Moderne Lernräume gestalten Eine gemeinsame Aufgabe von Bibliothek und Rechenzentrum in der Universität Regensburg
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- Nicolas Lorentz
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1 Moderne Lernräume gestalten Eine gemeinsame Aufgabe von Bibliothek und Rechenzentrum in der Dr. Christoph Bauer und Dr. Evelinde Hutzler
2 Inhalt 1. Ausgangssituation an der 2. Gemeinsam erstelltes Konzept 3. Ergebnisse der Online- Umfrage unter Studierenden 4. Stand und Planungen zur Umsetzung des Konzeptes 5. Ausblick
3 Ausgangssituation an der Universität Regensburg 1962 als moderne Campus- Universität gegründet 11 Fakultäten, ca Studierende Moderne Infrastruktur mit zentralen Einrichtungen Generalsanierung der Universität
4 Ausgangssituation: Lernräume im Rechenzentrum Zentrale Beschaffung und Wartung 700 Arbeitsplätze am Campus Einheitliche Umgebung Multifunktionale Nutzung als IT-Arbeitsplatz IT- Schulungsraum E-Prüfungsraum 32 CIP-Pools
5 Ausgangssituation: Lernräume in der Universitätsbibliothek Einzel- Arbeitsplätzen in 13 Lesesälen Teilweise Ausstattung mit Stromanschlüssen und WLAN Aufbau von Gruppen- Arbeitsplätzen für Kleingruppen von 2 bis 6 Personen
6 Fazit zur Ausgangssituation: Gute Grundversorgung für klassische Arbeitsformen der Einzelarbeit Weiterentwicklung und Aufbau moderner Lernräume auf Basis einer vertieften Kooperation von Bibliothek und Rechenzentrum
7 Gemeinsam erstelltes Konzept zum Ausbau von Lernräumen in der Gemeinsame Arbeitsgruppe von UB und RZ Ziele der Arbeitsgruppe Vorgehensweise Chance Generalsanierung nutzen Buchungsund Nutzungszahlen Online- Umfrage Logging- Daten Auf- und Ausbau innovativer Lernräume Optimierung des vorhandenen Angebotes Empfehlungen
8 Online-Umfrage unter den Studierenden Sommersemester 2011 Nur Studierende Beteiligung ca. 10%
9 Lernraumtypen Einzelarbeitsplatz für intensives Lernen/Selbststudium IT-Arbeitsplatz in den CIP-Pools Gruppen-Arbeitsplatz für Lernen in Kleingruppen Soziale Räume für informelles Lernen Projektarbeitsplätze Plätze für kurze Recherchen Fotos: JISC, (u.a. Stuart Rayner, Photographer, St. Helens)
10 Ergebnisse : Wichtigkeit/Nutzung Sozialer Lernraum
11 Eckpunkte des (Grob-)Konzeptes Modernisierung der Einzelarbeitsplätze, vor allem durch Ausstattung mit Stromanschlüssen Differenzierung der CIP-Pools nach unterschiedlichen Anforderungen CIP-Pools für konzentriertes Arbeiten CIP-Pools für Gruppenarbeit IT-Schulungsräume Kurzrechercheplätze E-Prüfungsraum Ausbau der Gruppen-Arbeitsplätze mit skalierbarer IT- Ausstattung Einrichten von sozialen Räumen für informelles Lernen Aufbau von Kurzrecherche-Arbeitsplätzen Zukunftsvision : Einrichtung eines Lernzentrums
12 Auswertung der Umfrage nach Fakultäten: Bedeutung für das Studium Theologie Jura Wiw PT1 PT2 PT3 Mathe Physik Bio/VKL Chemie Gruppenarbeitsplatz Projektarbeitsplatz Soziale Räume Arbeitsplatz für kurze Recherche IT und Medienarbeitsplatz Einzelarbeitsplatz PT 1: Fakultät für Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften PT 2: Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft PT 3: Fakultät für Sprach-, Literaturund Kulturwissenschaften
13 Auswertung der Umfrage nach Fakultäten: (Perspektivische) Nutzung Dr. Christoph Bauer und Dr. Evelinde Hutzler Gruppenarbeitsplatz Projektarbeitsplatz 10 Soziale Räume Arbeitsplatz für kurze Recherche IT und Medienarbeitsplatz Einzelarbeitsplatz PT 1: Fakultät für Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften 10 0 PT 2: Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft Theologie Jura Wiw PT1 PT2 PT3 Mathe Physik Bio/VKL Chemie PT 3: Fakultät für Sprach-, Literaturund Kulturwissenschaften
14 Stand und Planungen zur Umsetzung des Konzeptes Theorie Grobkonzept - Modernisierung vorhandener Lernräume - Differenzierung CIP-Pools - Aufbau neuer Lernorte - Aufbau eines Lernzentrums Detailplanung - Rückkopplung Fakultäten - Einbindung Bauamt - Aufwandsabschätzung Praxis Beschaffung geräuscharmer Tastaturen Aufbau eines Schulungs-CIP-Pools Ausbau Gruppen- Arbeitsplätze in Zentralbibliothek Ausbau Stromanschlüsse in Lesesälen Einrichtung Cafebar in Zentralbibliothek
15 Ausblick Kooperation von Bibliothek und Rechenzentrum fördert die Verbesserung der Lernräume an der Bisherige Erfahrungen zeigen, dass neben einem inhaltlichen Konzept organisatorische Aufgaben wichtig sind: Verankerung des Projekts in Gremien/Strukturen der Universität Weitere Kooperationspartner (Fakultäten, Studentenwerk, etc.) einbinden
16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Weitere Informationen zum Thema in: B.I.T.online Ausgabe 4/2011, S. 374 ff. Fotos: JISC, (u.a. Stuart Rayner, Photographer, St. Helens)
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KINNARPS NEXT OFFICE TM AKTIVITÄTSBEREICHE KLEINER BESPRECHUNGSRAUM Starker Fokus auf Gruppenarbeit. Ein kleiner Besprechungsraum, entworfen für 4 bis 6 Personen. Der kleine Besprechungsraum ist buchbar
Auswertung der Studentenumfrage. Ungültige Umfragen: % Gültige Umfragen: % Summe: %
Auswertung der Studentenumfrage Ungültige Umfragen: 198 28% Gültige Umfragen: 712 72% Summe: 91 % 1. Sie studieren Informatik auf... Anzahl Antworten: 79 7 6 5 4 3 624 29 56 Diplom Lehramt Magister 2.