Forschungslinien des Studienganges BWL Branchenhandel Bau und Sanitär

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1 Forschungslinien des Studienganges BWL Branchenhandel Bau und Sanitär Präsentation Copyright by QuintiDHBW - Duale Hochschule Baden-Württemberg Lohrtalweg 10, Mosbach, Tel.: , Fax: , info@dhbw-mosbach.de, /

2 BWL Branchenhandel Bau und Sanitär Forschungslinie 1: Benchmarking Vertrieb von Baustoffen und Produkten für die Haustechnik Thema 1: Vertrieb/ Vertriebsunterstützung über Internet Jährlicher Vergleich von Homepages von Herstellern Händlern und Handwerkern / Generalunternehmern zur Ermittlung von Best-Practice-Lösungen und Statusentwicklung allgemein Durchführung im Rahmen der Vorlesung Handelsmarketing (derzeit 3. Semester). 2 2

3 Forschungslinie 1: Benchmarking Vertrieb von Baustoffen und Produkten für die Haustechnik Thema 2: Ausstellungen als Vertriebsinstrumentarium Jährlicher Vergleich von Ausstellungen von SHK-Großhändlern und Handwerkern mit Ausstellung Baustoffhändlern Bau- und Gartenmärkten zur Ermittlung von Best-Practice-Lösungen und Statusentwicklung allgemein Durchführung im Rahmen von dem Profilfach Bauproduktpräsentation (derzeit 5. Semester) angedacht. DHBW Mosbach // Forschungslinien BWL Branchenhandel Bau und Sanitär 3 3

4 Forschungslinie 1: Benchmarking Vertrieb von Baustoffen und Produkten für die Haustechnik Thema 3: Standortpolitik Erarbeitung eines Katalogs und einer Entscheidungsmethodik für die Standortauswahl im Groß-/ Einzelhandel Jährliche Analyse von einzelnen Gebieten im Hinblick auf die Wettbewerbssituation und Attraktivität Durchführung im Rahmen vom Handelsmarketing (derzeit 4. Semester). 4 4

5 Forschungslinie 2: Kundenzufriedenheit von Endkunden hinsichtlich Produkten, Handel und Handwerk Thema 1: Endkundenzufriedenheitsanalyse Jährlicher Vergleich der Zufriedenheit von Endkunden mit Produkten verschiedener Hersteller (z.b. Sanitärbranche, Baustoffen) Händlern (falls Kontakt gehabt) Handwerker / Generalunternehmer zur Ermittlung von Best-Practice-Lösungen und Statusentwicklung allgemein Durchführung im Rahmen der Vorlesung Marktforschung im Handelsmarketing (derzeit 4. Semester) angedacht. 5 5

6 Forschungslinie 3: Kundenorientierung, Qualität und Produktivität im Handwerk Thema 1: Praktische Leistungserbringung im Handwerk Jährlicher Vergleich der Leistungserbringungsentwicklung über Beobachtungen von Handwerkernim Hinblick auf die Kundenorientierung, die Qualität und Produktivität. Durchführung im Rahmen der Vorlesung Handwerk in der Praxis (derzeit 1. Semester) angedacht. 6 6

7 Forschungslinie 4: Zusammenarbeit in der Wertschöpfungskette (Hersteller, Handel, Handwerk) Thema 1: Bewertung der Zusammenarbeit und möglichen Optimierungspotenzialen in der Wertschöpfungskette Jährliche Evaluierung aus einer Perspektive Hersteller von Produkten (Bau/ SHK) Großhändler Handwerker / Generalunternehmer Durchführung im Rahmen der Vorlesung SCM (derzeit 6. Semester) angedacht. 7 7

8 Forschungslinie 5: Interkulturelle Analysen zum Bereich Lebenskonzepte und Lebensraum im betriebswirtschaftlichen Kontext Thema 1: Gemeinsame Messebesuche und Workshops mit ausländischen Studierendengruppen wenn möglich gemeinsame Befragungen mit Partnerunis wenn möglich gemeinsamer Messebesuch wenn möglich gemeinsame Workshops zum Vergleich der Lebenskonzepte und Lebensraumkonzepte im betriebswirtschaftlichen Kontext Durchführung im Rahmen der AWT-Veranstaltungen (wenn möglich). 8 8

9 Durchführung der Forschungslinien Vorbereitung durch Leitung des Studiengangs + Dozenten (Erhebungs-und Auswertungsmethodik) Vorbereitung der entsprechenden EXCEL-Tabellen bzw. Datenbanken Einbindung in die Vorlesung, Erhebung der Daten durch die Studierenden Detailauswertung durch Studierende (Seminararbeit im Rahmen der Vorlesung mit Bewertung) Gesamtauswertung und Erstellung Veröffentlichung für Fachzeitschriften dazu durch die Leitung des Studiengangs bzw. die Fachdozenten 9 9

10 Methodik der Datenerfassung Step 1 Tabelle je Jahrgang: Aufbereitung verschiedener Kriterien (z.b. Zufriedenheit mit Qualität Unternehmen) mit klarer Skala der Güte (vorhanden / nicht vorhanden, Schulnote oder Kennzeichen je Skalenausprägung) Erhebung der Daten je Unternehmen (z.b. Bewertung Internet-Seite Unternehmen A mit den verschiedenen Teilkriterien) (jeweils 2 Studierende führen parallel eine Bewertung durch, deren Korrelation geprüft wird, um Fehleinschätzungen zu vermeiden und dann aggregiert wird zu einer Bewertung) Tabelle aller Ergebnisse pro Jahr über die verschiedenen Unternehmen hinweg Auswertung Durchschnitt je Kriterium Stärken/Schwächen-Analyse = Abweichungsanalyse je Unternehmen daraus resultieren

11 Methodik der Datenerfassung Step 2 Auswertung der Entwicklung über verschiedene Jahre: Daten je Unternehmen und Durchschnittsergebnisse je Jahr übernehmen in Tabellenblätter (bei EXCEL) Auswertung der Verbesserung / Verschlechterung je Unternehmen Auswertung der Verbesserung / Verschlechterung im Durchschnitt Auswertung der Stärken-/ Schwächen-Analyse im Hinblick auf den Entwicklungsprozess des Unternehmens im Vergleich zu der durchschnittlichen Entwicklung (schnellere oder langsamere Verbesserung). Möglichkeit der Analyse von einzelnen Unternehmenstypen / Clusterisierung 11 11

12 Zielstellung Forschung Aufbau einer Datenbank zur Branchenentwicklung. Gewinnung von Status in der Branche als Know-how-Zentrum Basis für jährliche Fachartikel in Fachzeitschriften zur Werbung für das Studienprofil. Ggf. auch direkte Vermarktung der Ergebnisse an Unternehmen zur Erzielung von Einnahmen für den Studiengang 12 12