Bachelor of Arts (B.A.) Heil- und Inklusionspädagogik

Transkript

1 Bachelor of Arts (B.A.)

2 Der Unterschied macht`s Diversity als Chance! B.A. Bildungsinstitutionen in Deutschland sind einem stetigen Wandel unterzogen. Sie folgen gesellschaftlichen Entwicklungen und bildungspolitischen Entscheidungen. Mit der inklusiven Umgestaltung des Bildungssystems wird sich das Profil vieler Bildungseinrichtungen der frühkindlichen, kindlichen und Erwachsenenbildung verändern; sie werden ihre Türen öffnen und Raum für gemeinsames Lernen, Leben und Arbeiten bieten. Mithin werden die Verständnisse von Bildung und die Angebote vielfältiger. Dies führt dazu, dass Bildungs-, Entwicklungs-, und Erziehungsprozesse die individuelle Förderung in den Mittelpunkt rücken. Das heißt, dass Heil- und Inklusionspädagogen vor der Herausforderung stehen, auf Grundlage der vielen Dimensionen von Verschiedenheit Ideen und Konzepte zur individuellen Förderung zu entwickeln und diese auch umzusetzen. Dies erfordert die Prof. Dr. Silke Pfeiffer Wissenschaftliche Studiengangsleiterin Teilhabe aller Menschen ist eine Vision und eine gesamtgesellschaftliche Verpflichtung, die es einzulösen gilt. Dafür braucht es auch Personal, das diesem Anspruch gerecht werden kann. Prof. Dr. Silke Pfeiffer Wissenschaftliche Studiengangsleiterin GES KULTUR E ETHIK INDIV

3 Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams von Ärzten, Therapeuten und Pädagogen. Mit dem berufsbegleitenden Bachelorstudiengang antwortet die Fachhochschule des Mittelstands (FHM) deshalb auf die erkennbare Nachfrage nach heil- und inklusionspädagogischen Fachkräften mit der Kompetenz, inklusive Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben zu gestalten. Ferner öffnet der Studiengang den Blick für weitere gesellschaftlich relevante Dimensionen von Bildung und Erziehung, die zentrale Fragen der (Bildungs-)gerechtigkeit im Sinne potenzieller und realer Teilhabe in den Fokus rücken. Für wen? Sie verfügen über Engagement, Einfühlungsvermögen und haben Freude am Umgang mit Kindern und Jugendlichen? Ihre tägliche Arbeit mit jungen Menschen und deren Bezugspersonen, beispielsweise in den Bereichen Betreuung, Beratung und Förderung, erfordert Sensibilität sowie kommunikative Fähigkeiten. Auch ein gewisses Maß an Durchsetzungsvermögen und eine hohe Teamorientierung sind insbesondere bei der Arbeit in und mit Gruppen wichtig. Im Hinblick auf Mögliche spätere Tätigkeitsbereiche und Arbeitgeber: ELLSCHAFT MPATHIE IDUALITÄT Heil- und inklusionspädagogische Fachkraft in pädagogischen Einrichtungen (beispielsweise in der Krippe, im Kindergarten, im Hort, Heim etc.) Fachberater für Integrations- und Inklusionsprozesse Fort- und Weiterbildner im heil- und inklusionspädagogischen Bereich In der Kinder- und Jugendhilfe (beispielsweise in Wohngruppen oder im Freizeitbereich) In der Familienberatung, Familienhilfe und (Früh-)förderung

4 Wir informieren Sie gern persönlich: Individuelles Beratungsgespräch vor Ort oder telefonisch Infoveranstaltung an jedem ersten Dienstag im Monat Schnupperstudium Probieren vor dem Studieren FHM Rostock: Hotline Lohmühlenweg 1 // Rostock FHM Bamberg: Hotline bamberg@fh-mittelstand.de Pestalozzistraße 10 // Bamberg INKLUSION VIELFALT INTEGRATION Ihre zukünftige Managementfunktion helfen Ihnen Ihr Organisationstalent und Ihre Lösungsorientierung, den Überblick zu bewahren und möglichen Konflikten vorzubeugen. Wenn Sie bereits eine Ausbildung zur/ zum Staatlich anerkannten Heilerziehungspfleger/in bzw. Staatlich anerkannten Erzieher/in absolviert haben und als Fachkraft im Bereich inklusiver Bildung und Erziehung tätig sind oder sein werden, erfüllen Sie eine maßgebliche Voraussetzung für den berufsbegleitenden Studiengang (B.A.). Neben Ihrem ausgeprägten Gespür für die erzieherischen Belange von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderungen möchten Sie Ihr Wissen über den inklusionspädagogischen Ansatz ausbauen und vertiefen und gegebenenfalls ihre heilerzieherische Ausbildung ergänzen und erweitern. Es ist Ihnen nicht nur wichtig, eine akademische Qualifikation auf diesem Gebiet zu erlangen, sondern vor allem auch Kompetenzen für eine spätere Führungsposition zu erwerben. Im Bachelor-Studiengang erwerben Sie umfassende Fähigkeiten, sich aktiv in die Gestaltungsprozesse inklusiver Bildung einbringen zu können. Inklusion ist in aller Munde. Im Studiengang an der Fachhochschule des Mittelstands bleibt das nicht nur Theorie, sondern wir lernen, wie es funktionieren kann. Damit gehören wir zu den Vorreitern dieser Bewegung. Mathis Hölscher Student

5 Studieninhalte Der Studiengang verknüpft sozial-, heil- und inklusionspädagogische Kompetenzen mit Perspektiven und Anforderungen des Managements. Im Mittelpunkt der Lehre steht der Denkansatz inklusiver Bildung und Erziehung, d.h. eine pädagogischen Herangehensweise, die das Ziel verfolgt, von Beginn an jeden Menschen vollständig und gleichberechtigt an gesellschaftlichen Prozessen zu beteiligen unabhängig von Alter, Geschlecht, ethnischer und sozialer Herkunft sowie individuellen Fähigkeiten. In Vorlesungen wie Diversity und Inklusion, Entwicklungspsychologische Aspekte von Inklusion oder Professionalisierung in der Inklusionspädagogik wird dieser Ansatz erarbeitet und auf die tägliche Arbeit übertragen. Mit Blick auf eine spätere Führungsfunktion oder eine mögliche Selbstständigkeit werden zudem Fächer wie BWL und Unternehmensführung, Rechtliche Grundlagen sozialpädagogischer Arbeit und Beratung gelehrt. Ebenso wichtig wie das Fachwissen sind jedoch auch die persönlichen Fertigkeiten, beispielsweise im Umgang mit Mitarbeitern und den zu Betreuenden. Der Modulplan sieht daher auch Vorlesungen wie Teamarbeit & Gesprächsführung oder Professionalität und Leitungsidentität vor. Um praktische Erfahrungen und theoretisches Wissen miteinander zu verbinden und auf diese Weise auch die Handlungsfähigkeit im Berufsleben zu forcieren, wird ein heilpädagogisches Forschungsprojekt durchgeführt. Insgesamt knüpft das Studium an die fachschulische Ausbildung zum/zur Heilerziehungspfleger/in bzw. zum/zur Erzieher/ in unter Anerkennung bisheriger Leistungen an, wodurch eine Verkürzung des Studiums möglich ist. Für Erzieher/innen kann Studienform Berufsbegleitendes Studium Studienort: Studienstart: Studiendauer: Rostock, Bamberg Oktober das Studium um 4 Trimester (von 12 auf 8 Trimester), für Heilerziehungspfleger/innen um 6 Trimester (von 12 auf 6 Trimester) verkürzt werden. Alle Menschen zu erreichen erfordert einen interdisziplinären Ansatz, der in der Heil- und Inklusionspädagogik seine Umsetzung findet. Kreativität ist dafür eine wichtige Voraussetzung. Dr. Ingo Koch Dozent Stand: Dezember Jahre (12 Trimester) // Durch die Anerkennung der Ausbildungsinhalte ist eine Verkürzung des Studiums möglich: für Staatlich anerkannte Heilerziehungspfleger/innen auf 2 Jahre für Staatlich anerkannte Erzieher/innen auf 2 Jahre und 8 Monate Studiengebühr: 355,00 /Monat Einmalige Gebühren: 150,00 / PKR: 0 (indiv. Auswahlverfahren); 400,00 (Abschlussprüfung)

6 Bachelor of Arts (B.A.) PROGRAMMAKKREDITIERT nach durch Studieninhalte Managementkompetenz BWL & Unternehmensgründung Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement Rechtliche Grundlagen sozialpädagogischer Arbeit Beratung Spezielle Fachkompetenz Diversity und Inklusion Entwicklungsförderung & Rehabilitation I Entwicklungsförderung & Rehabilitation II Pädagogische Diagnostik I Pädagogische Diagnostik II Entwicklungspsychologische Grundlagen menschlichen Verhaltens & Erlebens Entwicklungspsychologische Aspekte von Inklusion Denkansätze und Umsetzungsmöglichkeiten inklusiver Bildung und Erziehung Professionalisierung in der Inklusionspädagogik Medizinische Grundlagen heilpädagogischer Arbeit Aktivitäts- & Handlungskompetenz Studium in der Praxis (SiP) im In- oder Ausland Wissenschaftliches Arbeiten Heilpädagogisches Forschungsprojekt Personale & soziale Kompetenz Teamarbeit & Gesprächsführung Selbstmanagement & -marketing Professionalität und Leitungsidentität * Anrechnungsmöglichkeit durch den Abschluss Staatlich anerkannte/r Heilerziehungspfleger/in Der Fachbereich Personal, Gesundheit und Soziales Ob im Gesundheitswesen, im Zukunftssektor Sport, im sozialpädagogischen Bereich oder in der Tourismusbranche der Fachbereich Personal, Gesundheit und Soziales setzt seinen Schwerpunkt zukunftsorientiert auf dynamische Wachstumsmärkte mit vielfältigen Berufsperspektiven. Aus dem strukturellen Wandel in diesem Zukunftsbereich entstehen neben veränderten Rahmenbedingungen auch neue Aufgabenfelder, die es zu berücksichtigen gilt. Somit ergeben sich zum Einen neue Herausforderungen in den entsprechenden Berufsbildern, zum Anderen eine verstärkte Nachfrage nach qualifiziertem Managementnachwuchs. Die FHM reagiert mit einem abwechslungsreichen, auf die aktuellen Bedürfnisse des Marktes zugeschnittenen Studienangebot und qualifiziert hierfür Fachund Führungskräfte. Neben der Vermittlung von studienfachspezifischen Kenntnissen und wirtschaftlichem Know-how, wird auch die persönliche Entwicklung der Studierenden gezielt gefördert. Im Vordergrund steht hierbei der hohe Praxisbezug. In Kooperation mit Institutionen und Unternehmen entwickelt die FHM maßgeschneiderte Studienangebote, die einen optimalen beruflichen Einstieg in die eigene, individuelle Karriere eröffnen. Zudem ermöglichen die engen Wirtschaftskontakte der Hochschule bereits während des Studiums beste Voraussetzungen für ein nachhaltiges Netzwerk.