Naturerlebnisspiele in der BUND Kinderwildnis Tanja Greiß

Transkript

1 Naturerlebnisspiele in der BUND Kinderwildnis Tanja Greiß Was ist die BUND Kinderwildnis? Ein 1,7 ha großes Naturerlebnisgelände im Zentrum der Stadt Bremen: - vielfältig strukturiertes Gelände mit Hügeln und Senken, Gräben und Matschbaustelle, Streuobstwiese und Gebüsch - In Kombination mit naturnahen Spielelementen wie Hangelseile, Baumhaus und Hängematte - Festwiese für Veranstaltungen - Garten mit Beeten für Kindergruppen - Wildnis : Brennnessel-Ampferbrache, hohes Gras, verwunschene Weidengebüsche

2 Balancieren, Schaukeln, Klettern Verstecken, Konstruieren, Träumen

3 Ausprobieren, Forschen und Entdecken Das Meisenspiel

4 Auf Wiedersehen in der Kinderwildnis! Wiesen-/ Waldmemory Naturerlebnisspiele 10 Naturgegenstände aus der Natur werden auf ein weißes Tuch gelegt und zugedeckt. Alle stellen sich im Kreis um das Tuch herum. Die Spielleitung nimmt kurz (30 Sek.) das Tuch herunter, alle gucken sich die Sachen genau an, dann werden sie wieder zugedeckt und alle gehen los und versuchen die 10 Gegenstände zu finden. Es ist erlaubt sich gegenseitig zu helfen und zu beraten, kleine Kinder können auch noch mal unter das Tuch gucken. Wenn alle wieder da sind, werden die Dinge einzeln aufgedeckt und besprochen: was ist das? Wer hat es gefunden? Die Spielleitung kann durch die Art der versteckten Dinge den Schwierigkeitsgrad und das Thema bestimmen, z.b. Blüten, Früchte, Farben. Ziele: einen Ort kennen lernen, ankommen, Blick fürs Detail schulen, vergleichen, Artenkenntnis, Gedächtnis

5 Waldschrat Naturerlebnisspiele Die Kinder werden gefragt, ob sie schon mal einen Waldschrat gesehen haben und wie er wohl aussieht. Dann wird erzählt, dass Waldschrate wie uralte Zwerge aussehen: faltiges Gesicht, grüne Haare, knorrige Nase und Waldschrate können sich verwandeln! Sie sind schüchtern und ängstlich und wenn Menschen in den Wald kommen, verwandeln sie sich schnell z.b. in einen Baum oder einen Stein. Alle sind Waldschrate und laufen durcheinander. Die Spielleitung sagt an, welche Pflanzen oder Tiere sie darstellen sollen, z.b. drei machen ein Eichhörnchen. Nun tut sich die ganze Gruppe zu Dreiergruppen zusammen und stellt pantomimisch ein Eichhörnchen dar. Eine/r ist z. B. der Schwanz, eine/r der Bauch, eine/r Kopf und Vorderbeine. Dann laufen wieder alle durcheinander bis ein neuer Auftrag kommt. Ziele: Gruppenfindung, Bewegung, Spaß, Zahlen lernen, Einstimmung in ein Thema, z.b. Wald. Zwergenwohnungen bauen Naturerlebnisspiele Es leben viele verschiedene Wesen im Wald, wie z.b. Rehe, Eichhörnchen, Ameisen. Doch nicht nur Tiere und Pflanzen sind zu finden, sondern auch mystische Wesen, wie Elfen, Trolle, Riesen, Zwerge. In einer Kleingruppe überlegen sich die TeilnehmerInnen, für wen sie etwas bauen und was sie gestalten wollen einen Garten für den Zwerg, eine Wohnung für die Fee u.a. Im Anschluss stellen alle Gruppen ihr Werk vor. Dabei kann mit Fragen jeder zum Reden animiert werden. Wichtig: genügend Zeit einplanen und jedes Bauwerk würdigen. Ziele: Kreativität, Fantasie anregen, (räumliches) Vorstellungs-vermögen, soziale Kompetenz, Kommunikation, Sprachförderung, Teamfähigkeit, Fein- /Grobmotorik

6 Literaturliste BEZDEK (2004): Spielraum Wald. Praxisideen für Kindergruppen. Don Bosco Verlag. BLESSING, K. (HRSG.), LANGER, S. (2000): Natur erlernen mit Kindern. Ulmer. CORNELL, J. B. (1999): Mit Kindern die Natur erleben. Verlag an der Ruhr. ERKERT, A. (2006): Raus in den Wald. Spiele und Ideen Wald und Wiese. Herder. HERRMANN, A. (2003): Heute ist Waldtag. Naturerlebnisse im Jahresverlauf. Lahn. HORSFALL, J. (1999): Mit Kindern die Natur erspielen. Verlag an der Ruhr. KRUMBACH, M. (1999): Larix, Taxus, Betula. Aktionen um Bäume. Ökotopia. NEUMANN, A. & B. (1999): Waldfühlungen. Ökotopia. SAUDHOF, K. & STUMPF, B. (1998): Mit Kindern in den Wald. Ökotopia. Unter finden Sie weitere Informationen zur Kinderwildnis. Unter Fachtag Naturnahes Spielen gibt es dort z.b. den Vortrag Bedeutung von Naturerfahrungen in der Kindheit von Ulrich Gebhard (Uni HH)