Themenplan MNT. Klasse 8
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- Gretel Brodbeck
- vor 7 Jahren
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1 Folgende Themen können zum Erarbeiten von Methoden- und Fachkompetenzen behandelt werden. Es ist nicht notwendig alle aufgeführten Themen zu behandeln, um die Kompetenzen zu erreichen. Leben im Gleichgewicht Wahrnehmung mit allen Sinnen Mit den Sinnen die Welt erschließen Reize aus der Umwelt werden von Sinnesorganen aufgenommen und ermöglichen die Wahrnehmung der realen Welt. untersuchen, wie Umweltreize von Sinnesorganen Wie wir sehen (Auswahlthema 1) Sehen mit Auge und Gehirn Der Bau des Auges Was ist zum Sehen nötig? Wie entstehen Bilder? Neben dem Auge ist das Gehirn am Sehvorgang beteiligt Äußerer und innerer Aufbau des Auges, Anleitung zum Präparieren eines Schweineauges Sehvorgang: Licht wird vom Gegenstand gestreut und fällt ins Auge. Eine Lochblende erzeugt zu jedem Gegenstandspunkt einen Bildpunkt. Aufbau und Funktion des Sinnesorgans Auge untersuchen, wie Umweltreize von Sinnesorganen Seite 1
2 Die Bilder werden verbessert Bilder auf der Netzhaut Zwei Netzhautbilder doch nur ein Bild Bewegungssehen Wie unser Auge scharf stellt Eine Sammellinse erzeugt zu jedem Gegenstandspunkt einen Bildpunkt. Bau und Funktion der Netzhaut, Hell-Dunkel-Sehen und Farbensehen, Umwandlung der Lichtreize in elektrische Signale, Trägheit des Auges als Grundlage des Filmsehens Funktion von Hornhaut und Linse Netzhaut als Bestandteil des Auges zur Aufnahme von Lichtreizen aus der Umwelt wissen, wie das Gehirn Informationen verarbeitet und unterschiedlich auswertet. Die Brille Projektvorschlag: Die Welt ist farbig Optische Sehfehler, Korrektur durch Brillen Bedeutung der Farben in der Welt Farbensehen untersuchen, wie Umweltreize von Sinnesorganen Wie wir hören (Auswahlthema 2) Das Ohr unser Sinnesorgan zum Hören Bau des Ohres, vom Schall zum Hören, Leistungen des Gehörs, die Rolle des Gehirns beim Hören untersuchen wie Umweltreize vom Sinnesorgan Ohr kennen Aufbau und Funktion des Sinnesorgans Ohr. Gesunderhaltung des Körpers Seite 2
3 Die Haut als Sinnesorgan (Auswahlthema 3) Was unsere Haut alles kann Sinneswahrnehmung von Druck, Wärme, Kälte und Schmerz durch die Haut; Bau und weitere Aufgaben der Haut, Gesunderhaltung der Haut untersuchen, wie Umweltreize vom Sinnesorgan Haut Unser Nervensystem Vom Reiz zur Reaktion Bau des Nervensystems, Bestandteile des Nervensystems Nervenzellen übertragen Informationen, Sinneszellen wandeln Reize in elektrische Impulse um, Reflexbildung Das Gehirn Bau des Gehirns, seine Schutzvorrichtungen, das Gehirn als Informationsspeicher, Lernen und Gedächtnis können bewusste Handlungen von automatisierten Reflexen unterscheiden.. wissen, wie das Gehirn Informationen verarbeitet und unterschiedlich auswertet. Lernen und Gedächtnis Seite 3
4 Regelungsvorgänge im Körper Veränderte Wahrnehmung durch Drogen Hormone Botenstoffe im Körper Der Blutzuckerspiegel Die Hormone der Schilddrüse Körpertemperaturregelung, Zusammenspiel von Großund Kleinhirn Drogen und ihre Wirkung auf das Gehirn, Rauschdrogen, Alkohol, Medikamente Blutzuckerregulierung, Zuckerkrankheit Funktionsweise der Schilddrüsenhormone, Regulierung der Hormonausschüttung kennen die Wirkungsweisen von Hormonen. Stress Stress und seine biologischen Grundlagen, Zusammenspiel von Nerven- und Hormonsystem Elektrifizierte Welt I Elektrische Geräte und Schaltungen Elektrische Stromkreise Zwei knifflige Schaltungen Elektrische Energie wird umgewandelt Elektromagnete Stromkreis (Wiederholung). Leiter und Nichtleiter Wärme- und Lichtwirkung des Stroms (Umwandlung elektrischer Energie) Magnetische Wirkung kennen Grundlagen der Elektrizitätslehre. können einfache elektrische Schaltungen bauen und deren Funktionsweise erklären. Elektrischer Stromkreis, Modellvorstellungen. untersuchen verschiedene elektrische Verbraucher und kennen deren Wirkungsweise. Seite 4
5 Wie funktioniert ein Elektromotor? Weitere Wirkungen des elektrischen Stroms Helle und dunkle Lampen Wir messen Elektronenströme Mehrere Geräte an einer Stromquelle Funktionsweise des Elektromotors Mikrowelle und Energiesparlampen (hauswirtschaftliche Aspekte) Elektrische Stromstärke Reihen- und Parallelschaltung.. untersuchen verschiedene Verbraucher und können deren Funktionsweise erklären. erfassen Messwerte und werten sie aus. Stromstärke Reihen- und Parallelschaltung Reihenschaltung und elektrische Spannung Elektrische Spannung Spannung Haushaltsgeräte parallel geschaltet Summierung der Stromstärken bei Parallelschaltung Parallelschaltung Der elektrische Widerstand Licht wird gedimmt Lernstationen Widerstand Wie hängen Stromstärke und Spannung zusammen? Widerstände in der Technik elektrischer Widerstand als Behinderung des Stroms Ohmsches Gesetz Aufbau von Schaltungen mit Widerständen Widerstand können einfache elektrische Schaltungen bauen und deren Funktionsweise erklären. Ein Testgerät Seite 5
6 Gefahren im Umgang mit Elektrizität Sicherungen schützen Weitere Schutzmaßnahmen sind nötig Sicherung bei Kurzschluss und Überlastung Erdung und Schutzleiter, weitere Schutzmaßnahmen Luft und Wasser II Der Kreislauf des Kohlenstoffs Kohlenstoffkreislauf Wie ernähren sich Pflanzen? Licht als Voraussetzung zum Leben der Pflanzen Die Bildung von Nährstoffen und Sauerstoff Andere Nährstoffe und Pflanzenprodukte Die Zellatmung Hefen wichtige Nutzpilze Bedingungen der Fotosynthese Glucose als Ausgangsstoff vieler weiterer Pflanzenstoffe Kreislauf von Sauerstoff und Kohlenstoffdioxid, Atmung bei Pflanzen Hefepilze, Gärung untersuchen und erkennen den Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Atmung. Seite 6
7 Die Schadstoffbelastung der Luft Ist die Luft unser Abfalleimer? Schadstoffe in der Luft Herkunft, Wirkung und Vermeidung Einige Folgen der Luftverschmutzung Treibhauseffekt und Ozon Wasser und Wasserstoff Wasser nicht immer zum Löschen geeignet Reaktion von Wasser mit Magnesium, Energieträger Wasserstoff kennen Wasserstoff als Energieträger. Wie man Wasserstoff aus Wasser gewinnt Elektrolyse als quantitative Methode, Reduktion von Wasser zu Wasserstoff können Wasser analysieren und synthetisieren. Aus der Sprache der Chemiker Von der Elektrolyse zur Formel, Grundbegriffe der Chemie Seite 7
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