Mein Lesebuch. Texte und Textauszüge aus Kinderbüchern für den DaF- Unterricht. Pavlina Stefanova, Neue bulgarische Universität.
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- Cornelia Kurzmann
- vor 8 Jahren
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Transkript
1 Mein Lesebuch Texte und Textauszüge aus Kinderbüchern für den DaF- Unterricht Pavlina Stefanova, Neue bulgarische Universität März,
2 In jedem neuen Anfang steckt ein Zauber. (Hermann Hesse) März,
3 Kreative Ideen zu den Texten A. Wir gestalten selbst ein Bilderbuch B. Wir drücken Vermutungen aus C. Lautes Vorlesen bzw. Hörspiel D. Wir machen einen Lesewettbewerb E. Bilderquiz F. Schülerprojekt G. Drehbuch für einen Textauszug aus einem Buch H. Rollenspiel März,
4 Protokollblatt für einen Lesewettbewerb WIR LESEN UM DIE WETTE!!! Name Name Name A. Werden Fehler gemacht? 0. Sehr viele Lesefehler 1. Häufige Lesefehler 2. Ganz wenig Fehler 3. Fehlerfrei B. Wie ist das Lesetempo? 0. Zu langsam 1. Zu schnell 2. Normales Tempo 3. Der Textstelle angepasst März,
5 Protokollblatt für einen Lesewettbewerb II C. Wie ist die Aussprache? 0. Sehr undeutlich 1. Übertrieben 2. Deutlich 3. Sehr klar und deutlich D. Wie wird betont? 0. Sehr eintönig 1. Übertrieben 2. Gut betont 3. Jede Textstelle passend betont E. Wie ist der selbst ausgewählte Text? 0. Uninteressant 1. Ansprechend 2. Sehr interessant 3. Spitze GESAMTPUNKTZAHL März,
6 Das erste, was man bei einer Abmagerungskur verliert, ist die gute Laune. (Gert Fröbe) März,
7 Beispiel für ein Schülerprojekt Klasse:... WIR SCHREIBEN SELBST EIN BUCH!!! Beispiel: Die Geschichte von der Schüssel und dem Löffel mit Bildern der Klasse Teilt euch in Gruppen auf! Jede Gruppe erzählt einen Ausschnitt und malt dazu Bilder! Tragt eure Namen ein, bei welchem Ausschnitt ihr mitarbeiten möchtet! Vielleicht findet ihr eine bessere Überschrift? 2. Jetzt dürft ihr die Geschichten in kurzen Sätzen aufschreiben. Macht zuerst einen Entwurf, lasst ihn berichtigen, und schreibt die Geschichte dann auf ein Buchblatt! 3. Malt passende Bilder und stellt sie mit den Geschichten zu einem Buch zusammen! März,
8 Beispiel für ein Schülerprojekt Klasse:... WIR SCHREIBEN SELBST EIN BUCH!!! Beispiel: Die Geschichte von der Schüssel und dem Löffel mit Bildern der Klasse Gestaltet die Vor- und Rückseite (Titelbild, Klappentext) wie bei einem richtigen Buch! 5. Nun kann alles kopiert und geheftet werden. Stellt fest, wieviele Bücher jeder haben will (zum Verschenken oder Verkaufen)! 6. Berechnet den Preis für euer Buch! Was kann man mit dem Gewinn anfangen? Da fällt euch sicher etwas ein. 7. Jetzt seid ihr richtige Autoren. Wie wäre es mit einer Autorenlesung? Doch: Zuerst muss ja das Buch fertig sein! Viel Spaß bei der Arbeit! März,
9 Drehbuch für einen Textauszug aus einem Buch Am Beispiel von Die Geschichte von der Schüssel und dem Löffel von M. Ende 1. Wer spielt wen? Erzähler: König Kamuffel: Königin Kamelle: König Pantoffel: Königin Pantine: Prinz Saffian: Prinzessin Praline: Serpentine Irrwisch: 2. Welche Kleidungsstücke und Gegenstände braucht ihr? März,
10 Drehbuch für einen Textauszug aus einem Buch Am Beispiel von Die Geschichte von der Schüssel und dem Löffel von M. Ende 3. Wie soll das Bühnenbild aussehen? Sprecher Anweisungen Text Erzähler König Kamuffel Königin Kamelle König Pantoffel Königin Pantine Prinz Saffian Prinzessin Praline Serpentine Irrwisch März,
11 Rollenspiel Didaktisierungsvorschlag Am Beispiel des Textes Der richtige Weihnachtsmann von M. Rettich Aus dieser Geschichte lässt sich - nach etwas sprachlicher Vereinfachung und mit Hilfe des Pantomimenspiels - leicht ein Rollenspiel machen Personen: Daniel, Britta, die Mutter, Vater, Opa, die beiden Omas, drei Weihnachtsmänner Man braucht noch: drei rote Mützen, drei weiße Vollbärte - die können die Kinder selber basteln Schilder für den Supermarkt, den Kiosk, das Fotogeschäft, das Kaufhaus, die Toilette - die können die Kinder selber malen, vielleicht bräuchte man aber noch eine Bratwurst, ein Stück Käse, ein Stück Brot und ein Glas mit Apfelsaft statt Bier Fragen zur Diskussion: Wer ist der echte Weihnachtsmann? bzw. Glaubst du an den Weihnachtsmann? Wer bringt die Geschenke? März,
12 Was interessiert euch? Kreuze an, was dich interessiert oder was du gerne tun möchtest! Wir malen Bilder zum Text und erstellen ein eigenes Bilderbuch Wir erfinden zu den Bildern eine Geschichte und schreiben sie auf Wir lesen die Textauszüge mit verteilten Rollen Wir machen einen Lesewettbewerb Wir lernen die Gedichte auswendig und sagen sie auf Wir spielen die Geschichte Wir machen Rollenspiele Wir vertonen die Geschichte und machen ein Hörspiel Wir betrachten die Bilder ganz genau und entwerfen Fragen zu den Bildern oder wir beschreiben sie März,
13 Was interessiert euch? Kreuze an, was dich interessiert oder was du gerne tun möchtest! Wir versuchen, die Geschichte auf das heutige Leben der Menschen übertragen Wir schreiben ein Drehbuch für einen Textauszug Wir suchen andere Bücher von diesem Autor Wir lesen etwas mehr über den Autor, wir nehmen Kontakt mit ihm auf Wir lesen andere Bücher von ihm Wir suchen bulgarische Übersetzungen von diesem Autor Wir bringen Bücher von diesem Autor mit und machen eine Ausstellung Wer hat andere Vorschläge? März,
14 März,
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26 Evaluation Was nehme ich mit nach Hause? März,
27 Nimm ein Buch Nimm ein Buch, mach es auf. Du kommst auf was drauf. Lass es sein, mach es zu: Es gibt keine Ruh. So ist das eben: Die Bücher leben. Wolf Harranth März,
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