WOZU DEUTSCH LERNEN?

Transkript

1 Der Internationale Deutschlehrerverband IDV Marianne Hepp Präsidentin WOZU DEUTSCH LERNEN?

2 Deutschlernerzahlen weltweit 2010 Quelle: Auswärtiges Amt

3 Weltweit Polen Russland Frankreich Ukraine Usbekistan USA Ungarn Tschechien Italien Niederlande Großbritannien Türkei Japan Slowakei Rumänien Deutschlerner in ausgewählten Ländern Quelle: Netzwerk Deutsch 2010

4 Anstieg der Deutschlernerzahlen 2012 in ausgewählten Ländern Spanien 37 % Portugal 22 % Griechenland 16 % Subsahara Afrika Nordamerika 10 % 11 % Italien 9 % Quellen: Goethe Institut, SZ Kultur 2012, de.it.press 2013

5 Anstieg der Deutschlernerzahlen in den Kursen des Österreich Instituts Wroclaw / Polen: 16% - Brno / Tschechische Republik: 13% - Budapest: 100% - Zudem Nachfragen nach Kursen aus weiteren Ländern - Inhaltlich: Fachsprachliche Kurse stark belegt Quelle: Auskünfte durch das Österreich Institut Wien ( )

6 Beispiel Italien: Deutschstudium an Universitäten im Ausland Erhöhung der Einschreibezahlen für Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft um 37% an den 30 bei der Umfrage beteiligten Universitäten (Vgl. zw und 2012) (M. Nied, Bericht Deutschstudierende an den Italienischen Universitäten In

7 Ausländische Studierende an deutschen Hochschulen 2011/12 insgesamt Zuwachs in Hessen von um 25 % (Quelle:

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9 Deutschlerner in den Schulen: Ansteigende Lernerzahlen in Indien

10 und in Afrika Wozu Deutsch lernen - Marianne Hepp (IDV)

11 und in vielen anderen Ländern der Welt

12 Argumente pro Deutsch 1. Englisch allein reicht in unserer globalisierten Welt nicht aus! 2. Deutsch ist eine starke Weltwirtschaftssprache 3. Deutsch ist eine zentrale europäische Sprache, dazu gehört auch D-A-CH: Ein einzigartiges Miteinander von nationalen Standardvarietäten: Deutsch in Deutschland, Österreich, der Schweiz, Liechtenstein, Südtirol. 4. Deutschkenntnisse bieten Möglichkeiten der Weiterbildung und Vernetzung 5. Das Erlernen der Fremdsprachen (auch des Deutschen) fördert Interkulturalität und Weltoffenheit 6. Deutsch ist eine bedeutende Kultursprache 7. Deutsch ist eine ästhetisch anspruchsvolle Sprache 8. Deutsch ist eine erlernbare Sprache

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15 WIE soll heute Deutsch unterrichtet werden? 1. Tertiärsprachendidaktik - Deutsch nach Englisch 2. Deutsch als Stimme im Chor der Mehrsprachigkeit Einsatz entsprechender Lernstrategien: Schwerpunktsetzung auf die kommunikative Ebene Verzicht auf durchgehenden Anspruch auf Perfektion Mehr Berücksichtigung des Lernens als Prozess, nicht als Ziel: d.h. auch Fehler zulassen, evtl. nur wiederholend verbessern Angemessenes und unterschiedliches Erzielen der Fertigkeiten Wichtig: positive Rückmeldung auf Kreativität

16 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus insgesamt 265 Einsendungen aller Kontinente zu einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der DL-Verbände Österreichs und der Schweiz Dez.2012-Febr.2013) ( Deutsch ist eine starke Weltwirtschaftssprache Deutsch ist eine zentrale europäische Sprache Deutsch ist eine bedeutende Kultursprache Deutsch ist eine ästhetisch anspruchsvolle, schöne Sprache, die gut erlernbar ist Deutsch macht Freunde

17 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der DL-Verbände Österreichs und der Schweiz ) Deutsch ist eine starke Weltwirtschaftssprache Viele meiner Studenten arbeiten schon bei multinationalen Firmen in Indien. Obwohl sie sich in anderen Hauptfächern qualifiziert haben und Deutsch nur teilzeit lernen, bekommen sie Stellen bei Firmen mit deutschen Kontakten. Sie verdienen sehr gut, einige sogar mehr als der Lehrer, der mit 28jähriger Erfahrung sehr stolz auf den Erfolg seiner Studenten ist. (Indien) Ich erkläre meinen Schülern, warum die deutsche Sprache sehr wichtig ist. Viele wollen in Deutschland oder Österreich studieren und später Ingenieur werden. Es gibt in unserem Land viele deutsche Firmen. (Türkei) Viele Jugendliche finden eine Arbeit im eigenen Land oder im Ausland dank ihrer Deutschkenntnisse. Innerhalb Europas ist Deutsch zur Wirtschafts- und Handelssprache geworden. Der deutsche Sprachraum dient auch als Brücke, die Ost- und Westeuropa verbindet. (Spanien)

18 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der DL-Verbände Österreichs und der Schweiz ) Deutsch ist eine zentrale europäische Sprache In Europa sprechen über 100 Millionen Menschen Deutsch als Muttersprache, zusätzliche 80 Millionen gelten als Fremdsprachler. Deutsch ist die meistgesprochene Sprache in der europäischen Union. Lernen Sie Deutsch! (Bosnien und Herzegowina) Mein Land, Tschechien, grenzt an zwei deutschsprachige Länder. Das verursacht die Gebundenheit an die deutsche Sprache. Deutschland ist dabei einer der stärksten Handelspartner Tschechiens. (Tschechische Republik)

19 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der DL-Verbände Österreichs und der Schweiz ) Deutsch ist eine bedeutende Kultursprache Durch die deutsche Sprache habe ich die Möglichkeit, Bücher und Zeitungen auf Deutsch zu lesen, Filme und Theater anzusehen und damit habe ich die Möglichkeit eine andere Welt kennenzulernen und durch den deutschen Himmel zu fliegen. (Brasilien) Wer kann eine Kantate von Bach oder eine Oper von Mozart hören, und nicht vor Freude weinen? Oder wer kann ein Gedicht von J.W. von Goethe oder von Theodor Storm lesen, und sich von der Bildersymbolik und der Lyrik nicht beeinflussen lassen? Die Deutschen haben unser Leben durch ihre Sprache verschönert. (USA)

20 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der DL-Verbände Österreichs und der Schweiz ) Deutsch ist eine ästhetisch anspruchsvolle, schöne Sprache Die deutsche Sprache ist zugleich einfach und komplex, logisch, strukturiert und trotzdem verführerisch, mit wunderschönen (nicht nur sinnvoll, sondern auch ästhetisch gesehen) Ausdrücken, rein und prächtig. (Tunesien) Auch mache ich immer noch große Augen, wenn ich das größte deutsche Wort zu lesen versuche: Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz. Und ich fühle mich wie ein Zwerg vor der Macht und Kraft des Monstrums, Deutsch genannt. Gleichzeitig ist die Sprache ganz gemütlich, sanft, mild und liebevoll. (Bulgarien) Die kompositorischen Möglichkeiten der deutschen Sprache sind unerschöpflich und helfen beim Lehren, Lernen und Kulturerleben. (Russische Föderation)

21 Die fünf wichtigsten Gründe für das weltweite Deutschlernen (aus einer Umfrage des IDV, des Goethe-Instituts und der Verbände Österreichs und der Schweiz ) Deutsch macht Freunde Deutsch lernen macht mir Spaß, weil ich viele Freunde durch Deutschsprachkenntnisse im Internet finden kann. (Serbien) Der wichtigste Grund für meine Schüler deutsch zu lernen, ist der Austausch mit einer Schule in Deutschland. Die australischen Schüler finden Freunde, die ihr Land und ihre Kultur schätzen. Das bedingt ein tieferes Verständnis auf beiden Seiten. (Australien) Deutsch macht Freunde. Es ist sehr viel einfacher das Vertrauen und die Freundschaft derjenigen zu gewinnen deren Sprache man gelernt hat, selbst wenn man sie nicht flüssig beherrscht. (Portugal)

22 Deutsch hautnah erleben: Bei der IDO, der beliebten Internationalen Deutscholympiade IDO 2012 in Frankfurt a.m. Aufnahme von Dorota Jarzabek, IDV-Vorstandsmitglied

23 Literaturangaben (in Auswahl) U. Ammon, Kaum noch ein Prozent Weltanteil in den Naturwissenschaften. Über Deutsch als Wissenschaftssprache. In Forschung und Lehre 6/2010, U. Ammon, Die Verbreitung des Deutschen in der Welt, in: H.-J. Krumm C. Fandrych B. Hufeisen C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Ein internationales Handbuch. Berlin New York 2010, U. Ammon - D. Kemper, Vorwort, in: Die deutsche Sprache in Russland. München 2011, Auswärtiges Amt (Hrsg.), Förderung der deutschen Sprache, 2011, in: (zuletzt abgerufen am ). Deutscher Sprachrat (Hrsg.), Berliner Lektionen, 2005, in: (zuletzt abgerufen am ). DAAD (Hrsg.), Gute Gründe für Deutsch, 2010, in: de.html (zuletzt abgerufen am ). Europäische Kommission (Hrsg.), Sprachen 2010 und darüber hinaus. Die Rolle von Sprachen innerhalb der Lissabonstrategie, 2012, in: (zuletzt abgerufen am ). Goethe Institut 1 (Hrsg.), Immer mehr Menschen lernen Deutsch. Pressemitteilung vom , 2012, in: (zuletzt abgerufen am ). Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst, Ausländische Studierende In (zuletzt abgerufen am ). B. Hufeisen N. Marx, Mehrsprachigkeitskonzepte, in H.-J. Krumm C. Fandrych B. Hufeisen C. Riemer (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Ein internationales Handbuch. Berlin-New York 2010, H.-J. Krumm, Die Entwicklung einer österreichischen Sprachenpolitik im Kontext der europäischen Bildungs- und Sprachenprogramme, in: R. Faistauer I. Cullin C. Cali K. Chester(Hrsg.), Mehrsprachigkeit und Kommunikation in der Diplomatie. Diplomatische Akademie Wien, Favorita Papers 04/2006, H.-J. Krumm, Die deutsche Sprache und die Mehrsprachigkeit in Europa. Ein sprachenpolitischer Blick auf Deutsch als europäische Sprache, in: P. Cichon - M. Mitterauer (Hrsg), Europasprachen. Wien: Böhlau, 2011, M. Paul Lewis (Hrsg.): Ethnologue: Languages of the World, Dallas, Tex.: SIL International, , in: (zuletzt abgerufen am ). J. Limbach, J. (Hrsg.),:Ausgewanderte Wörter. Ismaning, H. Mehlig, Immer mehr lernen Deutsch, in Süddeutsche Zeitung, , Netzwerk Deutsch (Hrsg.), Statistische Erhebungen Die deutsche Sprache in der Welt, 2010, in: de /de/ download/broschuere_netzwerk_deutsch/deutschlernerzahlen Netzwerk_Tabelle_2010.pdf (zuletzt abgerufen am ). M. Nied, Bericht Deutschstudierende an den italienischen Universitäten, 2012, in: (zuletzt abgerufen am ). B. Sorger, V. Janíková (Hrsg.), Mehrsprachigkeit in der Tschechischen Republik am Beispiel Deutsch nach Englisch. Brno StADaF Ständige Arbeitsgruppe Deutsch als Fremdsprache (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2005, in: (zuletzt abgerufen am ).

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