Junior Ranger auf Entdeckertour! Hier werden aus Schülern Botschafter des Wattenmeeres!

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1 Junior Ranger auf Entdeckertour! Hier werden aus Schülern Botschafter des Wattenmeeres! Begleitet werden Sie und Ihre Klasse von aktiven Naturschützern und pädagogen Langeoogs. Es geht auf Entdeckertour! Mit Fernrohr und Kescher erkunden wir Dünen, Watt und Strand. Unsere Funde machen das vielfältige Leben und die Einzigartigkeit des Wattenmeeres greifbar und sichtbar. Schnell wird klar, warum dieses Gebiet und seine Bewohner unter besonderem Schutz steht und welche Einflussmöglichkeiten jeder einzelne im Alltag hat. Unser UNESCO Weltnaturerbe Niedersächsisches Wattenmeer ist nicht umsonst als Nationalpark geschützt. Es ist eingebettet in ein Netzwerk aus Großschutzgebieten, von denen sich vielleicht auch eines im Lebensumfeld Ihrer Schüler findet? Langeoog liegt inmitten dieses ganz besonderen Lebensraums. In den Dünen und Salzwiesen wachsen blühende Überlebenskünstler und brüten einige der seltensten Brutvögel Deutschlands. In den Wattflächen erkunden wir mit Kescher und Grabegabel eine der dichtest besiedelten Flächen weltweit, Raststätte und Futterplatz für gewaltige Zugvogelschwärme. Doch wie kam es zur Ausprägung dieser vielfältigen Besonderheiten und welchen Einfluss haben wir Menschen auf diesen Lebensraum. Die Suche nach Antworten führt uns durch Watt und Dünen, durch den Spülsaum und über die großräumigen Strandflächen. Durch beeindruckende Erlebnisse, Experimente, Erfahrungen für alle Sinne und Recherchen in Büchern und im Internet vollziehen wir nach, wie sich unser Verhalten nicht nur auf seltene Vögel und Landschaften auswirkt, sondern auch auf den Lebensstandard in anderen Ländern. Können einzelne im Alltag Einfluss nehmen auf die Zukunft von seltenen Arten wie der Sumpfohreule, die tagsüber in den Dünen Langeoogs unterwegs ist? Fragen und Buchungen richten Sie bitte an: Das Junior Ranger Team Langeoog Tel.: 0173 / info@naturerlebnis-langeoog.de Dieses nachhaltige Programm ist auf Grundlagen der Methodenkompetenz der BNE aufgebaut. Vorbereitende Unterlagen und alle Handwerksutensilien stellen wir Ihnen zur Verfügung.

2 Das Programm Juniorranger auf Entdeckertour ist ein Teil der Junior Ranger Aktion von EUROPARC Deutschland. Im Rahmen dieses neun stündigen Programms aufgeteilt auf drei oder vier Tage werden die Schüler viel Natur erleben, viel anfassen und selbst erforschen können. Das vermittelte Wissen erstreckt sich über verschiedene Themenbereiche in Biologie, Geologie, Astrologie und Ethik und ist aufgebaut anhand der Richtlinien der BNE. Der Preis von 22,00 pro Schüler beinhaltet nicht nur alle Lerneinheiten sondern auch die Ausgabe eines Logbuchs und eines Junior Ranger auf Entdeckertour Aufnäher. Die Führungen durch zertifizierte und staatlich geprüfte Nationalpark-, Watt- und Gästeführer ermöglichen den Teilnehmern das Betreten des Wattwanderwegs in der Schutzzone I des Nationalparks, welcher allein zu Betreten verboten ist. Eröffnung Dauer: ca. 1,5 Stunden am ersten Abend oder am ersten Morgen fachliche Ziele Nationale Naturlandschaften (NNL), Biosphärenreservate, Nationalpark Verortung mit Lebensort, anderen Urlaubsorten in Deutschland deutschlandweites Junior Ranger Programm: Junior Ranger/ Junior Ranger auf Entdeckertour/ Junior Ranger Web/ Junior Ranger Schule Weltnaturerbe ganzheitlich Ziele Nutzen / Bedeutung schützenswerte Lebensräume? Was kann ich tun um diese Lebensräume zu schützen? Was können wir gemeinsam tun um diese Lebensräume zu schützen? Welche Gelegenheiten zum Naturschutz gibt es für Kinder und Jugendliche? Information Die Gruppe wird in themen- und methodenbezogene Teilgruppen gegliedert und alle erhalten ihren Arbeitsauftrag für die kommenden Tage. Mögliche Gruppen: Photosafari Dokumentation der gesamten Woche im Photoformat Wetterfrosch und Co. - Führung des Hauptlogbuches der Woche Flora Präsentation in selbst gewählter Form aller in der Woche gesehenen landschaftstypischen Pflanzen Fauna Recherche im Gelände, in Buch und PC welche Vögel brüten und rasten auf Langeoog Aktion Auf einer Deutschlandkarte, auf welcher alle Großschutzgebiete eingetragen sind, zeigen alle Teilnehmer, wo sie wohnen und wo Familienangehörige wohnen. Erarbeiten der NNL, Nationalparke und Weltnaturerbe (verschiedene Schutzkategorien) in Gruppen Material wird gestellt. Interaktive Erörterung warum das Wattenmeer und die Gewässer allgemein schützenswert sind. Bsp.: Fische Spiel

3 Wattwanderung Dauer: ca. 3 Stunden inklusive Vor- und Nachbereitung tidenabhängig an einem Vormittag oder Nachmittag Stichworte Ebbe und Flut Krebse, Muscheln, Schnecken, Würmer, Fische Salzwiesen, Schlickwatt, Sandwatt, Mischwatt, Priel fachliche Lernziele Gezeiten-Entstehung im Zusammenhang mit unserem Sonnensystem (Astronomie) Dynamik im Watt (Geologie) Anpassung von Leben im Watt und in der Salzwiese (Biologie) ganzheitliche Lernziele gemeinsames NATUR erleben und begegnen Abhängigkeiten von Leben und Naturbegebenheiten sich und andere motivieren aktiv zu werden durch Erleben Interesse an schützenswerten Landschaften wecken Informationen Das Wattenmeer ist ein natürlicher Lebensraum, welcher eine hohe Artenvielfalt in den Bereichen Flora und Fauna beherbergt, und zudem durch ständig hohe Nährstoffeinträge eine hohe Individuenzahl auf geringem Raum zulässt. Es ist ein Naturraum der seit ca Jahren, nach Schmelzen der letzten Eiszeit, der ständigen Dynamik von Ebbe und Flut ausgesetzt ist und sich so stark verändert wie sonst kaum ein anderer Lebensraum auf der Erde Pflanzen- und Tierarten mussten sich dem Wechsel der Bedingungen anpassen, sie sind Spezialisten die aus diesem Grund nur hier zu Hause sind und sein können. Die außerordentliche Vielfalt und Menge der Nahrungstiere und -pflanzen ist die Grundlage des Ostatlantischen Vogelzugs. In den Salzwiesen und im Wattenmeer rasten jährlich Mio. Vögel um vom Norden in den Süden zu fliegen. Die Pflanzenwelt, der dem Watt vorgelagerten Salzwiesen ist reichhaltig und viele Pflanzen sind zum Verzehr geeignet: Queller,. Aktionen Lerneinheit Wattenmeer-Tiere suchen und bestimmen Lebensbedingungen im Wattenmeer erleben und die Konsquenzen erforschen Selbststudium Material wird zur Verfügung gestellt Die Entstehung von Ebbe und Flut wird interaktiv mit den Schülern erarbeitet. In der Salzwiesen beobachten wir Vögel ohne und mit Fernglas um die Artenvielfalt zu erkennen. Im Watt suchen wir gemeinsam den Wattwurm, die Herzmuschel und die anderen drei der Small five. Dank vorheriger Vorbereitung im Selbststudium können die Schüler sich gegenseitig Details über die Lebensweise der Tiere präsentieren. Auch Experimente zum Thema Wasser im Watt werden angestellt.

4 Küstenschutz Wahlthema abhängig von der Referenten-Verfügbarkeit Dauer: ca. 2,5 Stunden tidenabhängig und referentenbedingt an einem Vor- oder Nachmittag Stichworte Deichbau Sand Düne Deichbruch, Leben hinter dem Deich Bedeutung der Inseln für den Küstenschutz - Dünenschutz!!! Strandhafer, Strandaufspülung Tidenhub Meeresspiegelanstieg sachliche Lernziele Fortführung Thema Ebbe und Flut Sturmflut, Tidenstände Ntnw bis HTnw Geschichte der Küste Deiche ganzheitliche Lernziele Erleben von Flut, gemeinsame Verteidigung der Strandburg gegen das Meer Gruppenerlebnis gemeinsam sind wir stark - soziale Kompetenz Schwierigkeiten, sich der Natur zu widersetzen erleben Muss das sein? Hat der Mensch das immer richtig gemacht indem er sich widersetzt hat? Abwägen von Aufwand und Nutzen des Einsatzes Information Die Wattenmeer-Region als Natur-, Kultur- und Techniklandschaft Eindeichung kontra Natur - Natur sein lassen, Artenerhaltung: weniger Lebensraum durch Eindeichung - weniger Salzwiesen versus Schaffung und Veränderung neuer Lebensräume natürliche Küsten sind dynamisch Aufbau Deich Nordseeküste ca km Deiche Wer bezahlt die Deiche? Aktion Erkundung Deich, Deichschart, Dünenbefestigung Wie schnell steigt das Wasser Fotografisches festhalten mit Bild alle 5 Minuten ( Hafen ) Strandburg am Spülsaum verteidigen, Strandspiele

5 Vögel, Landwirtschaft und unser Essen Wahlthema abhängig von der Referentenverfügbarkeit Dauer: ca. 2,5 Stunden tidenabhängig und referentenbedingt an einem Vor- oder Nachmittag Stichworte Bodenbrüter der Insel Bodenbrüter in der Agrarlandschaft Speiseplan der Unterkunft Flächenverbrauch Futteranbau Pestizide Biolandwirtschaft sachliche Lernziele Unterschiede zwischen der Avifauna auf der Insel und am Festland kennen und verstehen lernen Konsequenzen der modernen Landwirtschaft Rückgang der Vögel in Agarflächen Konsequenzen von Biolandwirtschaft Flächenverbrauch in Deutschland, Flächenverbrauch verschiedener Essensstile Globale Zusammenhänge (Hunger und Futtermittelexporte) ganzheitliche Lernziele Erleben besonderer (seltener) Vögel und Empathie mit ihrer Lebenssituation Zusammenhang nachempfinden zu Alltagsessgewohnheiten Kritische Reflektion von Alternativen: Wem nützt es (und wem nicht), wenn ich bio esse oder vegetarisch? Information Einblick in die besondere Avifauna der Insel Rückgang vieler Bodenbrüter hängt mit Landwirtschaft zusammen Ist Biolandwirtschaft besser und wenn ja, für wen? Flächenverbrauch in Deutschland (importierte Fläche, Futteranbau, Fleischherstellung, Naturschutzfläche ) Aktion Vogelbeobachtung mit Fernrohr (Möwenküken, Sumpfohreule, Löffler, Zugvögel aller Arten Je nach Jahreszeit). Kritischer Blick auf den Speiseplan (den der Unterkunft und den eigenen)

6 Präsentation / Ehrung Dauer: ca. 2 Stunden Die Schüler präsentieren ihre Ergebnisse aus der Woche. Bei der gegenseitigen Präsentation der Ergebnisse wird noch einmal der Zusammenhang der verschiedenen Komponenten des Programms anschaulich. Aus einzelnen Aktionen wird so ein Gesamtbild der Natur im Weltnaturerbe Wattenmeer und ihrer Verbindung mit uns und der Welt. Die Verantwortung jedes Einzelnen gegenüber der Natur und der Spass am Landschaftsschutz werden nochmals hervorgehoben und die Message Jeder kann mitmachen Immer! wird bei dieser Veranstaltung groß geschrieben. Im Anschluss daran werden Sie zum Juniorranger auf Entdeckertour ernannt. Damit reihen sie sich ein in den Kreis der Botschafter für das Wattenmeer und die Nationalen Naturlandschaften. Als Auszeichnung bekomme sie eine Urkunde und den begehrten Aufnäher mit dem Seehund, Wappentier der Junior Ranger aus dem Wattenmeer. Zu Hause können sie dann die Präsentation noch einmal für die daheim gebliebenen wiederholen und vielleicht Kontakt aufnehmen mit den Juniorrangern in ihrer Nähe.