Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien
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- Paula Haupt
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1 Cover bitte einfügen Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien Geschichte im Film und in den Neuen Medien Geschichts- und Erinnerungskultur ISBN
2 2 Inhaltliche Schwerpunkte des Lehrplans: 1. Formate von Geschichte (Konkretisierung: Spielfilme und Geschichtsportale im Internet) 2. Analyse und Dekonstruktion 3. Rekonstruktion Kapitel Geschichte im Film (Seite 22-43) Originalfilm und Filmdokument (Darstellung: Seite 22-24; Materialien: Seite 33 f.) Format: Geschichtsspielfilm (Darstellung: Seite 22 f., 24-29; Materialien: Seite 32, 35-38) Das Leben der Anderen (Deutschland, 2006) Thirteen Days (USA, 2000) Robin Hood-Filme (1938, 1973, 1991, 2010) Apocalypto (USA, 2006) Rekonstruktion: Filmkritik (Materialien: Seite 38) Format: Doku-Drama (Darstellung: Seite 22 f.; Materialien: Seite 32) Beispiel (Analyse und Dekonstruktion) Mätressen Die geheime Macht der Frauen (Deutschland, 2005) Vernetzungsmöglichkeiten Methoden-Baustein: Geschichtsspielfilm (Seite 44-47) Rahmenthema 1, Modul Mauerfall und Wende in der DDR 1989 (Anknüpfungspunkt: Film Das Leben der Anderen /Staatssicherheitsdienst in der DDR)
3 3 Format: Geschichtsdokumentation (Darstellung: Seite 22, 24, 30 f.; Materialien: Seite 32 f., 39-43) Radegunde Die geraubte Prinzessin (Deutschland, 2003) Die Wahrheit muss raus (Deutschland, 1990) Die Deutschen (Deutschland, 2008/2010) Die letzten Zeugen wenn Oma und Opa von Hitler erzählen (Deutschland, 2001) Methoden-Baustein: Geschichtsdokumentation (Seite 48-51) Rahmenthema 1, Modul Mauerfall und Wende in der DDR 1989 (Anknüpfungspunkt: Doku Die Wahrheit muss raus /Staatssicherheitsdienst in der DDR) Methoden-Baustein: Geschichtsspielfilm (Seite 44-47) Umgang mit Geschichtsspielfilmen (Darstellung: Seite 44) Filmbeispiel: 300 (USA, 2006) (Darstellung: Seite 45-47) Methoden-Baustein: Geschichtsdokumentation (Seite 48-51) Umgang mit Geschichtsdokumentationen (Darstellung: Seite 48) Dokumentationsbeispiel: Last Stand oft the 300 (USA, 2007) (Darstellung: Seite 49-51)
4 4 Exkurs: Reformation in Film und Fernsehen (Seite 52-57) Mediale Aufbereitung der Reformation (Darstellung: Seite 52) Darstellung Martin Luthers in Spielfilmen und in Dokumentationen (Darstellung: Seite 53, Materialien: Seite 54-57) Luther (Spielfilm, USA/D/GB 2003) Luther und die Nation. Der Förderer der Deutschen Sprache (Dokumentation, Deutschland 2008) Martin Luther Petra Gerster auf den Spuren des Reformators (Dokumentation, Deutschland 2016) Rekonstruktion: Filmkritik (Materialien: Seite 54 f.) Rahmenthema 1, Modul Von den Krisen des Spätmittelalters bis zur Reformation (Anknüpfungspunkt: Reformation und Martin Luther) Probeklausur (Seite 88-94; Anknüpfungspunkt: Luther im Film) Geschichte in den Neuen Medien (Seite 58-76) Medium Begriffsdefinition (Darstellung: Seite 58 f.) Digitale Revolution (Darstellung: Seite 60; Materialien: Seite 67 f.) Mediennutzung in der Welt Jugendlicher (Darstellung: Seite 60; Materialien: Seite 68-70)
5 5 Geschichte und Medialität (Darstellung: Seite 60) Geschichtslernen und Medienkompetenzen (Darstellung: Seite 61; Material: Seite 68-71) Internet: Nutzung, Suchmaschinen, Recherche- und Lesestrategien (Darstellung: Seite 62-64, 66) Format: Geschichtsportale im Internet (Darstellung: Seite 64-66; Materialien: Seite 72-76) Online-Enzyklopädie Wikipedia Bundeszentrale für politische Bildung Lebendiges Museum Online (LeMO) Das Anne Frank Haus Zeitzeugenportal Methoden-Baustein: Internetseite (Seite 77-80) Recherchieren im Internet (Darstellung: Seite 77) Beispiel: Wikipedia, Artikel Reformation (Darstellung: Seite 78-80) Methoden-Baustein: Internetseite (Seite 77-80) Methoden-Baustein: Internetseite (Seite 77-80, Anknüpfungspunkt: Wikipedia/Artikel Reformation ) Rahmenthema 3, Modul Nationalstaatsbildung im Vergleich (Anknüpfungspunkt: Das Anne Frank Haus/ Der Zweite Weltkrieg und seine Folgen) Rahmenthema 1, Modul Mauerfall und Wende in der DDR 1989 (Anknüpfungspunkt: Zeitzeugenportal/ Staatssicherheitsdienst in der DDR) Rahmenthema 1, Modul Von den Krisen des Spätmittelalters bis zur Reformation (Anknüpfungspunkt: Reformation)
6 6 Theorie-Baustein: Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur (Seite 10-15) Was ist Geschichte? (Darstellung: Seite 10) Wie entsteht Geschichte? (Darstellung: Seite 10 f.; Materialien: Seite 13 f.) Begriff: Triftigkeit (Darstellung: Seite 11) Wieso Geschichtsbewusstsein? (Darstellung: Seite 11) Begriffe: Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur (Darstellung: Seite 12; Materialien: Seite 14 f.) Theorie-Baustein: Formen und Funktionen von und Umgang mit historischer Erinnerung (Seite 16-21) Geschichte ist überall? (Darstellung: Seite 16; Materialien: Seite 18 f.) Merkmale historischer Narrationen (Darstellung: Seite 16; Materialien: Seite 19 f.) Formen von Geschichtskultur (Darstellung: Seite 17; Materialien: 20) Beispiel (Analyse und Rekonstruktion) Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Kritische Auseinandersetzung mit Geschichtsdarstellungen (Darstellung: Seite 17; Materialien: Seite 20 f.) Hier lassen sich Verknüpfungen zu verschiedenen Teilkapiteln des Pflichtmoduls herstellen (Anknüpfungspunkt: u.a. der Begriff Triftigkeit ). Hier lassen sich Verknüpfungen zu verschiedenen Teilkapiteln des Pflichtmoduls herstellen (Anknüpfungspunkt: u.a. der Begriff Authentizität )
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