Intercultural educations by Means of PArtners working with ECvet Transfer LdV (TOI): DE/10/LLP-LdV/TOI/147303

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1 Intercultural educations by Means of PArtners working with ECvet Transfer LdV (TOI): DE/10/LLP-LdV/TOI/ Product 5 IMPAECT Assessment Sheet for Students

2 IMPAECT ASSESSMENT OF LEARNING OUTCOMES NAME OF THE ORGANISATION/BODY STAMP AND SIGNATURE FULL ADDRESS Street & Nr.: Postcode & City: Country: Phone: CONTACT PERSON (RECEIVING INSTITUTION) STUDENT Surname: First Name(s): Date of Birth: Nationality: HOME EDUCATIONAL INSTITUTION Name: Street & Nr.: Postcode & City: Country: Phone: OFFICIAL TITLE OF THE QUALIFICATION DURATION OF MOBILITY/INTERNSHIP TEACHER/PROFESSOR OF RECEIVING INST. WORK PLACEMENT TUTOR DESCRIPTION OF THE AGREED FIELD OF IMPAECT UNIT TOPIC PLEASE TICK DURATION FIELD A: THE SOCIETY FIELD B: THE INSTITUTION FIELD C: THE CHILD FIELD D: THE FAMILY Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. 1

3 IMPAECT LEARNING OUTCOMES AGREED UPON IN DETAIL FIELD DESCRIPTION OF JOINT WORK TASKS OR PROCESSES/ACTIVITIES* FIELD A (SOCIETY) FIELD B (INSTITUTION) FIELD C (CHILD) FIELD D (FAMILY) OPTIONAL STUDIES/WORK TASKS * THE SPECIFIC ACTIVITIES ARE TO BE AGREED UPON BY BOTH, PROFESSOR/TUTOR AND STUDENT, AT THE VERY BEGINNING OF THE MOBILITY/INTERNSHIP AND TO BE INSERTED HERE. Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. 2

4 IMPAECT ASSESSMENT OF LEARNING OUTCOMES IN DETAILS PORTFOLIO (PLEASE TICK/MARK) POOR SUFFICENT AVERAGE VERY THE INNER FRAME PROFESSIONAL ROLE COMPETENCE TO POOR SUFFI AVERA GE VERY REFLECT UPON ONE S OWN ATTITUDES, BEHAVIOUR & ROLE COPE WITH ONE S OWN FEELINGS, LIKE FEELING STRANGE, IRRITATED, ETC. COPE WITH ONE S OWN PREJUDICES, STEREOTYPES, ETC. UNDERSTAND DIFFERENT INDIVIDUALS TO COMMUNICATE WELL THE TWO DIMENSIONS THE INDIVIDUUM THE SOCIETY POOR SUFFI AVER AGE VERY TO BROADEN THE UNDERSTANDING HOW KNOWLEDGE IS CONSTRUCTED IN AN INTERCULTURAL LEARNING PROCESS TO ASSURE THE RIGHTS OF THE CHILD AS A BASIC VALUE TO FULFILL TO PROMOTE DEMOCRATIC VALUES, EQUALITY, RESPECT FOR OTHER HUMAN- AND MINORITY RIGHTS TO WORK FOR SOCIAL PARTICIPATION Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. 3

5 COMPETENCES/LEARNING OUTCOMES (TO BE COPIED FROM DESCRIPTION) POOR SUF FI AVER AGE VERY PLEASE COPY & PASTE THIS TABLE IF NEEDED Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. 4

6 COMPETENCES/LEARNING OUTCOMES (TO BE COPIED FROM DESCRIPTION) VERY AVE R AGE SUFFI POOR CITY, INSTITUTION & DATE Click here to select date TEACHER/PROFESSOR TUTOR (AND STAMP) STUDENT Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. 5

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