Erstsemesterinformation

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1 Lehrstuhl Schulpädagogik Erstsemesterinformation Überblick über die Struktur des Schulpädagogik-Studiums 1

2 Welche Lehrkräfte brauchen wir? Es sind die leidenschaftlichen Lehrpersonen, die den größten Einfluss auf die Lernenden haben: Wichtiger als das, was wir machen, ist, wie und warum wir es machen. Wir brauchen Lehrpersonen, die Unterricht nicht als einen Monolog sehen, sondern als einen Dialog, die immer und immer wieder im Schüler etwas suchen, wovon keiner etwas weiß und woran schon keiner mehr glaubt, die mit Leidenschaft und Kompetenz von ihrem Wissen, aber auch von ihrem Leben erzählen können, die sich mit ihren Kolleginnen und Kollegen austauschen und zusammentun und die dem Schüler auf Augenhöhe begegnen, wohlwissend, dass sie ihn genauso brauchen wie er sie.. Zierer, K.: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties Visible Learning und Visible Learning for Teachers. Schwerin 2014

3 Lehrstuhlinhaber: Univ.-Prof. Dr. Zierer (Raum 2043) Gebäude D Sekretariat: Frau Eis (Raum 2033) Gebäude D Lehrstuhlteam: Apl. Prof. Dr. Chott, PD Dr. Frank, Dr. Schloms, Dr. Manschke, Lachner, Maginot, Straube, Trieb, Weckend, Werner und Lehrbeauftragte 3

4 Zuständigkeitsbereiche Wenden Sie sich bei Ihren Fragen bitte an diese Ansprechpersonen und nicht an den Lehrstuhlinhaber oder an das Lehrstuhlsekretariat. Studienbereich Allgemeine Studienberatung, Anrechnung von Studienleistungen Fragen rund um Praktika (GS, MS) Zusatzqualifikation Förderung von Schülern und Schülerinnen mit besonderem Förderbedarf Erweiterungsstudium: Beratungslehrkraft Zertifikat Inklusion Zertifikat Ganztagsschule Ansprechpartner Herr PD Dr. Frank Frau Dr. Schloms Frau Dr. Manschke Frau Weckend Frau Dr. Manschke Frau Maginot 4

5 Womit beschäftigt sich die Schulpädagogik? Theoretisch, historisch, empirisch und praktisch mit allen Fragen und Problemen von Bildung, Schule und Unterricht - Aufgaben/Funktionen/Geschichte der Schule - Bildungspolitik, Lehrplan, Schulrecht - Rolle des Schülers, Lehrers, Eltern - Schulentwicklung usw. 5

6 Einteilung des Studiums der Schulpädagogik in 1. Pflichtbereich 2. Optionaler Bereich 3. Freier Bereich Zusatzangebote: Zusatzqualifikation Förderung von Schülern mit besonderem Förderbedarf, Erweiterungsstudiengang Beratungslehrer, Zertifikate Inklusion und Ganztagsschule 6

7 Pflichtbereich für alle Lehramtsstudierenden Basismodul Schulpädagogik (SPK-0010) - Theorie der Schule (WS) - Einführung in didaktisches Handeln in der Schule - Beratung, Förderung, Erziehung und Bildung (SS) 7

8 Pflichtbereich für alle Lehramtsstudierenden Pflichtbereich für alle Lehramtsstudierenden Basismodul Schulpädagogik (SPK-0010) Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum (SPK-0001) - Theorie der Schule (WS) - Beratung, Förderung, Erziehung und Bildung (SS) - Einführung in didaktisches Handeln in der Schule - Planung und Analyse von Lehr- Lernprozessen (2./3. Semester) - Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum 8

9 Pflichtbereich Pflichtbereich Pflichtbereich für alle Mittelschulstudierenden für alle Mittelschulstudierenden für alle Mittelschulstudierenden Geschichte und Theorie der Mittelschule SPK-0041 Didaktik einer Fächergruppe der Mittelschule SPK-0040 Spezielle Fragen der Mittelschul- Pädagogik (bei AL Studium) SPK-0042 Theorie der Mittelschule Grundfragen und Grundprobleme in der Mittelschule oder Berufsorientierung (Anmeldung im Fach AL) (3./4. Semester) (3./4. Semester) (3./4. Semester) 9

10 Aufbaumodul für alle Lehramtsstudierenden möglich Optionaler Bereich (SPK-0010) Ausgewählte Felder pädagogisch-didaktischen Handelns I Ausgewählte Felder pädagogisch-didaktischen Handelns II - Theorie des Unterrichts (SS) (Vorlesung) - Ausgewählte Felder pädagogisch-didaktischen Handelns (Seminar) 10

11 Pflichtbereich Pflichtbereich Pflichtbereich Optionaler Bereich Freier Bereich für alle Lehramtsstudierenden für alle Lehramtsstudierenden für alle Mittelschulstudierenden für alle Lehramtsstudierenden Für Gs-/Rs- und Ms- Studierende (Gym ohne Punktevergabe) Basismodul Schulpädagogik (SPK-0010) Pädagogischdidaktisches Schulpraktikum (SPK-0001) Geschichte und Theorie der MS: Theorie der Mittelschule (SPK-0041) Aufbaumodul Schulpädagogik (SPK-0060) s. Modulhandbuch - Theorie der Schule (WS) - Beratung, Förderung, Erziehung und Bildung (SS) - Einführung in didaktisches Handeln in der Schule - Planung und Analyse von Lehr- Lern-prozessen - Pädagogischdidaktisches Schulpraktikum Didaktik einer Fächergruppe der Mittelschule: Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschule (SPK-0040) Spezielle Fragen der Mittelschulpädagogik und - didaktik (SPK-0042) oder Ausgewählte Felder pädagogischdidaktischen Handelns I: - Theorie des Unterrichts (SS) Ausgewählte Felder pädagogischdidaktischen Handelns II Themenbereiche: - Heterogenität und Inklusion - Beratung und Kommunikation - Lehrer-professionalität - Probleme-, Personenund Institutionengeschichte - Aktuelle Fragen und Probleme der Schulpädagogik - Praxiserfahrung in der Schule Berufsorientierung 11

12 Pflichtbereich 1.Semester V: Einführung in didaktisches Handeln in der Schule Dienstag: 11:45-13:15 Uhr Sigma Park Klausur V: Beratung, Förderung, Erziehung, Bildung (SS) Donnerstag: 08:15-09:45 Uhr Sigma-Park Klausur Modulprüfung 2.Semester und 3.Semester Seminare aus dem Freien Bereich V: Theorie der Schule (WS) S: Planung und Analyse von Lehr- Lernprozessen Seminare aus dem Freien Bereich Klausur Aktive Teilnahme am Seminar und Erfüllen von Praktikumsaufgaben 12

13 Pflichtbereich 3. Semester Mittelschule In den Semesterferien nach dem 2./3. Semester Theorie der Mittelschule oder / und Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschulpädagogik/-didaktik oder / und Berufsorientierung/Spezielle Fragen Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum RS, Gym : Anmeldung über das jeweilige Praktikumsamt GS, MS: Anmeldung über das Praktikumsamt hier an der Universität (Dr. Schloms)- Termine werden über das Schwarze Brett am Praktikumsamt oder im Internet bekannt gegeben! Klausur+ Projektarbeit in Gruppen bzw. Hausarbeit Praktikumsbericht + Nachbesprechung 4. oder 5. Semester Mittelschule Theorie der Mittelschule oder/und Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschulpädagogik/-didaktik oder/ und Berufsorientierung/Spezielle Fragen Klausur+ Projektarbeit in Gruppen bzw. Hausarbeit mit Praxisbericht 13

14 Optionaler Bereich 4. Semester V: Ausgewählte Felder I: Theorie des Unterrichts (SS) Klausur Seminare aus dem Freien Bereich 5. Semester S: Ausgewählte Felder pädagogisch-didaktischen Handelns II Seminare aus dem Freien Bereich Referat, aktive Teilnahme, Hausaufgaben Freier Bereich Vertiefungsmodul 6. Semester Seminare aus dem Freien Bereich 7. Semester Seminare aus dem Freien Bereich 8. Semester Seminare aus dem Freien Bereich 9. Semester Seminare aus dem Freien Bereich 14

15 Wichtige Hinweise - Achten Sie darauf, dass manche Veranstaltungen nur im SS oder WS angeboten werden! Die Prüfungen werden jedoch jedes Semester angeboten! - Grundlegende Informationen des Lehrstuhls erhalten Sie auf unserer Internet- Homepage: Beachten Sie vor allen Dingen das Merkblatt für Studierende! 15

16 Wichtige Hinweise - Wenn Sie Dozenten/innen per Mail anschreiben, vergessen Sie bitte nicht die genaue Angabe des Kurses, den Sie besuchen! Dasselbe gilt für die Abgabe von Hausarbeiten - Vorsicht bei Skripten, die im Umlauf sind! Besuchen Sie selbst die Vorlesungen - Bitte achten Sie auf Sprechstundenzeiten! 16

17 Viel Erfolg und Freude im Studium! 17