11-PSY-11001 Lehrformen Einführung in die Psychologie Introduction to Psychology 1. Semester Professur für Kognitionspsychologie jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Psychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Einführung in die Psychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Technik wissenschaftlichen Arbeitens" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Einführung in die wissenschaftliche Psychologie; Erwerb einer systematischhistorischen Orientierung sowie von Wissen über Grundkonzepte, Forschungsparadigmen, ausgewählte Theorien, empirische Befunde und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens (fachnahe Schlüsselqualifikation) Geschichte der Psychologie, Einführung in Forschungsansätze und -methoden, wissenschaftstheoretische Fragen sowie verschiedene Grundlagen- und Anwendungsbereiche; Diskussion ausgewählter klassischer Studien; Technik wissenschaftlichen Arbeitens keine siehe Homepage der Professur: http://www.uni-leipzig.de/kognition/lehre Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: Referat (20 Min.) im Seminar: "Einführung in die Psychologie" Vorlesung "Einführung in die Psychologie" (2SWS) Seminar "Einführung in die Psychologie" (2SWS) Seminar "Technik wissenschaftlichen Arbeitens" (2SWS)
11-PSY-11002 Methoden der Psychologie I Methods of Psychology I 1. Semester Professur für Psychologische Methodenlehre jedes Wintersemester Lehrformen Vorlesung "Einführung in die Methodenlehre" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Vorlesung "Statistik I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Übung "Computergestützte Datenanalyse I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Vermittlung von Kompetenzen zur Planung, Durchführung, Auswertung und kritischer Bewertung empirisch wissenschaftlicher Untersuchungen und zur Erhebung, Beschreibung und Analyse psychologischer Daten mittels geeigneter deskriptiver Statistiken; Erwerb eines Methodeninventars zum Prüfen von Hypothesen über Regelhaftigkeiten in Daten; Vermitteln von Kompetenzen für die computergestützte Datenanalyse; die Vorlesungen und die Übung werden in von TutorInnen veranstalteten Übungsblöcken begleitet Skalenniveaus, wissenschaftstheoretische Grundlagen, Versuchsplanung und - designs, Güte psychologischer Experimente; Deskription von Daten mittels graphischer Verfahren und geeigneter Maßzahlen; wahrscheinlichkeitstheoretische Grundlagen der Statistik, Inferenzstatistik mittels Punktschätzung, Intervallschätzung und statistische Tests; praktische Umsetzung von Verfahren zur Erstellung, Beschreibung und Analyse statistischer Daten in geeigneter Statistik-Software. keine Hinweise zu n erfolgen in den Lehrveranstaltungen.
Modulprüfung: Klausur 120 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: schriftliche Übungsaufgabe (Bearbeitungsdauer 1 Woche) in der Übung Vorlesung "Einführung in die Methodenlehre" (2SWS) Vorlesung "Statistik I" (2SWS) Übung "Computergestützte Datenanalyse I" (2SWS)
11-PSY-11003 Lehrformen Biologische Psychologie Biological Psychology 1. Semester Professur für Kognitive einschließlich Biologische Psychologie jedes Wintersemester Vorlesung "Biologische Psychologie" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 140 h Selbststudium = 200 h Seminar "Biologische Psychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Erwerb von Grundkonzepten, Forschungsparadigmen, Theorien, empirischen Befunden, deren kritischer Bewertung sowie einer systematischen Orientierung innerhalb der biologischen Psychologie Biopsychologische Messmethoden; Beziehungen zwischen Verhalten / Erleben und biologischen Prozessen; Funktionen des Gehirns bei der Steuerung fundamentaler psychischer Prozesse; Psychophysiologie, Neuropsychologie, Physiologische Psychologie, Vergleichende Psychologie; Neurobiologische Grundlagen (Sinnes- und Neurophysiologie); biopsychologische Grundlagen für das Verständnis der Phänomene, die Gegenstand anderer psychologischer Grundlagen- (z.b. Kognitive Psychologie) und Anwendungsfächer (z.b. Klinische Psychologie) sind. keine siehe Homepage der Professur: http://www.uni-leipzig.de/~biocog/ Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Biologische Psychologie" (4SWS) Seminar "Biologische Psychologie" (2SWS)
11-PSY-11004 Lehrformen Kognitive Psychologie I Cognitive Psychology I 2. Semester Professur für Kognitive einschließlich Biologische Psychologie jedes Sommersemester Vorlesung "Wahrnehmung und Psychophysik" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Wahrnehmung und Psychophysik" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Erwerb von Wissen über Grundkonzepte, Forschungsparadigmen, Theorien und empirische Befunde innerhalb der Kognitionspsychologie mit dem Schwerpunkt perzeptive Funktionen Strukturen und Prozesse der menschlichen Informationsverarbeitung, mentale Chronometrie und Repräsentation, Wahrnehmung und Psychophysik, exekutive Funktionen, kognitive Kontrolle keine siehe Homepage der Professur: http://www.uni-leipzig.de/~biocog/ Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Wahrnehmung und Psychophysik" (2SWS) Seminar "Wahrnehmung und Psychophysik" (1SWS)
11-PSY-11005 Lehrformen Kognitive Psychologie II Cognitive Psychology II 2. Semester Professur für Kognitionspsychologie jedes Sommersemester Vorlesung "Denken und Sprache" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Denken und Sprache" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Erwerb von Wissen über Grundkonzepte, Forschungsparadigmen, Theorien und empirische Befunde innerhalb der Kognitionspsychologie mit den Schwerpunkten Sprache und Denken; Fähigkeit zur kritischen Bewertung und systematischen Einordnung Sprache: Sprachverstehen, Sprachproduktion, Sprachentwicklung, Sprachstörungen; Denken: Wissensrepräsentation, Kategorisierung, Sprache und Denken, Expertise, deduktives und induktives Schließen, Problemlösen, Urteilen und Entscheiden keine siehe Homepage der Professur: http://www.uni-leipzig.de/kognition/lehre Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Denken und Sprache" (2SWS) Seminar "Denken und Sprache" (1SWS)
11-PSY-11006 Methoden der Psychologie II Methods of Psychology II 2. Semester Professur für Psychologische Methodenlehre; Professur für Allgemeine Psychologie und Methodenlehre jedes Sommersemester Lehrformen Vorlesung "Statistik II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Übung "Computergestützte Datenanalyse II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Vorlesung "Methoden der kognitiven Neurowissenschaften" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Vermittlung von Kompetenzen für die Auswahl, Anwendung und Darstellung wichtiger inferenzstatistischer Methoden; Erwerb der Fähigkeit, die vermittelten inferenzstatistischen Ansätze in statistischen Computersoftware umzusetzen; die Vorlesung Statistik II und die Übung werden in von TutorInnen veranstalteten Übungsblöcken begleitet Einführung in die Methoden der Hirnforschung zur Vertiefung des Verständnisses allgemeinpsychologischer Theorien und Paradigmen (fachnahe Schlüsselqualifikation) Gelehrt werden wichtige varianzanalytischen Methoden und wichtige Regressionsmodelle; Trainiert wird die Umsetzung der Verfahren in geeigneter Statistik-Software; Neurowissenschaftliche Methoden: Läsionsstudien, invasive elektrophysiologische Ableitungen, EEG/MEG, PET/fMRT Teilnahme am Modul "Methoden der Psychologie I" (11-PSY-11002) Hinweise zu n erfolgen in den Lehrveranstaltungen.
Modulprüfung: Klausur 120 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: schriftliche Übungsaufgabe (Bearbeitungszeit 1 Woche) in der Übung Vorlesung "Statistik II" (2SWS) Übung "Computergestützte Datenanalyse II" (2SWS) Vorlesung "Methoden der kognitiven Neurowissenschaften" (2SWS)
11-PSY-11021 Lehrformen Persönlichkeitspsychologie Personality Psychology 2. Semester Professur für Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik jedes Sommersemester Vorlesung "Persönlichkeitspsychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Persönlichkeitspsychologie" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Aneignung von Kenntnissen über Theorien, Modelle, Paradigmen und empirische Forschungsbefunde der Persönlichkeitspsychologie, Ausbildung der Fähigkeit einer kritischen Beurteilung und Einordnung theoretischer und empirischer Erkenntnisse des Fachgebiets. Methodologie und Methodik der Persönlichkeitspsychologie: Definition und Messung von Eigenschaften, variablen- vs. personenzentrierter Ansatz, transsituative Konsistenz; Persönlichkeitsbereiche: Persönlichkeitsfaktoren, Temperament, Intelligenz, weitere Fähigkeitsbereiche, Handlungsdispositionen, selbstbezogene Dispositionen; Langfristige Vorhersagekraft von Persönlichkeit; Persönlichkeitsentwicklung: Stabilität und Kontinuität von Eigenschaften, Anlage und Umwelteinflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung; Geschlechtsunterschiede. keine siehe Homepage der Professur: http://www.unileipzig.de/~diffdiag/lehre/verans.html zusätzliche Literatur wird in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Persönlichkeitspsychologie" (2SWS) Seminar "Persönlichkeitspsychologie" (1SWS)
11-PSY-11022 Lehrformen Sozialpsychologie Social Psychology 2. 3. Semester Professur für Sozialpsychologie 2 Semester jedes Sommersemester Vorlesung "Sozialpsychologie I" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Vorlesung "Sozialpsychologie II" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Sozialpsychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Erwerb von Wissen über Grundkonzepte, Forschungsparadigmen, Methoden, Theorien und empirische Befunde innerhalb der Sozialpsychologie; Fähigkeit zur kritischen Bewertung, systematischen Einordnung und Anwendung Geschichte und Methoden der Sozialpsychologie, soziale Wahrnehmung, Verarbeitung sozialer Informationen, Einstellungen und Einstellungswandel, Selbst und soziale Identität, interpersonale Beziehungen und Interaktionen (z. B. Aggression, prosoziales Verhalten), sozialer Einfluss und Prozesse in Gruppen, Beziehungen zwischen Gruppen, Angewandte Sozialpsychologie (z. B. Umweltpsychologie) keine siehe Homepage der Professur Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: Referat (20 Min.) im Seminar "Sozialpsychologie" Vorlesung "Sozialpsychologie I" (2SWS) Vorlesung "Sozialpsychologie II" (2SWS) Seminar "Sozialpsychologie" (2SWS)
11-PSY-11008 Lehrformen Allgemeine Psychologie Experimental and General Psychology 3. Semester Professur für Allgemeine Psychologie und Methodenlehre jedes Wintersemester Vorlesung "Allgemeine Psychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Allgemeine Psychologie Teil 1" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Allgemeine Psychologie Teil 2" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Erwerb der Grundkonzepte, Forschungsparadigmen, Theorien und empirischen Befunden der Allgemeinen Psychologie. Systematische Orientierung innerhalb der Allgemeinen Psychologie Abriss der allgemeinen Grundlagen für menschliches und tierisches Verhalten mit dem Schwerpunkt Aufmerksamkeit (selektive Stimulusverarbeitung), Lernen, Gedächtnis, Emotion und Motivation keine siehe Homepage der Professur: http://www.uni-leipzig.de/~psyall2/lehre Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: Referat (20 Min.) im Seminar: "Allgemeine Psychologie - Teil 1" Übungsaufgaben im Seminar: "Allgemeine Psychologie - Teil 2" Vorlesung "Allgemeine Psychologie" (2SWS) Seminar "Allgemeine Psychologie Teil 1" (2SWS) Seminar "Allgemeine Psychologie Teil 2" (2SWS)
11-PSY-11009 Entwicklungspsychologie I: Grundlagen Life-span Developmental Psychology I (Basic Module) 3. Semester Professur für Entwicklungspsychologie jedes Wintersemester Lehrformen Vorlesung "Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Grundlagen" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Entwicklung in ausgewählten Alters- und Funktionsbereichen" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Theorien über altersbezogene Veränderungen in ausgewählten Funktionsbereichen über die gesamte Lebensspanne. Vermittlung grundlegender Forschungsansätze und Forschungsmethoden der Entwicklungspsychologie. Im Seminar Einüben zentraler Schlüsselqualifikationen (Kurzvorträge über Primärliteratur halten, wissenschaftliche Diskussionen führen und konstruktive methodische Kritik üben). Entwicklung über die gesamte Lebensspanne von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter in verschiedenen Funktionsbereichen, insbesondere die kognitive, emotionale und motivationale Entwicklung. Zentrale allgemeine Entwicklungstheorien sowie spezifische Theorien der kognitiven, emotionalen und motivationalen Entwicklung. Grundlegende methodische Kenntnisse für die kritische Bewertung entwicklungspsychologischer Forschungsergebnisse. Teilnahme am Modul "Einführung in die Psychologie" (11-PSY-11001) siehe Homepage der Professur Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Grundlagen" (2SWS) Seminar "Entwicklung in ausgewählten Alters- und Funktionsbereichen" (1SWS)
11-PSY-11010 Lehrformen Empiriepraktikum I: Experimentalpsychologisches Laborpraktikum Research Methods I (Practical Course) 3. Semester Institut für Psychologie jedes Wintersemester Praktikum "Experimentalpsychologisches Praktikum" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 90 h Selbststudium = 150 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Praktische Erfahrung mit psychologischen Forschungsparadigmen (Versuchspersonenstunden). Erwerb von praktischen methodischen Kenntnissen zur Durchführung experimenteller Studien (fachnahe Schlüsselqualifikation) Vorstellung und Übung von Beobachtungsverfahren. Einführung in die psychologische Versuchsplanung, Versuchsdurchführung, Auswertung und Datenpräsentation durch praktische Übungen zu konkreten, klassischen und aktuellen Forschungsfragen und paradigmen; aktive Teilnahme an aktuellen experimentellen Studien. Teilnahme an den Modulen "Methoden der Psychologie I" (11-PSY-11002) und "Methoden der Psychologie II" (11-PSY-11006) Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben Das Modul wird mit "bestanden" oder "nicht bestanden" bewertet. Modulprüfung: Komplexprüfung, mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: (Durchführung psychologischer Studien als Proband/in im Umfang von 30 Stunden) Praktikum "Experimentalpsychologisches Praktikum" (4SWS)
11-PSY-11011 Psychologische Diagnostik Fachnahe Schlüsselqualifikation Psychological Assessment Subject-related Key Qualification 3. 4. Semester Professur für Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik 2 Semester jedes Wintersemester Lehrformen Vorlesung "Grundlagen Psychologischer Diagnostik und Testtheorie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Diagnostische Verfahren: Leistungs- und Persönlichkeitsmessung" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 120 h Selbststudium = 150 h Kleingruppenseminar "Interview und Exploration" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Übersicht und Einführung in Methoden, Konzepte und ausgewählte Probleme der psychologischen Diagnostik und des Testens; Aneignung von Kenntnissen und Fertigkeiten zum Auswählen, Anwenden, Auswerten und Interpretieren psychologischer Tests sowie zum Dokumentieren der Ergebnisse der mittels dieser Verfahren erhobenen Daten; Erwerb von Kenntnissen und Fertigkeiten bzgl. diagnostischer Interview-, Gesprächsführungs- und Explorationstechniken (fachnahe Schlüsselqualifikation) Die Vorlesung "Grundlagen Psychologischer Diagnostik und Testtheorie" vermittelt einen Überblick über zentrale Themen der psychologischen Diagnostik und Testtheorie. Dabei werden konzeptuelle, methodische, strategische und ethische Probleme der Diagnostik diskutiert. Zudem werden Grundlagen der Testtheorie, der Testgütebeurteilung, der diagnostischen Entscheidungstheorie und des diagnostischen Prozesses behandelt. Im Seminar "Diagnostische Verfahren: Leistungs- und Persönlichkeitsmessung" werden die wichtigsten Testverfahren zur Leistungs- und Persönlichkeitsmessung vorgestellt. Die Studierenden lernen, diese Verfahren zu beurteilen, durchzuführen, auszuwerten sowie fragestellungsspezifisch zu interpretieren. Darüber hinaus wird die Dokumentation der Ergebnisse mittels Testprotokollen im Seminar angeleitet und am Beispiel je eines Leistungs- und Persönlichkeitstests von den Studierenden durchgeführt. Im Kleingruppenseminar "Interview und Exploration" soll die Methodik diagnostisch orientierter Interviews, Gesprächsführung und Explorationstechniken gelehrt und praktisch geübt werden. Teilnahme an den Modulen "Methoden der Psychologie I" (11-PSY-11002), "Methoden der Psychologie II" (11-PSY-11006) und "Persönlichkeitspsychologie" (11-PSY-11021)
siehe Homepage der Professur: http://www.unileipzig.de/~diffdiag/lehre/verans.html zusätzliche Literatur wird in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Modulprüfung: Klausur 90 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: 1 Testprotokoll (Bearbeitungszeit 2 Wochen) im Seminar und Teilnahme an den praktischen Übungen im Kleingruppenseminar Vorlesung "Grundlagen Psychologischer Diagnostik und Testtheorie" (2SWS) Seminar "Diagnostische Verfahren: Leistungs- und Persönlichkeitsmessung" (2SWS) Kleingruppenseminar "Interview und Exploration" (1SWS)
11-PSY-11013 Entwicklungspsychologie II: Vertiefung Life-span Developmental Psychology II (Advanced Module) 4. Semester Professur für Entwicklungspsychologie jedes Sommersemester Lehrformen Vorlesung "Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Vertiefung" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Entwicklung in ausgewählten Lebenskontexten" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie - offen für Wahlbereich Vermittlung von Kenntnissen über ausgewählte private, institutionelle und gesellschaftliche Kontexte und deren Rolle für die individuelle Entwicklung. Vermittlung von Forschungsansätzen und -ergebnissen zur Plastizität der Entwicklung. Vermittlung von Anwendungsbezügen der Entwicklungspsychologie. Im Seminar Einüben zentraler Schlüsselqualifikationen (Kurzvorträge über Primärliteratur halten, wissenschaftliche Diskussionen führen und konstruktive methodische Kritik üben). Entwicklungskontexte wie Kindergarten, Schule, Partnerschaft und Familie, Entwicklungsaufgaben und kritische Lebensereignisse, Plastizität der Entwicklung in ausgewählten Funktions- und Altersbereichen, entwicklungspsychologische Aspekte ausgewählter Fragestellungen angewandter psychologischer Disziplinen wie der Klinischen und der Pädagogischen Psychologie. Teilnahme am Modul "Entwicklungspsychologie I" (11-PSY-11009) siehe Homepage der Professur Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Vertiefung" (2SWS) Seminar "Entwicklung in ausgewählten Lebenskontexten" (1SWS)
11-PSY-11014 Lehrformen Klinische Psychologie Basismodul Clinical Psychology Basic Module 4. Semester Professur für Klinische Psychologie und Psychotherapie jedes Sommersemester Vorlesung "Einführung in die Klinische Psychologie" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 140 h Selbststudium = 200 h Seminar "Klinisch-psychologische Diagnostik" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Vermittlung der wichtigsten Konzepte, Methoden und Grundlagen der klinischen Psychologie, Erwerb grundlegender Kenntnisse zur allgemeinen und störungsspezifischen Psychopathologie, zu Klassifikation, Diagnostik, Verlauf, Modellen und Behandlung psychischer Erkrankungen; Erwerb praktischer Kompetenzen in der Auswahl und Anwendung von Methoden der klinischpsychologischen Diagnostik (fachnahe Schlüsselqualifikation) Überblick über Störungsbilder (Phänomenologie, Klassifikation), Grundlagenwissen für die Erkennung, Klassifikation, Erklärung und Behandlung psychischer Erkrankungen; Paradigmen, Modelle und Theorien zur Erklärung und Erforschung von Psychopathologie, Vorstellung und praktische Anwendung von Methoden der klinisch-psychologischen Diagnostik. Abschluss der Module "Einführung in die Psychologie" (11-PSY-11001) und "Methoden der Psychologie I" (11-PSY-11002) sowie Teilnahme am Modul "Psychologische Diagnostik" (11-PSY-11011) siehe Homepage der Professur
Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: Referat (20 Min.) im Seminar Vorlesung "Einführung in die Klinische Psychologie" (4SWS) Seminar "Klinisch-psychologische Diagnostik" (2SWS)
11-PSY-11016 Arbeits- und Organisationspsychologie Basismodul Work and Organizational Psychology Basic Module 4. Semester Professur für Arbeits- und Organisationspsychologie jedes Sommersemester Lehrformen Vorlesung "Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie" (4 SWS) = 60 h Präsenzzeit und 140 h Selbststudium = 200 h Übung "Fragestellungen der Arbeits- und Organisationspsychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie (Schüsselqualifikation / Methodenkompetenz). Mit dem Abschluss des Moduls sollen die Studierenden die Handlungsfelder der Arbeits- und Organisationspsychologie sowie die zentralen Wissensbestände aus Theorie und Empirie kennen (fachliche Kompetenz) und zur eigenständigen Erarbeitung von Sachverhalten in der Gruppe fähig sein. Sie sollen die wesentlichen Wissens bestände des Fachgebietes darstellen und argumentativ vertreten können. Das Basismodul führt in die Grundlagen und Theorien der Arbeits- und Organisationspsychologie ein. Insbesondere werden dabei die Themen Arbeitsteilung, Sozialisation und Berufswahl, Personalauswahl, Personalentwicklung und Qualifizierung, Regulation von Handlungen, Merkmale von Organisationen, Rahmenbedingungen der Arbeit, Erwerbslosigkeit, Führung, Partizipation, Motivation, Fehler, Unfälle, Arbeitssicherheit, Stress am Arbeitsplatz, Analyse von Arbeit und Organisationen, Arbeitsgestaltung und Wandel der Arbeitsgesellschaft behandelt. In der Übung werden einige der Themen vertieft. Abschluss des Moduls "Methoden der Psychologie I" (11-PSY-11002) und Teilnahme an den Modulen "Methoden der Psychologie II" (11-PSY-11006) und "Allgemeine Psychologie" (11-PSY-11008) siehe Homepage der Professur
Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: schriftliche Übungsaufgaben (Bearbeitungszeit 1 Woche) in der Übung Vorlesung "Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie" (4SWS) Übung "Fragestellungen der Arbeits- und Organisationspsychologie" (2SWS)
11-PSY-11015 Lehrformen Pädagogische Psychologie Basismodul Educational Psychology Basic Module 5. Semester Professur für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie jedes Wintersemester Vorlesung "Einführung in die Pädagogische Psychologie" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h Vorlesung "Lernen und Instruktion" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h Seminar "Lernen und Instruktion" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Seminar "Grundlagen der pädagogischen Psychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h 10 LP = 300 Arbeitsstunden (Workload) - modul für B.Sc. Psychologie Die Studierenden: - verstehen menschliche Lernprozesse und Interaktionen auf der Grundlage wissenschaftlicher Theorien und Befunde. - sind mit den wichtigsten Ansätzen, Methoden und Befunden der modernen Lernund Instruktionspsychologie vertraut und können diese in der Entwicklung von Lerneinheiten berücksichtigen; - kennen wichtige Ergebnisse und Befunde zu den Bedingungen, Prozessen und Konsequenzen des (schulischen) Lernens; - Sie können die Bedeutung von individuellen Unterschieden in dem Gebiet der Pädagogischen Psychologie erklären - entwickeln die Fähigkeit zur kritischen Beurteilung von theoretischen und empirischen Erkenntnissen auf dem Gebiet der Pädagogischen Psychologie - entwickeln Basiskompetenzen in diagnostischen und Interventionsverfahren im Feld der Pädagogischen Psychologie - kennen aktuelle Ansätze und Forschungsfelder in der empirischen Lehr- und Lernforschung Methodologie und Methodik der Pädagogischen Psychologie; Pädagogischpsychologische Diagnostik; Vergleich von Bildungssystemen, Schultypen und Unterrichtskonzepten; Familienpsychologie; lern- und wissenspsychologische Grundlagen in pädagogischen Kontexten; schulisch relevante umschriebene Entwicklungsstörungen; Pädagogisch-psychologische Intervention und Beratung; Konzepte der Erwachsenenbildung; Lerntheorien; Kognitive und motivationale Lernvoraussetzungen, Expertise, Transfer, Qualitätsmerkmale guten Unterrichts, Mythen der Lernforschung, selbstreguliertes Lernen, mehrsprachiges Lernen
keine Hinweise zu n erfolgen in den Lehrveranstaltungen. Modulprüfung: Klausur* 60 Min., mit Wichtung: 1 Portfolio*, mit Wichtung: 0 Vorlesung "Einführung in die Pädagogische Psychologie" (1SWS) Vorlesung "Lernen und Instruktion" (1SWS) Seminar "Grundlagen der pädagogischen Psychologie" (2SWS) Seminar "Lernen und Instruktion" (2SWS) * Diese Prüfungsleistungen müssen bestanden sein.
11-PSY-11017 Lehrformen Klinische Psychologie Aufbaumodul Clinical Psychology Advanced Module 5. Semester Professur für Klinische Psychologie und Psychotherapie jedes Wintersemester Vorlesung "Interventionsmethoden der Klinischen Psychologie und Psychotherapie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Projektseminar "Interventionsmethoden der Klinischen Psychologie und Psychotherapie" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Die Studierenden erhalten einen Überblick über wissenschaftlich fundierte Interventionsmethoden und -verfahren der Klinischen Psychologie und Psychotherapie und vertiefen diese Kenntnisse an ausgewählten Krankheitsbildern. Überblick über die wichtigsten psychotherapeutischen Ansätze und die ihnen zugrunde liegenden Störungsmodelle und Störungstheorien, exemplarisch werden störungsspezifische Ansätze bei ausgewählten psychischen Erkrankungen und bei körperlichen Erkrankungen mit psychischen Faktoren vertieft Teilnahme am Modul "Klinische Psychologie (Basismodul)" (11-PSY-11014) Literatur wird in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Interventionsmethoden der Klinischen Psychologie und Psychotherapie" (2SWS) Projektseminar "Interventionsmethoden der Klinischen Psychologie und Psychotherapie" (1SWS)
11-PSY-11019 Lehrformen Berufspraktikum Fachnahe Schlüsselqualifikation Internship / Work Experience Subject-related Key Qualification 5. 6. Semester Institut für Psychologie 2 Semester jedes Semester 15 LP = 450 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Das Praktikum soll in psychologische Berufsfelder einführen und Einblicke in die Anwendung psychologischen Fachwissens bieten. (fachnahe Schlüsselqualifikation) Tätigkeit in den Anwendungsfeldern der Psychologie. Teilnahme am Modul 11-PSY-11011 und einem Anwendungs-Basismodul (11- PSY-11014, -11015 oder -11016). Im Falle eines forschungsorientierten Praktikums Abschluss des Moduls 11-PSY-11010 und eines weiteren für das Praktikum inhaltlich relevanten Moduls keine Das Modul wird mit "bestanden" oder "nicht bestanden" bewertet. Modulprüfung: Praktikumsbericht (Bearbeitungszeit: 4 Wochen ab Ende des Praktikums), mit Wichtung: 1
11-PSY-11020 Empiriepraktikum II: Projektarbeit Research Methods II (Practical Course) 5./6. Semester Institut für Psychologie jedes Semester Lehrformen Projektseminar "Vorbereitung und Diskussion aktueller Forschungsarbeiten" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 120 h Selbststudium = 150 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) modul für B.Sc. Psychologie Theoretische und praktische Hinführung zum Erwerb von Fertigkeiten zur Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von B.Sc. Arbeiten Vertiefung zentraler Konzepte, Theorien, Forschungsparadigmen, Diskussion aktueller Untersuchungsbefunde und Entwicklungstrends in der Psychologie. Hospitation im Labor, in dem die B.Sc. Arbeit durchgeführt wird. Teilnahme an den Modulen 11-PSY-11002, -11006 und -11010 siehe Homepages der involvierten Arbeitsgruppen Das Modul wird mit "bestanden" oder "nicht bestanden" bewertet. Modulprüfung: Präsentation einer Forschungsarbeit 30 Min., mit Wichtung: 1 Projektseminar "Vorbereitung und Diskussion aktueller Forschungsarbeiten" (2SWS)
11-PSY-11023 Wahlpflicht Lehrformen Klinische Kinder- und Jugendpsychologie Aufbaumodul Clinical Child and Adolescent Psychology Advanced Module 6. Semester Professur für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie jedes Sommersemester Vorlesung "Klinische Kinder- und Jugendpsychologie" (2 SWS) = 30 h Präsenzzeit und 70 h Selbststudium = 100 h Kleingruppenseminar "Interventionsmethoden und diagnostische Verfahren in der Klinischen Kinder- und Jugendpsychologie" (1 SWS) = 15 h Präsenzzeit und 35 h Selbststudium = 50 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Wahlpflichtmodul für B.Sc. Psychologie Die Studierenden - Erhalten vertiefte Kenntnisse in Störungsbilder der Klinischen Kinder- und Jugendpsychologie - Verstehen zentrale Merkmale von psychotherapeutischen Interventionsansätze aus dem Feld der Klinischen Kinder- und Jugendpsychologie - Erarbeiten sich Kompetenzen auf dem Gebiet der Gesprächsführung und Beratung mit Kindern und Jugendlichen - Erhalten Kompetenzen in der Anwendung von diagnostischen Verfahren mit Kindern, Jugendlichen, Eltern und Familien - Können einzelne Interventionsmethoden aus dem Feld der Klinischen Kinderund Jugendpsychologie durchführen Besonderheiten von kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen bei Kindernund Jugendlichen; Klinisch-psychologische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter; Kontextbezogene Interventionen und Diagnostik im Kindes- und Jugendalter in den Bereichen Familie, Schule und Peers; Rechtliche Grundlagen von Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen; Prävention von psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter; Zusammenarbeit mit relevanten Berufsgruppen und Organisationen; Jugendhilfe im Schnittfeld von Pädagogik und klinischer Psychologie; Beratung von Kindern, Eltern und Lehrern; Schwierige Therapiesituationen mit Kindern, Jugendlichen und Eltern. Teilnahme am Modul "Klinische Psychologie (Basismodul)" (11-PSY-11014) Hinweise zu n erfolgen in den Lehrveranstaltungen.
Modulprüfung: Klausur 60 Min., mit Wichtung: 1 Vorlesung "Klinische Kinder- und Jugendpsychologie" (2SWS) Kleingruppenseminar "Interventionsmethoden und diagnostische Verfahren in der Klinischen Kinder- und Jugendpsychologie" (1SWS)
11-PSY-12002 Wahlpflicht Arbeits- und Organisationspsychologie Aufbaumodul Work and Organizational Psychology Advanced Module 6. Semester Professur für Arbeits- und Organisationspsychologie jedes Sommersemester Lehrformen Seminar "Schwerpunkte der Arbeits- und Organisationspsychologie" (3 SWS) = 45 h Präsenzzeit und 105 h Selbststudium = 150 h 5 LP = 150 Arbeitsstunden (Workload) Wahlpflichtmodul für B.Sc. Psychologie (Schlüsselqualifikation und Methodenkompetenz): Mit dem Abschluss des Moduls sollen die Studierenden in der Lage sein, populärwissenschaftliche Aussagen von wissenschaftlichen Aussagen zu unterscheiden, eine wissenschaftliche Argumentation aufzubauen und anderen zu vermitteln. Mitarbeiterbefragungen, Instrument der Gefährdungsanalyse, kontrollierte Interventionspraxis, Psychische Belastungen am Arbeitsplatz und Gesundheit, Forschungsmethoden der Arbeits- und Organisationspsychologie. Teilnahme am Modul "Arbeits- und Organisationspsychologie (Basismodul) (11- PSY-11016) siehe Homepage der Professur Modulprüfung: Klausur 30 Min., mit Wichtung: 1 Prüfungsvorleistung: schriftliche Übungsaufgaben (Bearbeitungszeit 1 Woche) Seminar "Schwerpunkte der Arbeits- und Organisationspsychologie" (3SWS)