VORSCHAU. zur Vollversion. Die Savannen. Typisches Klimadiagramm. Sonnenstände und Regenzeiten. Verbreitung der Savannen. T = 28 C N = 887 mm

Ähnliche Dokumente
Die Klimazonen der Erde

9. UNTERRICHTSTUNDE: DIE KLIMATA DER USA / DIE MERKMALE DER VERSCHIEDENEN KLIMAZONEN

Leben in den feuchten und wechselfeuchten Tropen

Schulinternes Curriculum Erdkunde Sekundarstufe I (Kl. 7 & 8) Stand: Februar 2015

Ökoregionen & Makroökologie

Eine Reise nach Kamerun

Übersicht Bildmaterial Tropen 1/2

Globale atmosphärische Zirkulation

Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 3/2009 Geografie

AUDIOVISUELLE MEDIEN Fakultät I, Institut für Sozialwissenschaften GEOGRAPHIE

Erde und Globus. 1 Die Erdkruste... 2 Der Erdmantel... 3 Der äußere Erdkern... verlaufen vom Nord- zum Südpol Der innere Erdkern...

Wasseralltag in Burkina Faso Arbeitsblatt

Afrika Kartei Der Kontinent. Über km erstreckt sich der afrikanische Kontinent von Nord nach Süd. Von Ost

DOWNLOAD. Geografisches Grundwissen 4. Unterwegs in der Welt. Klima und Klimazonen. Friedhelm Heitmann. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

DIE TROPEN 1. Die Tropen: klimatische und geographische Verhältnisse

Die Sahelzone. Thorsten Vogt. Von 11B

Recherche im Internet

Umlauf der Erde um die Sonne

Fachcurriculum Erdkunde Sekundarstufe I - Kurzfassung

Was ist Klima? Arbeitsblatt

TERRA Interaktive Lernmodule L-CDR ( )

Die Eifel Natur unter Vertrag

DOWNLOAD. Die Landwirtschaft in Afrika. Erdkundemappe Afrika. Christine Schlote. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Bergwelt Wetter-Klima

DIE FILES DÜRFEN NUR FÜR DEN EIGENEN GEBRAUCH BENUTZT WERDEN. DAS COPYRIGHT LIEGT BEIM JEWEILIGEN AUTOR.

Albert-Einstein-Gymnasium Ulm Curriculum

Steinbart-Gymnasium Duisburg. Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8. Jgst.5

DOWNLOAD. Sachtexte verstehen: Texte, Grafiken und Tabellen. Der Wetterbericht. Ulrike Neumann-Riedel. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Inhaltsverzeichnis Seite Klimazonen der Erde 3 2. Die Tropen Geographische Lage Das Klima der Tropen

Ziele. Erweiterte Anforderung: Woche 1

Wie sieht der Mond in Australien aus?

NORDAMERIKA und wir 2/2. Naturgeographische Gunst- und Ungunsträume

Tropische Wälder - Nutzung und Gefährdung

Winterfeuchte Subtropen. Winterfeuchte Subtropen. Hartlaubvegetation im Mittelmeerraum. Vegetation im Mittelmeerraum

Johannes-Althusius-Gymnasium Emden Schuleigenes Curriculum Erdkunde

4. DAS WETTER UND DAS KLIMA

Das ist eure Aufgabe: Geht zur Reiseleitung und schnuppert an den drei Holzkugeln. Welche Duftkugel riecht nach Orange?

Nährstoffkreislauf in den Tropen

DEUTSCHE SPRACHPRÜFUNG FÜR DEN HOCHSCHULZUGANG (Prüfungsbeispiel DSH)

CPIA die Pilot- und Ausbildungsfarm im Herzen Togos

6. DIE KONTINENTE. Afrika ist der 3. größte Kontinent. Er hat eine Oberfläche von 30 Millionen km2

Arbeitsblatt Wasserkreislauf der Erde

1 Zwischen Ökumene und Anökumene Lebensräume des Menschen in unterschiedlichen Landschaftszonen... 11

"Wasserkreislauf" Inhalt und Einsatz im Unterricht. Grundschule, Sachunterricht, Kl. 1-4

Lehrplan Erdkunde ab Schuljahr 2012/2013 (Überarbeitete Version vom 9.Mai 2012) Klassenstufe 5 (2 Unterrichtsstunden)

6-10 KLIMA GEMÄßIGTE ZONE SACH INFORMATION

Afrika liegt größtenteils in den Tropen. Nördlich und südlich der tropischen Gebiete schließen sich die Subtropen an.

Für diesen Arbeitsplan hast du Unterrichtsstunden Zeit. = Pflichtaufgaben. = freiwillige Zusatzaufgaben. Lehrer 1.

Schulinternes Curriculum - Fachbereich Geografie

Lösung: Landwirtschaft Mehr Trockenheit im Mittelmeerraum - Arbeitsblatt 2. Wie kommt es zu einer Dürre/Trockenperiode?

Die Klimazonen der Erde

Fastenopfer. Vom Überleben zum Leben

Achtjähriges Gymnasium. Lehrplan Erdkunde. Klassenstufe 6

5. DIE LANDSCHAFTEN DER WELT

Stoffverteilungsplan GWG Geographie Klassenstufe 7 und 8 Stand: Seite 1

Unterrichtsprojekte Natur und Technik. Der Globus auf dem Schulhof, der begreifbar macht, warum es Sommer und Winter gibt

Hochasien: Der Himalaya erstreckt sich am Südsaum des tibetischen Hochlandes

Elefant: Afrikanischer Elefant

Climate lie

Schulinternes Curriculum des Bert-Brecht-Gymnasiums für die Jahrgangsstufe EF für das Fach Geographie

Wald und Holz Wald & Holz

Jahrgang Fach: 5 Erdkunde Themenfeld: Das neue Fach Erdkunde Unterrichtsinhalt/Unterrichtsvorhaben/ Lernsituation: Handwerkszeug und Basiswissen

Fragen für die vertiefende Diskussion und Lösungsvorschläge für die Lehrperson

Die Weltreise findest du den Schatz auf der Insel? Öffne den app Erde 3D und beginne die Reise um den Globus

Unterwegs in der Welt

OECD Programme for International Student Assessment

Jahreszeiten und Himmelsrichtungen Arbeitsblätter

Klima und Klimawandel

"Die Erde Klima, Vegetation, Jahreszeiten" (Geographie Sek. I, Kl. 7-9)

TERRA Geographie 9/10 Berlin und Brandenburg ( )

Schulcurriculum Erdkunde

Photosynthese 1: Allgemeines und Entstehung

Fußabdrücke des Klimawandels in der Landwirtschaft

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Die alten Ägypter: Lernwerkstatt Lebendige Geschichte

Orientierung Fähigkeit, sich in Räumen zu orientieren (topografisches Orientierungswissen,

Klima. Kapitel Das Klima Paraguays. A-PDF Split DEMO Allgemeiner Überblick. Dunja Gaedecke

7 Beziehungen im Raum

Weil die Werkzeug der Menschen aus Stein waren. Urgeschichte. Weshalb nennt man die Steinzeit, Steinzeit?

Postenlauf Posten 2: Kaffee Postenblatt

Inhaltsverzeichnis. 1.1 Räumliche Orientierung. 1.2 Relief. 1.3 Boden. 1.5 Vegetation. S.4 2. Wasserprobleme in Uganda. 2.1 Allgemeines. 2.

PowerPoint

3, 2, 1 los! Säugetiere starten durch!

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Tropischer Regenwald - Bedrohtes Ökosystem mit großen Ressourcen

Seydlit\rdkunde 2. Schroedel

Inhaltsverzeichnis. 1. Skript Wirkungsgefüge Glossar Quellen... 7

Die Erde im Überblick

SWZ. Schuhmacher-Werkstatt von Zogona Burkina Faso. Jugendlichen in schwieriger Situation eine Berufs-Ausbildung zu schenken

TROPISCHE ÖKOSYSTEME

B-Plan der Hansestadt Lübeck Gewerbepark Flughafen Verschattung der umliegenden Landschaft durch die geplanten Bebauung des Gewerbepark

Mist ist des Bauern List vom Nutzen der Aufbereitung

Paul-Klee-Gymnasium Overath Inhalte und Kompetenzen für die gymnasiale Oberstufe Einführungsphase (Erdkunde)

Klima- und Vegetationszonen der Tropen i

Wissensschatz von A-Z SEHEN HÖREN MITMACHEN

Mitwachsende Baumscheibe (und auch Obstbaum-Lebens-Gemeinschaft nach Kleber)

Brot der Welt. Das Projekt kann gut im Rahmen einer Projektwoche in der Schule oder in einer Gemeinde

Das Szostak-Jahreszeitenmodell

Gewußt...? Kap. 1: Sonnenstand. ... wieviel Handspannen die Sonne im Winter mittags über dem Horizont steht?

12. Argentinien. 13. Bolivien

Kinder auf den Spuren des Klimawandels Energiesparen

Das Klimaphänomen El Niño - Seine Auswirkungen auf die globalen Ernten. Andreas Gau

Transkript:

Typisches Klimadiagra Wagadugu/Burkina Faso 316 m Verbreitung der Savannen T = 28 N = 887 Die Savannen 21.6. 23 1/2 N Wüste Sonnenstände und Regenzeiten Savanne Täglicher Mittagsregen 21.3. und 23.9. Täglicher Mittagsregen 0 Äquator Regenwald Savanne 21.12. 23 1/2 S Wüste

Savannentypen Enugu/Nigeria 233 m T = 27 N = 1661 Bamako/Bali 340 m T = 28 N = 1093 El Obeid/Sudan 568 m T = 26 N = 361

Leben in der Savanne Das Leben der Nomaden Wandern von Brunnen zu Brunnen Transportieren Waren durch die Wüste Halten Kamele, Ziegen, Schafe und Rinder Wohnen in Zelten Arbeiten auf Ölfeldern oder in Städten Überweidung Geringe Bewässerung bewirkt Versalzung Lastwagen transportieren die Waren Gefahr der Wüstenausbreitung: FRÜHER Bestellen Felder in Oasen mit Gerste und Hirse Folgen der Regenzeit Nutzen Tiefbrunnen, die ier Wasser liefern Wohnen in festen Häusern HEUTE Wüstenausbreitung (Desertifikation) sehr hoch hoch mäßig Kernwüste Abholzung für Brennholz Anlage von Tiefbrunnen Übermäßig betriebene Landwirtschaft auf schlechten Böden Desertifikation bezeichnet die Ausbreitung der Wüsten, die auf die Eingriffe des Menschen zurückgeht.

B 53104 Die Savannen Lernziel: Das typische Klima der Savannen, die Entstehung von Regenund Trockenzeiten, die drei Savannentypen und ihre Charakteristika, das Leben der Nomaden und das Problem der Desertifikation kennenlernen. Verbreitung und Klima Die Vegetationsform der Savanne findet sich im Klimagürtel der Tropen. Im Gegensatz zu den ierfeuchten Tropen handelt es sich um die sogenannten wechselfeuchten Tropen. Sie schließen sich räumlich nördlich und südlich an die ierfeuchte Zone des Regenwaldes an und umfassen große Teile Afrikas, Südamerikas und Asiens. Die Temperatur ist auch hier das ganze Jahr über gleichbleibend hoch, die täglichen Temperaturunterschiede sind jedoch größer als im Regenwald. Das entscheidende klimatische Charakteristikum ist der Wechsel von Trocken- und Regenzeiten. Die Ursache dafür ist der wechselnde Sonnenstand. Am meisten wird die Erdoberfläche aufgewärmt, wenn die Sonne am höchsten steht. Am 21. Juni ist die Einstrahlung am nördlichen Wendekreis am größten, am 23. September und 21. März am Äquator und am 21. Dezember am südlichen Wendekreis. In der Zone der größten Erwärmung steigen die Luftmassen auf und kühlen mit zunehmender Höhe ab, so dass es zu einer starken Wolkenbildung kot, heftige Regenschauer sind die Folge. Diese Regen, die kurz nach dem Zenitstand der Sonne einsetzen heißen. Sie pendeln mit der Zone größter Erwärmung zu beiden Seiten des Äquators hin und her. Während am Äquator im März und September zwei große Regenzeiten aufeinanderfolgen, rücken die Regenzeiten näher zusaen, je weiter man sich vom Äquator entfernt. In einer Breite von ca. 15 o N bzw. 15 S fallen beide Regenzeiten zu einer kurzen zusaen. Sie liegt im Norden im Juli und im Süden im Januar. Didaktischer Hinweis Zuerst sollte eine Besprechung des Klimadiagras erfolgen. Die Lerngruppe soll die charakteristischen Merkmale des Savannenklimas herausarbeiten. Es stellt sich die Frage nach den Ursachen für den Wechsel von Regen- und Trockenzeiten. Zur Beantwortung wird die Zeichnung über die Sonnenstände und Regenzeiten herangezogen. Die Abbildung lässt den Schülerinnen und Schülern genügend Raum, eigene Interpretationen des Schemas zu finden und die Vorgänge zu erklären. Im nächsten Schritt werden die entscheidenden Begriffe ergänzt. Savannentypen Die unterschiedliche Länge der Trocken- und Regenzeiten bildet die Ursache für die Ausbildung unterschiedlicher Savannentypen. Direkt an den tropischen Regenwald schließt sich die Feuchtsavanne an. Hier regnet es 7 bis 9½ Monate und dadurch ist Pflanzenwachstum an über 300 Tagen im Jahr möglich. Die natürliche Vegetation bildet Baumgruppen, kleine Wälder und übermannshohes Gras. Die klimatischen Bedingungen für Ackerbau sind günstig, die Böden sind aber oft sehr schlecht. Es sind zwei Ernten möglich. Zuerst werden Hirse, Mais und Bohnen angepflanzt, später Maniok, Yams und Süßkartoffeln. Wie im tropischen Regenwald sind die Böden nach wenigen Jahren erschöpft, so dass im Wanderfeldbau neue 1

Kopiervorlage 3 Gefahr der Wüstenausbreitung: Leben in der Savanne Das Leben der Nomaden Wüstenausbreitung (Desertifikation) sehr hoch hoch mäßig Kernwüste FRÜHER HEUTE K 53104