VORSCHAU UNREGELMÄßIGE VERBEN UND DAVON ABGELEITETE NOMEN UND ADJEKTIVE. zur Vollversion. Zum Problem der Lautänderung im Wortstamm.

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1 LEGATRIX UNREGELMÄßIGE VERBEN UND DAVON ABGELEITETE NOMEN UND ADJEKTIVE Zum Problem der Lautänderung im Wortstamm Nina Hellwig AIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAI LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN EGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATR N LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRAIN LEGATRA

2 Zum Problem der Lautänderung im Wortstamm bei unregelmäßigen Verben Das Bilden der Wortfamilien spielt eine wichtige Rolle beim Erlernen und Einprägen der richtigen Schreibweise von Wörtern. Das Rechtschreibprinzip, nach dem man sich dabei orientiert, heißt morphematisches Prinzip. Es ist das Prinzip der Worttreue. Man nennt es auch Stammprinzip der Rechtschreibung. Laut dieses Prinzips der deutschen Rechtschreibung werden Wörter, die zur gleichen Wortfamilie gehören, abgeleitet vom Wortstamm geschrieben. Dies bedeutet, dass der Wortstamm unverändert bleibt (stellen stellte Gestell Vorstellung) oder der Stammvokal wird von der Grundform abgeleitet und wird zum Umlaut (Hand Hände Händchen oder kaufen Verkäufer). Das Anwenden dieses Prinzips ist jedoch nicht unproblematisch, sobald es um die unregelmäßigen Verben und die davon abgeleiteten Nomen und Adjektive geht. Unregelmäßige Verben sind Verben, deren Stammformen im Gegensatz zu regelmäßigen Verben nicht vollständig aufgrund von Regeln aus dem Infinitiv oder einer anderen Nennform abgeleitet werden können. Die Schreibweise dieser Wörter unterscheidet sich oft vom Wortstamm. Die Präsensstammform wird dabei als Ausgangsform betrachtet. Die Präteritalstammform 1 und die Partizipialstammform 2 werden als Ablautformen betrachtet. Es ändert sich dabei der Stammvokal (schlafen schläft schlief), die Länge des Vokals und deshalb auch die Anzahl der nachfolgenden Konsonanten (kommen kam) sowie die allgemeine Schreibweise (gehen ging gegangen). Dennoch sollte dieses Prinzip für das Erarbeiten und Anwenden bestimmter Rechtschreibstrategien bei den unregelmäßigen Verben und den davon abgeleiteten Nomen und Adjektive verwendet werden, denn es erleichtert das Verständnis für die richtige Schreibweise einiger Wörter. Wir haben deshalb unregelmäßige Verben mit den abgeleiteten Nomen und Adjektiven, deren Rechtschreibung am meisten Probleme bereitet, zu Mind-Maps nach ihren Wortfamilien zusammengefügt, um das Verständnis und das Einprägen der Verschriftung einiger komplizierten Schreibweisen zu erleichtern. Das Erinnern an die richtige Schreibung unterstützen Bilder, die als eine Gedächtnisstütze gemeint sind. Beispiel für das Verständnis der richtigen Ableitung: Das Wort Ritter wird nicht von der Grundform des unregelmäßigen Verbs reiten abgeleitet, sondern von der Präteritalform ritt. Dadurch ist die Verdoppelung des t-buchstabens leicht erkennbar. Für das Dehnungs-h z.b. gilt eine wichtige Strategie, die besagt, dass bei allen verwandten Wörtern das Dehnungs-h enthalten bleibt, auch wenn der Stammvokal sich verändert (empfehlen empfiehlt empfahl empfohlen Empfehlung). Eine einzige Ausnahme bildet das Verb nehmen, bei dem in der Perfektform, bei der 1 Präteritum, 1. Vergangenheit 2 Perfekt, 2. Vergangenheit 1

3 2. und 3. Person in der Präsensform sowie im Imperativ (Befehlsform) aufgrund der Änderung der Vokalquantität 3 kein h vorkommt (nehmen nahm genommen nimmst nimmt nimm!). Die Schreibweise der Wörter Nachnahme und Abnahme lässt sich dabei von der Perfektform (nahm) ableiten. Diese Strategie gilt nicht für die Wortfamilien mit dem Silbentrennenden- bzw. Hörbaren-h, das in der überdeutlichen Sprache artikuliert wird. 4 Beispiel: gehen ging gegangen der Gang. Hier hilft das Verständnis der Wortfamilie insofern, da Schüler, die Probleme mit ng/nk, wie z. B. bei Gang, 5 haben, auf die Perfektform des Verbs zurückgreifen und durch die Silbentrennung (ge-gan-gen) feststellen können, dass man keinen k-laut hört. Die Strategie, die besagt, wenn man keinen k-laut bei diesen Wörtern hört, schreibt man ein g, ist den Schülern aus dem Thema Gleich- und ähnlich klingende Laute bekannt bzw. sollte schon bekannt sein. 6 Dasselbe gilt für die Wortfamilie klingen klingt klang der Klang, die auch in einer Mind-Map zusammengestellt ist. Des Weiteren ist bezüglich des Hörbaren-h wichtig, den Wortstamm innerhalb der Wortfamilie zu erkennen, weil das h bei einigen Wortformen nicht artikulierbar ist und nur in der Grundform des Verbs hörbar gemacht werden kann. Beispiel: sah sieht (nicht hörbar), jedoch von sehen, genauso wie zieht ziehen, steht stehen, Draht von dreht drehen, geschah geschehen etc. Im Wort ausleihen ist hingegen das h in der Perfektform (ausgeliehen) stärker hörbar. Für die Rechtschreibung des ß und des Doppel-s kann aufgrund des Stammprinzips auch eine Strategie abgeleitet werden, die besagt, dass innerhalb der Wortfamilie aus dem ß ein Doppel-s wird und nie (!) ein s. Beispiel: reißen riss gerissen der Riss, im Vergleich zu: reisen reiste ist gereist die Reise. 7 Es kann aus den Verben, in denen ein Doppel-s vorkommt, ausschließlich ein Verb mit ß entstehen. Beispiel: lassen ließ gelassen. Eine weitere Strategie ist wie folgt formuliert: Wird die Grundform des Verbs mit einem s geschrieben, so kann in keiner weiteren Form ein ß oder ss vorkommen. Beispiel: lesen liest las gelesen. 3 Als Vokalquantität wird in der Sprachwissenschaft die Lautdauer gesprochener Vokale bezeichnet, demnach können Vokale kurz oder lang gesprochen werden. Vgl. Bußmann, Lexikon der Sprachwissenschaft, Vgl. Ramers & Vater, Einführung in die Phonologie, 1992, S Vergleichen Sie Gang mit Gestank. Der Laut /ŋ/, der in beiden Wörtern artikuliert wird, ist jedoch unterschiedlich zu verschriften. 6 Vgl. Hellwig & Hellwig-Fabian, Wie schreibt man das richtig? Hart oder weich? E oder Ä? Hilfe zum Verstehen der Rechtschreibung ähnlich- oder gleichklingender Laut, 2014b. 7 Hier geht es um das regelmäßige Verb reisen, bei dem die gleiche Schreibweise des Wortstammes in allen abgeleiteten Formen bleibt. 2

4 2016 Unregelmäßige Verben und davon abgeleitete Nomen und Adjektive Mind-Maps

5 Inhaltsverzeichnis Mind-Maps zu den unregelmäßigen Verben und davon abgeleiteten Adjekiven und Nomen a Seite anfangen 1 b befehlen 2 beginnen 3 beißen 4 bergen 5 biegen 6 bieten 7 binden 8 biten 9 blasen 10 bleiben 11 braten 12 brechen 13 brennen 14 d denken 15 dringen 16 e empfangen 17 empfehlen 18 empinden 19 erschrecken 20 f fahren 21 fallen 22 fangen 23 inden 24 liegen 25 ließen 26 fressen 27 frieren 28 g gebären 29 geben 30 gehen 31 gelten 32 genießen 33 geschehen 34 gewinnen 35 gießen 36 graben 37 greifen 38

6 h Seite halten 39 hängen 40 heben 41 helfen 42 k kennen 43 klingen 44 kneifen 45 kommen 46 l lassen 47 laufen 48 leiden 49 lesen 50 liegen 51 liegen (abgeleitete Nomen) 52 lügen 53 m messen 54 n nehmen 55 nennen 56 p pfeifen 57 qu quellen 58 r raten 59 reißen 60 reiten 61 riechen 62 s schafen 63 scheinen 64 schieben 65 schießen 66 schlafen 67 schlagen 68 schleifen 69 schließen 70 schneiden 71 schreiben 72 schreiten 73 schwingen 74 schwören 75 sehen 76 sehen (Wortstamm-seh-) 77 sehen (abgeleiteter Wortstamm -sicht-) 78 senden 79 singen 80 sinken 81 sitzen 82

7 sp Seite spinnen 83 sprechen 84 sprießen 85 springen 86 st stehen 87 stehlen 88 steigen 89 sinken 90 stoßen 91 streiten 92 t tragen 93 tragen (abgeleitete Nomen) 94 trefen 95 treiben 96 treten 97 trinken 98 trügen 99 tun 100 v vergessen 101 verlieren 102 verstehen 103 w wachsen 104 weben 105 weisen 106 wenden 107 wiegen 108 wissen 109 z ziehen 110 ziehen (Verbformen) 111 ziehen (abgeleitete Adjekive und Nomen) 112 zwingen 113

8 LEGATRAIN Verlag 2016

9 Wortfamilie anfangen LEGATRAIN Verlag

10 Wortfamilie befehlen P LEGATRAIN Verlag

11 Wortfamilie gießen der Abguss der Aufguss der Erguss die Gussform die Gießkanne begossen der Guss begießen gießen gießt goss hat gegossen aufgießen LEGATRAIN Verlag

12 der Grabstein die Grube das Begräbnis der Gräber Wortfamilie graben die Gruft das Grab graben gräbt gräbst grub hat gegraben der Graben LEGATRAIN Verlag

13 die Erkenntnis unbekannt bekanntlich der Bekannte die Bekanntschaft die Kenntnis der Kenner unverkennbar bekannt Wortfamilie kennen kennen kennt kennst kannte hat gekannt erkennen anerkannt erkannt erkennbar LEGATRAIN Verlag

14 die Klänge klingeln der Anklang der Klang Wortfamilie klingen die Klingel klanglos klingen klingt erklingen klingst klang hat geklungen LEGATRAIN Verlag

15 der Zeitverlust der Blutverlust der Verlust die Verlorenheit der Verlierer verloren gehen Wortfamilie verlieren verlieren verliert verlierst verlor hat verloren LEGATRAIN Verlag

16 das Missverständnis das Verständnis der Verstand verständlich verständig Wortfamilie verstehen verstehen versteht verstehst verstand hat verstanden LEGATRAIN Verlag