Das Lehramt an Mittelschulen an der Universität Bamberg

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1 an der Universität Bamberg, Dipl.-Päd. Studienberater für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Otto-Friedrich-Universität Bamberg Erstsemestereinführungstage Frühjahr 2017

2 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt 2 Das Studium Lehramt an Mittelschulen 3

3 Inhalt Anforderungen Arbeitsmarkt 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt 2 Das Studium Lehramt an Mittelschulen 3

4 Anforderungen Arbeitsmarkt Die ideale Lehrerpersönlichkeit? Die ideale Lehrerpersönlichkeit gibt es die? Man kann auf sehr verschiedene Art und mit durchaus unterschiedlicher und ausgeprägt individueller Persönlichkeit ein "guter Lehreröder eine "gute Lehrerinßein. Viele Fähigkeiten und Erfahrungen erwerben Sie erst durch die Ausbildung zum Lehramt. (Mayr o.j.). Passt der Beruf zu mir? Können Sie sich vorstellen, täglich mehrere Stunden Kinder und Jugendliche zu unterrichten, mit Kolleginnen, Kollegen und Eltern zu sprechen, zu Hause den Unterricht vorzubereiten, sich fortzubilden und Zensuren zu geben?

5 Anforderungen Arbeitsmarkt Anforderungen an die Mittelschullehrkraft - Auswahl unterrichten erziehen beraten beurteilen innovieren organisieren didaktisches Geschick Geduld Konsequenz Vorbild Durchsetzungsvermögen sozialpädagogische Kompetenz Beobachtungsfähigkeit Empathiefähigkeit Objektivität Selbstorganisation Weiterbildungsbereitschaft Bereitschaft zum lebenslangen Lernen Verhandlungsgeschick

6 Arbeitsmarkt Mittelschullehrkraft Anforderungen Arbeitsmarkt

7 Anforderungen Arbeitsmarkt Aussichten Mittelschullehrkraft - Prognosen 2016

8 Anforderungen Arbeitsmarkt Aussichten Mittelschullehrkraft - Prognosen 2017

9 Anforderungen Arbeitsmarkt Prognose zum Lehrerbedarf in Bayern 2017 (...)Die nun wieder ansteigende Schülerzahl an der Mittelschule, nicht zuletzt aber auch der weitere Ausbau des Ganztagsangebots sowie vermehrte Ruhestandsversetzungen, haben zur Folge, dass in den nächsten Jahren ein enormer Lehrerbedarf bestehen wird. Mit der gegenwärtig laufenden Zweitqualifizierung von Lehrkräften anderer Lehrämter für das Lehramt an Mittelschulen wird einem Bewerbermangel gezielt entgegengewirkt. Zur Deckung des Bedarfs in der ersten Hälfte des nächsten Jahrzehnts sollte die Anzahl der Studienanfänger für das Lehramt an Mittelschulen in diesem Jahr und auch noch im nächsten Jahr höher sein als zuletzt. Wer hingegen erst gegen Ende dieses Jahrzehnts das Studium aufnimmt, wird ab dem Jahr 2025 eine spürbar ungünstigere Einstellungssituation vorfinden.

10 Anforderungen Arbeitsmarkt Attraktivität des Arbeitsmarktes versus... Schulimage der Mittelschule Weiterführende Schule (M 10) oder Restschule? Aufwertung durch Umwidmung in Mittelschule? Die Lehrkraft an Mittelschulen gesellschaftlicher Status Arbeitszeit - Belastung - Verdienst Karrierechancen oder Burn-out"? Arbeitsmarkt: sicherer Job"?

11 Anforderungen Arbeitsmarkt Attraktivität des Arbeitsmarktes versus... Schulimage der Mittelschule Weiterführende Schule (M 10) oder Restschule? Aufwertung durch Umwidmung in Mittelschule? Die Lehrkraft an Mittelschulen gesellschaftlicher Status Arbeitszeit - Belastung - Verdienst Karrierechancen oder Burn-out"? Arbeitsmarkt: sicherer Job"?

12 Inhalt Das Studium Lehramt an Mittelschulen 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt 2 Das Studium Lehramt an Mittelschulen 3

13 Das Studium Lehramt an Mittelschulen Wird man entsprechend ausgebildet? 1. Phase: Studium (7 Semester Regelstudienzeit) Wissenschaftsorientierte Universitätsausbildung Erste Praxiserfahrungen 2. Phase: Vorbereitungsdienst (2 Jahre) Eigenverantwortlicher Unterricht Hospitationen Zwei Seminartage pro Woche Schulamtsebene Lehrerakademie Dillingen Universität 3.Phase: Lehrerfortbildung

14 Das Studium Lehramt an Mittelschulen Studium Lehramt Mittelschulen 1 Fachwissenschaftliche Inhalte und Didaktik 2 Didaktik einer Fächerqruppe der Mittelschule 3 Didaktiken mit fachwissenschaftlichen Grundlagen & Mittelschuldidaktik und -pädagogik 3 Erziehungswissenschaftliches Studium Psychologie - Schulpädagogik - Pädagogik gesellschaftswissenschaftliche Studien bzw. Theologie/Philosophie 4 Praktika 5 Schriftliche Hausarbeit

15 Das Studium Lehramt an Mittelschulen Erweiterungsstudium Erweiterungsstudium ( 37 Abs. 2 LPO I) Das Studium des Lehramts an Mittelschulen kann erweitert werden durch folgende Studienmöglichkeiten (zusätzlich 2 Semester!): Didaktik der Grundschule (keine gleichen Didaktikfächer!) Qualifikation zum "Beratungslehrer" weiteres oder Ethik Psychologie (schulpsychologischer Schwerpunkt) Eine nachträgliche Erweiterung ist darüber hinaus möglich durch das Studium einer fremdsprachlichen Qualifikation das Studium der Medienpädagogik das Studium des Darstellenden Spiels das Studium des Faches Förderung von Schülern mit besonderem Förderbedarf

16 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt 2 Das Studium Lehramt an Mittelschulen 3

17 Studium Lehramt an Mittelschulen an der Uni Bamberg

18 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des naturwissenschaftlichen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)

19 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des soziokulturellen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)

20 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Mittelschulpädagogik und -didaktik

21 2. Als für das Lehramt an Mittelschulen kann an der Universität Bamberg gewählt werden: Arbeitslehre Evang. bzw. Kath. Religionslehre Deutsch Kunst Englisch Musik Geographie Sozialkunde Geschichte Als Ersatz für das kann auch das Erweiterungsfach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt gewählt werden.

22 Strategie und Tatik des Studiums1 Umfang pro Semester: 30 LP pro Semester, im ersten Semester weniger Einschreiblisten für Seminare (existieren bereits im Semester vorher!) Regelstudienzeit beachten (BAFÖG-Förderung) Module, deren Erwerb Voraussetzung zur Prüfungsmeldung ist, deren Inhalte jedoch nicht relevant für das Staatsexamen sind, möglichst bald absolvieren Ab 4. Semester verstärkt für die Prüfung studieren und Prüfungsvorbereitung einkalkulieren

26 Strategie und Tatik des Studiums2 Langfristige Studienplanung (Hauptseminare werden nur in bestimmten Abständen angeboten, Geographieexkursionen und manche fachdidaktische Praktika i. d. R. nur im Sommer) Regelmäßige Studienplankontrolle: Aktueller Stand, fehlende Module Gewichtung der Teilnoten beim Staatsexamen beachten (schriftliche Hausarbeit zählt ein Neuntel!) Anmelden im Virtuellen Campus Bibliotheksführung absolvieren

32 Kontakt Studienberatung für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Büro Markusplatz 3/Raum 017 Sprechstunde Siehe Aushang am Büro Mail Tel