Klima&EnergieAkademie

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1 Klima&EnergieAkademie Unterrichtsprojekte zu Klimaschutz und Erneuerbaren Energien

2 Klima&EnergieAkademie Unterrichtsprojekte zu Klimaschutz und Erneuerbaren Energien Die Klima&EnergieAkademie möchte Schülerinnen und Schüler für die Themen Klimaschutz und Erneuerbare Energien begeistern: Wir vermitteln ihnen den aktuellen Wissensstand in aktiven Unterrichtsformen, regen sie zur Bildung eigener fundierter Meinungen an und zeigen ihnen Möglichkeiten auf, im Alltag für Klimaschutz aktiv zu werden. Unsere Unterrichtskonzepte sind flexibel einsetzbar als Unterrichtsreihe im Fachunterricht oder als fächerübergreifender Projekttag und gehen auf den jeweiligen Stand der Lerngruppe (Vorwissen, Altersstufe, Leistungsniveau) ein. Zielgruppe Die Unterrichtsprojekte sind in erster Linie für die Klassenstufen 7 bis 13 an Sekundarschulen und Gymnasien (auch beruflichen Gymnasien) geeignet. Für bilinguale Schulen bieten wir alle Bausteine auch auf Englisch an. Einbindung in den Fachunterricht oder fachübergreifender Projekttag? Die Themen Klimaschutz und Erneuerbare Energien können auf vielfältige Weise in den Fachunterricht integriert werden. Die Rahmenlehrpläne der Fächer Physik, Chemie, Biologie, Erdkunde, Ethik, Politik und Wirtschaft sehen Unterrichtseinheiten dazu vor bzw. bieten Anknüpfungspunkte. Durch Auswahl entsprechender Schwerpunkte aus unserem Angebot können fachspezifische Unterrichtsreihen entstehen. Eine fachübergreifende Auseinandersetzung mit Klimaschutz und Erneuerbaren Energien ist besonders reizvoll, um den Schülerinnen und Schülern aufzuzeigen, wie vielfältig die Bezüge zwischen (natur)wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Perspektiven auf das Thema Klimaschutz sind. Ziele und Methoden Die Unterrichtskonzepte verfolgen drei pädagogische Ziele: Wissensvermittlung: Die Schülerinnen und Schüler erwerben fachspezifisches und fachübergreifendes Wissen über ein aktuelles globales Umweltproblem. Kritikfähigkeit und Meinungsbildung: Die Schülerinnen und Schüler lernen, bestehende Sichtweisen zur Klima- und Energiepolitik zu verstehen und zu hinterfragen, verstehen die Bedeutung von Risiken und Zielkonflikten und bilden sich eigene begründete Urteile und Meinungen. Gestaltungskompetenz: Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des Prinzips Global denken lokal handeln und gewinnen Motivation für eigene Aktivitäten. Die Beschäftigung mit dem Thema Klimawandel soll nicht Angst machen, sondern altersgerecht Anreize zum eigenen Handeln begründen. In den Unterrichtskonzepten kommt eine ausgewogene Mischung von Unterrichtsmethoden zur Anwendung. Aktive Elemente nehmen dabei einen breiten Raum ein: an die Altersstufe angepasste Planspiele und Rollenspiele, Diskussionen, Gruppenarbeiten, Experimente und, soweit die vorgesehene Zeit ausreicht, Exkursionen. Das selbstständige, forschende Lernen und der aktive Austausch innerhalb der Klasse stehen im Mittelpunkt: In Experimenten an Solarmodulen erschließen sich die Schülerinnen und Schüler beispielsweise, welche Faktoren die Lichtausbeute einer Solaranlage beeinflusst; in einer Podiumsdiskussion reflektieren sie energiepolitische Positionen und simulieren in einem Planspiel internationale Klimakonferenzen.

3 Die Klima&EnergieAkademie Die Klima&EnergieAkademie ist eine gemeinsame Initiative des Klimabildungsreferenten Dr. Michael Lüken, der UmweltKontaktstelle Lichtenberg und der Wholearth Energy. Dr. Michael Lüken hat Physik mit Schwerpunkt Klimaphysik studiert und am Potsdam Institut für Klimafolgenforschung in Ökonomie des Klimawandels promoviert. In dieser Zeit hat er bereits mehrfach mit Schul- und Jugendgruppen Unterrichtsprojekte zum Klimawandel durchgeführt. Derzeit ist er als freier Referent für Klimabildung tätig. Unsere Kontakt-Informationen finden Sie auf der letzten Seite. Unser Angebot im Überblick - Wir stellen mit interessierten Lehrerinnen und Lehrern aus unseren thematischen Bausteinen ein individuelles Unterrichtsprogramm zusammen. - Wir bereiten die Unterrichtsreihe vor und führen sie in der Schule durch als kleinere oder größere Unterrichtsreihe oder als fachübergreifender Projekttag. - Schulen, die mit uns eine Photovoltaik-Anlage realisieren, entstehen in der Pilotphase keine Kosten. - Wir bieten die Unterrichtskonzepte natürlich auch unabhängig von der Photovoltaik-Anlage an. Die Kosten besprechen wir mit Ihnen auf Anfrage. Die thematischen Bausteine der Klima&EnergieAkademie im Überblick Unsere Unterrichtskonzepte gliedern sich in fünf Bausteine. Aus diesen Bausteinen stellen wir gemeinsam mit Ihnen ein individuelles Programm zusammen und gehen dabei auf jeweilige Lernniveaus, Altersstufen und das verfügbare Zeitbudget ein. Der zeitliche Umfang jedes Bausteins beträgt je nach konkreter Ausgestaltung etwa 4 bis 8 Schulstunden. Baustein 1: Patient Klima Warum ändert sich das Klima? Was sind die Folgen? Baustein 2: Energie der Zukunft Chancen und Herausforderungen einer nachhaltigen Energieversorgung Baustein 3: Wer rettet die Welt? Einblicke in die internationale Klimapolitik und die Frage nach Klimawandel und Gerechtigkeit Baustein 4: Was kann ich tun? Klimaschutz im Alltag; Initiativen für eigene Aktivitäten zum Klimaschutz Baustein 5: Eine Solaranlage für unsere Schule Photovoltaik-Anlagen auf Schuldächern sollen nicht nur klimafreundlichen Strom erzeugen, sondern auch im Unterricht und Schulalltag eine Rolle spielen, um die Herausforderung Klimaschutz für Schülerinnen und Schüler erlebbar zu machen. Mit der Solarfirma Wholearth Energy realisieren wir die Installation einer PV-Anlage in der Schule ohne finanzielle Hürden und passende Unterrichtseinheiten aus einem Guss.

4 Baustein 1: Patient Klima Treibhauseffekt und Klimawandel sind seit einigen Jahren in aller Munde: Der Mensch beeinflusst das Klima durch Emissionen von Treibhausgasen und die Veränderung der Erdoberfläche mit spürbaren Auswirkungen für die Natur, aber auch für die Menschheit selbst. Doch ist die Begrenzung des Klimawandels und die Beherrschung seiner Folgen eine realistische Herausforderung. In diesem Baustein werden die zentralen Fakten und Unwägbarkeiten des Klimawandels zusammengetragen. Der Schwerpunkt liegt auf der naturwissenschaftlichen Sichtweise, doch werden Auswirkungen und Lösungen auch aus der Perspektive von Wirtschaft und Gesellschaft betrachtet. Thema 1: Eine Zeitreise durch das Klima Warum ändert sich das Klima heute und generell? Wie funktioniert Klimaforschung? Vorwissen und Interessen der Schülerinnen und Schüler Einführung zum natürlichen und anthropogenen Klimawandel Einfache Experimente zum Treibhauseffekt und zur Klimageschichte Wie funktionieren Klimamodelle? (für leistungsstarke Gruppen) Thema 2: Woher kommt die dicke Luft? Was ist das besondere am derzeitigen Klimawandel? Welche Prozesse stehen dahinter? Ursachen von Treibhausgasemissionen und Landnutzungsänderung: Bevölkerungs-, Wirtschaftswachstum und Emissionen Wer emittiert wie viel CO 2? Thema 3: Einmal Zukunft und zurück Was sind die Auswirkungen des Klimawandels? Welche Szenarien gibt es für die zukünftige Klimaentwicklung? Thesen über die Folgen des Klimawandels analysieren Einfache Experimente zu Klimafolgen (Anstieg des Meeresspiegels u.a.) Zukünftige Klimaentwicklung und Klimaschutz-Strategien Kipp-Punkte im Klimasystem Klimamodelle und Zukunftsszenarien (für leistungsstarke Gruppen) Geeignet für Fachunterricht: Physik, Biologie, Erdkunde, Politik Verbindung zu anderen Bausteinen: In den übrigen Bausteine setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Chancen und Schwierigkeiten des Klimaschutzes vertieft auseinander.

5 Baustein 2: Energie der Zukunft Ein Großteil der menschlichen CO 2-Emissionen entsteht in der Energieversorgung. Klimaschutz erfordert daher eine nachhaltige Energieversorgung, in der Erneuerbare Energieträger und Energieeffizienz eine zentrale Rolle einnehmen. Chancen und Schwierigkeiten, die mit dem Umbau der Energieversorgung verbunden sind, werden im Baustein Energie der Zukunft erlebbar gemacht. Dabei soll klar werden, dass nicht nur technische Fragen zu klären sind. Vielmehr bringt eine nachhaltige Energieversorgung auch gesellschaftliche Herausforderungen mit sich. Thema 1: Erneuerbare Energien und Energieeffizienz Wie funktionieren Erneuerbare Energien? Welche Potenziale haben sie? Was ist Energieeffizienz? Vorwissen und Interessen der Schülerinnen und Schüler Was ist Energie, Wofür brauchen wir Energie? Welche Probleme bringt die derzeitige Energieversorgung außer Treibhausgas- Emissionen noch mit sich? (Stichworte: Knappheit fossiler Energieträger; Geopolitik um Öl- und Gas; nukleare Risiken) Welche erneuerbaren Energiequellen gibt es, wie funktionieren sie, und was können sie leisten? Wo verschwenden wir Energie? Wo können wir Energie sparen? Exkursionen, z.b. Solaranlage der Schule, Windpark, Niedrigenergiehaus-Siedlung Thema 2: Erneuerbare Energien in der Diskussion Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Herausforderungen auseinander, die dem raschen Ausbau der Erneuerbaren Energien entgegen stehen. Sie erkennen, dass es keinen Königsweg gibt. Grenzen und Risiken der Erneuerbaren Energien Stichworte Netzausbau; Speicherbarkeit; Konflikte mit anderen Umweltschutz-Interessen. Förderung Erneuerbarer Energieträger. Solarstrom aus Afrika für Europa: Das Desertec-Projekt Rollenspiel: Debatte um Erneuerbare Energien. Simuliert wird die Diskussion über ein nationales Energiekonzept oder über das Desertec-Projekt Geeignet für Fachunterricht: Physik, Biologie, Erdkunde, Politik, Wirtschaft Verbindung zu anderen Bausteinen: Baustein 4 liefert Anregungen, das Gelernte weiter zu tragen: Die Schülerinnen und Schüler planen gemeinsam, wie sie Erneuerbare Energien und Energiesparen als Beitrag zum Klimaschutz in der Schule und außerhalb bekannter machen können. Im Baustein 5 wird die Auseinandersetzung mit Erneuerbaren Energien mit der Realisierung einer PV-Anlage an der Schule vertieft.

6 Baustein 3: Wer rettet die Welt? 1992 haben die Mitgliedsstaaten der UN in der Klimarahmenkonvention festgehalten, eine gefährliche anthropogene Störung des Klimas verhindern zu wollen. Doch der Weg zu bindenden internationalen Vereinbarungen erweist sich seitdem als steinig, da Interessen einzelner Akteure eine Einigung bisher verhindern. Während der Klimawandel hauptsächlich durch Emissionen der reichen Länder angetrieben wird, werden die Folgen vor allem in armen Ländern spürbar sein. In diesem Baustein setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Herausforderungen der internationalen Klimapolitik auseinander, indem sie die Debatte um Klimagerechtigkeit kennenlernen und Klimakonferenzen simulieren. Thema 1: Klimawandel und Gerechtigkeit Die ethische Dimension des Klimawandels: Verursacher gegen Opfer? Rollenspiel zu den Ursachen der Treibhausgasemissionen und Landnutzungsänderung: Bevölkerungs-, Wirtschaftswachstum und Emissionen Wer emittiert wie viel CO 2? Wer spürt die Folgen? Debatte: Wer soll wie viel zu den globalen Klimaschutz-Anstrengungen beitragen? Thema 2: Keep Cool Planspiel zur Internationalen Klimapolitik Die Schülerinnen und Schüler erfahren die Dynamik internationaler Klimakonferenzen. Im Mittelpunkt steht ein Planspiel. Einführung: Rio-Konferenz, Klimarahmenkonvention, Kyoto-Protokoll und weitere Meilensteine der internationalen Klimapolitik Planspiel: Simulation internationaler Klimakonferenzen mithilfe des Spiels Keep Cool. Die Schüler übernehmen darin die Rollen verschiedener Staaten. Beobachtungen zum Spielverlauf, Klärung von Fragen zum Spiel. Analyse der Strategien Emissionen reduzieren und Anpassung an den Klimawandel. Diskussion der Bedeutung technologischer Lösungen. Vertiefte Beschäftigung mit der Perspektive einzelner Staaten und der Bedeutung von Kooperation; abschließende Podiumsdiskussion. Geeignet für Fachunterricht: Politik, Wirtschaft, Erdkunde, Ethik Verbindung zu anderen Bausteinen: Bausteine 4 und 5 beschäftigen sich mit Ansätzen, durch Veränderungen an sich selbst oder im persönlichen Umfeld zum Klimaschutz beizutragen. Damit ergänzen sie die Perspektive globaler Lösungsstrategien in diesem Baustein.

7 Baustein 4: Was kann ich tun? Die Schülerinnen und Schüler erkennen, wie sie in ihrem Alltag und ihrem eigenen Umfeld zum Klimaschutz beitragen können, und gewinnen Anreize für weitere Aktivitäten. Der Baustein soll dafür Möglichkeiten aufzeigen - ohne erhobenen Zeigefinger. Thema 1: Das Klimafrühstück (in Zusammenarbeit mit KATE e.v.) Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche Auswirkungen ihr Ernährungsverhalten auf das Klima hat. Das Unterrichtskonzept Klimafrühstück wurde von KATE e.v. entwickelt und ist gerade für jüngere Schülerinnen und Schüler als Einstieg in eine Unterrichtsreihe zum Klimaschutz gut geeignet. Gemeinsames Frühstück in der Klasse Auswirkungen unserer Ernährung, basierend auf dem Frühstück Bedeutung regionaler Produkte, Emissionsbilanz fleischlicher Nahrung u.a. Thema 2: Klimaschutz wir ergreifen die Initiative Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Ideen, ihr Umfeld über den Klimaschutz zu informieren und damit das Gelernte weiterzutragen. Mögliche Aktivitäten: Gestaltung von Postern und Flyern, die in der Schule über Klimaschutz und z.b. Energiesparen informieren Gestaltung eines Presseartikels Gründung einer Klima- oder Energie-AG an der Schule Erstellung eines Energiespar-Konzepts für die Schule Initiative zur Teilnahme an einem Wettbewerb, z.b. Berliner Klima Schulen Planung eines Klassen- oder Schulfests rund um den Klimaschutz Geeignet für Fachunterricht: Politik, Wirtschaft, Erdkunde. Kreative Gestaltungselemente im Thema 2 können auch in den Fachunterricht Kunst und Deutsch integriert werden. Verbindung zu anderen Bausteinen: Dieser Baustein dient in erster Linie der Ergänzung der vorigen Bausteine. Am Beispiel der Installation einer schuleigenen Solaranlage (Baustein 5) wird die Möglichkeit, im eigenen Umfeld zum Klimaschutz beizutragen, besonders deutlich erfahrbar.

8 Baustein 5: Eine Solaranlage für unsere Schule Photovoltaik-Anlagen auf Schuldächern sollen nicht nur klimafreundlichen Strom erzeugen, sondern auch im Unterricht und Schulalltag eine Rolle spielen, um die Herausforderung Klimaschutz für Schülerinnen und Schüler erlebbar zu machen. Mit der Wholearth Energy ermöglichen wir die Installation einer PV-Anlage in der Schule ohne Kosten für die Schule. Im Baustein 5 setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der Anlage auseinander dies bietet sich auch für Schulen an, bei denen bereits eine PV-Anlage vorhanden ist. Thema 1: Wie funktioniert eine Photovoltaik-Anlage? Anschauliche Einführung in die Potenziale und Funktionsweise der Photovoltaik. Weltweite Potenziale der Solarenergie Wie funktioniert Photovoltaik? Wie ist eine PV-Anlage aufgebaut und wie wird darin Strom erzeugt? Wovon hängt die Stromausbeute einer PV-Anlage ab? Wie werden PV-Anlagen gefördert? Wie kann Sonnenenergie außerdem genutzt werden? Thema 2: Unsere Photovoltaik-Anlage Erkundungen an der Solaranlage der Schule verdeutlichen die Funktionsweise der Photovoltaik und vermitteln den Schülerinnen und Schülern, dass die Energiewende ein ganz reales Projekt ist. Die schuleigene Photovoltaik-Anlage wird erkundet am besten während der Installation. Experimente: Wie viel Strom liefert die Anlage unter welchen Bedingungen? Was bringt uns die Photovoltaik-Anlage? Thema 3: Solarenergie wir ergreifen die Initiative Die Schülerinnen und Schüler bilden sich eine Meinung über das Projekt einer Photovoltaik-Anlage an der Schule und entwickeln eigene Ideen, das Gelernte weiterzutragen. Wie können wir die Schulgemeinde und die Öffentlichkeit über Solarenergie und unsere Photovoltaik-Anlage informieren? Mögliche Aktivitäten sind im Baustein 4, Thema 2, zusammengestellt. Geeignet für Fachunterricht: Physik, Erdkunde, Politik, Wirtschaft. Kreative Gestaltungselemente im Thema 3 können auch in den Fachunterricht Kunst und Deutsch integriert werden. Verbindung zu anderen Bausteinen: Eine Beschäftigung mit anderen Erneuerbaren Energieträgern und Energieeffizienz (Baustein 2) rundet die Beschäftigung mit Solarenergie ab. Lehrerfortbildung und weitere Begleitung des Projekts Photovoltaik-Anlage Auch nach Abschluss der Unterrichtsreihe ist es reizvoll, die Photovoltaik-Anlage in den Unterricht anderer Lerngruppen einzubeziehen. Wir überlegen gemeinsam mit interessierten Lehrern, wie die Unterrichtsprojekte weiter betreut werden können, stellen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, helfen bei der Suche nach Fortbildungsveranstaltungen und stehen für Fragen zur Verfügung.

9 Kombinationen aus den Bausteinen Aus den Bausteinen können individuelle Unterrichtskonzepte zusammengestellt werden. Hier zwei Beispiele: Beispiel 1: Klimawandel und Solarenergie eine Unterrichtsreihe für Physik oder Erdkunde Die Unterrichtsreihe führt in die Problematik des Klimawandels und seiner Erforschung ein, zeigt Chancen und Grenzen Erneuerbarer Energien auf und regt die Schülerinnen und Schüler am Beispiel der Erkundung einer schuleigenen Photovoltaik-Anlage zur vertieften Auseinandersetzung mit Solarenergie an. 1./2. Doppelstunde Patient Klima Natürlicher und anthropogener Klimawandel und jeweilige Ursachen. Experimente zur Klimageschichte, zum Treibhauseffekt und zu Klimafolgen. (Baustein 1) 4./5. Doppelstunde Unsere Solaranlage Erkunden der schuleigenen PV-Anlage.. Wie viel Strom liefert die Anlage unter welchen Bedingungen? Was bringt uns die Anlage? Wie können wir die Schulgemeinde und die Öffentlichkeit über Solarenergie informieren? (Baustein 5, Themen 2 und 3) 3. Doppelstunde Erneuerbare Energien Wie funktioniert eine Photovoltaik-Anlage? Welche erneuerbaren Energiequellen gibt es, wie funktionieren sie, und was können sie leisten? Wo verbrauchen bzw. verschwenden wir Energie? Wo können wir Energie sparen? Wie funktioniert Photovoltaik? Wie ist eine PV-Anlage aufgebaut? (Baustein 2, Thema 1 und Baustein 5, Thema 1 ) Beispiel 2: Herausforderung Klimawandel zwei fachübergreifende Projekttage Im Laufe der Projekttage erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie der Herausforderung Klimawandel auf verschiedenen Ebenen begegnet werden kann: Im Klimafrühstück reflektieren sie die Auswirkungen ihres Alltagsverhaltens, erkunden im Planspiel Keep Cool die Schwierigkeiten der internationalen Klimapolitik und setzen sich mit der Frage nach Gerechtigkeit und Klimawandel auseinander. Praktische Lösungswege und damit verbundene Chancen und Herausforderungen lernen sie am Beispiel der Debatten um Erneuerbare Energien kennen. Tag 1, 1. Doppelstunde Tag 1, 2. Doppelstunde Tag 1, 3./4. Doppelstunde Das Klimafrühstück Gemeinsames Frühstück in der Klasse, Klimawirkung unserer Ernährung (Baustein 4, Thema 1) Patient Klima Natürlicher und anthropogener Klimawandel und jeweilige Ursachen. Folgen des Klimawandels. (Baustein 1) Keep Cool - Rollenspiel zur Klimapolitik Simulation internationaler Klimakonferenzen mithilfe des Spiels Keep Cool. Beobachtungen und Analysen zum Spielverlauf. Bedeutung von Kooperation. Strategien Emissionsminderung und Anpassung an Klimafolgen. Abschließende Podiumsdiskussion. (Baustein 3, Thema 2) Tag 2, 1. Doppelstunde Klimawandel und Gerechtigkeit Rollenspiel zu den Ursachen des Klimawandels: Bevölkerungs-, Wirtschaftswachstum und Emissionen. Wer emittiert wie viel CO 2? Wer soll wie viel zum globalen Klimaschutz beitragen? (Baustein 3, Thema 1) Tag 2, 2. Doppelstunde Erneuerbare Energien in der Diskussion Welche erneuerbaren Energiequellen gibt es, wie funktionieren sie, und was können sie leisten? Wo liegen ihre Grenzen und Risiken? (Baustein 2, Thema 1 u. 2) Tag 2, 3. Doppelstunde Unsere Solaranlage Erkunden der schuleigenen PV-Anlage.. Was bringt uns die Anlage? Wie können wir die Schulgemeinde und die Öffentlichkeit über Solarenergie informieren? (Baustein 5, Themen 2 und 3)

10 Kontakt Klima&EnergieAkademie Dr. Michael Lüken Eldenaer Str Berlin Tel. (030) Mobil (0178) kea.berlin@yahoo.de Internet