Lehramt studieren an der Universität

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1 Lehramt studieren an der Universität Hamburg Eine für Schülerinnen und Schüler Verfasser/in Webadresse, oder sonstige Referenz

2 Ablauf allgemeine Orientierung Berufliche Orientierung Die Lehramtsstudiengänge Lehramt in der Primar- und Sekundarstufe Lehramt am Gymnasium Lehramt an Sonderschulen Lehramt an beruflichen Schulen Seite 2

3 allgemeine Orientierung und Pädagogik: Wissenschaft von der Erziehung und Bildung, ihren Bedingungen und Formen, Regeln, Zielen etc. theoretisch, forschungsbezogen, aber auch normativ Ziel erziehungswissenschaftlicher Theorie und Empirie ist die Untersuchung von Wirkzusammenhängen in pädagogischen Interaktionssituationen und der Transfer gewonnener Erkenntnisse in optimiertes pädagogisches Handeln Kernbegriffe der Sozialisation Erziehung Bildung Unterricht und Lernen Seite 3

4 Handlungsfelder und berufliche Orientierung Handlungsfelder Schule Erwachsenenbildung Kinder- und Jugendbildung/Sozialpädagogik Sonderpädagogik Beruflicher Aus- und Weiterbildung Berufliche Orientierung geborene PädagogInnen ( Talente ) versus PädagogIn lernen? Professionalisierung in pädagogischen Berufen Forschender Habitus (auch) im Lehramt Seite 4

5 Studienstruktur Die Fakultät der Universität Hamburg bietet ihre Angebote wie in fast allen Bundesländern im gestuften Studiensystem an. Angeboten werden Bachelor- und Master-Studiengänge. Ein Bachelor-Studiengang dauert regelhaft sechs Semester (drei Jahre) und führt zu einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss. Ein Master-Studiengang dauert i. d. R. vier Semester und kann entweder im Anschluss an den Bachelorabschluss oder unterbrochen durch eine Phase der Berufstätigkeit absolviert werden. Bewerbungen bzw. Zulassungen sind jeweils zu den Wintersemestern möglich. Bei der Bewerbung müssen ein Studiengang (z. B. Bachelor of Arts) und die Studienfächer (Haupt- und Nebenfach bzw. die Unterrichtsfächer) gewählt werden. Seite 5

6 Lehramtsstudiengänge Ziel: BA of Arts/Science MA of Education Gemeinsamkeiten Lehramt der Primar- und Sekundarstufe Lehramt an Gymnasien Lehramt an der Sonderschule Lehramt an beruflichen Schulen Seite 6

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8 Grundlegende Struktur Seite 8

9 Gemeinsamkeiten der Lehramtsstudiengänge Alle Lehramtsstudiengänge bestehen aus einem Bachelor- und einem Masterstudiengang. Ohne Masterabschluss ist ein Eintritt in das Referendariat nicht möglich. Lehramtsstudierende studieren in beiden Studienabschnitten Unterrichtsfächer und, ggf. berufliche oder behindertenpädagogische Fachrichtungen. Teil der Lehramtsstudiengänge ist ein vierwöchiges Schulpraktikum im Bachelor- sowie ein Kernpraktikum im Masterstudium (Umfang: 30 LP = ein Semester). Im Anschluss an den Masterabschluss folgt das Referendariat (derzeit 18 Monate). Seite 9

10 Praktika in den Lehramtsstudiengängen Seite 10

11 Praktika in den Lehramtsstudiengängen Praxisbezogene Einführung: Reflexionen zur SchülerInnen- und LehrerInnenrolle; erste Fragestellungen entwickeln, 2 Praxistage Erkundungspraktikum für das Lehramt Sonderpädagogik im 2. Semester: Vertiefte Einsicht in das Berufsfeld, 14 mal 4 Stunden, Begleitseminar Integriertes Schulpraktikum im 5. und 6. Semester, vier Wochen im WS nach der Vorlesungszeit Kernpraktikum ein und zwei im 2. und 3. Semester des MA, ein semesterbegleitender Tag pro Woche, 4 bzw. 5 Wochen Praktikum in der vorlesungsfreien Zeit Seite 11

12 Praktika in den Lehramtsstudiengängen Praxisbezogene Einführung: Reflexionen zur SchülerInnen- und LehrerInnenrolle; erste Fragestellungen entwickeln, 2 Praxistage Erkundungspraktikum für das Lehramt Sonderpädagogik im 2. Semester: Vertiefte Einsicht in das Berufsfeld, 14 mal 4 Stunden, Begleitseminar Integriertes Schulpraktikum im 5. und 6. Semester, vier Wochen im WS nach der Vorlesungszeit Kernpraktikum ein und zwei im 2. und 3. Semester des MA, ein semesterbegleitender Tag pro Woche, 4 bzw. 5 Wochen Praktikum in der vorlesungsfreien Zeit Seite 12

13 Fachdidaktiken fragen nach der Bedeutung und Form fachlichen Wissens und Könnens (in der Gesellschaft), fachlich spezifischem Lernen und vor diesem Hintergrund nach den fachspezifischen Zielen, Inhalten und Methoden und Medien des Unterrichts analysieren und gestalten Lehr-Lern-Prozesse und nutzen dafür fachwissenschaftliche und erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse. Seite 13

14 Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Bachelor of Arts mit Schwerpunkt Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Master of Education mit Schwerpunkt Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Gegenstand der beiden Studienabschnitte ist das Studium der folgenden Fächer:, Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Zwei Unterrichtsfächer und ein Lernbereich Schulpraktische Studien Seite 14

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16 Fächer im Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Mindestens eines der folgenden Fächer: Bildende Kunst Biologie Deutsch Evangelische Religion Mathematik Musik Sport Englisch Türkisch Weitere Fächer: Chemie Erdkunde Französisch Geschichte Informatik Physik Sozialwissenschaften (Politik/ Soziologie/ Wirtschaft) Spanisch Technik (Hauswirtschaft/ Technologie/ Textil und Bekleidung) Seite 16

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18 Fächer im Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Seite 18

19 Masterstudium PriSe Seite 19

20 Lehramt an Gymnasien Bachelor of Arts/Science im ersten Unterrichtsfach mit dem Schwerpunkt Lehramt Gymnasien Master of Education mit dem Schwerpunkt Lehramt Gymnasien Gegenstand der beiden Studienabschnitte ist das Studium der folgenden Fächer: Zwei Unterrichtsfächer, davon eines im Bachelor als Hauptfach (ggf. Bachelorarbeit) und Fachdidaktik Seite 20

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22 Lehramt an Gymnasien Bildende Kunst Biologie Chemie Deutsch Englisch Erdkunde Evangelische Religion Französisch Geschichte Griechisch Informatik Latein Mathematik Musik Philosophie Physik Russisch Sozialwissenschaften (Politik/ Soziologie/ Wirtschaft) Spanisch Sport Türkisch Seite 22

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25 Master LaGym Seite 25

26 Lehramt an Sonderschulen Bachelor of Arts mit Schwerpunkt Lehramt Sonderpädagogik Master of Education mit Schwerpunkt Lehramt an Sonderschulen Gegenstand der beiden Studienabschnitte ist das Studium der folgenden Fächer:, Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Zwei behindertenpädagogische Schwerpunkte Ein Unterrichtsfach Schulpraktische Studien Seite 26

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28 Lehramt an Sonderschulen Seite 28

29 Lehramt an Sonderschulen Seite 29

30 Master SP Bachelor of Arts/Science in der beruflichen Fachrichtung mit dem Schwerpunkt Lehramt berufliche Schulen Master of Education mit Schwerpunkt berufliche Schulen Gegenstand der beiden Studienabschnitte ist das Studium der folgenden Fächer: Berufliche Fachrichtung (inkl. Bachelorarbeit) Ein Unterrichtsfach und Fachdidaktik Seite 30

31 Lehramt an beruflichen Schulen Bachelor of Arts/Science in der beruflichen Fachrichtung mit dem Schwerpunkt Lehramt berufliche Schulen Master of Education mit Schwerpunkt berufliche Schulen Gegenstand der beiden Studienabschnitte ist das Studium der folgenden Fächer: Berufliche Fachrichtung (inkl. Bachelorarbeit) Ein Unterrichtsfach und Fachdidaktik Seite 31

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33 Lehramt an beruflichen Schulen Bachelor- und Masterstudiengänge in 11 beruflichen Fachrichtungen mit 16 Unterrichtsfächern Studienorte Universität Hamburg, Technische Universität Hamburg-Harburg und weitere Hochschulen Voraussetzungen: Allgemeine Hochschulreife oder spezifischer Abschluss BA einer Fachrichtung oder spezifischer Abschluss Fachhochschule Ausbildung in einem Beruf oder einjähriges Praktikum in einer beruflichen Fachrichtung Seite 33

34 Fachrichtungen und Fächer 9 berufliche Fachrichtungen Bau- und Holztechnik Chemotechnik Elektrotechnik/Informationstechnik Ernährungs- und Haushaltswissenschaften Medientechnik Gesundheitswissenschaften Kosmetikwissenschaft Metalltechnik Wirtschaftswissenschaften 17 Unterrichtsfächer Biologie Chemie Deutsch Englisch Geografie Ev. Religion Französisch Geschichte Berufliche Informatik Mathematik Physik Sozialwissenschaften Spanisch Sport Türkisch Betriebswirtschaftslehre Betriebswirtschaftliches Schwerpunktfach Seite 34

35 Master BS Seite 35

36 Studieren in Hamburg Breites Studienangebot für mehr als Lehramtsstudierende In Unterrichtsfächern In beruflichen und behindertenpädagogischen Fachrichtungen In und Fachdidaktik Schulpraktische Studien in beiden Studienabschnitten, Kooperation mit der zweiten und dritten Phase der Lehrerbildung (Landesinstitut) Kooperation mit Schulen, außerschulischen Bildungsträgern, Institutionen und Betrieben im gesamten norddeutschen Raum in Lehre und Forschung Hamburg!!! Seite 36

37 Studieren in Hamburg Das Infoportal Lehramt Die Universität Die Fakultät Das Zentrum für Lehrerbildung Hamburg Das zentrale Prüfungsamt für Lehramtsprüfungen Studierendenzentrum Von-Melle-Park 8, Raum 035, Seite 37

38 PRO-Semester 2014 = VORSPRUNG gewinnen WARUM Studieren will gelernt sein, es ist anders als Lernen im Abitur die Orientierungsphase ist sehr komprimiert WER alle Lehramtsstudierenden, Gruppe mit 20 Plätzen Betreuung: TutorInnen, wissenschaftliche MA, weitere Referenten WANN 8. September 2. Oktober, jeweils 10-17, freitags kürzer, 4 Wochen Erinnerung erfolgt nach (zügiger) Annahme Studienplatz im August WO WAS Seminarräume auf dem Campus, Erkundungen in ganz Hamburg Ausflug zu einer Tutorenschulung Studienaufbau, Lernstrategien, Gruppenfindung, wiss. Arbeiten, Wissenschaft, Schule, Uni HH Struktur & Prozesse und viel mehr Seite 38

39 Studieren in Hamburg Das Infoportal Lehramt Die Universität Die Fakultät Das Zentrum für Lehrerbildung Hamburg Das zentrale Prüfungsamt für Lehramtsprüfungen Studierendenzentrum Von-Melle-Park 8, Raum 035, Seite 39