1 Mein Kind lernt, selbstständig zu arbeiten Mein Kind bekommt Aufgaben, die seinen 2 Fähigkeiten entsprechen.

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1 Frage Themenbereich / Aussage Lernen des Kindes gar 1 Mein Kind lernt, selbstständig zu arbeiten Mein Kind bekommt Aufgaben, die seinen 2 Fähigkeiten entsprechen Mein Kind erhält von den Lehrerinnen und Lehrern zusätzliche Hilfe und 3 Unterstützung Die Stärken meines Kindes werden im 4 Unterricht gefördert Mein Kind lernt, mit anderen 5 zusammenzuarbeiten Mein Kind lernt, auf andere Rücksicht zu 6 nehmen Mein Kind lernt, Konflikte mit anderen zu 7 lösen gar Wohlbefinden des Kindes Mein Kind fühlt sich von den Lehrerinnen und Lehrern freundlich und respektvoll 8 behandelt Mein Kind fühlt sich im Unterricht wohl Mein Kind fühlt sich in der 10 Klassengemeinschaft wohl Mein Kind traut sich, nach Hilfe bzw. 11 Unterstützung zu fragen Mein Kind fühlt sich an der Schule sicher Zufriedenheit mit dem Unterricht gar Ich bin zufrieden mit dem, was meinem 13 Kind im Unterricht fachlich vermittelt wird Ich bin zufrieden mit den Leistungsanforderungen der Lehrerinnen 14 und Lehrer Ich bin zufrieden mit der Lernatmosphäre

2 gar Information der Eltern Ich bekomme Rückmeldungen über wichtige Entwicklungsschritte meines 16 Kindes Die Lehrerinnen und Lehrer teilen mir mit, was bei der Leistungsbewertung meines 17 Kindes berücksichtigt wird Ich werde über die Ziele und Inhalte des Unterrichts in der Klasse meines Kindes 18 informiert Ich kenne die Regeln, Rituale und Vereinbarungen, die im gemeinsamen 19 Lernalltag der Klasse gelten Ich bekomme von den Lehrerinnen und Lehrern Informationen darüber, wie ich 20 mein Kind beim Lernen unterstützen kann Ich werde über besondere Ereignisse und 21 Termine rechtzeitig informiert Über wichtige organisatorische Regelungen des Unterrichts werde ich 22 rechtzeitig informiert Kommunikation zwischen Eltern und gar Lehrpersonen Die schriftlichen Mitteilungen sind hilfreich 23 und effektiv Die Lehrerinnen und Lehrer nehmen sich 24 Zeit für die Anliegen der Eltern Die Elternabende bieten genügend Raum 25 für Diskussionen und Meinungsaustausch Der Umgang zwischen den Lehrpersonen und den Eltern ist respektvoll und 26 wertschätzend Zu den Lehrerinnen und Lehrern meines 27 Kindes habe ich Vertrauen

3 gar Einbeziehung der Eltern auf Klassenebene Ich habe die Möglichkeit, bei der Organisation und Durchführung von 28 Klassen-Veranstaltungen mitzuarbeiten Grundsätzlich besteht die Möglichkeit, auch inhaltlich im Unterricht 29 mitzuarbeiten Das Engagement der Eltern wird von der Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrer 30 geschätzt Ideen und Vorschläge der Eltern werden von der Klassenlehrerin bzw. dem 31 Klassenlehrer berücksichtigt Gemeinsames pädagogisches gar Grundverständnis Mir sind die pädagogischen Grundsätze und Ziele der Lehrerinnen und Lehrer 32 bekannt Ich habe den Eindruck, dass sich die Schulleitung und die Lehrpersonen in ihrem Handeln an gemeinsamen Zielen 33 und Vorstellungen orientieren Die Erziehung und Bildung der Kinder wird als gemeinsame Aufgabe von Eltern und 34 Schule verstanden

4 Einbeziehung der Eltern auf Schulebene gar Wir Eltern haben die Möglichkeit, aktiv an 35 der Gestaltung der Schule mitzuwirken Die Mitarbeit der Eltern in den Gremien 36 wird an der Schule begrüßt Die Schule sorgt dafür, dass wir Eltern an Entscheidungsprozessen angemessen 37 beteiligt sind An der Schule wird auf eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern Wert 38 gelegt Wenn ich Beratung zu einem bestimmten Thema oder Informationen über externe Beratungseinrichtungen brauche, weiß ich, an wen ich mich in der Schule wenden 39 kann Information und Organisation auf gar Schulebene Ich kann mir auf unterschiedlichen Wegen Informationen über aktuelle Themen der 40 Schule einholen Der Schulbetrieb ist insgesamt gut 41 organisiert Ansprechpartner bei Fragen zur Organisation von Schule und Unterricht 42 sind mir bekannt Die Schulleitung ist bei wichtigen Fragen 43 für uns Eltern erreichbar Wenn ich Beratung zu einem bestimmten Thema oder Informationen über externe Beratungseinrichtungen brauche, weiß ich, an wen ich mich in der Schule wenden 44 kann Die Schülerinnen und Schüler werden angemessen auf ihren weiteren 45 Lebensweg vorbereitet

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