu erklären, dass Teamarbeit bedeutet, dass sie auch die anderen Ideen berücksichtigen müssen und das Gesamtergebnis zählt, weniger die Leistung einzel ner. Konfiktpotenzial besteht insbesondere dann, wenn jemand beginnt, die Zeichnung anderer zu löschen. Nach dieser Einführungsphase entwickelt sich in der Regel aber ein interessantes Miteinander und es entstehen dann wunderschöne Bilder. 111
Zeichnen an sich ist natürlich ein hoch kreativer Prozess, der durch die Gruppenarbeit eine gänz lich neue Perspektive bekommt. Gemeinsames kreatives Arbeiten ist sicher eine gute Schulung für zukünftige Tätigkeiten. Account anlegen bei http://schule.learninglab.tugraz.at How To Video: http://schule.learninglab.tugraz.at/teamsketch.html Teamsketch App im itunes Store: https://itunes.apple.com/at/app/teamsketch/id937179975?mt=8 Diese Projektbeschreibung ist unter den Bedingungen einer offenen Lizenz verfüg- und nutzbar CC BY Martin Ebner, Michael Spitzer und Silvana Aureli Mehr zur Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ 112