Psycholinguistik. Beispiel: Der Vorgang des Sprechens (Levelt 1989).
|
|
- Hermann Michel
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Psycholinguistik. Beispiel: Der Vorgang des Sprechens (Levelt 1989). Levelt beschäftigt sich mit "Sprechen" als dem spontanen Produzieren von gesprochener Sprache durch Erwachsene. Seine Grundannahme ist der Sprecher als "Informationsverarbeiter". Er verarbeitet Information ausgehend von einer Intention über Zwischenstufen bis zu einer konkreten Bewegung der Sprechorgane. Plan eines Sprechers; Rechtecke = Verarbeitungskomponenten, Kreise/Ellipsen = "Wissensspeicher", nach Levelt 89, S. 9
2 Die einzelnen Komponenten: Der Konzeptualisierer. Hier wird der Inhalt der Äußerung geplant. Es wird festgelegt, welche Inhalte in eine Äußerung aufgenommen werden müssen (Makroplanung) und in welcher Reihenfolge sie präsentiert werden müssen, um den gewünschten Erfolg zu haben (Mikroplanung). Hierzu ist enzyklopädisches Wissen notwendig, Wissen über die Situation und Wissen über den bisherigen Gesprächsverlauf. Dabei ist einiges Wissen im Langzeitgedächtnis vorhanden, einiges im Kurzzeitgedächtnis. Auch kann man prozedurales (Wissen, wie etwas zu machen ist) und deklaratives Wissen unterscheiden. Es findet eine Überwachung und Revision der entstehenden Äußerung schon auf dieser Ebene statt. Das Ergebnis/Produkt dieser Komponente ist die "präverbale Mitteilung", die gleichzeitig Input für die nächste Komponente ist. Der Formulierer. Er übersetzt die konzeptuelle Struktur (die präverbale Mitteilung) in eine linguistische Struktur. Er greift dafür auf grammatisches und lexikalisches Wissen zu. Für alle Bedeutungen, die in der konzeptuellen Struktur vorhanden sind, werden passende lexikalische oder grammatische Ausdrucksformen ausgesucht
3 und gemäß des grammatischen Wissens in eine angemessene Form gebracht. Das Ergebnis hiervon ist die Oberflächenstruktur, "ein geordneter String von Lemmata angeordnet in Phrasen und Subphrasen verschiedener Art". Diese Zwischenergebnisse werden im syntaktischen Puffer zwischengespeichert. Darauf aufbauend folgt die phonologische Kodierung. Aufgrund phonologischer und morphologischer Information, die aus dem Lexikon entnommen wird, wird ein "phonetischer oder artikulatorischer Plan". zusammengestellt. Dieses Produkt wird der nächsten Komponente zur Verfügung gestellt. Der Artikulator. Er entnimmt nach und nach Stücke des artikulatorischen Plans, der im artikulatorischen Puffer zwischengespeichert wird, und wandelt sie in Kommandos an die Sprechwerkzeuge um. Das Ergebnis ist das beobachtbare Sprechereignis. Selbstbeobachtung/-überwachung Komponenten als autonome Spezialisten Zentrale Kontrolle vs. Automatismen
4 Verarbeitungseinheiten und inkrementelle Produktion Inkrementelle Produktion ohne (a) und mit (b) Inversion der Reihenfolge, nach Levelt 89, S. 9 I. Konzeptualisierer Intern werden Wissensinhalte beim Menschen in verschiedenen Modi repräsentiert (z.b. depiktional, propositional), zwischen denen "übersetzt" werden kann. Um sprachlich ausgedrückt zu werden müssen die Inhalte jedoch in propositionaler Form vorliegen:
5
6 Zu den Funktion/Argument- und Head/Modifier- Strukturen der propositionalen Ausdrücke kommen noch andere Informationen hinzu: Thematische Rollen (Tiefenkasus) Perspektive: Topic/Comment, Gegebene Information/ neue Information Modus (deklarativ, interrogativ) Modalität (Grad der Gewissheit usw.) Aspekt Deixis Sprachspezifische Angaben Ablauf der Konzeptualisierung Um präverbale Mitteilungen zu entwerfen, die diese Angaben enthalten, führen Sprecher Phasen der Makro- und der Mikroplanung durch. Hierzu benötigen sie verschiedene Wissensquellen: gemeinsames Wissen, bisherige Gesprächsbeiträge der Teilnehmer und Wissen, das noch geäußert werden soll. Schematische Darstellung einer Gesprächssituation zwischen Seth und Marcia über Reisen in Italien:
7
8 Makro- und Mikroplanung verlaufen inkrementell, wobei sich die Aufmerksamkeit des Sprechers phasenweise mal mehr der, mal mehr der anderen Aufgabe zuwendet. Dies ist aus dem folgenden Diagramm zu entnehmen. der Effekt wird umso deutlicher, je schwieriger die Inhaltsplanung ist (z.b. schwieriger Zugriff auf benötigtes Wissen):
9 Makroplanung Welche Information wird ausgewählt? Theoretisch erwartet man, dass Menschen, um auf einen Gegenstand zu referieren, Beschreibungen generieren, die weder unterspezifiziert sind, noch überspezifiziert sind. Praktisch zeigt sich jedoch, dass Menschen meistens teilweise redundante Beschreibungen generieren. Dies kann verschiedene Ursachen haben: Der Sprecher will es dem Hörer leichter machen, eine "Gestalt" zu bilden. Der Sprecher richtet sich nach einem Vorbild. Beispiel:
10 In welcher Reihenfolge werden die Informations"brocken" dargeboten (Linearisierung der Information [ vgl. de Saussure])? Beispiel: Beschreibung von Figuren, siehe Abbildung (Anlage). Hier respektieren die meisten Versuchspersonen folgende Prinzipien: Principle of connectivity: Whenever possible, choose as next node to be described one that has a direct connection to the current node. Stack Principle: Return to the last choice node in the waiting line. Minimal-load principle: Order alternative continuations in such a way that the resulting memory load for return adresses is minimal. Diese Prinzipien gelten natürlich nicht nur für dieses Beispiel!
11 Mikroplanung: Wie wird sprachlich auf Referenten referiert? Dies hängt ab von der Zugreifbarkeit (accessibility) der Referenten. Man kann vier Stufen unterscheiden: Je nach dem, wie ein Referent während der Konzeptualisierung markiert wird, wird er später sprachlich verschieden referiert: inaccessible: indefiniter Ausdruck, dies wird vom Hörer als Einladung verstanden, eine neue Entität dieses Typs in seinem Diskurs- oder Weltmodell einzutragen. accessible: definiter Ausdruck discourse model: definiter Ausdruck + prosodische Deakzentuierung (keine besondere Betonung) in focus: definiter Ausdruck + Deakzentuierung + Reduktion (durch Proformen ersetzt)
12 Perspektive: Man kann Sachverhalte in verschiedener Perspektive beschreiben. Beispiel Raumbeschreibungen: Ergebnisse: (i) Speakers, in large majority, took a deictic perspective. In the case of the arrangement on the left in the figure [...], they preferred to say In front of the lamp is a chair, not In front of the chair is a lamp. In the case of the other arrangement, they even preferred to say There is a lamp in front of the chair, though the lamp was intrinsically behind the chair.
13 (ii) Speakers preferred to use the more peripheral object as reference for the location of an object that is closer to ego. In describing the arrangement shown at left, most speakers located the chair with respect to the lamp; in describing the other arrangement they located the lamp with respect to the chair. (iii) Speakers preferred a larger object as the reference object for a smaller object. In describing the left arrangement, a substantial minority of subjects said Behind the chair is a lamp, whereas almost nobody said Behind the lamp is a chair in describing the right arrangement. (iv) Speakers generally preferred to express relative location in terms of in front of rather than in terms of behind. Being IN FRONT OF is presumably a more salient relation than being BEHIND."
Grundlagen der Textlinguistik
Grundlagen der Textlinguistik * WS 2003/04 1 Grundlagen der Textlinguistik Teil 11: Textproduktion Aufgabe: Schreiben Sie in fünf Minuten ein kurzes Essay über das Thema Ökologie. Nehmen Sie die Aussage:
MehrSprachproduktion. Psycholinguistik (7/11; HS 2010/2011 Vilnius, den 26. Oktober 2010
Sprachproduktion Psycholinguistik (7/11; HS 2010/2011 Vilnius, den 26. Oktober 2010 Sprachliche Zentren im Gehirn SSSSensorische Funktionen Motorische Funktionen Sprachliche Zentren im Gehirn Generieren
MehrSprachliches Wissen: mentales Lexikon, grammatisches Wissen. Gedächtnis. Psycholinguistik (2/11; HS 2010/2011) Vilnius, den 14.
Sprachliches Wissen: mentales Lexikon, grammatisches Wissen. Gedächtnis Psycholinguistik (2/11; HS 2010/2011) Vilnius, den 14. September 2010 Das Wissen Beim Sprechen, Hören, Schreiben und Verstehen finden
MehrSprachproduktion: grammatische Enkodierung nach Levelt 1989 bzw. Kempen & Hoenkamp 1987
Sprachproduktion: grammatische Enkodierung nach Levelt 989 bzw. Kempen & Hoenkamp 987 dargestellt nach Schade & Eikmeyer 2003: Produktion von Syntagmen. In: Rickheit, G., Herrmann, T. & Deutsch, W.: (eds)
MehrLogik für Informatiker Logic for computer scientists
Logik für Informatiker Logic for computer scientists Till Mossakowski WiSe 2007/08 2 Rooms Monday 13:00-15:00 GW2 B1410 Thursday 13:00-15:00 GW2 B1410 Exercises (bring your Laptops with you!) either Monday
MehrUnit 1. Motivation and Basics of Classical Logic. Fuzzy Logic I 6
Unit 1 Motivation and Basics of Classical Logic Fuzzy Logic I 6 Motivation In our everyday life, we use vague, qualitative, imprecise linguistic terms like small, hot, around two o clock Even very complex
MehrWechselpräpositionen (Two-Way Prepositions) an auf hinter in neben über unter vor zwischen
Wechselpräpositionen (Two-Way Prepositions) an auf hinter in neben über unter vor zwischen (at/beside) (on) (behind) (in) (next to/near) (over) (under) (in front) (between) These prepositions take either
MehrMagic Figures. We note that in the example magic square the numbers 1 9 are used. All three rows (columns) have equal sum, called the magic number.
Magic Figures Introduction: This lesson builds on ideas from Magic Squares. Students are introduced to a wider collection of Magic Figures and consider constraints on the Magic Number associated with such
MehrGeschichte der Psycholinguistik
Wörter und Morpheme Buchstaben à Zeichen für Sprachlaute Wörter à Zeichen für Bedeutung, Begriffe oder Konzepte Die Relation von Wort zu Bedeutung ist relativ beliebig (Pinker, 1994); z.b.: Hund = chien
MehrGeschichte der Psycholinguistik
Wörter und Morpheme Buchstaben à Zeichen für Sprachlaute Wörter à Zeichen für Bedeutung, Begriffe oder Konzepte Die Relation von Wort zu Bedeutung ist relativ beliebig (Pinker, 1994); z.b.: Hund = chien
MehrGedachtnispsychologische Untersuchungen eines Rechenktinstlers*
Bredenkamp, J., Klein, K.-M., Hayn, S. v., & Vaterrodt, B. (1988). Gedächtnispsychologische Untersuchungen eines Rechenkünstlers. Sprache & Kognition, 7, 69-83. Gedachtnispsychologische Untersuchungen
MehrLevel 2 German, 2015
91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2015 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 2.00 p.m. Friday 4 December 2015 Credits: Five
Mehrrot red braun brown rot red RS-8 rot red braun brown R S V~
Kleiner Ring 9 /Germany Phone: 0049 4122 / 977 381 Fax: 0049 4122 / 977 382 Sample connections: Feedback module with integrated detection of occupied tracks for the RS-feedback bus (Lenz Digital plus)
MehrLabour law and Consumer protection principles usage in non-state pension system
Labour law and Consumer protection principles usage in non-state pension system by Prof. Dr. Heinz-Dietrich Steinmeyer General Remarks In private non state pensions systems usually three actors Employer
MehrKTdCW Artificial Intelligence 2016/17 Practical Exercises - PART A
KTdCW Artificial Intelligence 2016/17 Practical Exercises - PART A Franz Wotawa Technische Universität Graz, Institute for Software Technology, Inffeldgasse 16b/2, A-8010 Graz, Austria, wotawa@ist.tugraz.at,
MehrOnline-Material zu: Fremdsprache und konzeptuelle Repräsentation: Bilingualer Unterricht aus kognitiver Perspektive
Online-Material zu: Fremdsprache und konzeptuelle Repräsentation: Bilingualer Unterricht aus kognitiver Perspektive Lena Heine "Tropical Rain Forest": Antworttext, Aufgabe und Protokollausschnitt In Datenbeispiel
MehrEin Stern in dunkler Nacht Die schoensten Weihnachtsgeschichten. Click here if your download doesn"t start automatically
Ein Stern in dunkler Nacht Die schoensten Weihnachtsgeschichten Click here if your download doesn"t start automatically Ein Stern in dunkler Nacht Die schoensten Weihnachtsgeschichten Ein Stern in dunkler
MehrFinite Difference Method (FDM)
Finite Difference Method (FDM) home/lehre/vl-mhs-1-e/folien/vorlesung/2a_fdm/cover_sheet.tex page 1 of 15. p.1/15 Table of contents 1. Problem 2. Governing Equation 3. Finite Difference-Approximation 4.
MehrWissenschaftliches Denken und Arbeiten
Wissenschaftliches Denken und Arbeiten GradUS Workshop Wissenschaftliches Denken und Arbeiten 3 4 Juli 2009 Einleitung Gegenstand, Zielsetzung und Aufbau GradUS Workshop Wissenschaftliches Denken und Arbeiten
MehrEinführung in die Linguistik, Teil 4
Einführung in die Linguistik, Teil 4 Syntax, Semantik und Sprachverstehen Markus Bader, Miriam Butt, Uli Lutz, Björn Wiemer Einführung in die Linguistik, Teil 4 p. 1/19 Syntax und Semantik (1) S 1 B 1
MehrFEM Isoparametric Concept
FEM Isoparametric Concept home/lehre/vl-mhs--e/folien/vorlesung/4_fem_isopara/cover_sheet.tex page of 25. p./25 Table of contents. Interpolation Functions for the Finite Elements 2. Finite Element Types
MehrRessourcenmanagement in Netzwerken SS06 Vorl. 12,
Ressourcenmanagement in Netzwerken SS06 Vorl. 12, 30.6.06 Friedhelm Meyer auf der Heide Name hinzufügen 1 Prüfungstermine Dienstag, 18.7. Montag, 21. 8. und Freitag, 22.9. Bitte melden sie sich bis zum
MehrSETK 3-5. Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder. Hannelore Grimm. Referentin: Hanna Schütz
SETK 3-5 Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder Hannelore Grimm Referentin: Hanna Schütz Inhalt 1. Allgemeines 2. Theoretische Grundlagen 3. Was wird untersucht? 4. Ergebnisse 1. Allgemeines
MehrLevel 1 German, 2016
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2016 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 2.00 p.m. Wednesday 23 November 2016 Credits: Five Achievement
MehrZu + Infinitiv Constructions
Zu + Infinitiv Constructions You have probably noticed that in many German sentences, infinitives appear with a "zu" before them. These "zu + infinitive" structures are called infinitive clauses, and they're
MehrDARIAH-DE Collection Registry und DARIAH Collection Description Data Model
DARIAH-DE Collection Registry und DARIAH Collection Description Data Model Beata Mache, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen Workshop Bestände zugänglich machen Anforderungen an
MehrBeschreibung zum Übergangsstück 2spur auf 1spur (V13KDH10087)
Beschreibung zum Übergangsstück 2spur auf 1spur (V13KDH10087) Einsatzgebiet: Dieses Gleisobjekt dient dazu, auf einfache Art und Weise den Übergang von einer alten 2spurigen Straße auf das neuere Einwegsystem
MehrHarry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien
Episode 011 Grammar 1. Plural forms of nouns Most nouns can be either singular or plural. The plural indicates that you're talking about several units of the same thing. Ist das Bett zu hart? Sind die
MehrLogik und modelltheoretische Semantik. Grundlagen zum Bedeutung-Text-Modell (BTM)
Logik und modelltheoretische Semantik Grundlagen zum Bedeutung-Text-Modell (BTM) Robert Zangenfeind Centrum für Informations- und Sprachverarbeitung, LMU München 13.6.2017 Zangenfeind: BTM 1 / 26 Moskauer
MehrHarry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien
Episode 053 Grammar 1. The prepositions "bis" and "durch" to describe direction Prepositions connect words and groups of words together. They express the relation between living beings, things or contexts.
MehrSMS MULTI DISPLAY WALL
2011-03-15 SMS MULTI DISPLAY WALL Bringt große Bildschirme extra nahe an die Wand ohne extra hohe Kosten. Die preisgünstige und einfache Möglichkeit, eine Videowand oder mehrere Bildschirme in einer Reihe
MehrAPPENDICES, VOCABULARY, INDEX
APPENDICES, VOCABULARY, INDEX 33490_31_appA_p287-291.indd 287 12/27/07 6:49:41 PM The German Case System APPENDIX A German uses a signal called case to identify the function of nouns and s within a sentence.
MehrProduktdifferenzierung und Markteintritte?
6.2.1 (3) Produktdifferenzierung und Markteintritte? Um die Auswirkungen von Produktdifferenzierung im hier verfolgten Modell analysieren zu können, sei die Nachfragefunktion wie von Dixit 66 vorgeschlagen,
MehrGamperl & Hatlapa GmbH Modem/WiFi settings
1. Log in - Anmelden Pic001 device front / Gerätevorderseite Pic002 Login screen / Anmeldebildschirm Connect your computer to one of the Ethernetports on the front (Pic001) of the modem. Start your browser
MehrGERMAN LANGUAGE Tania Hinderberger-Burton, Ph.D American University
GERMAN LANGUAGE Tania Hinderberger-Burton, Ph.D American University www.companyname.com 2016 Jetfabrik Multipurpose Theme. All Rights Reserved. 10. Word Order www.companyname.com 2016 Jetfabrik Multipurpose
MehrProf. S. Krauter Kombinatorik. WS Blatt03.doc
Prof. S. Krauter Kombinatorik. WS 05-06 Blatt03.doc Zahlpartitionen: 1. Gegeben ist folgende Gleichung: x 1 + x 2 + x 3 + + x s = n. a) Wie viele verschiedene Lösungen besitzt diese Gleichung mit Werten
MehrLogik und modelltheoretische Semantik. Was ist Bedeutung?
Logik und modelltheoretische Semantik Was ist Bedeutung? Robert Zangenfeind Centrum für Informations- und Sprachverarbeitung, LMU München 30.5.2017 Zangenfeind: Was ist Bedeutung? 1 / 19 Zunächst: der
MehrMixed tenses revision: German
Mixed tenses revision: Gman Teaching notes This is a whole class game in wh one team (the red team) has to try to win hexagons in a row across the PowPoint grid from left to right, while the oth team (the
MehrUnit 4. The Extension Principle. Fuzzy Logic I 123
Unit 4 The Extension Principle Fuzzy Logic I 123 Images and Preimages of Functions Let f : X Y be a function and A be a subset of X. Then the image of A w.r.t. f is defined as follows: f(a) = {y Y there
MehrProduktion von Relativsätzen III Elizitierte Produktion
Produktion von Relativsätzen III Elizitierte Produktion Referat von Isa-Marie Trussina Seminar: Relativsätze im Spracherwerb Dozentin: Prof. Dr. Petra Schulz Wintersemester 2011/2012 Gliederung 1. Allgemeines
MehrIntroduction FEM, 1D-Example
Introduction FEM, 1D-Example home/lehre/vl-mhs-1-e/folien/vorlesung/3_fem_intro/cover_sheet.tex page 1 of 25. p.1/25 Table of contents 1D Example - Finite Element Method 1. 1D Setup Geometry 2. Governing
MehrWillkommen zur Vorlesung Komplexitätstheorie
Willkommen zur Vorlesung Komplexitätstheorie WS 2011/2012 Friedhelm Meyer auf der Heide V11, 16.1.2012 1 Themen 1. Turingmaschinen Formalisierung der Begriffe berechenbar, entscheidbar, rekursiv aufzählbar
MehrRätsel 1: Buchstabensalat klassisch, 5 5, A C (10 Punkte) Puzzle 1: Standard As Easy As, 5 5, A C (10 points)
Rätsel 1: uchstabensalat klassisch, 5 5, (10 Punkte) Puzzle 1: Standard s Easy s, 5 5, (10 points) Rätsel 2: uchstabensalat klassisch, 5 5, (5 Punkte) Puzzle 2: Standard s Easy s, 5 5, (5 points) Rätsel
MehrEinführung in die Finite Element Methode Projekt 2
Einführung in die Finite Element Methode Projekt 2 Juri Schmelzer und Fred Brockstedt 17.7.2014 Juri Schmelzer und Fred Brockstedt Einführung in die Finite Element Methode Projekt 2 17.7.2014 1 / 29 Project
MehrPrepositions are words that give information to the reader. Vorwörter geben dem Leser Informationen.
What is the role of prepositions? Prepositions are words that give information to the reader. They can tell us where something takes place when something takes place why something takes place or give a
MehrAugust Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln
August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln Ideas for the classroom 1. Introductory activity wer?, was?, wo?, wann?, warum? 2. Look at how people say farewell in German. 3. Look at how people
MehrSchachaufgabe 05: Ma-Übung Chess Problem 05: Mate training
Schachaufgabe 05: Ma-Übung Chess Problem 05: Mate training In dieser Aufgabe ist kein Zug zu finden. Vielmehr sollst du herausfinden, wieviel weiße Figuren mindestens nö"g sind, um den schwarzen König
MehrPELTIER-HOCHLEISTUNGSMODULE
Wolfgang Knap Gesellschaft m.b.h. & Co.KG A-113 Wien Lilienberggasse 13 Tel.: +43-1-43 8 12 Fax: +43-1-48 72 13 e-mail: info@knap.at http://www.knap.at PELTIER-HOCHLEISTUNGSMODULE Die Hochleistungsmodule
MehrLS Kopplung. = a ij l i l j. W li l j. = b ij s i s j. = c ii l i s i. W li s j J = L + S. L = l i L = L(L + 1) J = J(J + 1) S = s i S = S(S + 1)
LS Kopplung in many electron systems there are many li and si the coupling to for total momentum J depends on the energetic ordering of the interactions orbital momenta interaction W li l j = a ij l i
MehrEinführung in die Linguistik, Teil 4
Einführung in die Linguistik, Teil 4 Menschliche Sprachverarbeitung im Rahmen der Kognitionswissenschaft Markus Bader, Frans Plank, Henning Reetz, Björn Wiemer Einführung in die Linguistik, Teil 4 p. 1/19
MehrName: Klasse: Datum: A. Write down the questions you hear. Then respond to each one with a brief but complete sentence in German.
KAPITEL 2 [100P] I. HÖRVERSTÄNDNIS [24P] A. Write down the questions you hear. Then respond to each one with a brief but complete sentence in German. [12P] 1. 2. 3. B. Write down the numbers you hear.
MehrNürnberg und der Christkindlesmarkt: Ein erlebnisreicher Tag in Nürnberg (German Edition)
Nürnberg und der Christkindlesmarkt: Ein erlebnisreicher Tag in Nürnberg (German Edition) Karl Schön Click here if your download doesn"t start automatically Nürnberg und der Christkindlesmarkt: Ein erlebnisreicher
Mehrder Lehrer die Sportlerin der Sekretär die Ärztin
die Lehrerin der Lehrer die Sportlerin der Sportler die Sekretärin der Sekretär die Ärztin der Ärzt Fussball spielen ein Lied singen Fahrrad fahren im Internet surfen kochen die Gitare spielen tanzen schreiben
MehrMaterialien zu unseren Lehrwerken
Word order Word order is important in English. The word order for subjects, verbs and objects is normally fixed. The word order for adverbial and prepositional phrases is more flexible, but their position
MehrWer bin ich - und wenn ja wie viele?: Eine philosophische Reise. Click here if your download doesn"t start automatically
Wer bin ich - und wenn ja wie viele?: Eine philosophische Reise Click here if your download doesn"t start automatically Wer bin ich - und wenn ja wie viele?: Eine philosophische Reise Wer bin ich - und
MehrEthical Banking Professional Biography and Distancing in Banking and Finance
Ethical Banking Professional Biography and Distancing in Banking and Finance DeGRowth Conference Leipzig 2014 Speaker: Mag. a Sarah Lenz Institut für Soziologie Frankfurt/Main Theoretical Background Boltanski/Thévenot:
MehrMartin Luther. Click here if your download doesn"t start automatically
Die schönsten Kirchenlieder von Luther (Vollständige Ausgabe): Gesammelte Gedichte: Ach Gott, vom Himmel sieh darein + Nun bitten wir den Heiligen Geist... der Unweisen Mund... (German Edition) Martin
MehrDie Bedeutung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse für die Werbung (German Edition)
Die Bedeutung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse für die Werbung (German Edition) Lisa Johann Click here if your download doesn"t start automatically Download and Read Free Online Die Bedeutung neurowissenschaftlicher
MehrBindungs-Theorie. Bindungs-Theorie. R-Ausdrücke. Anapher. Pronomen. Antezedens
Bindungs-Theorie Bindungs-Theorie Die Relationen zwischen Pn Beschreibt die Beschränkungen über die strukturellen Relationen zwischen omen. Unterscheidung von drei Typen von omen: R-Ausdrücke (Eigennamen,
Mehrv+s Output Quelle: Schotter, Microeconomics, , S. 412f
The marginal cost function for a capacity-constrained firm At output levels that are lower than the firm s installed capacity of K, the marginal cost is merely the variable marginal cost of v. At higher
MehrFinanzierung betriebsspezifischer vs. allgemeiner Qualifizierung
4.4.2 (1) Finanzierung betriebsspezifischer vs. allgemeiner Qualifizierung Expected annual earnings Post-training level of output D A 1 X 3 B G 2 E C Marginal product in job B Marginal product in job A
MehrSight Translation. Sinnerfassung beim Dolmetschen vom Blatt
Sight Translation Sinnerfassung beim Dolmetschen vom Blatt Gliederung 1) Einleitung Definition Antizipation als Taktik (nach Gile und Chernov) 2) Giles Effort Model Vorstellung der einzelnen Efforts Anwendung
MehrApplication Note. Import Jinx! Scenes into the DMX-Configurator
Application Note Import Jinx! Scenes into the DMX-Configurator Import Jinx! Scenen into the DMX-Configurator 2 The Freeware Jinx! is an user friendly, well understandable software and furthermore equipped
MehrDIBELS TM. German Translations of Administration Directions
DIBELS TM German Translations of Administration Directions Note: These translations can be used with students having limited English proficiency and who would be able to understand the DIBELS tasks better
MehrAlbert Einstein-Gymnasium Schulinternes Curriculum für das Fach Deutsch Stufe 7
Albert Einstein-Gymnasium Schulinternes Curriculum für das Fach Deutsch Stufe 7 Thema des Unterrichtsvorhaben s Wer bin ich? - Eigene Positionen entwickeln und vertreten Sprechen und Zuhören sie unterscheiden
MehrDas Kohorten-Modell zur Worterkennung Marslen-Wilson & Tyler 1980
Das Kohorten-Modell zur Worterkennung Marslen-Wilson & Tyler 1980 Mögliche Modelle a) Autonomes serielles Modell Semantische Verarbeitung Syntaktische Verarbeitung Wortverarbeitung Phomenverarbeitung Autonome
MehrWhere are we now? The administration building M 3. Voransicht
Let me show you around 9 von 26 Where are we now? The administration building M 3 12 von 26 Let me show you around Presenting your company 2 I M 5 Prepositions of place and movement There are many prepositions
MehrIdentitätskriterien. Uwe Scheffler. April [Technische Universität Dresden]
Identitätskriterien Uwe Scheffler [Technische Universität Dresden] April 2013 Das Problem x und y sind genau dann identisch, wenn sie...?... ununterscheidbar sind? Uwe Scheffler 2 Geschichte It is not
MehrU N D E R S T A N D I N G P E N S I O N A N D E M P L O Y E E B E N E F I T S I N T R A N S A C T I O N S
H E A L T H W E A L T H C A R E E R U N D E R S T A N D I N G P E N S I O N A N D E M P L O Y E E B E N E F I T S I N T R A N S A C T I O N S G E R M A N M & A A N D P R I V A T E E Q U I T Y F O R U M
MehrCB RADIO Service Manual AE 6890
CB RADIO Service Manual AE 6890 Downloaded from www.cbradio.nl Technische Mitteilung zu AE 6890 Problem: Bei Montage einer schlecht geerdeten Antenne oder einer Antenne mit schlechtem SWR sehr nahe am
MehrSURFEN WIE IM FILM? - ZUR QUASI-LINEAREN BEDEUTUNGSKONSTRUKTION IN ONLINE-DISKURSEN
SURFEN WIE IM FILM? - ZUR QUASI-LINEAREN BEDEUTUNGSKONSTRUKTION IN ONLINE-DISKURSEN Janina Wildfeuer Doktorandengruppe Textualität des Films Universität Bremen 1 http://twitter.com/#!/spreeblick/status/19323220085
MehrThe Single Point Entry Computer for the Dry End
The Single Point Entry Computer for the Dry End The master computer system was developed to optimize the production process of a corrugator. All entries are made at the master computer thus error sources
MehrPONS DIE DREI??? FRAGEZEICHEN, ARCTIC ADVENTURE: ENGLISCH LERNEN MIT JUSTUS, PETER UND BOB
Read Online and Download Ebook PONS DIE DREI??? FRAGEZEICHEN, ARCTIC ADVENTURE: ENGLISCH LERNEN MIT JUSTUS, PETER UND BOB DOWNLOAD EBOOK : PONS DIE DREI??? FRAGEZEICHEN, ARCTIC ADVENTURE: Click link bellow
MehrCAR AUDIO LOUDSPEAKERS HZ42 HZ52 HZ62 HZ693 HZ5.2C HZ6.2C HZ6.2W
CA AUDIO OUDSPEAKES HZ42 HZ52 HZ62 HZ693 HZ5.2C HZ6.2C HZ6.2W DEUTSCH EINBAUHINWEISE Der erste Schritt bei der Installation der autsprecher sollte die sorgfältige Planung sein. Folgen Sie einfach diesen
MehrTECHNOLOGY MADE IN ITALY ÖLKÜHLER OIL COOLERS
TECHNOLOGY MADE IN ITALY ÖLKÜHLER OIL COOLERS 113 ÖLKÜHLER - AIR/OIL COOLERS ALUMINIUM ALUMINUM Typ Models Öldurchfluss Oil flow capacity Lüfter Fan Kühlleistung Performance (40 C) Arbeits-- druck Pressure
MehrReferat: Typische Phänomene der Mehrsprachigkeit: Mischungen & Codeswitching
Goethe Universität Frankfurt am Main Institut für Psycholinguistik und Didaktik der deutschen Sprache Deutsch als Zweitsprache: Grundlagen Dozentin: Dr. ders. Doris Stolberg Referentin: Anuschka Somogyi
MehrLevel 1 German, 2014
90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2014 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Wednesday 26 November 2014 Credits: Five Achievement
Mehrs 120; s 311; s 312; s 330; s 510; s 511; s 530; s 700
Technical Report No. 028-7130 95685-250 of 02.12.2016 Client: Lukas Hydraulik GmbH Weinstraße 39 D-91058 Erlangen Mr. Sauerbier Manufacturing location: Lukas Hydraulik GmbH Weinstraße 39 D-91058 Erlangen
MehrE.T.A. Hoffmann: Kindermärchen - "Nussknacker und Mausekönig": Abhandlung einer These (German Edition)
E.T.A. Hoffmann: Kindermärchen - "Nussknacker und Mausekönig": Abhandlung einer These (German Edition) Katharina Neublum Click here if your download doesn"t start automatically E.T.A. Hoffmann: Kindermärchen
MehrCollection November 2018
\ RAILNSCALE made by DMTOYS From now on you can purchase RAILNSCALE products not only via Shapeways but also from DM-Toys. DM-Toys is one of the largest webshops specialized in N-scale products. This means
MehrCycling. and / or Trams
Cycling and / or Trams Experiences from Bern, Switzerland Roland Pfeiffer, Departement for cycling traffic, City of Bern Seite 1 A few words about Bern Seite 2 A few words about Bern Capital of Switzerland
MehrTIME TO MAKE A STATEMENT
TIME TO MAKE A STATEMENT COLLECTION Behind every successful design there is an objective, streamlined development process, says Bernd Steinhuber, describing his pragmatic approach. And the success of the
MehrFritz: Die Bedeutung von Fachwissen für das Simultandolmetschen
Seite 10 Fritz: Die Bedeutung von Fachwissen für das Simultandolmetschen Inhaltsverzeichnis VORWORT... 9 INHALTSVERZEICHNIS... 10 BEGRIFFS- UND ABKÜRZUNGSÜBERSICHT... 13 1. EINLEITUNG... 14 2. WISSEN...
MehrTHE ROLE OF PROSODIC SENSITIVITY IN CHILDREN S READING DEVELOPMENT
Universität des Saarlandes Fakultät 4.7 HS: Kinderintonation Dozentin: Bistra Andreeva Referentin: Juliane Schmidt THE ROLE OF PROSODIC SENSITIVITY IN CHILDREN S READING DEVELOPMENT Karen Whalley und Julie
MehrTaxation in Austria - Keypoints. CONFIDA Klagenfurt Steuerberatungsgesellschaft m.b.h
Taxation in Austria - Keypoints 1 CONFIDA TAX AUDIT CONSULTING Our history: Founded in 1977 Currently about 200 employees Member of International Association of independent accounting firms since1994 Our
MehrSechs Grundansichten (Six Principal Views):
Sechs Grundansichten (Six Principal Views): Projektionsmethode E bzw. 1 (First Angle Projection) Projektionsmethode A bzw. 3 (3 rd Angle Projection) 1 Vorderansicht (Front view) 2 Ansicht von oben (Top
MehrASKING THE WAY CODE 175
ASKING THE WAY Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 3: Kann Anweisungen, Fragen und Auskünfte in einem sprachlich vertrauten Kontext (z.b. Wegerklärungen) meistens verstehen. (A2) Themenbereich(e)
MehrGenerierung natürlicher Sprache
Generierung natürlicher Sprache Stephan Busemann Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) GmbH Stuhlsatzenhausweg 3, W-6600 Saarbrücken 11 Hans-Joachim Novak IBM Deutschland GmbH,
MehrHarry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien
Episode 007 Street-map getaway Focus: finding your way around town Grammar: adverbs of location, verbs and the accusative (indefinite articles) Harry is not easily deterred by failure. Map in hand, he
MehrMeilensteine des Spracherwerbs Erwerb von Wort- und Satzbedeutung Lexikon, Semantik, Syntax. Ein Referat von Nicole Faller.
Meilensteine des Spracherwerbs Erwerb von Wort- und Satzbedeutung Lexikon, Semantik, Syntax Ein Referat von Nicole Faller. Es gibt eine spezifisch menschliche, angeborene Fähigkeit zum Spracherwerb. Der
MehrList of Contents - German Grammar 1. The Present Tense. 2. The Perfect Tense 1
List of Contents - German Grammar 1. The Present Tense 1. Formation of the Present Tense - an Explanation 2. Hobbys 3. Was machen wir? 4. Zur Arbeit! 5. Was machst du mit deinem Geld? 6. Mein Schlafzimmer
MehrDEU ENG. Bedienungsanleitung Directions for use
DEU ENG Bedienungsanleitung Directions for use Stand 04/2014 DEU Benutzung im Flugzeug Da dieser Kindersitz in erster Linie zur Verwendung im Auto konstruiert wurde, weicht die Befestigung im Flugzeug
MehrSugaring: Orientalische Haarentfernung mit Zuckerpaste (German Edition)
Sugaring: Orientalische Haarentfernung mit Zuckerpaste (German Edition) Weiss Marianne Click here if your download doesn"t start automatically Sugaring: Orientalische Haarentfernung mit Zuckerpaste (German
MehrHörverstehen: On Lucy s phone
Hörverstehen: On Lucy s phone Stand: 12.10.2015 Jahrgangsstufen Fach/Fächer 5 (E1) bzw. 6 (E2) im 2. Halbjahr Englisch Zeitrahmen ca. 10 Minuten Bearbeitungsdauer (Länge des Hörtextes: 2:12) Benötigtes
MehrDatenbankentwurf. Kapitel 3. Datenbankentwurf 76 / 508
Kapitel 3 Datenbankentwurf 76 / 508 Phasen des Datenbankentwurfs Phasen des Datenbankentwurfs Anforderungsanalyse Spezifikation Konzeptueller Entwurf Konzeptuelles Schema Logischer Entwurf Logisches Schema
MehrKommentiertes Vorlesungsverzeichnis Institut für Linguistik. Universität zu Köln. Phonetik. SoSe 2018
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Institut für Linguistik Phonetik BA Linguistik und Phonetik (neue Studienordnung) MA Linguistik (1-Fach) Veranstaltungen der Phonetik MA Linguistik und Phonetik (2-Fach)
MehrDescribing pictures. Methode. Hinweise / Tipps. Material
Describing pictures Methode Bei der Appointment-Methode tauschen sich die Schüler mit verschiedenen, vorher festgelegten Partnern aus. In einem geschützten Raum holen sie die zu erfragenden Informationen
MehrKlausur "World Trade" February 2013
Klausur "World Trade" February 2013 Please answer all questions below. The available time is 30 min. The maximum attainable points to each question are indicated in brackets. Beantworten Sie bitte alle
Mehr