Mit- und voneinander lernen Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege

Transkript

1 gefördert von der Mit- und voneinander lernen Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege Fachforum Migrantenspezifische Berufseinmündungskonzepte in die Pflege Saarbrücken 6. September 2018

2 Übersicht Ziele der Interkulturellen Pflegeausbildung Ausbildungskonzeption Auszubildende Programm Kulturplus Erfahrungen

3 Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege (IGKP) - Ziele

4 Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege Ziele (I) Verknüpfung einer Pflegeausbildung auf Fachkraftebene mit dem Erwerb interkultureller Kompetenz Beitrag zur beruflichen und sozialen Integration von Menschen aus nicht-sicheren Herkunftsländern Schaffung eines interkulturellen Lehr-/Lernumfelds Herausarbeiten von Potenzialen und Herausforderungen einer interkulturellen Ausbildung

5 Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege Ziele (II) Beschreibung von Voraussetzungen, Rahmenbedingungen sowie spezifischen Lehr-/Lernaspekten einer erfolgreichen interkulturellen Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung Darstellung der Anforderungen an Lehrpersonen im theoretischen und praktischen Lehr-/Lernbereich Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines innovativen, zukunfts- und transferfähigen Ausbildungsangebots für die Pflegelandschaft vor dem Hintergrund einer zunehmend multikulturellen Gesellschaft

6 Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege (IGKP) - Ausbildungskonzeption

7 IGKP Ausbildungskonzeption vierjährige Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege in Teilzeitform (75%) Berufsabschluss: Gesundheits- und Krankenpfleger/in Interkulturelles Zusatzangebot Kulturplus (25%) gemischte Lerngruppe: Menschen mit Fluchterfahrung und deutsche Teilnehmende lernen und arbeiten gemeinsam fächerintegrative, kompetenz- und handlungsorientierte Ausbildung im Lernfeld-Ansatz

8 Auszubildende

9 Auswahlverfahren und Auszubildende TN mit Fluchterfahrung Deutsche TN Schriftliche Bewerbungen Einladungen/ Zusagen 65/22 13/8 Teilnehmer 23 (9, 14 ) 5 (2, 3 ) Altersspanne Jahre Jahre Bildungsvoraussetzungen Abgeschlossene Berufsausbildung/ Studium Abitur in Herkunftsländern in D anerkannte MR abgeschlossen (6) begonnen (10) Herkunftsland Afghanistan (4) Iran (2), Irak (1) Libyen (1); Syrien (15) 1 HSR, 2 FHR 2 MR abgeschlossen (1) begonnen (1)

10 Programm Kulturplus

11 Kulturprogramm Kulturplus ca. 25% der vierjährigen Ausbildungszeit; ca. 10 Stunden wöchentlich bzw. ca Stunden insgesamt Sprachunterricht: Deutsch/Arabisch für beide Gruppen; Sprachbegleitung in der Pflegepraxis Förderunterricht zur Vertiefung des Lehr-/Lernangebots Kulturbezogene Lehr-/Lernangebote in Form eines interkulturellen Ausbildungsbegleitprogramms (auch: interkulturelle Trainings, Exkursionen, Hospitationen) Kontinuierliche Reflexions- und Supervisionsgruppen

12 Erfahrungen

13 Lernförderliche Aspekte Verbindung von theoretischem Wissen und praktischem Tun im Skillslab Materialien zur individuellen Vorbereitung/Bearbeitung im Sprachkurs Hohe Ausbildungsmotivation Binnendifferenzierung (!) Unterrichtsmaterialien/Lernerfolgsbewertungen in einfacher Sprache

14 Herausforderungen Deutsche Auszubildende in Orientierungsrolle Herausforderungen (Gruppendynamik etc.) wie in anderen Kursen Erprobung neuer Formen der Lernerfolgsbewertung Verstetigung der Anfangserfolge

15 . الف ك اه ة والص بر ه م ج م ل ي ن م ع ه م ق د تأت ي ع بر أي ص حر اء Geduld und Humor sind zwei Kamele, mit denen Du durch jede Wüste kommst (arab. Sprichwort)

16 gefördert von der Mit- und voneinander lernen Interkulturelle Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: