E-Learning Journal. Padagogische Konferenz

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "E-Learning Journal. Padagogische Konferenz"

Cornelius Grosser
vor 7 Jahren
Abrufe

1 E-Learning Journal Das E-Learning-Team hat sich entschlossen im Rahmen eines Journals einmal pro Semester über die letzten Errungenschaften im Bereich E-Learning zu berichten. Wir resümieren die Erfolge unserer Schule sowie E-Learning Trends im nationalen und internationalen Kontext. Im Wintersemester 2016/17 sind es vor allem die Pädagogische Konferenz zum Thema und die Etablierung der HFS E-Learning-Strategie, die den größten Beitrag zum Voranschreiten der E-Learning- Kompetenzen am Standort beitragen. Der erste Teil des Journals liefert nun einen Überblick über die gehaltenen Workshops und die angebotenen Werkzeuge, die bei der Pädagogischen Konferenz vom 27. September 2016 vorgestellt wurden. Den zweiten Teil des Journals bilden Informationen über die HFS E-Learning-Strategie. Es werden das Konzept und die Umsetzung der internen E-Learning-LehrerInnenfortbildungsveranstaltungsreihe dargestellt. Padagogische Konferenz Die folgenden Seiten zeigen, welche Tools und Softwares im Rahmen der einzelnen Workshops vorgestellt wurden. Um die Vielfalt der Möglichkeiten im Bereich E-Learning zu strukturieren, wurden die Vorträge in folgende Kategorien subsumiert: 1. Selbstorganisation (SMIA und UNGM) 2. Kollaboration (BERH und FITO) 3. Interaktive Feedback Tools (SILI und WALR) 4. Moodle Aktivität Glossar und Games (SRER und KAIB)

2 1 Selbstorganisation OneNote ist eine Software, die in Form von Notizbüchern organisiert. Jedes Notizbuch wird mit einem Titel versehen und beinhaltet (mehrere) Notizen, die aus Text, Bildern, PDFs, Vidoes etc. bestehen können. Diese Notizen werden lokal oder in einer Cloud abgespeichert, sodass der Zugriff von PC, Handy und Tablet möglich ist. für persönliche Notizen / To Do-Listen Protokolle von Konferenzen, Besprechungen etc. als Gestaltungsraum im Unterricht (z.b. Brainstorming) als Textbuch/Lernunterlage für SchülerInnen Sway ist ein Onlinetool für schnelle Präsentationen und Berichte, die auf der Grundlage eines Word- oder Excel-Dokuments bestehen. Unterrichtsmaterialien können grafisch aufbereitet werden. Die Nutzung ist kostenlos. Trello ist ein kostenloses, visuelles Kollaborations-Tool, das von Einzelpersonen und Teams genutzt werden kann. Das Trello-System mit Boards, Listen und Karten hilft Projekte und den Alltag zu organisieren. Auf flexible und unterhaltsame Art und Weise kann sowohl das persönliche, als auch das berufliche Leben gut und übersichtlich strukturiert werden Trello ist überall anwendbar: Desktop, Laptop, Tablet oder Smartphone (Apple und Android). Alle Updates werden auf allen Geräten synchronisiert. : Projektarbeiten Aufgabenstellungen To Do-Lists QR-Code zum Online-Tutorial

3 2 Kollaboration OneDrive ist Microsoft s Online-Speicher (Cloud), in dem bis zu 5 GB Speicher zur Verfügung stehen. Zusätzlich bietet OneDrive Zugriff auf originale Online-Software wie Microsoft Word, Excel, PowerPoint etc. Zusammenarbeiten an Dokumenten und Tabellen und Präsentationen Datensicherung Zugriff auf Dateien von überall und jedem Gerät Freigeben, Teilen und Weitergabe von Dateien Google Drive ist das Cloud-Pendant von Google zu Microsoft OneDrive. GoogleDrive bietet 15 GB Speicher sowie die Bearbeitung von Dokumenten und Tabellen mit der Google Web-Softwares Docs, Tabellen und Präsentation. Zusammenarbeiten an Dokumenten und Tabellen und Präsentationen Datensicherung Zugriff auf Dateien von überall und jedem Gerät Freigeben, Teilen und Weitergabe von Dateien Padlet ist ein Tool für real-time Kollaboration im Unterricht und virtuelle Pinnwand. Es können sämtliche Arten von Medien dazu gepinnt werden, und das Endprodukt als Bild oder PDF exportiert werden. Eine Anmeldung ist nicht notwendig, da fast alle Funktionen auch ohne Konto zugänglich sind. Brainstorming Vokabellisten Wiederholungen Kollagen

4 3 Interaktive Feedback-Tools Google Forms ist ein Google Tool, das die Erstellung professioneller Formulare ermöglicht. Als Interaktives Feedbacktool gut nutzbar, da verschiedene Testungsmethoden und Fragestellungen eingesetzt werden und grafisch dargestellt werden, dabei einfach auszuwerten bleibt. Feedbackformulare Veranstaltungen planen Einladungen aussenden Daten erfassen Class Dojo ist ein Klassenraum-Management-Tool. Es hilft dabei, das Verhalten in Klassenräumen zu dokumentieren, und Daten zu SchülerInnen zu sammeln und mit Eltern und Erziehungsberechtigte zu teilen. Dabei trägt es bei Disziplin beim Eintragen erheblich zur Transparenz der Mitarbeitsnote bei. Direktes Feedback an SchülerInnen, Eltern und Erziehungsberechtigte Dokumentation des Verhaltens der Klasse

5 4 MOODLE ist als Lernmanagementsystem (LMS) dazu geeignet den Lernprozess zu planen, mit konkreten Ressourcen und Aktivitäten abzubilden und schließlich in Form einer Online- oder Blended Learning-Phase im Unterricht einzusetzen. MOODLE bietet dafür unterschiedliche Tools, wie Aufgaben, Games, Quizzes uvm., kombiniert mit Bewertungs- und Feedbackmöglichkeiten sowie kompetenzbasierter Beurteilung. Planung des Unterrichts Lerndokumentation Beurteilung Blended Learning-Szenarien Moodle Kurs übersichtlich eingerichtet (Gridlayout)

6 Kompetenzbasierte Bewertungen Kompetenzbasierte Beurteilung Kompetenzen zuordnen

7 HFS E-Learning-Strategie Das Thema E-Learning ist schon seit Jahren an den Hertha Firnberg Schulen fest verankert. Die Bedeutung und Aktualität dieses Themas hat in den vergangenen Jahren noch zugenommen. Aus diesem Grund wurde eine Strategie entwickelt, die der Schule zu einer Verbreiterung des Einsatzes verhelfen und neue Möglichkeiten zur Steigerung der Unterrichtsqualität etablieren soll. Die Idee des E-Learning-Teams war es, mittels schulinternen LehrerInnenfortbildungsveranstaltungen die Kompetenzen der einzelnen Lehrkräfte, als auch ganzer Fachgruppen zu stärken und die Anwendung des breiten Spektrums dieser Möglichkeiten zu erleichtern bzw. auszubauen. Dazu wurde eine Zwei-Jahres-Strategie etabliert, in die zumindest zwei Personen pro Fachgruppe miteinbezogen werden und über den Verlauf der nächsten vier Semester an Fortbildungsveranstaltungen zu folgenden Themen teilnehmen: Semester Moodle Tools WS 16/17 SS 16/17 WS 17/18 SS 17/18 Unterricht mit Moodle organisieren Selbstorganisation mit mobilen Lernbegleitern Vorhandene Ressourcen integrieren Kollaboration in der Klasse ermöglichen/nutzen Aktivitäten abwickeln und Rückmeldungen geben Bewertung, Beurteilung, Kompetenzorientierung Eigene Materialien professionell erstellen Interaktive Feedback-Tools Folgende Personen meldeten sich aus den Fachgruppen bereit, um als erweitertes E-Learning- Team an unserer Schule tätig zu sein und somit als MultiplikatorInnen zu wirken: - Arko Silvia - Gruber Theresa - Kraigher Monika - Krammer Lisa - Liebeg Andreas - Moritz Margit - Petrasko Anne - Rumplmaier Bernhard - Sattlegger Roswitha - Schulz Emmanuela - Schwarz Heide - Walter Regina - Wieser Julia

8 Impressum Herausgeber Hertha Firnberg Schulen Mag. a M. Ettl E-Learning Team (in alphabetischer Reihenfolge) Hajnalka BERENYI-KISS Thomas FISCHER Angela SCHMIEDECKER Robert SCHRENK Ingrid SILLDORFF

Ähnliche Dokumente

Google-Anwendungen für Unternehmen

Google-Anwendungen für Unternehmen 26. September 2018 Netzwerk 40plus Google-Dienste Suchmaschine YouTube Chrome-Browser Google Maps Google Earth Google Drive Google Play Music u. v. a. Pro und Contra