Die Stadt im Mittelalter

Transkript

1 Die Stadt im Mittelalter Gruppe 1: Wo entstanden Städte? Arbeitsaufträge 1. Überlegt euch, wer die Ergebnisse präsentieren soll. Name des Vortragenden: 2. Lest euch folgenden Texte durch:. Die meisten unserer Städte haben ihren Ursprung im Mittelalter. Sie entstanden an ganz besonderen Stellen: Viele Städte entwickelten sich im Schutz einer Burg, einer Pfalz oder eines sonstigen Herrschersitzes. Auch um Klöster oder Bischofssitze herum siedelten sich Menschen an, so dass Städte entstanden. Manchmal bildeten auch alte Römersiedlungen den Anlass zur Gründung einer Stadt. Des Weiteren ließen sich Kaufleute an verkehrsgünstigen Orten wie Kreuzungen wichtiger Handelswege, an Flussübergängen oder an Küstenabschnitten mit geeigneten Schiffsanlegeplätzen nieder. Aus diesen befestigten Stützpunkten bildeten sich mit der Zeit Städte. Aber auch dort, wo Erz oder Salz abgebaut oder gelagert wurde, entstanden Städte. Um diese Siedlungen wurde zum Schutz eine Mauer gebaut oder ein Wassergraben angelegt. Die ersten mittelalterlichen Städte entwickelten sich naturwüchsig. Später wurden Städte auch planmäßig begründet. Fürsten und Kaiser wollten mit den Städten ihre Macht sichern und stärken. So wurde München gebaut, um das Land Bayern besser kontrollieren zu können. 3. Erklärt, den Unterschied zwischen natürlichen und planmäßig begründeten Städten.

2 4. Notiert die möglichen Entstehungsorte einer Stadt. 5. Ordnet die neun möglichen Entstehungsorte einer Stadt den entsprechenden Symbolen zu. Die Lösung findet ihr an der Tafel. 6. Gestaltet ein übersichtliches Plakat zu eurem Thema. Verwendet hierzu auch das Bild und die Symbole.

3 Die Stadt im Mittelalter Gruppe 2: Wie schützen sich die Städte? Arbeitsaufträge 1. Überlegt euch, wer die Ergebnisse präsentieren soll. Name des Vortragenden: 2. Lest euch den folgenden Text durch:. Die Bewohner einer Stadt wurden oft von Feinden bedroht. Deshalb errichteten sie um die Stadt herum eine dicke Stadtmauer mit Wehrtürmen. Von einem innen an der Mauer verlaufenen Gang erreichten die Verteidiger die Schießscharten, von wo aus die Stadt verteidigt werden konnte. Außerhalb der Mauer bot ein tiefer Wassergraben zusätzlichen Schutz vor feindlichen Angriffen. Das Stadttor wurde mit einer Zugbrücke und einem Fallgitter gesichert. 3. Im Text sind einige Schutzeinrichtungen aufgezählt. Ordnet sie dem Bild zu

4 Die Lösung findet ihr an der Tafel. 4. Nachtwachen Nachts war es in den kaum beleuchteten Städten finster und gefährlich. Man hielt sich dann möglichst nicht mehr im Freien auf. Auf den Mauern und in Straßen und Gassen patrouillierten (marschierten) bewaffnete Nachtwachen, die darauf achteten, dass Stadttore und Haustüre ordnungsgemäß verschlossen waren. Sie konnten auch jeden, der nachts noch unterwegs war, anhalten, ausfragen und im Zweifelsfall verhaften. Ihre Aufmerksamkeit galt aber vor allem möglichen Bränden: Bei Feuer weckten sie ihre Mitbürger durch lautes Rufen und das Betätigen der Feuerglocke. Auch die Nachtwachen waren eine Schutzeinrichtung jeder Stadt. Beschreibt die Aufgaben der Nachtwachen. 5. Gestaltet ein übersichtliches Plakat zu eurem Thema. Verwendet hierzu auch das Bild und die Symbole.

5 Die Stadt im Mittelalter Gruppe 3: Auf dem Marktplatz Arbeitsaufträge 1. Überlegt euch, wer die Ergebnisse präsentieren soll. Name des Vortragenden: 2. Lest euch folgenden Texte durch: Der Marktplatz bildet den Mittelpunkt einer mittelalterlichen Stadt. Dort herrschte an Markttagen den ganzen Tag über ein reges Treiben. Der Bauer macht sich noch vor Tagesanbruch mit seiner Tochter Maria auf den Weg zur Stadt. Das Mädchen trägt einen Korb mit Eiern. Der Vater trägt auch verschiedene Waren: Kraut, Butter, Brot, Salat, Felle. Auf dem Weg zum Marktplatz erklärt der Vater seiner Tochter, wann sich ein Ort als Stadt bezeichnen darf: Nicht die Zahl der Menschen ist entscheidend, der Ort muss eine Mauer, das Stadtrecht, ein eigenes Gericht und eine Stadtverwaltung haben. Dann darf er sich Stadt nennen. In der Stadt fällt auf, dass über den Häusern Schilder hängen. So hängt zum Beispiel über dem Haus des Bäckers eine große Breze aus Eisen. Im Mittelalter konnten die meisten Menschen nicht lesen, deshalb waren Schilder notwendig, um zu wissen wer dort wohnt.

6 3. Nenne die Voraussetzungen dafür, dass ein Ort als Stadt bezeichnet werden konnte. 4. Welche Waren wurden auf dem Markt verkauft? 5. Warum hatte man an den Häusern Schilder angebracht? Die Lösungen findet ihr an der Tafel! 6. Gestaltet ein übersichtliches Plakat zu eurem Thema. Verwendet hierzu auch das Bild.

7 Die Stadt im Mittelalter Gruppe 4: Armut und Krankheit im Mittelalter Arbeitsaufträge 1. Überlegt euch, wer die Ergebnisse präsentieren soll. Name des Vortragenden: 2. Lest euch den folgenden Text durch: Armut und Krankheit wurden im Mittelalter als etwas Natürliches, Gottgegebenes und Unabwendbares hingenommen. Eine Versorgung im Krankheitsfall oder im Alter war nur durch eine große Familie möglich. Das Los der Kranken war hart. Eine Kranken- oder Altersversorgung gab es nicht. Es gab viele Gründe für die Krankheiten: Verschmutzte Straßen waren ein guter Nährboden für die Vermehrung von Krankheitserregern An den öffentlichen Brunnen gab es nur verschmutztes Trinkwasser Es gab keine Abwasserbeseitigung: das Schmutzwasser wurde einfach auf die Straße gekippt. Die Menschen vernachlässigten die Körperpflege, dadurch entstanden Seuchen Es gab keine gut ausgebildeten Ärzte Um die Bewohner der Städte vor Krankheiten zu schützen, wurden Kranke aus der Gesellschaft ausgeschlossen und aus der Stadt vertrieben. Kirchen und Klöster nahmen sich der Betreuung kranker und armer Leute an. Als Christ fühlte man sich verpflichtet Almosen (Spenden) zu geben und für notleidende Menschen zu sorgen.

8 3. Betrachte die Statistik. Der Statistik kannst du entnehmen, dass der Anteil der kranken Menschen in einer Stadt sehr hoch war. In welcher Stadt gab es die meisten Kranken? 4. Nenne die Ursachen für die hohe Zahl von Krankheitsfällen in einer mittelalterlichen Stadt. 5. Wer kümmerte sich um die kranken Menschen? Die Lösungen findet ihr an der Tafel! 6. Gestaltet ein übersichtliches Plakat zu eurem Thema. Verwendet hierzu auch die Statistik und die Bilder.

9 Die Stadt im Mittelalter Gruppe 5: Das Leben in der Stadt Arbeitsaufträge 1. Überlegt euch, wer die Ergebnisse präsentieren soll. Name des Vortragenden: 2. Lest euch den folgenden Text durch: Die Stadthäuser waren sehr dicht aneinander gebaut und die Gassen waren sehr eng. Meist hatte ein Haus drei bis fünf Stockwerke. Die Häuser bestanden aus Holzbalken, die mit Lehm und Stroh ausgefüllt wurden. Steine wurden sehr selten bewertet, denn Steinhäuser konnten sich nur sehr reiche Bürger leisten. Im Erdgeschoss lagen meist die Werkstatt oder die Verkaufsräume, im Stockwerk darüber lebte die Familie des Hausbesitzers. Dort waren die Wohnstube und die Küche untergebracht. Die Schlafzimmer befanden sich meist über den Wohnräumen. Hier waren auch die Schlafplätze für die Bediensteten. Unter dem Dach befanden sich Speicher in denen die Vorräte gelagert wurden. Auf den ungepflasterten Straßen herrschte, vor allem bei Regen, ein unbeschreiblicher Schmutz. Es stank nach Speiseresten und menschlichen Exkrementen (Ausscheidungen), die einfach auf die Straße gekippt wurden. Diese Art der Müllbeseitigung führte immer wieder dazu, dass Brunnen und auch das Grundwasser verunreinigt wurden. 3. Beschreibe den Aufbau eines typischen Fachwerkhauses Die meisten Häuser bestehen aus drei Ebenen. Wie nutzten die Bewohner die einzelnen Ebenen?

10 Dachgeschoss: Mittlere Stockwerke: Erdgeschoss: 4. Wieso lag in einer mittelalterlichen Stadt oft ein übler Geruch in der Luft? Die Lösung findet ihr an der Tafel! 5. Gestaltet ein übersichtliches Plakat zu eurem Thema. Verwendet hierzu auch die Bilder.