Titel Autor Verfahren/Reihe Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse Herné / Naumann ADST Steinert, Joachim Allgemeiner Deutscher Sprachtest aom Denkwege in die Rechtschreibung Balhorn/Büchner Lehrerkommentar aom Denkwege in die Rechtschreibung aom Denkwege in die Rechtschreibung aom Denkwege in die Rechtschreibung aom Denkwege in die Rechtschreibung aom Denkwege in die Rechtschreibung AfSP; Analyse freier Schriftproben Balhorn/Büchner Klasse 1 Balhorn/Büchner Klasse 2 Balhorn/Büchner Klasse 3 Balhorn/Büchner Klassen 4-5 Balhorn/Büchner Klassen 5-6 Kramer, J./ Ludewig, F. BAKO 1-4: Basiskompetenz für Lese- Rechtschreibleistungen Beraten Beurteilen Fördern (Ordner) Claudia Storck, Peter Mar, Wolfgang Schneider Gerd Ulrich Heuer BISK - Koffer Jansen/ Mannhaupt/ Mar / Skowronek Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit vom ersten bs vierten Grundschuljahr Materialien zur Diognose, Therapie und Gutachtenerstellung ( ) Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten BISK - Ordner: Kopie und Referatsausarbeitung Das Marburger Rechtschreibtraining (Ordner) Der Rundgang duch Hörhausen Jansen/ Mannhaupt/ Mar / Skowronek Gerd Schulte-Körner, Frank Mathwig Martschinke/Kirschhock/Fra nk Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten Regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit
DERET 3-4+: Deutscher Rechtschreibtest für das dritte und vierte Schuljahr (DERET 3-4+) Diagnose der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I Claudia Stock, Wolfgang Schneider Bernhard Kinzl Entwicklung eines Verfahrens zur verlaufsdiagnostischen Leseanalyse in der Hauptschule als Grundlage einer individualisierten Anschlussförderung Diagnostizieren, Fordern und Fördern Paradies/Linser/Greving Fachliteratur Die drei Fragezeichen Hintermann, Thomas Hörverständnistraining für die 4. Klasse Die drei Fragezeichen Hintermann, Thomas Hörverständnistraining für die 6. Klasse Die drei Fragezeichen Hintermann, Thomas Hörverständnistraining für die 5. Klasse Die Rechtschreibwerkstatt Sommer-Stumpenhorst Kopien Differentielles Schulisches Selbstkonzept-Gitter (DISK- Gitter) Rost/Sparfeldt/Schilling mit Skala zur Erfassung des Selbstkonzepts schulischer leistungen und Fähigkeiten DORA Löffler/Meyer-Schepers Dortmunder Rechtschreibfehler Analyse DRT 1. Diagnostischer Rechtschreibtest für 1. Klassen DRT 2. Diagnostischer Rechtschreibtest für 2. Klassen DRT 3. Diagnostischer Rechtschreibtest für 3. Klassen DRT 3. Diagnostischer Rechtschreibtest für 3. Klassen DRT 4. Diagnostischer Rechtschreibtest für 4. Klasse DRT 5. Diagnostischer Rechtschreibtest für 5. Klasse Müller, Rodolf Müller, Rudolf Müller, Rudolf Müller, Rudolf Müller, Rudolf Müller, Rudolf
ELFE 1-6: Ein Leseverständnistest für Erstbis Sechstklässler FLVT 5-6: Frankfurter Leseverständnistest für 5. und 6. Klassen Fresch. Freiburger Rechtschreibschule Fresch. Freiburger Rechtschreibschule Wolfgang Lenhard, Wolfgang Schneider Elmar Souvignier, Isabel Trenk-Hinterberger, Stefanie Adam-Schwebe, Andreas Gold Hans-Joachim Michel Grundlagen, Diagnosemöglichkeiten, praktische Übungen zum Thema LRS Hans-Joachim Michel Grundlagen, Diagnosemöglichkeiten, praktische Übungen zum Thema LRS (Kopie) Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS)- Arbeitsheft Karlheinz Barth, Berthold Gomm Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten Hören, lauschen, lernen Küspert, P.; Schneider, W. Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter Hören, lauschen, lernen + Küspert, P.; Schneider, W. Sprachspiele für Kinder im Leichter lesen und schreiben +Forster/Martschinke Vorschulalter + Diagnose lernen mit der Hee Susi und Förderung im (Kopien) Schriftspracherwerb Hören, lauschen, lernen, lernen 2 Hörtraining zur Entwicklung zur phologischen Bewusstheit Plume/Schneider Hollbach, Hans-Werner Spiele mit Buchstaben und Lauten für Kinder im Vorschulalter Für Kinder mit Rechtschreibschwäche ab Klasse HSP 1-9 Diagnose orthografischer Kompetenz HSP 2 zur Erfassung der HSP 2 zur Erfassung der HSP 2 zur Erfassung der HSP 2 zur Erfassung der May, P. Handbuch Auswertungsraster, 2003 Auswertungsraster, 2007 Auswertungsraster, 2009 Hinweise zur Durchführung und Auswertung
HSP 3 zur Erfassung der HSP 3 zur Erfassung der HSP 3 zur Erfassung der HSP 3 zur Erfassung der HSP 4-5 zur Erfassung der HSP 4-5 zur Erfassung der HSP 4-5 zur Erfassung der HSP 4-5 zur Erfassung der HSP 5-9 B zur Erfassung der HSP 5-9 B zur Erfassung der HSP 5-9 EK zur Erfassung der HSP 5-9 EK zur Erfassung der HSP 5-9 EK zur Erfassung der HSP 5-9 EK zur Erfassung der HSP 5-9 EK zur Erfassung der HSP1+ zur Erfassung der May, P May, P May, P May, P May, P Auswertungsraster, 2003 Auswertungsraster, 2007 Auswertungsraster, 2009 Hinweise zur Durchführung und Auswertung Auswertungsraster, 2003 Auswertungsraster, 2007 Auswertungsraster, 2009 Hinweise zur Durchführung und Auswertung Auswertungsraster, 2007 Hinweise zur Durchführung und Auswertung Auswertungsraster, 2002 Auswertungsraster, 2003 Auswertungsraster, 2007 Auswertungsfolien Hinweise zur Durchführung und Auswertung Schülerblätter und Auswertungsraster, 2003
HSP1+ zur Erfassung der HSP1+ zur Erfassung der Hurrah, jetzt bin ich Rechtschreibkönig! May, P Püller, Franziska Schülerblätter und Auswertungsraster, 2009 Hinweise zur Durchführung und Auswertung sicher Rechtschreiben lernen mit Montessori-Pädagogik Kolibri Kollenrott u.a. Leseförderung in der Grundschule Lernserver Uni Münster Schönweiss und andere Sigel/Feneberg Leseförderung und Entwicklung von Lesefreude Leseforscher Lesetraining Sandra Duscher Hollbach, Hans-Werner Lesetraining Schwaab, Sabine LGVT 6-12: Wolfgang Schneider, Lesegeschwindigkeits- und - Matthias Schlagmüller, verständnistest für die Marco Ennemoser Klassen 6-12 LRS (Individuelle Förderung) Horch-Enzian Leitfaden für die lesekompetente Hauptschule Lesestrategien entwickeln, Lesefertigkeit fördern, 2.-4. Schuljahr Für Kinder mit LeseRechtschreib-schwäche ab Klasse 4 Diagnose- und Fördermaterialien zur Verbesserung der Lesekompetenz; 5.-8. Klasse Basistraining 4.-7. Schuljahr LRS (Individuelle Förderung) Horch-Enzian Aufbautraining 4.-7. Schuljahr Münsteraner Screening Handreichungen Mannhaupt, Gerd zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten Münsteraner Screening Kopiervolagen und Folien Mannhaupt, Gerd zur Früherkennung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten
Münsteraner Sreening Testheft A Münsteraner Sreening Testheft B OLFA. Oldenburger Fehleranalyse Ordner Dortmunder Rechtschreibanalyse PHONIT Dorothea u. Günther Thomé Kretschmann, Behring und andere Ermittlung der orthographischen Kompetenz aus freien Tetan ab Klasse 3 HSP_07 Lesestufen: Niedermann/Sassenroth Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulananfängern Hasselborn/Scneider Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit PotsBlitz; Das Potsdamer Lesetraining Ritter, C./Scheerer- Neumann, G. Förderung der basalen Lesefähigkeiten SLRT Salzburger Lese- und Rechtschreibtest SLS 5-8 Salzburger Lese- Screening für die Klassenstufen 5-8 Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkinder (SFD) Sprech- und Sprachstandserhebung Ingenkamp, K.-H. Landerl/Wimmer/Moser Auer, Michaela; Gruber, Gabriele; Mayringer, Heinz; Wimmer, Heinz Csellich-Ruso Stolperwörtertest (Ordner) Hobusch/Lutz Verfahren zur Differentialdiagnose von Störungen des Lesens und Schreibens... für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund 1.-4. Schuljahr Testkatalog 2006 / 2007 Wilfried Metze Lesetest Typendiagnose - ein Riebisch, R.; Luszczynski, H. Persönlichskeitstest Schlüssel zur individuellen Förderung Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch Vergleichsarbeiten in Deutsch und Mathematik für 4. Grundsc Was tun bei Legasthenie in der Sekundarstufe? Ganser, B.; Richter, W. (Hrsg.) WLST 7-12 Matthias Schlagmüller, Wolfgang Schneider Test zur Erfassung metakognitiver Kompetenzen bei der Verarbeitung von Teten
Würzburger Leise Leseprobe (WLLP) Quasthoff u.a. Würzburger Lesestrategie- P. Küspert, W. Schneider Wissenstest für die Klassen 7-12 Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern
Jahr Signatur Inventur 06 Inventur 09 Inventur 12 2005 Diagnose AFRA 2005 ADST 001 2005 Förder AOM_L 2005 2005 Förder AOM_1 2005 2005 Förder AOM_2 2005 2005 Förder AOM_3 2005 2005 Förder AOM_4-5 2005 2005 Förder AOM_5-6 2005 2011 Diagnose AfSP 2011 BAK 001 1997 Diagnose HEU 1997 2002 Diagnose BISC 2002_K 2002 Diagnose BISC 2002_O Diagnose MAR 001
DERET 3-4+ 2011 KIN 001 2008 Diagnose DFuF 001 P HVT4 001 P HVT6 001 O HVT5 001 Förder SOM 2001 2001 2007 Diagnose DISK- Git Eckhardt 1092 Diagnose AFRA 2002 2004, 2. Aufl. Diagnose DRT 001 2004, 2. Aufl. Diagnose DRT 002 2004, 2. Aufl. Diagnose DRT 003+1 1996 Diagnose DRT 003+1 Diagnose DRT 004 Diagnose DRT 005
ELFE 1-6 FLVT 5-6 FRESCH 001 FRESCH 001+1 LRS 001 2003 beide 2003 Förder KÜS 001 2004 Förder PLU 001 1999 Förder HÖR 1999 HSP 1-9 (+2) HSP 2_T 2003 HSP 2_T (+5) 2007 HSP 2_T (+6) 2009 HSP 2_H (+3)
HSP 3_T (+2) 2003 HSP 3_T (+5) 2007 HSP 3_T (+5) 2009 HSP 3_H (+4) HSP 4-5_T 2003 HSP 4-5_T (+3) 2007 HSP 4-5_T (+5) 2009 HSP 4-5_H (+2) HSP 5-9B_T (+4) 2007 HSP 5-9B_H (+2) HSP 5-9EK_T (+5) 2002 HSP 5-9EK_T 2003 HSP 5-9EK_T (+6) 2007 HSP 5-9EK_F (+5) HSP 5-9EK_H (+6) HSP 1+_T (+3) 2003
HSP 1+_T (+6) 2009 HSP 1+_H (+03) 2004 Förder RSK Mont 2008 2007 Diagnose KOL 2007 Diagnose LERN 2004 Förder STIKK_4 2007 2007 LF 001 Förder LES 2002 2002 Diagnose LT MVL 001 2009 SI/II LGVT 001 2008 Förder LRS 2008 2009 Förder LRS_A 2009 2006 Diagnose MÜSC_H 2006 2006 Diagnose MÜSC_KF 2006
Diagnose MÜSC_TA (+14) Diagnose MÜSC_TB (+14) 2004 Diagnose OLFA 2004 HSP 2_T EK(+5) 07 2002 Diagnose DANI 2002 Diagnose PHO 001 FÖRDER POTS 2009 DIV 001 1997 Diagnose SLRT 1997 SLS 001 SuSE 001 Diagnose HOB 001 STO 001 2010 TYP 001 DIV VERA 2004 2004 Förder GAN 2003 001 SI/SII WLST 001
Diagnose QUA 001 2011 WLP 001