Elternseminar 2015/16 Klassenstufe 5. Gymnasium Ottweiler. ELTERN-SEMINAR Schuljahr 2015/16 (Klasse 5)

Transkript

1 Gymnasium Ottweiler ELTERN-SEMINAR Schuljahr 2015/16 (Klasse 5) 1

2 Eltern und Schule am Gymnasium Die Organisation der Einstiegsphase 2

3 Klasse 5 (1. Halbjahr) Übergangszeit Grundschule Gymnasium Eingewöhnung / Kennenlernen / Bei Problemen : Kontaktaufnahme mit Fach- oder/und Klassenlehrer/in Beratung (KL-Stunde; Schoolworker) Vereinbarung von Gesprächsterminen Elternabend(e), Elterngesprächsrunde(n) Wandertag(e), Projekte, Klassenfeier(n),... Halbjahreszeugnis (Ende Januar) 3

4 Klasse 5 (2. Halbjahr) Eingliedern in das gymnasiale Lernumfeld (Fortsetzung) Bei Problemen: Klassenlehrer/in sucht Kontakt mit Eltern (und umgekehrt) päd. Begleitung: (KL, Schoolworker, ) Jahreszeugnis (Versetzung nach Kl. 6) Bei sehr großen Schwierigkeiten: Rat zum Wechsel der Schulform! 4

5 Klasse 6 In der Regel Fortführung der Einheit der Klasse 5 (Klassengemeinschaft, Klassenund Fachlehrer/innen auch in Kl. 7!) Veränderungen in der Stundentafel (2. FS kommt neu dazu, auch Ge!) Elternabend(e) Halbjahreszeugnis Frühe Beratungsgespräche (Kl.-lehrer/in), (ggf. Vorbereitung eines Wechsels zur GemS) 5

6 G 8 Stundentafel Lehrpläne (vgl. Bildungsserver Saarland: Unterricht über die 6. Stunde hinaus (ab Klasse 7; in Sportförderklasse ab Kl. 5) Standards Abitur am Gymnasium nach 8 Schuljahren (weiterhin 9 Jahre an der Gemeinschaftsschule und beim Übergang von GemS nach Klasse 10) Weitere Abschlüsse am Gymnasium: HSA nach Kl. 9; MBA nach Kl. 10 [ohne Abschlussprüfung!] 6

7 Lernverhalten der Kinder 7

8 Lehrer/innen unterschiedliche pädagogische Einwirkungen und Lernempfehlungen Schüler/innen Persönliche Begabungen und Fähigkeiten Lernerfahrungen in der Grundschule Eltern eigene Lern- und Schulerfahrungen Engagement Zuwendung Unterstützung Lernverhalten des Kindes im Gymnasium Anfertigen von Hausaufgaben, Heftführung, Zeitplanung, Verhalten im Unterricht, Mitarbeit, Verhalten bei Klassenarbeiten... 8

9 Kooperation Eltern und Schule Eltern-Lehrer-Kontakte Eltern-Lehrer-Gespräche 9

10 Lehrer Direkte Kommunikation ist die Brücke zum Erfolg Eltern Telefonanrufe (am späten Nachmittag oder abends) Pausenkontakte während der Schulzeit ohne Vereinbarung Nicht nur Krisengespräche bei akuten Problemen!!!??? 10

11 Lehrer Direkte Kommunikation Eltern über Klassenarbeitsheft Hausheft Aufgabenheft (Mitteilungsspalte) schriftliche Mitteilungen Sprechstunde (vereinbaren) Klassenelternabende (pers. Gespräch vereinbaren) Klassenfeste, Feiern, Veranstaltungen, In der Regel sollte das Kind über Anlass, Zeit und Ergebnis des Kontaktes Bescheid wissen! 11

12 Was tun bei Konflikten und Problemen? 12

13 Was können Eltern tun? Stufen der Konfliktbearbeitung 5. Beschwerde bei der Schulaufsicht (Bildungsministerium) 4. Mitteilung, schriftl. oder mündl. an die Schulleitung (Bearbeitungspflicht binnen 14 Tagen) 3. Vermittler einschalten: Elternsprecher, Klassenlehrer/in, Vertrauenslehrer, Schoolworker, Schulschiedsrichter, Mit der Konfliktpartei reden: Viele Konflikte beruhen auf Missverständnissen. 1. Sachverhalt klären: Was ist wirklich passiert? Alle Seiten müssen gehört werden. PROBLEM Konflikte nicht unter den Teppich kehren. Wichtig ist, wie wir 13 mit Konflikten umgehen.

14 Pädagogische Begleitung / Unterstützende Maßnahmen (1): zu Beginn Klassenstufe 5: Schulbusse und Verkehrssicherheit Busschulung Klasse 5: Dienstag, 29. September

15 Pädagogische Begleitung / Unterstützende Maßnahmen (2): Gewalt und Aggressivität Sozialkompetenztraining Schoolworker / Lions Quest / SLH Drogen / Suchtprävention Suchtpräventionswoche(n) Elterninformationsabende (Internet, ) 15

16 Pädagogische Begleitung / Unterstützende Maßnahmen (3): 1. Klassenleiterstunden / Lernen lernen (Kl. 5) 2. ITG (Kl. 5 und 6) 3. Methodenkompetenz: Methodencurriculum (Kl. 5-10) 4. Individuelle Förderung

17 ITG am Gymnasium Ottweiler 17

18 Nachhaltige Schulentwicklung am GO

19 » Wir entwickeln unsere Schule kontinuierlich weiter. «

20 Individuelle Förderung am GO Seit Jahren geschätzt und immer up to date 20

21 Individuelle Förderung AKTUELL Schwerpunkte: Übergang von der Grundschule zum Gymnasium Förderung in der Mittelstufe Sicher zum Abitur Klassenübergreifende Angebote Befähigung zum selbstgesteuerten Arbeiten Begleitende Maßnahmen für Eltern Organisation: Siehe Übersicht der Angebote ( Homepage) 21

22 Schulentwicklung AKTUELL ProfIL = Projekt für Individuelle Lernbegleitung an Gymnasien Projekt des Ministeriums für Bildung und Kultur Unterrichtsentwicklungsmodule B1 Diagnostik und Förderplanung B2 Individualisierung und Kooperation B3 Schülerzentrierung und Aktivierung B4 Feedbackkultur und Leistungsverständigung Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen bei Schülerinnen und Schülern Entwicklung von kompetenzorientierten Aufgaben / Unterrichtseinheiten Erweiterungsmodul E13 Medienbildung und Einsatz von Medien

23 Angebote für besonders begabte, interessierte und motivierte Schülerinnen und Schüler: Hier findet man: Schüler experimentieren/jugend forscht Have fun with English Mathe-Werkstatt Training Wettbewerbe Mathematik Teilnahme an AGs, Projekten und Wettbewerben Vormittagsfördergruppe iqxxl 23

24 Die Homepage des Gymnasiums Ottweiler: Hier findet man: Aktuelles wichtige Termine für das Schuljahr die Liste der AGs die Vorstellung unseres Förderkonzepts und vieles mehr 24

25 Fortbildung für Eltern beim LPM Koordinierungsstelle der Gesamtlandeselternvertretung Ansprechpartnerin: Jutta Quirin Tel. (06897) Fax: (06897)

26 Geschäftsstelle der GesamtLandesElternVertretung : Ministerium für Bildung Ansprechpartnerin: Sabine Gybrysch Tel.: 0681/ S.Gabrysch@bildung.saarland.de Aufgaben: Durchführen von Fortbildungen beim LPM Beratung zu Fortbildungsveranstaltungen beim LPM Unterstützung der Elternvertretungen bei eigenen Vorhaben Kontakte zu Institutionen und Gremien 26

27 Landeselternvertretung Gymnasien: Vorsitzender: Joachim Klesen Tel:

28 Bildungsserver des Saarlandes Aktuell Termine Pressemitteilung Ansprechpartner Bildungswege Schulrecht Lehrpläne Adressen Publikationen... 28

29 Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre Aufmerksamkeit! 29