Digitale Vermittlung in Museen
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- Irmela Dressler
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Digitale Vermittlung in Museen Verknüpfung von Minecraft und Actionbound im Projekt Spurensuche Jüdisches Leben in Bitterfeld Wolfen Kreismuseum Bitterfeld Jugendclub 83. e.v. Modellprojekt Jugend im Land 3.0
2 Überblick Projektvorstellung: Spuren jüdischen Lebens in Bitterfeld-Wolfen Jugend im Land 3.0 Minecraft Actionbound Erfahrungen und Fazit
3 Projektvorstellung AG- Projekt Schule ohne Rassismus Schule mit Courage am Heinrich-Heine-Gymnasium in Wolfen Seit 2012 Projekt Spuren jüdischen Lebens in Bitterfeld- Wolfen mit Kreismuseum Bitterfeld Förderung durch Stiftung Erinnerung-Verantwortung- Zukunft / Leo Baeck klassische Wissensvermittlung im Museum Ergebnisse der Zusammenarbeit:
4 Recherche ab 2012
5 Planspiel
6 Stadtrundgang zum TdoD 2014
7 Zeitungsreihe
8 Logo & Tafeln für's Stadtbild
9 Publikation in Vorbereitung, Teil der Bitterfelder Heimatblätter
10 Jugend im Land Ansätze & Ziele Modellprojekt; digitale und mediale Welten und Werkzeuge erproben, die zum Alltag von Kindern und Jugendlichen gehören Demokratie- und Engagementförderung als Zielsetzung Partizipation vor Ort an Kinder und Jugendliche betreffende Prozesse ermöglich, fördern, begleiten gemachte Erfahrungen bündeln, evaluieren, zugänglich machen
11 JugiLa Projektstruktur Träger: Lagfa Sachsen-Anhalt e.v. drei Umsetzungsregionen: Burgenlandkreis, Landkreis Stendal, Landkreis Anhalt-Bitterfeld regionale und überregionale Gewinnung und Einbindung von Kooperationspartnern, bspw. ESF-Programm Schulerfolg sichern (u.a. Schulsozialarbeit), ev. Akademie Wittenberg, Politik, techn. Experten regelmäßige Netzwerktreffen, z.t. mit Jugendlichen aus allen Regionen gemeinsam
12 Minecraft als Spiel unendliches open world game + sandbox game bauen und verändern von fast allem in der Spielwelt möglich Abenteuermodus ( crafting ) oder Kreativmodus Einzel- und Mehrspielermodus Elektrizitätssimulation Entwickelt für PC, inzwischen viele Plattformen
13 Minecraft als Phänomen Vom 1-Personen-Garagenprojekt zum 2,5 Milliarden Dollar Spiel seit Mai 2009 und kein Ende abzusehen (ca. 100 Mio verkaufte Exemplare) beliebt; vielfältig; technisch anspruchslos; preiswert; zugänglich für Anfänger; veränderbar (Mods und Plugins) das ideale Spiel für (pädagogische) Projektarbeit meine eigene Welt virtuelles Lego
14 Minecraft im Projekt Vorbereitung: Virtueller Nachbau eines realen Straßenabschnitts der Bitterfelder Innenstadt: Burgstraße Einführung 8. Klasse des Wolfener Heinrich-Heine- Gymnasiums in Projekthintergrund Setting: Stellt euch vor, ihr könnt diese Baulücken gestalten Was würde für euch die Burgstraße / Innenstadt attraktiv machen?
15 Minecraft im Projekt
16 Minecraft im Projekt
17 Minecraft im Projekt
18 Minecraft im Projekt
19 Minecraft im Projekt Reflektion zum Projektabschluss: Jugendliche erstellen Steckbrief zu ihrem Gebäude Was haben wir errichtet? Was gibt es dort? Was kann man dort machen? Was gefällt uns daran besonders? Wieso hätten wir das gerne in Bitterfeld-Wolfen?
20 Tag d. offenen Tür Ergebnispräsentation
21 Actionbound Digital gestützte Schatzsuchen bzw. Schnitzel- oder Schnipseljagden Parallelen zu Geo-Caching A Internetseite mit Editor, bauen, erstellen, verwalten der sogenannten Bounds B App für Android und iphone, finden und spielen der Bounds ermöglicht Einbezug von Quizz-Elementen, Medien, Punktwertungssystem, QR-Code Aktivierung, GPS-Daten
22 Actionbound
23 Actionbound im Projekt Bindeglied für bisherige Bausteine des Projektes geschichtliche Inhalte + Basiswissen Judentum basieren auf Recherchen und Materialien des Stadtrundganges Auseinandersetzung mit Burgstraße, Konzepten der Jugendlichen für Baulücken aus Minecraft werden an betreffenden Stationen als Bilder und Infos ergänzt Startpunkte sind die Tafeln mit QR-Code
24 Actionbound im Projekt ein Projekt und seine Ergebnisse im öffentlichen Raum verankern Zielgruppen: Schüler*innen und Lehrer*innen; innovativen Anknüpfungspunkt für Themen Judentum, Judenverfolgung, lokale Geschichte Besucher*innen der Stadt; Tafeln im Stadtbild entdeckt, Code scannen
25 Actionbound im Projekt
26 Actionbound im Projekt Erste Version des Bounds abgeschlossen Erprobung mit Jugendlichen Feedback erfasst auswerten, Bound verbessern neue Projektrunde mit Team der AG Schule ohne Rassismus Schule mit Courage des Wolfener Heinrich-Heine-Gymnasiums in 17/18 öffentlich schalten
27 Erfahrungen: Organisation verschiedene Kompetenzen der Partner (Technik, Geschichte, Pädagogik) und guter Kontakt untereinander, aber unabhängig voneinander einsetzbar Organisation berücksichtigen (Stundenpläne, Wege, Fahrtgeld) Jugendliche pflegen / Generationswechsel beachten Vernetzung mit Stadt / Medien / anderen Partnern Auf langen Zeitraum angelegt
28 Erfahrungen: Inhalt Auf unterschiedliche pädagogische Konzepte einlassen Unterschiedliche Lernziele: Persönlichkeitsentwicklung, Kreativität, Wissen, Fähigkeiten Brauchen alle Vorbereitung Vertrauen in Teilnehmer Mut zum Ausprobieren: Progress not perfection
29 Fazit Neue Methoden zur Aufbereitung von geschichtlichen Themen, nicht so verschult Hohe Motivation / Spaßfaktor der Teilnehmer Große Medienresonanz Nachhaltigkeit: für weiteres museumspädagogisches Angebot nutzbar Gute Vernetzung in der Region Mehrwert für die Region
30 Kontakt Projektpartner Projektpartner: Kreismuseum Bitterfeld Diana Schmidt OT Bitterfeld Kirchplatz Bitterfeld-Wolfen Projektpartner: Heinrich-Heine-Gymnasium Bitterfeld-Wolfen diana.schmidt@anhalt-bitterfeld.de Eine Einrichtung des Landkreises Förderung: Stiftung Erinnerung Verantwortung Zukunft Anhalt-Bitterfeld.
31 Kontakt & Förderung Projektkoordination "Jugend im Land 3.0" c/o Jugendclub 83 e.v. Stephan Meurer Kirchstraße Bitterfeld-Wolfen Projektträger: Umsetzungspartner: // anhabiserver.minecraft.to:8123 facebook.com/jugendclub83
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