Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund: Frühkindliche Bildung und Allgemeinbildende Schulen

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1 Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund: Frühkindliche Bildung und Allgemeinbildende Schulen Ausgewählte Ergebnisse aus den Berichten für das Integrationsprogramm

2 Definition Migrationshintergrund Kinder-und Jugendhilfestatistik MigraPro Amtliche Schulstatistik Wanderungsstatistik Kinder aus nicht Deutsch sprechenden Familien und Kinder, von denen mindestens ein Elternteil im Ausland geboren ist. Ausländer, Deutsche nach einem Indikatorenset aus dem Einwohnerregister und deren Kinder unter 18 Jahren. (Ein Elternteil reicht für die Zuordnung) GS, HS, RS, FöS, Gym: Staatsangehörigkeit nicht-deutsch und/oder Familiensprache nicht-deutsch und/oder Geburtsland nicht Deutschland FOS, BOS: Staatsangehörigkeit nicht-deutsch und/oder Geburtsland nicht Deutschland Ausländer 1

3 Veränderung der Nürnberger Bevölkerung bis zu 6 Jahren, 2004 und % 90% 80% 70% % 50% 40% Ausländer (Nicht-EU) Ausländer (EU) Deutsch mit Migrationshintergrund 30% Deutsch ohne Migrationshintergrund 20% % 0% bis unter 3 Jahre 3 bis unter 6 Jahre Quelle: Einwohner-Statistikdatensatz Nürnberg, jeweils

4 Besuchsquoten der Kindertageseinrichtungen nach Alter und Migrationshintergrund 1) in Nürnberg (ohne Kindertagespflege; ohne Schulkinder) in %, 2009 in % 120,0 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0,0 0 Jahre 1 Jahr 2 Jahre 3 Jahre 4 Jahre 5 Jahre 6 Jahre Kinder ohne Migrationshintergrund Kinder mit Migrationshintergrund 1) Der Migrationshintergrund ist definiert nach Familiensprache und/oder Nationalität von mindestens einem Elternteil bezogen auf die hier wohnenden Kinder definiert nach Melderegisterauswertungen mit MigraPro. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (Kinder- und Jugendhilfestatistik), 2009; Einwohner-Statistik-Datensatz, 2008; eigene Berechnungen 3

5 Vorläufige Auswertung der Schuleingangsuntersuchung in Verbindung mit Sozialstrukturdaten der Schulsprengel Indikatoren: Besuch des Kindergartens weniger als drei Jahre Anteil der Kinder im Alter von sechs Jahren mit Migrationshintergrund Anteil der Kinder im Alter von sechs Jahren mit SGB II-Bezug 4

6 Migrationshintergrund und Kindergartenbesuch von sechsjährigen Kindern im Jahr 2008 nach Schulsprengeln rtenbesuch weniger als drei EU 2008) Anteil Kinder mit Kindergar Jahre (SE 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 53 Thusnelda 09 Billroth 38 Ossietzky 42 Reutersbrunnen 21 Herschel 37 Konrad-Groß 64 Wiesen 43 Großgründlach 19 Ziegelstein 30 Ketteler 41 Regenbogen 32 Maiacher Str. 10 Bismarck 31 Luther-King 49 St. Leonhard 25 I. Schütt 22 Wahler 39 Paniers 11 Dunant 62 Bartholomäus 61 Amberger 63 Holzgarten 17 Grimm Gesamtstadt 51 Sperber 56 F-Wanderer 12 Kästner 44 v-forster 29 Knauer 27 Buchenbühl 28 Katzwang 52 Thoner Espan 07 Bauernfeind 54 Uhland 60 Zugspitzstr. 48 Schöller 14 Eibach 20 Herriedener 65 Gebersdorf 34 Hegel 15 Kopernikus 33 Laufamholz 47 Scharrer 45 Lindgren 36Knoblauchsland 55 Viatisstr. 01 Johannis 16 Ledebour 08 Beckmann 13 Fischbach 18 Altenfurt 26 A-Stifter 0,0 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0 Anteil Kinder mit Migrationshintergrund (Alter 6 Jahre) Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth, vorläufige Auswertung. 5

7 Kleinräumige Betrachtung 6

8 Auswahl: Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrundan allgemeinbildenden Schulen, Schuljahr 2009/10 Grundschule Hauptschule Gymnasium 18,2% 42,9% 57,1% 55,9% 44,1% 81,8% ohne Migrationshintergrund mit Migrationshintergrund Anmerkung: Der Migrationshintergrund ist hier definiert als Staatsangehörigkeit nicht-deutsch und/oder Familiensprache nicht-deutsch und/oder Geburtsland nicht-deutsch. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Schulstatistik), 2009; eigene Berechnungen. 7

9 Übergangsquoten aus der 4. Jahrgangsstufe öffentlicher Nürnberger Grundschulen auf weiterführende Schulen am Ende des Schuljahres 2008/09 nach Staatsangehörigkeit 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1,1% 2,1% 1,4% 48,1% 16,0% 34,8% Schüler/innen mit deutscher Staatsangehörigkeit 24,0% 11,9% 62,0% Schüler/innen mit ausländischer Staatsangehörigkeit 42,8% 15,1% 40,8% Schüler/innen insgesamt Übertritt an eine Hauptschule Übertritt an eine Realschule Übertritt an ein Gymnasium Übertritte an andere Schularten bzw. sonstige Abgänge Anmerkung: Sonstige Schulen umfassen z.b. Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Schulstatistik), 2009; eigene Berechnungen. 8

10 Klassenwiederholungen an öffentlichen 1 Grundschulen und Gymnasien nach Migrationshintergrund in Nürnberg, Schuljahr 2009/10 100% 90% 80% 32,4 70% 60% 57,1 81,8 72,2 50% 40% 30% 67,6 20% 10% 42,9 18,2 27,8 0% Schüler/-innen insgesamt Wiederholer/-innen insgesamt Schüler/-innen insgesamt Wiederholer/-innen insgesamt Grundschule mit Migrationshintergrund Gymnasium ohne Migrationshintergrund 1) Das Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth erhält für die Privatschulen keine Angaben zu Klassenwiederholungen aus der Schulstatistik des Bayerischen Landesamtes für Statistik und Datenverarbeitung. Der Migrationshintergrund ist hier definiert als Staatsangehörigkeit nicht-deutsch und/oder Familiensprache nicht-deutsch und/oder Geburt im Ausland. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Schulstatistik), 2009; eigene Berechnungen. 9

11 Schulabgänge mit und ohne allgemeinbildenden Schulabschluss (nach KMK-Definition) aus allgemeinbildenden Schulen nach Migrationshintergrund, Schuljahr 2008/09 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 8,9% 33,1% 27,1% 23,5% 33,9% 30,5% 31,3% 16,9% 15,6% 20,2% 10,2% 8,4% 21,4% 7,8% 11,1% Deutsche Ausländer Insgesamt erfüllte Vollzeitschulpflicht ohne Schulabschluss erfolgreicher Hauptschulabschluss qualifizierender Hauptschulabschluss mittlerer Schulabschluss allgemeine Hochschulreife Quelle: Eigene Berechnungen mit Daten des Amts für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Schulstatistik) auf Grundlage von Auswertungen des Bayerischen Landesamts für Statistik und Datenverarbeitung. 10

12 Kinder mit Migrationshintergrund in Kindertageseinrichtungen: Beispiele: Horte und Kindergärten Anteil der Schulkinder, die einen Hort besuchen nach Migrationshintergrund, 2009 Anteil der Kinder in Einrichtungen für Kinder von 2 bis unter 8 Jahren (ohne Schulkinder) nach Migrationshintergrund, ,3% 40,7% 57,8% 42,2% ohne Migrationshintergrund mit Migrationshintergrund ohne Migrationshintergrund mit Migrationshintergrund Anmerkung: Der Migrationshintergrund ist hier definiert nach Familiensprache nicht-deutsch und/oder mind. ein Elternteil nicht-deutsch. Quelle: Amt für Stadtforschung und Statistik für Nürnberg und Fürth (amtliche Kinder- und Jugendhilfestatistik); eigene Berechnungen. 11