Info-Mappe. Abschlussprüfungen. Hauptschule

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1 Info-Mappe Abschlussprüfungen Hauptschule

2 Abschlussprüfung im Bildungsgang der Hauptschule. Inhaltsübersicht: hier: Projektprüfung 1. Ablauf - Gruppenbildung - Themenwahl - Material- und Informationsbeschaffung - Teamarbeit - Vorbereitung der Präsentation - Präsentation der Arbeitsergebnisse - Reflexion - Beurteilung und Bewertung - Zeitmanagement und andere Probleme - Zum guten Schluss 2. Formulare und Organisationshilfen (Anlagen) Die Projektprüfung Checkliste zur Präsentation der Hausarbeit Formular: Genehmigung des Themas Formular: Aufsicht Formular: Präsentationsprotokoll Bewertung: Vorbereitung - Durchführung Bewertung: Präsentation 3. Zeitleiste

3 Vorbereitung Themenfindung Gruppeneinteilung Material beschaffen / Thema erkunden Projektbeschreibung anfertigen Genehmigung des Projekts Durchführung Auswertung und Bearbeitung des Materials Realisierung des Projekts Vorbereiten der Präsentation Probelauf und Generalprobe Präsentation Vorstellung der Arbeitsergebnisse Präsentation der Projektarbeiten Reflexion des Arbeitsprozesses Beurteilung und Bewertung Benotung Zertifikat

4 Gruppenbildung Grundsätzlich bestehen 3 Möglichkeiten zur Gruppenbildung Möglichkeit 1 Möglichkeit 2 Möglichkeit 3 Freunde bilden eine Gruppe Thema ist egal, (Kompromiss) Nachteil: Thema interessiert nicht alle Gruppenmitglieder gleich Vorteil: durch Freundschaft gute Zusammenarbeit Die Gruppenmitglieder interessieren sich für das Thema. Nachteil: Gruppe muss sich erst zusammenraufen Vorteil: später kann man auch nicht nur mit Freunden zusammenarbeiten Jemand stellt sein Team mit Personen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammen. = Expertenteam: einer kann gut malen, einer kennt sich am PC aus, ein Anderer kann gut vortragen usw. Allgemeine Hinweise: Projektprüfung = Gruppenprüfung => mindestens 2 max. 5 Schüler Gesamte Gruppe ist für Endergebnis verantwortlich Bewertung und Beurteilung erfolgt für jeden Schüler einzeln Arbeitsteilung innerhalb der Gruppe Bestimmt einen Gruppensprecher => hält Kontakt zum Betreuungslehrer, vertritt Meinung der Gruppe (ist nicht der alleinige Redner später in der Präsentation!!!!) Bestimmt einen Schreiber für die Gruppenprotokolle Am Ende jeder Gruppensitzung wird ein kurzes Protokoll angefertigt, um zu wissen wie weit man beim letzten Treffen gekommen ist und was als nächstes erledigt werden soll. Spielregeln einer Gruppenarbeit Jeder ist für sich und die Gruppe verantwortlich Jeder hilft dem Anderen und unterstützt ihn bei der Arbeit zum gemeinsamen Ziel Beim Thema bleiben Zielstrebig arbeiten Bei der Arbeit herrscht ein kameradschaftlicher Umgangston Man toleriert die Meinung anderer und ist zu Kompromissen bereit Niemand wird direkt angegriffen oder beleidigt Man sagt höflich und deutlich, wenn jemanden etwas stört Man einigt sich auf einen Gruppensprecher und einen Gruppenschreiber

5 Die Themenwahl Themenkatalog der Schule Frei gewähltes Thema nach Absprache mit der Schulleitung zur Themenfindung: Tipps Kann ich zu dem Thema wirklich etwas sagen? Habe ich Lust dieses Thema zu bearbeiten? Interessiert mich das Thema wirklich? Bei zu speziellen Themen ist es oft schwer Material zu finden Bei zu einfache Themen kann man nichts Neues, Interessantes oder Auffälliges berichten Das Thema muss von der Schulleitung genehmigt werden: zu gefährliche, zu teure, zu umfangreiche und zu unrealistische Themen werden nicht genehmigt. Die Projektbeschreibung Formblatt : PROJEKTBESCHREIBUNG; siehe Anhang In der Projektbeschreibung steht: Euer Projektthema Die Teammitglieder Wer Teamsprecher und Schriftführer ist Möglichst genaue Beschreibung des Vorhabens: warum wurde das Thema gewählt? was habt ihr vor? wie wollt ihr vorgehen? wie wollt ihr an Material kommen? welche Informationsquellen wollt ihr benutzen wie soll die Präsentation aussehen? mit welchen Problemen rechnet ihr? Mit allen Unterschriften der Teammitglieder wird dieses Blatt der Schulleitung zur Genehmigung vorgelegt.

6 Material- und Informationsbeschaffung Während der Vorbereitungsphase (Zeitraum 2-3 Wochen) wird aus allen möglichen Quellen Material zum Thema gesucht => nach der Schule Gesprächstermine mit anderen Personen oder Recherchen nachmittags sollen beim Projektbetreuer schriftlich angemeldet werden: Wer mit wem bei wem ist und was ihr dort macht => aus versicherungstechnischen Gründen erforderlich Tipps für Informationsquellen: Schulbücher Schulbibliothek Bibliotheken vor Ort Fachlehrer Nachschlagewerke Fachbücher Zeitungen / Zeitschriften Internet Film / Video Interviews usw. Achtung: Ihr müsst alle Quellen, die ihr verwendet habt, belegen: Bei Büchern: Titel, Autor, Verlag Zeitschriften: Titel, Erscheinungsjahr und die Nummer, die Überschrift des betreffenden Artikels und den Verfasser Internetseiten: die genaue Web-Adresse z. B.: http.// www. Wissen.de Beachten: das Downloaden von Internetseiten und diese dann vortragen ist k e i n e selbstständige Leistung Anmerkung: Ihr sollt zeigen, dass ihr weitgehend selbst mit der gewählten Aufgabe, mit den zugänglichen Informationsquellen und den gegebenenfalls auftretenden Schwierigkeiten zurechtkommt. Der Umgang mit dem Material Alles, was ihr an Material zusammengetragen habt, sollte in der Schule aufbewahrt werden. In einem Ordner oder in einer Sammelmappe kann das Material gesammelt werden. Dadurch ist sichergestellt, dass alle Unterlagen jederzeit in der Schule verfügbar sind. (wenn z.b. erkrankte Mitschüler Material zu Hause lagern, kann die gesamte Gruppe nicht weiter arbeiten) Also: Unterlagen, Texte, Projektbeschreibung, Gruppenprotokolle, Bilder, Entwürfe usw. gehören in einen Projektordner oder eine Sammelmappe in der Schule.

7 Die Teamarbeit Arbeitsteilig arbeiten: Nicht Alle müssen gleichen Zeit am gleichen Gegenstand arbeiten. Beispiel: während einige noch Material suchen, können andere schon an den Entwurf zur Präsentation gehen. Wichtig: ergänzt euch gegenseitig helft euch gegenseitig tragt eure Ideen zusammen arbeitet gemeinsam an den Ziel findet Kompromisse und zieht euer Ding durch Die Projektprüfung ist grundsätzlich eine Teamprüfung, jedes Teammitglied erhält jedoch eine individuelle Beurteilung. Vorbereitung der Präsentation In der Durchführungsphase, die vorwiegend in der Schule im Rahmen von ca Unterrichtsstunden stattfindet, arbeitet ihr das zusammengetragene Material auf. Dazu ist erforderlich: Texte zu lesen und zu bearbeiten Interviews zu übertragen Tabellen und Schaubilder auszuwerten Prospekte zu sichten Plakate, Folien, Merkblätter usw. zu erstellen Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden Am Ende müsst ihr in dieser Zeit auch eure Präsentation vorbereiten: Also: Überlegen Planen - Ausprobieren, wie ihr die Ergebnisse eurer Arbeitsgruppe den Zuhörern oder der Prüfungskommission vortragt. Eine Präsentation kann sein: ein Referat / Vortrag eine Vorführung ein kurzes Theaterstück ein Rollenspiel ein Experiment eine Computerpräsentation ein Plakat mit Erläuterung ein Videofilm ein musikalischer Vortrag ein Hörspiel u.v.m. Der Fantasie sind hier keine Grenzen gesetzt. Dauer der Präsentation: nicht länger als Minuten (ausprobieren, ob ihr im Zeitrahmen bleibt) Alle Teammitglieder wirken an der Präsentation mit. Jeder sollte eine Aufgabe erledigen. Sprecht die Vorträge vorher ab! (Nichts ist peinlicher, als wenn man sich während der Präsentation noch einigen muss, wer was sagen soll und wenn es darüber zu Auseinandersetzungen kommt) Deshalb: Generalprobe am Tag vor der Prüfung. Dabei den Zeitrahmen beachten

8 Termin der Präsentation wird frühzeitig mitgeteilt => Team muss pünktlich und vollzählig erscheinen Die Präsentation der Arbeitsergebnisse Mitzubringen sind: Projektmappe oder -ordner Projektbeschreibung Gruppenprotokolle Materialsammlung Diese Unterlagen sind Prüfungsunterlagen und werden zur Benotung mit herangezogen. Falls ihr aus wichtigem Grund (Krankheit ggf. Ärztliches Attest) nicht zum Termin erscheinen könnt, so sagt bitte der Schule als auch den Teammitgliedern sofort Bescheid. Ein neuer Termin für die Präsentation wird dann vereinbart. Unentschuldigtes Fehlen kann das Nichtbestehen der gesamten Prüfung bedeuten! Fertigt eine Gliederung eurer Präsentation in 4-facher Ausführung an, die ihr dann der Prüfungskommission vorlegt. Für die Präsentation selbst könnt ihr euch Spickzettel mit stichpunktartigen Notizen zum Vortrag anfertigen. =>versucht auf jeden Fall frei zu sprechen! Wer nur abliest, kann keine gute Benotung erwarten. Der Gruppensprecher Nennt zu Beginn der Präsentation das Thema Stellt die Gruppenmitglieder vor Nennt die verwendeten Quellen und legt dazu eine Liste vor Tipps zum Vortrag - Sagt bei jedem Punkt der Gliederung, wo ihr gerade seid - Nennt die Teilabschnitte deutlich - Lest keine Zettel ab und versteckt euch nicht hinter den Blättern - Tragt die Texte möglichst frei vor - Begriffe und Fremdwörter, die ihr verwendet, solltet ihr erklären können - Bezieht die angefertigten Medien (Plakate, Zeichnungen, Tabellen) in euren Vortrag ein - Sagt, was ihr wisst und was ihr euch erarbeitet habt. (Ahnung von der Materie) - Sprecht langsam und deutlich - Schaut die Prüfer beim Vortrag an - Sagt zum Schluss dass ihr fertig seid Nach eurem Vortrag werden von den Prüfern noch einige Fragen zu eurem Thema gestellt. Dadurch soll überprüft werden, ob euer Wissen nicht nur oberflächlich ist.

9 Die Reflexion Reflexion heißt: Ihr sollt zu dem, was ihr gemacht habt kritisch Stellung nehmen Sagen was gut bzw. nicht so gut war Wo es Probleme gab Wie die Zusammenarbeit funktionierte Was ihr verbessern würdet Wie ihr mit dem Thema zurecht kamt Was dein spezieller Beitrag war Wie ihr mit Problemen und Schwierigkeiten fertig geworden seid. Die Beurteilung und Bewertung Nicht nur die Präsentation, sondern der gesamte Arbeitsprozess soll in die Note einfließen. (Der Projektbetreuer machen sich während der Projektarbeit Notizen) So könnte ein Auswertungsbogen aussehen: Nach der Präsentation, eurer Reflexion und einer kurzen Besprechungspause wird euch das Prüfungsergebnis mitgeteilt.

10 Zeitmanagement und andere Probleme Das Größte Problem der Projektarbeit ist die Zeiteinteilung. Stellt einen Zeitplan auf. Darin sollte folgendes festgelegt werden: Wer was bis wann erledigt haben muss Wie lange dauert die Ausarbeitung des gesammelten Materials Wie lang ist die Vorbereitungszeit für die Präsentation Wann ist die Generalprobe Bis wann ist die Gliederung der Präsentation fertig Wenn ihr merkt, dass ihr die Projektbeschreibung ändern müsst, besprecht dies mit dem Projektbetreuer. Gegebenenfalls muss die Planung geändert werden. Gibt es Probleme innerhalb der Arbeitsgruppe, versucht den Konflikt zunächst selbst zu klären. Findet einen Kompromiss und einigt euch auf eine Lösung, mit der alle leben können. Erst wenn das nicht hilft, wendet euch an den Projektbetreuer. Zum guten Schluss. Alle Beteiligten wünschen sich eine gelungene Prüfung mit einem guten Abschneiden. Der Prüfungsausschuss will sehen was ihr wisst oder könnt, und nicht was ihr nicht könnt! Gute Leistungen und hohes Engagement werden sicher gut bewertet, wer allerdings wenig Arbeit investiert hat, kann keine gute Note erwarten.

11 2. Formulare und Organisationshilfen (Anlagen) Die folgenden Formulare und Organisationshilfen sind als Anregungen zu verstehen. Rechtliches zur Projektprüfung Checkliste zur Präsentation der Hausarbeit Formular: Genehmigung des Themas Formular: Aufsicht Formular: Präsentationsprotokoll Bewertung: Vorbereitung - Durchführung Bewertung: Präsentation

12 URL: Diesen Artikel finden Sie unter: Schule > Hauptschule > Prüfungen > Projektprüfung Die Projektprüfung Die Projektprüfung ist ein wesentlicher Bestandteil des Abschlussverfahrens. Gruppen von drei bis vier Schülerinnen und Schülern bearbeiten gemeinsam ein von ihnen selbst gewähltes Thema und stellen am Ende ihre Ergebnisse einer Prüfungskommission vor. Um Projektprüfungen erfolgreich durchführen zu können, müssen in einer Vorlaufphase folgende Schritte erledigt werden: gemeinsam geeignete Themen finden, gegebenenfalls schulinterne und außerschulische Fachleute heranziehen, die ausgewählten Themen schriftlich festlegen, einen vorläufigen Finanzierungsplan erstellen, die Themen von der Schulleitung genehmigen lassen. An diese Vorlaufphase schließen sich die drei Projektphasen an: In der etwa dreiwöchigen Vorbereitungsphase sammeln die Schülerinnen und Schüler Material. Hieraus ergeben sich genügend Anhaltspunkte zur endgültigen Formulierung des Projektthemas. Zum Ende der Vorbereitungsphase wird eine endgültige Projektbeschreibung mit detaillierten Planungen zum Inhalt, zur Organisation und zum zeitlichen Ablauf erstellt, die dann der Schulleitung zur Genehmigung vorgelegt wird. In der Durchführungsphase, die in der Regel an 4 Unterrichtstagen jeweils 4 Unterrichtsstunden dauert, bearbeiten die Schülerinnen und Schüler das gesammelte Material, realisieren ihr Vorhaben und bereiten die Präsentation vor. In der Präsentation sollen die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre Ergebnisse vorstellen, sondern auch den Arbeitsprozess und das Arbeitsergebnis erklären und reflektieren können. Die Lehrkräfte beobachten und begleiten die Schülerinnen und Schüler während aller Phasen der Projektprüfung und bewerten Leistungen, Lern- und Sozialverhalten. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei ihre im Unterricht der letzten Jahre erworbenen Schlüsselqualifikationen und fachlichen Kompetenzen (z.b. Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Anwendung differenzierter Arbeitsmethoden, Selbstständigkeit, Verantwortlichkeit, fachliches Wissen usw.) anwenden und beweisen. Es wird nicht die Gruppenleistung allein bewertet. Die Schülerinnen und Schüler erhalten für ihre individuellen Leistungen in allen drei Projektphasen eine zusammenfassende Zeugnisnote. Der Prüfungstermin wird von den einzelnen Schulen festgelegt, sollte aber im 1. Schulhalbjahr liegen, damit die Schülerinnen und Schüler die entsprechende Bescheinigung mit der Bewertung ihrer Projektprüfung mit dem Zeugnis des ersten Halbjahrs der 9. Klasse bei den Bewerbungen vorlegen können Hessisches Kultusministerium. Luisenplatz Wiesbaden

13 1. Informationsgewinnung durch: Checkliste zur Projektpräsentation - Lesen (Bücher, Sachbücher, Lexika, Internet...) - Sehen (Filme/Videos/TV) - Hören (Radio, Kassetten,...) - Fragen (Experten, Lehrkräfte,...) 2. Hilfsmittel zur Informationssicherung: - Notizen machen - Kopien anfertigen - Texte markieren 3. Materialien zur Präsentation: - Plakate - Filme/Videos - Projektoren - Fotos/Dias - Objekte/Gegenstände/Produkte - Papier - Folie - Klebstoff - Schere - Edding 4. Vorbereitung des Vortrags zur Präsentation: - Zeitplan - Gliederung mit Einstieg, Hauptteil, Schluss - Materialzuordnung - Aufarbeitung der Medien 5. Übungsphase zur Präsentation: -Probe: -Bewertung der Probe Frei sprechen, laut und deutlich, Blickkontakt, Körperhaltung, Medieneinsatz durch Freunde und Bekannte -Verbesserungsvorschläge 6. Technik vor Ort: - Funktion der technischen Mittel prüfen

14 3. Zeitleiste Abschlussprüfungen 2016/2017 Zeit Hauptschule Realschule RS:Juni 16 HS: Sept. 16 Info an Schüler/innen und Eltern durch den Klassenlehrer/in Info an Schüler/innen und Eltern durch den Klassenlehrer/in Juli Elternbrief: Wahl des Themas der HA 18. Juli 2016 bis 26. Aug Sommerferien RS:Sept. 16 HS:Sept./Okt. Nov. 16 Themenfindung / Gruppenbildung Betreuerfindung: Projektprüfung 1. Beratungstermin durch Fachlehrer/in (HA; Gliederung) 2. Beratungstermin durch Fachlehrer/in Sept./Okt./ Nov Abgabe Projektanmeldung Fr. 23. Sept. Abgabe Thema der HA, Genehmigung des Themas Di Beginn der Arbeitszeit (HA) 17.Oktober bis 29.Oktober 2016 Herbstferien Nov ab Durchführung Projektprüf./Vorber. Mi Abgabetermin HA 22., 23., Präsentation HA Dez Projektprüfung 03.April 15.April 2017 Osterferien Mai 2017 Schriftliche Abschlussprüfung Mo. 08. Mai 2017 Mathematik Mi. 10. Mai 2017 Deutsch Fr. 12. Mai 2017 Englisch Schriftliche Abschlussprüfung Mo. 08. Mai 2017 Deutsch Mi. 10. Mai 2017 Englisch Fr. 12. Mai 2017 Mathematik Juni 2017 Nachholtermine Di Mi Do Mathematik Deutsch Englisch Nachholtermine Di Mi Do Deutsch Englisch Mathematik Sommerferien