Herzlich willkommen. zum Informationsabend am im Bischöflichen Angela-Merici-Gymnasium Trier

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Gudrun Reuter
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2 Inhalt: 1. Was uns wichtig ist 2. Was wir anbieten 3."Schule lebt von Menschen" Schuljahr 2015/ Aufnahmeverfahren 5. Kriterien für die Aufnahme

3 1. Was uns wichtig ist: Bildungsauftrag und Zielsetzung Das Bischöfliche Angela-Merici-Gymnasium ist eine Mädchenschule. Ziel unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit ist es, Leben, Kultur und Glauben in Einklang zu bringen. Wir denken und gestalten Schule vom Menschen her. Gegenseitige Achtung und Wertschätzung sind uns bei der Gestaltung des gemeinsamen Lebensraums Schule ein Anliegen. Wir unterscheiden individuelle, soziale und religiöse Ziele. Wir fühlen uns dem Wort der Hl. Angela Merici verpflichtet: "Schätzet einander, helfet einander, ertraget einander!" Wir möchten, dass Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen am Schulleben engagiert mitwirken und sich gemeinsam für die Ziele unserer Schule einsetzen.

4 1.1 Individuelle Ziele (I) Wir legen Wert auf eine ganzheitliche Förderung der Schülerinnen. Die Entwicklung ihrer Persönlichkeit wollen wir begleiten, ihr Selbstbewusstsein stärken und sie ermutigen, ihre zukünftige Rolle als Frau in privaten, beruflichen und gesellschaftlichen Zusammenhängen zu finden. Wir fördern ihre individuellen Fähigkeiten und Anlagen. Beständigkeit, Kritikfähigkeit, Selbständigkeit und Mündigkeit sind Haltungen, die wir bei ihnen anstreben. Wir gestalten Schule so, dass die Schülerinnen ermutigt werden, das Leben und das Lernen grundsätzlich zu bejahen. Wir verdeutlichen den Wert des eigenverantwortlichen Lernens.

5 Individuelle Ziele (II) Wir fördern die Schülerinnen mit dem Ziel einer fundierten Allgemeinbildung sowie einer umfassenden Studierfähigkeit. Wir wollen Mut machen zum eigenen Weg.

6 1.2 Soziale Ziele Wir fördern die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen. Wir üben soziales Verhalten ein und betonen das Verantwortungsbewusstsein für Gerechtigkeit, Frieden und die Bewahrung der Schöpfung. Wir unterstützen dabei die Bemühungen, für die Belange der Menschenwürde einzutreten. Wir wünschen, dass sich die Schülerinnen einmischen in gesellschaftliche und kirchliche Diskussions- und Entwicklungsprozesse. Wir fördern die Haltung, dass Leben glücken kann, wenn es in sozialer Verantwortung geführt wird.

7 1.3 Religiöse Ziele Wir wollen nicht nur lehren, sondern auch erziehen auf der Grundlage des christlichen Menschen- und Weltbildes. Wir möchten die religiöse Entwicklung der Schülerinnen begleiten, eine christliche Grundbildung vermitteln und sie hinführen zu einem christlichen Leben. Wir ermutigen dazu, in der Botschaft Jesu Christi eine Antwort zu suchen auf die Frage nach dem Sinn des Lebens. Wir verstehen uns in der Schule als "Kirche vor Ort", die geprägt ist von ökumenischer Offenheit und Mut zum Bekenntnis.

8 2. Was wir anbieten: Unterricht und vieles mehr Unterrichtsangebot: Sekundarstufe I: Klassen 5/6 (Orientierungsstufe) Klassen 7-10 (Mittelstufe) z.zt. 18 Klassen (dreizügig) Sekundarstufe II (MSS): Jahrgangsstufen z. Zt. 17 Stammkurse (5/6/6)

9 2.1 Stundentafel AMG-Stundentafel auf der Grundlage der staatlichen Vorgaben Eingangssprachen: Englisch (5a,c) oder Französisch (5b) ab 5. Klasse 30 Wochenstunden Spezielle Akzente der AMG-Stundentafel: Förderunterricht in der 5. (2. Halbjahr) und 6. Klasse in allen Hauptfächern Religion durchgängig 2-stündig MSS: möglichst breites Angebot (Mädchenbildung)

10 2.2 Fächergruppen Kath. und ev. Religion Deutsch Fremdsprachen (E,F,L,It, Es) Gemeinschaftskundliche Fächer (G,Sk,Ek) Mathematik und Informatik Naturwissenschaften (B, Ph, Ch) Künstlerische Fächer (Mu, BK, TG) Sport Philosophie

11 2.3 Unterrichtliche Besonderheiten (I) Freiarbeit Fächerübergreifende Projektarbeit Berufskunde ("Fit for Job"): Projekttag (9. Klasse), Bewerbertraining, Girls' Day, Sozialpraktikum (10. Klasse), Berufswahlunterricht, Zusammenarbeit mit dem BIZ, B.O.S.S. (Berufsorientierung: Schülerinnen als Selbständige), Berufspraktikum Zusammenarbeit mit Universität und Fachhochschule

12 2.4 Weitere Aktivposten (I) AGs (ca. 40 im laufenden Schuljahr: Sport; Musik, Kunst und Theater; Fremdsprachen, Literatur und Medien, Wirtschaft und Soziales, Mathematik und Naturwissenschaften, Soziales Lernen, Schulseelsorge) Chorarbeit, Darstellendes Spiel Angelus (Schülerinnenzeitung) Bibliothek Cafeteria (MSS) und "Bistro" Förderunterricht / Hausaufgabenbetreuung Internet-Zentrum Partnerschulen in Frankreich, England, Belgien, Polen, Italien und Bolivien

13 Aktivposten "Musik" (II) Kammerorchester Sinfonieorchester Streichquartett Flötengruppe AMG-Combo / Big Band Mittelstufenchor Musical-AG

14 Aktivposten (III) Gervasius-Galerie (ständige Ausstellung "Weltreligionen" v. Prof. Hans Küng; Ausstellungen von Kunstwerken unserer Schülerinnen) Rhetorische Grundbildung und Methodentraining AMG fördert Begabungen Beratungsangebot Schulseelsorge: Schule als Lebensraum gestalten, in dem der Geist des Evangeliums lebendig wird

15 Aktivposten (IV) Zusammenarbeit mit den Eltern (Schulelternbeirat) Verein der Freunde und Förderer des AMG e.v. AMG-ALUMNI: Verein der Ehemaligen des AMG e.v.

16 3."Schule lebt von Menschen" Schuljahr 2015/ Lehrerinnen und Lehrer 814 Schülerinnen Schulsekretärinnen (Frau Roß, Frau Stein) Hausmeister (Herr Bartelmes) Bibliotheksassistentin (Frau Koch) 3 Studienreferendarinnen u. -referendare 7 Mitarbeiterinnen im Reinigungsteam Leiterin "Bistro" (Frau Schenk)

17 4. Aufnahmeverfahren (I) Schule kennen lernen Aufnahmeantrag stellen (Sekretariat oder Homepage) Schnuppernachmittag ( ) Termine für Aufnahmegespräche vereinbaren: ab Halbjahreszeugnisse: (erst beim Aufnahmegespräch mit der Empfehlung erforderlich) Aufnahmegespräche geplant im Zeitraum vom Entscheidung der Aufnahmekommission (geplant: 2. Februarwoche für 5. Klasse bzw. 8. Kw. für 11. Jahrgangsstufe) Information der Eltern: schriftlicher Bescheid zur Entscheidung über den Aufnahmeantrag

18 Aufnahmeverfahren (II) Abschluss des Schulvertrages 1. Schultag: Montag, (Klassen 6-13), Dienstag, (5. Klassen) Abitur (voraussichtlich): März 2025

19 5. Kriterien für die Aufnahme Aufnahmeordnung des Bistums Trier: bisherige schulische Leistungen Geschwister an der Schule soziale und familiäre Situation soziale und gebietsmäßige Streuung Bereitschaft der Erziehungsberechtigten zur Zusammenarbeit mit der Schule im Sinne der "Grundordnung" des Bistums

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