Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt Qualitätsoffensive Lehrerbildung: Netzwerktagung Profilierung Vernetzung Verbindung: Kooperationen in der Lehrerausbildung Thomas Neumann, Dr. Gudrun Ehnert Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt 11./12. Oktober 2017 in Bonn
Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt: Erste Phase Lehrämter/Schulformen Universität Partner-Hochschulen Grundschulen: Ma, Dt, 3. Fach Halle - Gestalten (3. Fach) Halle Kunsthochschule Halle Förderschulen Halle Sekundarschulen, Gymnasien Halle - Kunst Halle Kunsthochschule Halle - Musik/Kirchenmusik (Gym.) Halle Ev. HS f. Kirchenmusik - Wirtschaft, Technik Magdeburg Berufsschulen Magdeburg - IT, E-, Metall-, Prozesstechn. Magdeburg HS Merseburg (FH) - Bautechnik Magdeburg HS Magdeburg (FH) - Gesundheit, Pflege Magdeburg U Halle, HS Magdeburg, U Wolfsburg
Bedarfsdeckung Schulsystem: 1323 Schulen, ca. 14500 Lehrkräfte, Ersatzbedarf jährlich bis 2030: ca. 720, danach ca. 500, Studienanfängerplätze aktuell: 820 Maßnahmen zur Bedarfsdeckung: Öffnung der Zielvereinbarungen mit den Universitäten zur Anpassung der Aufnahmekapazität an den Landesbedarf Erhöhte Aufnahmekapazität im VD, Öffnung für Quereinsteiger Verordnung über die Erste Staatsprüfung: Bedarfsorientierte Anwahl der Fächerkombinationen im Studium Verordnung über VD und Laufbahnprüfung: auch für Quereinsteiger Gezieltes Hochschulmarketing für Lehramtsstudiengänge, zunehmend über strukturierte Kooperationen der Unis mit Schulen Studienberatung z. Steuerung d. Verteilung auf Fächer u. Lehrämter Lehramt an BbS: Kooperation mit den Fachschulen für Technik, Kooperation zwischen Hochschulen, um direkte Anschlussfähigkeit zu Studiengängen für das Lehramt an BbS zu erreichen
Qualitätssicherung Abschluss Staatsexamen (Universität Halle Wittenberg) Modularisierung: weitgehende Übertragung der Verantwortung für den Studienerfolg an die Universität: 60% der Modulprüfungen werden auf das 1. Staatsexamen angerechnet, Anteil des Staatsexamens 40% keine Akkreditierung, d. h. keine Beteiligung externer Fachleute: Uni Halle plant, um diese zu etablieren, regelmäßige Evaluierung im Verbund mit ihren Partneruniversitäten Leipzig und Jena Verbindung von Studium u. Schulpraxis: systematische Qualifikation und Transfer zwischen Staatlichen Seminaren, Universität und MentorInnen Fakultätsübergreifende Koordinierung: Etablierung des Zentrums für Lehrerbildung als Organisations- und Kompetenzplattform Interdisziplinäres Zentrum für Schul- und Bildungsforschung
Qualitätssicherung Abschluss Master (Universität Magdeburg) Verantwortung für Prüfungen liegt vollständig bei der Universität Programmakkreditierung unter Beteiligung eines staatlichen Vertreters Uni Magdeburg plant Systemakkreditierung: Beteiligung des staatl. Vertreters auf Systemebene erfordert Ausweitung der hochschulinternen Überprüfung auf ländergemeinsame (KMK) und länderspezifische Strukturvorgaben Kooperation mit Fachhochschulen: Verankerung in Zielvereinbarungen zwischen Land und Hochschulen, um Qualitätssicherung hochschulübergreifend zu strukturieren Reakkreditierung nimmt tendenziell Charakter der Evaluierung an
Wissenschaftlicher Nachwuchs mit Schulpraxis Auf eine Stelle, deren Funktionsbeschreibung die Wahrnehmung erziehungswissenschaftlicher oder fachdidaktischer Aufgaben in der Lehrerbil- dung vorsieht, soll nur berufen werden, wer eine dreijährige Schulpraxis nachweist. ( 35 Abs. 4 Hochschulgesetz Sachsen-Anhalt) Anhaltende Tendenz: Die Ausnahme wird zur Regel. Karrierewege führen innerhalb des Hochschulsystems an der Schule vorbei und sind aus der Schule in die Wissenschaft nicht entwickelt Zielvereinbarungen Land/Uni ermöglichen (Teil-)Abordnungen von Lehrkräften im Schuldienst für wiss. Qualifikation, aber Zielkonflikt mit der Schulseite: kurzfristige Unterrichtsversorgung vs. langfristige Praxiskompetenz der Hochschullehrer/innen Universitäten planen Einrichtung von Graduiertenkollegs speziell für Lehrkräfte im Schuldienst auf Basis von Bewerbungen und Auswahl
Impressum Titel: Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt Autoren: Thomas Neumann / Dr. Gudrun Ehnert Dienststelle: Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung, Referat Hochschulen / Ministerium für Bildung, Referat Lehrerbildung Anlass: Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern: Netzwerktagung Profilierung Vernetzung Verbindung: Kooperationen in der Lehrerausbildung am 11. und 12. Oktober 2017 in Bonn