FRAGEBOGEN INTEGRATIONSPANEL

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1 FRAGEBOGEN INTEGRATIONSPANEL ALPHA-KURSE KURSLEITER

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3 A. Ihr persönlicher Hintergrund 1. Wie alt sind Sie? Ich bin 0 0 Jahre alt. 2. Geschlecht Mann Frau 3. In welchem Land sind Sie geboren? Afghanistan Deutschland Irak Kasachstan Libanon Marokko Pakistan Russland Serbien Syrien Thailand Türkei Ukraine Vietnam Anderes: d asf 4. Welche Staatsangehörigkeit besitzen Sie? Afghanisch Deutsch Irakisch Kasachisch Libanesisch Marokkanisch Pakistanisch Russisch Serbisch Syrisch Thailändisch Türkisch Ukrainisch Vietnamesisch Andere: d asf 5. Falls Sie nicht in Deutschland geboren sind: Wann sind Sie nach Deutschland eingereist? Ich bin eingereist im Monat 0 0 im Jahr B. Ihr sprachlicher Hintergrund 6. Was ist Ihre Erstsprache (Muttersprache)? Albanisch Arabisch Chinesisch Deutsch Griechisch Italienisch Kasachisch Kurdisch Paschtu Persisch (Farsi, Dari) Polnisch Russisch Serbisch Tamil Thailändisch Türkisch Urdu Vietnamesisch Andere: d asf 7. Welche weiteren Sprachen beherrschen Sie? Albanisch Arabisch Chinesisch Deutsch Griechisch Italienisch Kasachisch Kurdisch Paschtu Persisch (Farsi, Dari) Polnisch Russisch Serbisch Tamil Thailändisch Türkisch Urdu Vietnamesisch Andere: d asf Keine weitere Sprache 1

4 7.1 Welche dieser Sprachen helfen Ihnen bei der Vorbereitung und/oder Durchführung des Unterrichts? Albanisch Arabisch Chinesisch Deutsch Griechisch Italienisch Kasachisch Kurdisch Paschtu Persisch (Farsi, Dari) Polnisch Russisch Serbisch Tamil Thailändisch Türkisch Urdu Vietnamesisch Andere: d asf Keine C. Ihr beruflicher Hintergrund 8. Über welche Ausbildung verfügen Sie? Abschluss in Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Deutschlehrerqualifikation (DaF-/DaZ-Vollstudium)/Lehrbefähigung für moderne Fremdsprachen im Ausland erworben Lehrbefähigung / 2. Staatsexamen Deutsch oder moderne Fremdsprachen Abschluss Germanistik und Fernstudium Goethe-Institut (Typ B) Magister Germanistik, Romanistik, Anglistik u.a. moderne Fremdsprachen Hochschulabschluss Übersetzer Abschluss Diplompädagogik / Sozialpädagogik Abschluss Erwachsenenbildung (Andragogik) Hochschulabschluss und Zertifikat Fernstudium Goethe-Institut (Typ A) Lehrbefähigung für andere Schulfächer Hochschulabschluss und andere DaF-/DaZ-Zertifikate (Ergänzungs-/Aufbaustudium) DaZ-Zusatzqualifizierung Goethe-Institut (UPS) Zusatzausbildung von Lehrern für Schüler verschiedener Muttersprache / Universität Hamburg Ohne formalen Hochschulabschluss, aber mit sprachlichem Berufsabschluss Andere nicht aufgeführte Studienabschlüsse 9. Haben Sie an der DaZ-Zusatzqualifizierung für Integrationskurse teilgenommen? Unverkürzte DaZ-Zusatzqualifizierung ( UE) weiter mit Frage 10 Verkürzte DaZ-Zusatzqualifizierung (60-70 UE) weiter mit Frage 10 Keine DaZ-Zusatzqualifizierung 9.1 Müssen Sie noch an der DaZ-Zusatzqualifizierung teilnehmen, um die endgültige Zulassung für Integrationskurse zu bekommen? Ja, an einer unverkürzten DaZ-Zusatzqualifizierung ( UE). Ja, an einer verkürzten DaZ-Zusatzqualifizierung (60-70 UE). Nein, ich habe die endgültige Zulassung des Bundesamts bereits erhalten. Sachverhalt ist noch ungeklärt. Ich weiß es nicht. 2

5 10. Wie viel Unterrichtserfahrung haben Sie in Alphabetisierungskursen? Kaum Praxis (weniger als 6 Monate Praxis / weniger als 300 UE) Ab 6 Monate Praxis / 300 UE Ab 1 Jahr Praxis / 500 UE Ab 3 Jahre Praxis / 1500 UE Ab 5 Jahre Praxis / 2500 UE 11. Wie viel Unterrichtserfahrung haben Sie in normalen DaZ-Kursen? Kaum Praxis (weniger als 6 Monate Praxis / weniger als 300 UE) Ab 6 Monate Praxis / 300 UE Ab 1 Jahr Praxis / 500 UE Ab 3 Jahre Praxis / 1500 UE Ab 5 Jahre Praxis / 2500 UE D. Ihr Kurs 12. Wie viele Teilnehmer sind insgesamt in Ihrem Kurs? 0 0 Personen 13. An welchem Tag wurde die Befragung im Kurs durchgeführt i 14. Wie viele Wochenstunden umfasst der Kurs? 0 0 Stunden 15. Voraussichtliches Datum des Kursendes (Ende der 900 Stunden Sprachkurs): i 16. Wie würden Sie die Zusammensetzung Ihres Kurses hinsichtlich der Lernvoraussetzungen der Teilnehmer beurteilen? 17. Wie würden Sie die Zusammensetzung Ihres Kurses hinsichtlich der Erstsprachen der Teilnehmer beurteilen? 18. Wie homogen bzw. heterogen sollte Ihrer Meinung nach ein Kurs idealerweise hinsichtlich der Lernvoraussetzungen der Teilnehmer sein? 19. Und wie homogen bzw. heterogen sollte Ihrer Meinung nach ein Kurs idealerweise hinsichtlich der Erstsprachen der Teilnehmer sein? 3

6 20. Welchen Stellenwert nehmen folgende Lernziele momentan in Ihrem Unterricht ein? 20.1 Vermittlung von Lesen (Grundalphabetisierung und Synthesefähigkeit) 20.2 Vermittlung von Schreiben 20.3 Vermittlung von Kommunikationsfähigkeit, Hörverständnis und Phonetik 20.4 Vermittlung von Grammatik 20.5 Vermittlung von autonomen Lernen 21. Wie stark berücksichtigen Sie bei der Vorbereitung des Unterrichts das vom Bundesamt herausgegebene Kurskonzept für Integrationskurse mit Alphabetisierung 21.1 insgesamt? Ich kenne das Konzept nicht 21.2 die darin enthaltenen allgemeinen Rahmenbedingungen (Fließtext)? Sind mir nicht bekannt 21.3 die darin enthaltenen methodisch-didaktischen Empfehlungen (Fließtext)? Sind mir nicht bekannt 21.4 die darin enthaltenen curricularen Vorschläge (Tabellen)? Sind mir nicht bekannt 4