Rund um den Ball VORSCHAU

Transkript

1 Rund um den Ball auf geht s zur Fußball-Weltmeisterschaft! Nach der Weltmeisterschaft im eigenen Land, die 2006 stattfand, blickt im Jahr 2014 alles nach Brasilien. Dort findet ein Großereignis statt, das Menschen jeden Alters und aller Schichten miteinander verbindet. Fußball interessiert Alt und Jung, Arm und Reich, Männer, Frauen, Jungen und Mädchen gleichermaßen. Kaum ein anders Thema bietet so viel Diskussionsstoff wie die Jagd nach dem runden Leder. Auch Kinder im Grundschulalter interessieren sich für dieses Thema. Diese Werkstatt richtet sich an Schüler des dritten und vierten Schuljahres. Eingebettet in das Thema Fußball und Weltmeisterschaft können die Kinder zum Beispiel Steckbriefe über ihre Lieblingsfußballer schreiben, Fußballwörter finden, eigene Fußballreportagen verfassen oder wichtige Fußballbegriffe erklären. Ein Teil der Werkstatt aus dem Bereich Sachkunde beschäftigt sich zum Beispiel mit der Geschichte des Fußballs, den Weltmeister der vergangenen Jahre oder es wird die FIFA erklärt alle wichtigen Informationen rund um das Thema Fußball finden eben Erwähnung. Ein anderer Bereich setzt sich mit der Weltmeisterschaft auseinander. Die Kinder lernen hier das Gastgeberland und die teilnehmenden Nationen kennen, schreiben Länder-Steckbriefe oder probieren brasilianische Käsebällchen aus, nachdem sie die verschiedenen Rezeptteile geordnet haben. Die Werkstatt bietet die Möglichkeit, sich ausführlich auf die Weltmeisterschaft in Brasilien vorzubereiten. Inhalte der Werkstatt: Station 1: Die Kinder lesen einen Text zu den Anfängen der Sportart, beschäftigen sich mit dem Sinn der kleinen Texte zum Thema durch das Verbinden zueinander passender Satzteile und übertragen die Sätze in ihr Heft (mit Selbstkontrolle). Station 2: Die Kinder lösen eine Geheimschrift mithilfe eines Koordinatensystems. Es entsteht ein Informationstext über die FIFA (mit Selbstkontrolle). Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Flöing/Brand Grafikquellen: Uli Römer

2 Station 3: Die Kinder schneiden Wortkarten zur Fußballerbekleidung aus und ordnen diese einer Zeichnung zu. Damit festigen oder erweitern sie ihren Fußball-Wortschatz (mit Selbstkontrolle). Station 4: Die Kinder hinterfragen Regelverstöße beim Fußballspiel und belegen ihre Überlegungen durch Ankreuzen beschriebener Situationen. Haben sie klug überlegt, ergibt sich ein Lösungswort. Station 5: Die Kinder lesen einen Text mit grundlegenden Fußballbegriffen, tragen diese in eine Tabelle ein und erklären diese in Partner- oder Gruppenarbeit mit eigenen Worten (mit Selbstkontrolle). Station 6: Wörter rund um den Fußball werden nach Wortarten geordnet und in eine Tabelle eingetragen (mit Selbstkontrolle). Station 7: Rund um das Nomen Fußball sollen die Kinder sinnvolle zusammengesetzte Nomen finden. Hierzu nutzen sie die vorgegebenen Nomen, können aber auch noch eigene nennen (mit Selbstkontrolle). Station 8: Die Kinder ergänzen eine Fußballreportage, in der Fußballbegriffe in der Kastenschrift enthalten sind. Als Hilfestellung finden sich die gesuchten Wörter am Blattrand. Im Anschluss an die Selbstkontrolle können die Kinder eigene Fußballreportagen schreiben (mit Selbstkontrolle). Station 9: Diese Station ist ein Lese-Logical. Indem die Kinder den Text genau lesen und ihr Sinnverständnis schulen, malen sie die Fußballer entsprechend den Angaben im Text an und schreiben die jeweiligen Namen der Fußballer auf (mit Selbstkontrolle). Station 10: Station 10 widmet sich dem freien Schreiben. Drei Bilder laden die Kinder ein, eigene Fußballgeschichten zu schreiben. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Flöing/Brand Grafikquellen: Uli Römer

3 Station 11: Die Kinder lesen einen Informationstext über die Weltmeisterschaft. Im Anschluss sollen sie zu vorgegebenen Antworten die passenden Fragen finden. Ein tolles Methodentraining zum weiterführenden Lesen (mit Selbstkontrolle). Station 12: Um den Kindern einen Überblick über bisherige Fußball-Weltmeister zu geben, ordnen sie diese chronologisch und nach Anzahl der gewonnen Weltmeisterschaften sortiert in eine Tabelle ein (mit Selbstkontrolle). Station 13: In einer Tabelle sind sämtliche Torschützenkönige seit 1930 aufgelistet. Die Kinder vervollständigen mithilfe dieser Tabelle einen Lückentext. Hierbei schulen sie ihre Kompetenzen, Sachinformationen zu entnehmen und anzuwenden (mit Selbstkontrolle). Station 14: Nachdem die Kinder einen Informationstext über Brasilien gelesen haben, ergänzen sie Satzanfänge mithilfe der Informationen aus dem Sachtext (mit Selbstkontrolle). Station 15: Die Kinder erhalten ein Rezept für brasilianische Käsebällchen in ungeordneter Reihenfolge. Sie schneiden die Sätze aus und bringen sie in eine logische Reihenfolge (mit Selbstkontrolle). Wenn Sie Lust haben, backen Sie mit den Kindern! Im Anschluss kann eine eigene Vorgangsbeschreibung geschrieben werden. Station 16: Die Kinder wählen ein Teilnehmerland der Fußball-Weltmeisterschaft aus und füllen zu diesem Land einen vorgegebenen Länder-Steckbrief aus. Regen Sie die Kinder dazu an, im Internet zu recherchieren! Station 17: Ein Memo widmet sich den Ländern, ihren Fahnen und Hauptstädten. Das Memo sollte vor Benutzung laminiert und auseinandergeschnitten werden. Als Hilfestellung dient eine Übersicht über die Länderflaggen und deren Länder. Das Memo kann auch unzerschnitten ausgedruckt werden und dient so zur direkten Selbstkontrolle der Spielenden. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Flöing/Brand Grafikquellen: Uli Römer

4 Station 18: Die Kinder schulen ihre geografischen Kompetenzen und den Umgang mit einem Atlas, indem sie die genannten europäischen Teilnehmer auf einer Europakarte farbig markieren (mit Selbstkontrolle). Station 19: Die Kinder sammeln Informationen über ihren Lieblingsfußballer und halten diese Informationen in einem Steckbrief fest. Auch hier lohnt sich ein Recherche-Ausflug ins Internet! Station 20: Bei dieser Station dreht sich alles um die Mathematik. Sachaufgaben bieten den Kindern nicht nur die Möglichkeit, sich rechnerisch mit dem Thema Fußball auseinanderzusetzen, sondern auch ihr Leseverständnis zu schulen (mit Selbstkontrolle). Station 21: Das Fußballquiz bietet eine motivierende Möglichkeit für die Kinder, ihr erworbenes Fußballwissen unter Beweis zu stellen (mit Selbstkontrolle). Station 22: Mit dieser Bastel-Station haben die Kinder die Möglichkeit, ein eigenes Stadion im Schuhkarton zu basteln. Eine schöne Idee zur kreativen Auseinandersetzung mit dem Thema Fußball. Station 23: Die Kinder lesen einen Sachtext, in dem beschrieben wird, wie man einen Fußball aus Pappmaschee bastelt. Sie schulen ihre Lesefähigkeit und den Umgang mit einer Vorgangsbeschreibung, indem sie Bilder dem Text entsprechend ordnen, aufkleben und die Arbeitsschritte in eigenen Worten darstellen. Der Pappmaschee-Fußball bietet einen schönen, kreativen Bastelanlass (mit Selbstkontrolle). Auch hier unsere Anregung: Wenn Sie Lust haben, basteln Sie mit den Kindern! Im Anschluss kann eine eigene Vorgangsbeschreibung geschrieben werden. Station 24: Die Kinder gestalten ein Fußball-Mandala farbig nach ihren eigenen Vorstellungen. Station 25: Die Aufgabe zur Fehlersuche schult die Konzentration und Wahrnehmung der Kinder (mit Selbstkontrolle). Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Flöing/Brand Grafikquellen: Uli Römer

5 Station 26: Die Kinder schneiden die einzelnen Puzzleteile aus, bringen sie in eine sinnvolle Anordnung und kleben sie auf ein weißes Blatt. Das Bild wird im Anschluss angemalt (mit Selbstkontrolle). Wir wünschen Ihnen und Ihren Kindern fußballrunde Stunden mit dieser Werkstatt und viel Spaß bei der Weltmeisterschaft! Ihr Niekao-Lernwelten-Team Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Flöing/Brand Grafikquellen: Uli Römer

6 Laufzettel Rund um den Ball auf geht s zur Fußball-Werkstatt 2014! Nr. Aufgabe erledigt 1 Wer hat s erfunden? Zur Geschichte des Fußballs 2 FIFA Was ist das eigentlich? 3 Auch ein Fußballspieler hat Berufskleidung 4 Alles geregelt 5 Bist du ein Fußballexperte? 6 Fußballwörter 7 Schieß ein Wort 8 Eine Fußballreportage 9 Wer ist welcher Meisterkicker? Logical 10 Eine Fußballgeschichte schreiben 11 Alle vier Jahre ist Fußball-Weltmeisterschaft 12 Wir sind Weltmeister und andere Länder auch 13 Torschützenkönige 14 Zu Gast in Brasilien

7 Wer hat s erfunden? Zur Geschichte des Fußballs Aufgaben: 1) Lies den Text über die Geschichte des Fußballs! 2) Verbinde auf dem zugehörigen Arbeitsblatt passende Satzteile miteinander! 3) Schreibe die richtigen Sätze in dein Heft! Einen richtigen Erfinder des Fußballs gibt es nicht. Es waren viele Völker und Menschen an der Entwicklung und Entstehung des Fußballspiels beteiligt. Überall spielten die Menschen eine Art Fußball. In China wurde bereits vor etwa Jahren v.chr. Fußball gespielt, auch im alten Griechenland, ebenso in Ägypten und auch bei den Azteken gab es bereits eine Art Fußballspiel. Es gab jedoch keine einheitlichen Regeln und oft war das Fußballspiel eher eine wilde Rauferei. Erst 1848 verfassten englische Studenten Regeln für das Fußballspiel. Im Jahr 1863 wurde in London die Football Association (FA) gegründet. Sie entwickelte ein sehr umfangreiches Regelwerk, das im Laufe der nächsten Jahre immer wieder verbessert wurde (Abseitsregel, Mannschaftsgröße, ). Das Fußballspiel wurde in Deutschland 1874 von Konrad Koch eingeführt. Erst um 1900 wurde der Fußball mit der Gründung des Deutschen Fußballbundes (DFB) als echte Sportart anerkannt. Auch die Gründung der FIFA (1904) führte zu einer Weiterentwicklung des Fußballs fand schließlich die erste Weltmeisterschaft in Uruguay statt. Von nun an wurde Fußball immer beliebter. Nahmen an der ersten Weltmeisterschaft nur 13 Mannschaften teil, so sind es heute 32 Nationalmannschaften. Deutschland nahm nicht an der ersten Fußballweltmeisterschaft teil. In Deutschland gibt es über Männer- Fußballmannschaften. Übrigens: Auch Frauen spielen gerne und gut Fußball. Die Deutsche Frauen-Nationalmannschaft gewann bereits mehrfach die Frauenfußball-Weltmeisterschaft. Frauenfußball wurde in Deutschland allerdings erst ab 1970 offiziell vom DFB zugelassen.

8 Auch ein Fußballspieler hat Berufskleidung Aufgabe: 1) Sieh dir den Fußballspieler genau an! 2) Wie heißen die einzelnen Teile der Berufsbekleidung? 3) Schneide die Wörter aus und klebe sie an die richtige Stelle. Lederball Stollenschuhe Schienbeinschoner Stutzen Hose Trikot

9 Auch ein Fußballspieler hat Berufskleidung Lösung Hose Stollenschuhe Schienbeinschoner Trikot Stutzen Lederball

10 Eine Fußballreportage Aufgabe: 1.) Lies dir die Fußballreportage durch! 2.) Löse die Geheimschrift und setze die richtigen Wörter ein! 3.) Wenn du magst, setzte die Reportage fort! Das geht nun in die Endphase. Es steht 2:1 für Deutschland. Doch nun greifen die Spanier an. Lahm kann zur klären. Der deutsche stellt sich in Position. Alle sind nun im. Der spanische Mittelfeldspieler gibt nun die Ecke herein. Torres steigt auf zum, doch gegen die großen deutschen hat er keine Chance. Mertesacker spielt einen zu Özil, dieser stoppt den und gibt weiter an Schweinsteiger. Er schießt eine auf Gomez. Doch Ramos versucht, Gomez zu stoppen, und begeht ein. Es gibt für die deutsche. Özil wird schießen. Er läuft an Strafraum Verteidiger Flanke Foul Ecke Elfmeter Torwart Ball Spieler Pass Mannschaft Kopfball Spiel Eine Fußballreportage Lösung

11 Wer ist welcher Meisterkicker? Logical Aufgabe: 1.) Lies dir die Beschreibungen über die Kicker durch! 2.) Male sie dann so an, wie es beschrieben ist! 3.) Schreibe die entsprechenden Namen in die Kästchen! 4.) Kleiner Tipp: Streiche im Text durch, was du schon erledigt hast! Als Fußballspieler trägt man auch bestimmte Arbeitskleidung. Michael hat heute ein rotes Trikot an. Philipps Hose ist schwarz. Manuel trägt eine grüne Hose und ein rotes Trikot. Er steht außen. René steht zwischen Michael und Manuel. Philipp ist der Kleinste. Man sieht ihn neben Bastian. Bastians Trikot ist orange. Renés Hose ist gelb. Michael trägt eine braune Hose. Philipps Trikot ist weiß. Manuel hat rote Schuhe an, alle anderen tragen schwarze Schuhe. Bastians Hose ist rot. Renés Trikot ist hellblau.

12 Aufgabe: Ländermemo 1) Spielt zu viert das Memo! Immer zwei Felder gehören zusammen. 2) Finde Flagge, Land und Hauptstadt, die zusammenpassen! Deutschland Berlin Ecuador Quito Mexiko Mexiko-Stadt Uruguay Montevideo Frankreich Nigeria Paris Abuja Griechenland Athen

13 Niederlande Belgien Japan Schweiz Costa Rica Bosnien - Herzegowina Algerien Uruguay Elfenbeinküste Griechenland Nigeria Kroatien

14 Europäische Teilnehmerländer finden Europa stellt mit dreizehn Ländern das größte Teilnehmerfeld. Neben Deutschland sind dies Niederlande, Italien, Spanien, Schweiz, England, Belgien, Kroatien, Portugal, Griechenland, Bosnien-Herzegowina, Russland und Frankreich. Du siehst eine Karte von Europa. 1) Male die europäischen Teilnehmerländer farbig an. Du kannst auch verschiedene Farben benutzen. Du kannst auch die Namen der Länder aufschreiben. Nimm einen Atlas als Hilfe.