VÖBB/SenBJW SCHULBEFRAGUNG 2014 BESTANDSERHEBUNG SCHULBIBLIOTHEKEN AUSWERTUNGEN

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1 VÖBB/SenBJW SCHULBEFRAGUNG 2014 BESTANDSERHEBUNG SCHULBIBLIOTHEKEN AUSWERTUNGEN

2 BESTANDSERHEBUNG SCHULBIBLIOTHEKEN AUSWERTUNGEN Ansprechpartner Thomas Puchta Seniorberater T M F thomas.puchta@ramboll.com Rambøll Chilehaus C Burchardstraße Hamburg T F

3 AUSWERTUNGEN III INHALT 1. Rücklauf 5 2. Allgemeine Daten zur Schule 6 3. Nutzung/Verhalten 8 4. Angaben zur Schulbibliothek Angebotswünsche 22 ABBILDUNGEN Abbildung 1: Schultyp (N=250) 5 Abbildung 2: Rücklauf nach Bezirken (Anzahl) (N=247) 5 Abbildung 3: Nutzt Ihre Schule die Angebote und Dienstleistungen der Berliner Bibliotheken? (N=230) 8 Abbildung 4: Welche Angebote und Dienstleistungen von Öffentlichen Bibliotheken werden von Lehrkräften bzw. Schüler/innen Ihrer Schule genutzt? (N=178) 8 Abbildung 5: Wie zufrieden sind Sie mit den im Folgenden genannten Angeboten und Dienstleistungen der von Ihrer Schule bzw. Ihren Schüler/innen am häufigsten genutzten Öffentlichen Bibliothek? 9 Abbildung 6: Aus welchem Grund werden die Angebote und Dienstleistungen der Öffentlichen Bibliotheken nicht genutzt? 10 Abbildung 7: Wenn man an die Öffentlichen Bibliotheken denkt, kommen einem unterschiedliche Dinge in den Sinn ganz egal, ob man die Bibliothek konkret kennt oder nicht. Bitte geben Sie bei den folgenden Gegensatzpaaren jeweils an, was Ihrer Meinung nach auf Öffentlichen Bibliotheken eher zutrifft (N=214) 10 Abbildung 8: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (N=232) 11 Abbildung 9: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Ist sie im Schulprogramm verankert? 13 Abbildung 10: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Ist sie im Ganztagskonzept verankert? 13 Abbildung 11: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Gibt es eine eigene Bibliotheksordnung? 13 Abbildung 12: Wer betreut die Schulbibliothek? 14 Abbildung 13: An wie vielen Stunden pro Woche ist Ihre Schulbibliothek geöffnet? Bitte geben Sie Zeitstunden (à 60 Minuten) an. 14 Abbildung 14: Hat Ihre Schulbibliothek regelmäßige feste Öffnungszeiten? (N=158) 14 Abbildung 15: Über wie viele Medien verfügt Ihre Schulbibliothek insgesamt? (Als Medien zählen: Videos, DVD s Kassetten, Bücher, Zeitschriften, Zeitungen, Lehrbücher, Software und e-books) (N=138) 15 Abbildung 16: Wie viele Medien sind davon ausleihbar? (N=141) 15 Abbildung 17: Welche Bibliothekssoftware nutzen Sie zur Medienverwaltung und Ausleihe? (Bitte wählen Sie die entsprechende aus) (N=117) 16

4 AUSWERTUNGEN IV Abbildung 18: Woraus setzt sich Ihr Medienbestand zusammen? (Mehrfachnennungen möglich) (N=153) 17 Abbildung 19: Woraus setzt sich Ihr Medienbestand zusammen? (Mehrfachnennungen möglich) - Sonstiges und zwar 17 Abbildung 20: In welchem Umfang verfolgen Sie die folgenden Schwerpunkte in Ihrer Schulbibliothek? 18 Abbildung 21: Mit wem kooperiert Ihre Schulbibliothek? 19 Abbildung 22: Kennen Sie den kostenlosen Bibliotheksausweis der Berliner Öffentlichen Bibliotheken für Schulen und andere öffentliche Institutionen? (N=216) 19 Abbildung 23: Wie werden Sie auf die Angebote der Öffentlichen Bibliotheken für Schulen aufmerksam? (Mehrfachnennungen möglich) 20 Abbildung 24: Wie werden Sie auf die Angebote der Öffentlichen Bibliotheken für Schulen aufmerksam? (Mehrfachnennungen möglich) - Sonstiges und zwar: 20 Abbildung 25: Wie gut fühlen Sie sich über die Bibliotheksangebote für Schulen informiert? (N=224) 21 Abbildung 26: Wie würden Sie folgende Angebote und Dienstleistungen bewerten? 22 TABELLEN Tabelle 1: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule - Anzahl der Schüler und Schülerinnen der Schule 6 Tabelle 2: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule - Anzahl der Schüler/innen welche von der Zuzahlung zu den Lernmitteln befreit sind (lmb) 6 Tabelle 3: Anteil der der Schüler/innen welche von der Zuzahlung zu den Lernmitteln befreit sind (lmb)(berechnet in Prozent) 6 Tabelle 4: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule Anzahl der Schüler/innen mit nicht deutscher Herkunftssprache: 7 Tabelle 5: Anteil der Schüler/innen mit nicht deutscher Herkunftssprache: (berechnet in Prozent) 7 Tabelle 6: Was kann Ihre Öffentliche Bibliothek aus Ihrer Sicht besser machen? 9 Tabelle 7: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (nach Bezirken) 11 Tabelle 8: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (nach Schultypen) 11 Tabelle 9: Angaben zur Schulbibliothek 23 Tabelle 10: Fläche in Quadratmetern 12 Tabelle 11: Anzahl PC-Arbeitsplätze für Schüler/innen 12 Tabelle 12: Anzahl der sonstigen Arbeitsplätze für Schüler/innen 12 Tabelle 13: Welche Bibliothekssoftware nutzen Sie zur Medienverwaltung und Ausleihe? (Bitte wählen Sie die entsprechende aus) - Sonstige und zwar: 16

5 5 1. RÜCKLAUF Insgesamt 662 Öffentliche Berliner Schulen wurden im Zeitraum bis zum im Rahmen einer Bestandsaufnahme bzgl. ihrer Nachfrage nach den Angeboten, den Dienstleistungen und den Verfügbarkeiten in den Schulbibliotheken bzw. den Öffentlichen Bibliotheken für Lehrkräfte befragt. Von den 662 Schulen füllten 250 Schulen den Online-Fragebogen aus, womit sich eine Rücklaufquote von 38 Prozent ergibt. Die Rückläufe verteilen sich folgendermaßen auf die beiden Kategorien Schultyp und Bezirk: Abbildung 1: Schultyp (N=250) Abbildung 2: Rücklauf nach Bezirken (Anzahl) (N=247)

6 6 2. ALLGEMEINE DATEN ZUR SCHULE Der Online-Fragebogen enthält eine Reihe von metrisch skalierten Frageitems, zu denen im Folgenden die wichtigsten statistischen Lagemaße angegeben werden. Alle anderen -nicht metrisch skalierten Fragen- werden anhand von Abbildungen dargestellt. Tabelle 1: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule - Anzahl der Schüler und Schülerinnen der Schule N Gültig 224 Fehlend 26 Mittelwert 643,80 Median 462,00 Standardabweichung 597,164 Summe Perzentile , , ,75 Tabelle 2: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule - Anzahl der Schüler/innen welche von der Zuzahlung zu den Lernmitteln befreit sind (lmb) N Gültig 193 Fehlend 57 Mittelwert 175,65 Median 150,00 Standardabweichung 142,030 Summe Perzentile 25 67, , ,50 Tabelle 3: Anteil der der Schüler/innen welche von der Zuzahlung zu den Lernmitteln befreit sind (lmb)(berechnet in Prozent) N Gültig 193 Fehlend 57 Mittelwert 63,8031 Median 68,7500 Standardabweichung 27,33552 Summe 12313,99 Perzentile 25 42, , ,2189

7 7 Tabelle 4: Bitte ergänzen Sie folgende Daten für Ihre Schule Anzahl der Schüler/innen mit nicht deutscher Herkunftssprache: N Gültig 201 Fehlend 49 Mittelwert 192,75 Median 170,00 Standardabweichung 169,758 Summe Perzentile 25 53, , ,50 Tabelle 5: Anteil der Schüler/innen mit nicht deutscher Herkunftssprache:(berechnet in Prozent) N Gültig 201 Fehlend 49 Mittelwert 64,2345 Median 70,7447 Standardabweichung 27,47492 Summe 12911,14 Perzentile 25 44, , ,7915

8 8 3. NUTZUNG/VERHALTEN Abbildung 3: Nutzt Ihre Schule die Angebote und Dienstleistungen der Berliner Bibliotheken? (N=230) Abbildung 4: Welche Angebote und Dienstleistungen von Öffentlichen Bibliotheken werden von Lehrkräften bzw. Schüler/innen Ihrer Schule genutzt? (N=178)

9 9 Abbildung 5: Wie zufrieden sind Sie mit den im Folgenden genannten Angeboten und Dienstleistungen der von Ihrer Schule bzw. Ihren Schüler/innen am häufigsten genutzten Öffentlichen Bibliothek? Tabelle 6: Was kann Ihre Öffentliche Bibliothek aus Ihrer Sicht besser machen? -Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler mit pädagogisch geschultem Personal durchführen und den Schwierigkeitsgrad den jeweiligen Lerngruppen anpassen -Vernetzung und Unterstützung der öffentlichen Bibliothek mit der Schulbibliothek wäre ideal. z.b. Zugriff auf die Medien der öffentlichen Bibliothek, direktes Bestellen und Liefern der benötigten Medien, Bestellungen von Schülerinnen, Schülern und Lehrern. Die öffentlichen Bibliotheken erwarten, dass die Klassen in die Bibliothek kommen, was im Schulalltag nur sehr begrenzt genutzt werden kann, da die Schülerinnen und Schüler viele Exkursionsangebote in der Schule haben, und ein Bibliothekstag auch immer mehr Unterrichtszeit "kostet" als man investiert. -Fortbildungen für Lehrer so gestalten, dass Lehrer in den Schulen damit arbeiten können, z.b. Datenbanken für Schulen öffnen, E-Book Lizenzen auf Schulbibliotheken ausweiten -gefragte Themen, die im Lehrplan behandelt werden, sind dann in den öffentlichen Bibliotheken häufig vergriffen, z.b. bei geschichtlichen Themen wie Römer, 30 jähriger Krieg... -Ausleihe über Chipkarte zu kompliziert, wenn man mit einer Klasse kommt und nur ein Automat zu Verfügung steht -Ausleihzeitraum von 4 Wochen und damit ein Bibliotheksbesuch alle vier Woche ist schwer zu realisieren (6 Wochen wären günstiger) bessere Zusammenarbeit konkrete Angebote für die Schule machen längere Öffnungszeiten, geschultes Personal anstatt ehrenamtliche Aushilfen, neue Kinderbücher, gute Kinderfilme mehr Angebote durch Autorenlesungen realistischere Verknüpfung der Lernorte Schule/Bibliothek Schulbücherei vor Ort unterstützen Schülerinnen und Schüler, die mit uns die Bibliothek besuchen sind nicht immer auf eigenen Wunsch dort und müssen mit der Arbeits- und Verhaltensweise in diesem öffentlichen Raum vertraut gemacht werden. Dabei wünschen wir uns mehr Unterstützung als Verbote oder Belehrungen, wenn es mal nicht so gelingt.

10 10 -Sonderausleihen wieder ermöglichen, um größeren Abstand (z. B. wegen Ferien, Klassenfahrten etc.) von Bibliotheksbesuchen zu gewährleisten -mehr Personal, um die Kinder in der Bibliothek zu begleiten und mehr Termine zu ermöglichen -gleichbleibende Ansprechpartner für Schulklassen -gemütlichere/kindgerechtere Leseecken -Erhalt eines großen Buchbestandes (weniger andere Medien) umfangreicheres Angebot von Medien zu schulrelevanten Themen; bessere Verfügbarkeit Abbildung 6: Aus welchem Grund werden die Angebote und Dienstleistungen der Öffentlichen Bibliotheken nicht genutzt? Abbildung 7: Wenn man an die Öffentlichen Bibliotheken denkt, kommen einem unterschiedliche Dinge in den Sinn ganz egal, ob man die Bibliothek konkret kennt oder nicht. Bitte geben Sie bei den folgenden Gegensatzpaaren jeweils an, was Ihrer Meinung nach auf Öffentlichen Bibliotheken eher zutrifft (N=214)

11 11 4. ANGABEN ZUR SCHULBIBLIOTHEK Abbildung 8: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (N=232) Tabelle 7: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (nach Bezirken) Mitte Fried- Pan- Charlot- Span- Steglitz- Tempel- Neu- Trep- Mar- Lichten- Reinicken- richshain- kow tenburg- dau Zehlen- hof- kölln tow- zahn- berg dorf Kreuzberg Wilmers- dorf Schöne- Köpe- Hellers- dorf berg nick dorf Ja 71% 84% 78% 55% 63% 65% 44% 86% 90% 67% 73% 62% Nein 29% 16% 22% 45% 38% 35% 56% 14% 10% 33% 27% 38% Tabelle 8: Haben Sie in Ihrer Schule eine Schulbibliothek? (nach Schultypen) Gemeinschafts- Gymnasi- integrierte Berufsschule (z.b. Grund- Schule mit sonder- Kolleg schule um Sekundar- Oberstufenzent- schule pädagogischem schule rum) Förderschwerpunkt Ja 70,0% 75,0% 61,1% 56,5% 78,0% 16,7% 100,0 Nein 30,0% 25,0% 38,9% 43,5% 22,0% 83,3% %

12 12 Tabelle 9: Fläche in Quadratmetern N Gültig 134 Fehlend 116 Mittelwert 72,84 Median 45,00 Standardabweichung 95,953 Summe 9761 Perzentile 25 30, , ,00 Tabelle 10: Anzahl PC-Arbeitsplätze für Schüler/innen N Gültig 128 Fehlend 122 Mittelwert 4,13 Median 1,00 Standardabweichung 12,137 Summe 528 Perzentile 25 0, , ,00 Tabelle 11: Anzahl der sonstigen Arbeitsplätze für Schüler/innen N Gültig 136 Fehlend 114 Mittelwert 19,40 Median 10,00 Standardabweichung 60,677 Summe 2638 Perzentile 25 6, , ,00

13 13 Abbildung 9: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Ist sie im Schulprogramm verankert? Abbildung 10: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Ist sie im Ganztagskonzept verankert? Abbildung 11: Wie ist die Schulbibliothek innerhalb der Schule verankert? - Gibt es eine eigene Bibliotheksordnung?

14 14 Abbildung 12: Wer betreut die Schulbibliothek? Abbildung 13: An wie vielen Stunden pro Woche ist Ihre Schulbibliothek geöffnet? Bitte geben Sie Zeitstunden (à 60 Minuten) an. Mittelwert 20, N Abbildung 14: Hat Ihre Schulbibliothek regelmäßige feste Öffnungszeiten? (N=158)

15 Abbildung 15: Über wie viele Medien verfügt Ihre Schulbibliothek insgesamt? (Als Medien zählen: Videos, DVD s, Kassetten, Bücher, Zeitschriften, Zeitungen, Lehrbücher, Software und E-Books) (N=138) 15 Abbildung 16: Wie viele Medien sind davon ausleihbar? (N=141)

16 16 Abbildung 17: Welche Bibliothekssoftware nutzen Sie zur Medienverwaltung und Ausleihe? (Bitte wählen Sie die entsprechende aus) (N=117) Tabelle 12: Welche Bibliothekssoftware nutzen Sie zur Medienverwaltung und Ausleihe? (Bitte wählen Sie die entsprechende aus) - Sonstige und zwar: Bib 2 bis jetzt keine bisher keine bisher keine, da wir eher eine Präsenzbibliothek sind Buchliterat Das kann ich jetzt nicht genau sagen. Wir benutzen aber eine Software. eigene Software, Umstellung geplant (voraussichtlich Littera) eigenes Programm vom LK Informatik erstellt Excel, Karteikarten Excel-Tabelle, Magellan ist in Vorbereitung Exlibris Follett Destiny Handausleihe, Magellan in Vorbereitung handschriftlich Karteikarten Karteikasten Karten keine konventionelle Kartei leider keine Magellan wird eingeführt in diesem Schuljahr Magellan manuell Microsoft Excel noch im Aufbau, bisher Karteikarten noch keine Ausleihe möglich, keine Software noch keine, aber wir hätten großes Interesse an Software noch offen Octobase Paidosoft Papierkartei per Hand

17 17 schriftliche Liste schulbezogen erstellt selbst erstellte Bibliothekssoftware selbst erstellt unbekannt WinSchule wird momentan aktualisiert Abbildung 18: Woraus setzt sich Ihr Medienbestand zusammen? (Mehrfachnennungen möglich) (N=153) Abbildung 19: Woraus setzt sich Ihr Medienbestand zusammen? (Mehrfachnennungen möglich) - Sonstiges und zwar Altbestände der Schule American Trust Fund Bertelsmann-Stiftung und Bonusprogramm Bonusprogramm Bonusprogramm Bonusprogramm Berliner Schulen Bonusprogramm der Senatsverwaltung Bookweek Projektwoche Büchertisch Büchertische etc. Grundstock war "Rettung" vor Entsorgung Kooperationsprojekt mit der HU zu Berlin Mittel des Bezirks Treptow-Köpenick Preisgelder aus Wettbewerben Privatbesitz sporadisch Mittel von SBA Treptow-Köpenick in ungenügender Höhe Stiftung Lesen Tauschprogramm mit der Öffentlichen Bibliothek weiß nicht

18 Abbildung 20: In welchem Umfang verfolgen Sie die folgenden Schwerpunkte in Ihrer Schulbibliothek? 18

19 19 Abbildung 21: Mit wem kooperiert Ihre Schulbibliothek? Abbildung 22: Kennen Sie den kostenlosen Bibliotheksausweis der Berliner Öffentlichen Bibliotheken für Schulen und andere öffentliche Institutionen? (N=216)

20 Abbildung 23: Wie werden Sie auf die Angebote der Öffentlichen Bibliotheken für Schulen aufmerksam? (Mehrfachnennungen möglich) 20 Abbildung 24: Wie werden Sie auf die Angebote der Öffentlichen Bibliotheken für Schulen aufmerksam? (Mehrfachnennungen möglich) - Sonstiges und zwar: bisher noch gar nicht direkter Kontakt zur Leitung der Kinder- und Jugendbibliothek Spandau durch Nutzung enge Zusammenarbeit externes Mitglied der Schulkonferenz ist die Bibliothekarin vor Ort gar nicht Gespräch mit Bibliothekarinnen Ich bekomme davon nichts mit. in Zukunft über Lernraum Berlin ist im Haus Jedoch sehr spärliches Info-Aufkommen! Kooperationsgespräche Literaturrecherche Mitarbeiterin der Bibliothek im Hause Newsletter des Arbeitskreises Schulbibliotheken persönlich Kontakt aufnehmen persönliche Nutzung private Kontakte private Nutzung

21 Abbildung 25: Wie gut fühlen Sie sich über die Bibliotheksangebote für Schulen informiert? (N=224) 21

22 22 5. ANGEBOTSWÜNSCHE Abbildung 26: Wie würden Sie folgende Angebote und Dienstleistungen bewerten? Lernplätze am PC für Schulklassen in der Bibliothek 35% 35% 26% 213 Beschaffung und Bereitstellung von Lizenzen für e- Lernkurse und Datenbanken 26% 39% 31% 205 Bibliothekarisches Onlineportal / Lernportal um Materialien für Schüler/innen bereit zu stellen 39% 50% 11% 210 Bereitstellung von Empfehlungen von Büchern, Internetseiten u. ä. von Lehrkräften für Lehrkräfte 40% 48% 11% 211 Professionelle Medien- und Informations-Beratung der Bibliotheksmitarbeiterinnen und Mitarbeiter auch für Lehrkräfte (z.b. Recherche im Internet u.ä.) 28% 43% 25% 207 Ankauf und Bereitstellung von Medien für die Schulbibliothek oder für den Unterricht der Lehrkräfte 39% 43% 15% 209 Bibliothekarischer Auskunft-Service online/telefonisch auch während des Unterrichts 11% 28% 48% 13% 206 Unterstützung der Lehrkräfte bei der Qualitätssicherung für Unterrichts- und Lehrmaterialen 22% 46% 27% 6% 206 Online-Tutorials von Bibliotheken für richtiges Zitieren, wissenschaftliches Arbeiten, Medienrecherche u. ä. 20% 35% 32% 13% 204 Onlinekurse zur Recherche im Internet, Cybermobbing u. ä. 23% 42% 27% 8% 208 e-lernkurse zur Sprach- und Leseförderung 27% 49% 21% 202 Apps zum Bibliotheksangebot für Schüler/innen 24% 36% 30% 10% 204 Persönliche Beratung durch die Bibliotheksmitarbeiter/innen 47% 40% 11% 207 Sonstige und zwar: 41% 41% 6% 12% 17 0% 25% 50% 75% 100% sehr wichtig eher wichtig weniger wichtig gar nicht wichtig