FACHCURRICULA INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN. 2. Biennium und 5. Klasse Schuljahr

Transkript

1 Kompetenzen am Ende des 2. Bienniums und am Ende der 5. Klasse Die Schülerin, der Schüler kann - Informationssysteme im Betrieb unter Berücksichtigung verschiedener Unternehmensformen interpretieren. - Unterschiedliche betriebliche Organisationsmodelle erfassen, standardisierte Vorgehensweisen dokumentieren und situationsgerechte informationstechnische Lösungen aufzeigen. - Betriebliche Daten mit Hilfe von Anwenderprogrammen und informationstechnischen Instrumenten verarbeiten und interpretieren. - Die betrieblichen Aufzeichnungen mit Hilfe von Software durchführen. - Die Vorgehensweisen und informationstechnischen Werkzeuge der Planung und Betriebsführung anwenden und die Ergebnisse analysieren. Methodisch-didaktische Hinweise Je nach Lerninhalt wird zwischen folgenden Unterrichtsmethoden gewählt: - Anschauungsunterricht - Lehrer-Schüler-Gespräch - Brainstorming - Einzel- und Gruppenarbeit - eigenverantwortliches Lernen - E-Learning - Modulares Lernen Seite 1 von 8

2 Medien- und Materialeinsatz - PC-Arbeitsplatz und die notwendige Software - Beamer - Internet - Arbeitsblätter - Module - Digitalkamera - Videokamera - USB-Stick - für die 5. Klasse Fit für die Prüfung: Wirtschaftsinformatik, Thomas Kessel, Marcus Vogt Buch: Bächle, Michael; Kolb Arthur: Einführung in die Wirtschaftsinformatik, 3. Auflage, Ravensburg/Kempten, Oldenburg Verlag 2012 aus dem Web: CRM für kleine und mittelständische Unternehmen (RECO, Hochschule Osnabrück) aus dem Web: Grundlagen ERP-Systeme (tu.chemnitz.de) Seite 2 von 8

3 3. Klassen 2 Wochenstunden WFO Wirtschaftliche Fachoberschule Schwerpunkt Wirtschaft und Tourismus Schulschwerpunkt Sport Fertigkeiten Kenntnisse Inhalte 3. Klasse WFO Anwendungssoftware für den betrieblichen Bedarf auswählen und anpassen. Die Anwenderprogramme von MS Office 2010 Anwendung und Anpassungen Die Vorlage für den Geschäftsbrief, Geschäftsbriefe Fillin-Funktion, Adresslisten, Serienbrief, Seriendruck, Bedingungsfeld wenn dann sonst, Briefumschläge beschriften, Etiketten drucken Rechnen mit Funktionen und Formeln: wenn, wenn und, wenn oder, Zielwertsuche, Solver, Trendberechnung, Rechnen mit Datumswerten Rechnungsvordruck in Excel erstellen, Arbeiten mit Namen, Index, Suchen mit SVERWEIS; Formulare und Dialogfelder Formulare erstellen, ausfüllen, zurücksetzen, Bearbeitungen im Formular zulassen, Formular schützen, Steuerelemente einfügen und bearbeiten, Makros Inhaltsverzeichnisse und Indexverzeichnisse erstellen Präsentationen mit Seite 3 von 8

4 Fertigkeiten Kenntnisse Inhalte 3. Klasse WFO multimedialen Elementen erstellen Das Sammeln, Archivieren und den Einsatz der Daten mit standardisierten Methoden dokumentieren. Tabellen und Beziehungen innerhalb einer Datenbank realisieren und in typischen Aufgabenstellungen des verwaltungstechnischen Bereichs einsetzen. Die Möglichkeiten eines Datenbankmanagementsystems nutzen, um Daten abzufragen. Das Anwenderprogramm MS Access 2010 Aufbau einer Datenbank (DBS) Die Aufgaben des Datenbankmanagementsystems (DBMS) MS Access 2010: Daten speichern, ändern, filtern, extrahieren, löschen, grafisch darstellen, drucken, präsentieren Konvertierung der Daten wie XML, PDF, Excel, JPEG Objekte: Tabellen, Formulare, Abfragen, Berichte Allgemeine Konzepte von Datenbanken: Normalisierung relationaler Tabellen Datenfeldtypen, Redundanz, Integrität, Indizierung Beziehungen, Zugriffsschutz, Verschiedene Formen von Datenbanksystemen: hierarchisch, netzwerkartig, relational, objektorientiert Seite 4 von 8

5 4. Klassen 1,5 Wochenstunden WFO Wirtschaftliche Fachoberschule Schwerpunkt Wirtschaft und Tourismus Schulschwerpunkt Sport Fertigkeiten Kenntnisse Inhalte 4. Klasse Anwendungssoftware für den betrieblichen Bedarf auswählen und anpassen. Hypermedia entwickeln und Daten aus verschiedensten Quellen zusammenfassen und integrieren. Die Anwenderprogramme von MS Office 2010 Anwendung und Anpassungen Entwicklungsphasen eines Hypermediums Wiederholung - Geschäftsbriefe - Seriendruck, - Etikettendruck, - Bedingungen - Briefe per , - Briefvorlagen erstellen, Rechnen mit Funktionen und Formeln: Zielwertsuche, Solver, Trendberechnung, SVerweis, Pivottabellen, Spalten splitten, Zellen verketten Struktur von Hypermedia (Knoten und Verbindungen) Operationen (Zugriff auf die Knoten durch Hyperlink) Medium Interaktion (grafische Benutzeroberfläche) die Erstellung und die Kombination von: Text-, Ton-, Bild- und Bewegtbildelementen Webseiten erstellen Sprachen zur Implementierung von Web-Seiten Domain Name System (DNS) Seite 5 von 8

6 Fertigkeiten Kenntnisse Inhalte 4. Klasse Struktur, Usability und Zugänglichkeit einer Web-Site Quelltext, Editor, Browser Hyper Text Markup Language (HTML) Statisches Webpublishing, Cascade Style Sheets (CSS) Dynamisches Webpublishing, Content Management System (CMS) Social Media, Blogs Webhosting, Zugang zu Webspace (FTP) Grafiken fürs Web Erstellen von Websites mit dem Editor und mit dem Programm WordPress4 Websites aktualisieren verschiedene Faktoren berücksichtigen: Effektivität, Effizienz, Benutzerzufriedenheit, Bedienungsfreundlichkeit, geringe Fehlerrate Internetpräsenz Auswirkungen auf Geschäftspapiere, Prospekte, Anzeigen, interaktive Angebote 5. Klassen 1 Wochenstunde WFO Wirtschaftliche Fachoberschule Seite 6 von 8

7 Schwerpunkt Wirtschaft und Tourismus Schulschwerpunkt Sport Fertigkeiten Kenntnisse Inhalte 5. Klasse Die Architektur eines betrieblichen Informationssystems darstellen innovative technologische Aspekte der betrieblichen Organisation ermitteln Das betriebliche Informationssystem Arbeitsgebiete der Wirtschaftsinformatik Definition und Komponenten betrieblicher Informationssysteme Betriebliche Informationssysteme und deren hierarchische Zusammensetzung - operative Ebene - taktische Ebene - strategische Ebene telematische Lösungen zur Unterstützung der Organisation eines Betriebes finden Netzwerkdienste zur Unterstützung des Betriebes unter besonderer Berücksichtigung von E- Commerce Enterprise-Resource-Planing - ERP Customer-Relationship-Management - CRM Supply Chain Management - SCM Außenwirksame IS - E-Business und E-Commerce - Social Commerce - geschäftliche (DIN-Regeln) - Big Data - die Zukunft der Digitalisierung Projekmanagement - Projektphasen - Projektmanagementphasen - Initilisierung, Definition, Planung, Steuerung, Abschluss Seite 7 von 8

8 Bewertungselemente 1. Semester Bewertungselemente 2. Semester Allgemein Online Zusammenarbeit IT Security Datenschutz und Datensicherheit 2 Schularbeiten - praktische Arbeiten und - Multiple Choice Verfahren 2 Schularbeiten - praktische Arbeiten und - Multiple Choice Verfahren Zudem werden - die Mitarbeit im Unterricht, - der Arbeitseinsatz - das ökonomische Arbeiten am PC - die Lernbereitschaft zu Hause - die Ordnung in den Arbeitsunterlagen - und am Arbeitsplatz bewertet. Schlanders, Germana Pinggera Lehrperson für Informations- und Kommunikationstechnologien Seite 8 von 8