Welche Rolle spielt das Geschlecht bei der Berufsorientierung?

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1 Welche Rolle spielt das Geschlecht bei der Berufsorientierung? Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland Universität Hamburg Vortrag im Rahmen der Tagung Berufsorientierung, Schule und Geschlecht am in Bern

2 Linda Gottfredson: Zone der akzeptablen Berufe

3 Gliederung 1. Wie wird in berufsorientierenden Maßnahmen mit der Genderfrage umgegangen? 2. Was sollte man anders machen und wie könnte man das tun?

4 1. Wie wird in berufsorientierenden Maßnahmen mit der Genderfrage umgegangen? 1. Auswahl der Berufe 2. Analyse des Materials 3. Sprachverwendung bei Berufsbezeichnungen

5 1.1 Auswahl der Berufe Inhalte des Berufsorientierungsunterrichts: Einzelne Berufe Wunschberufe Berufe-ABC Stärken und Interessen Potentialanalyse Bewerbungen für Praktikumsplatz Kein systematischer Überblick

6 Verteilung der Berufsnennungen insgesamt v nach RIASEC-Schema von John Holland R=realistic - praktisch I=intellectual - intellektuell A=artistic - künstlerisch S=social - sozial E=enterpreneur - unternehmerisch C=conventional - konventionell

7 v

8 1.2 Analyse von verwendeten Materialien im Berufsorientierungsunterricht Konzentration auf Material der Bundesagentur für Arbeit Analyse von 15 Filmen zu geschlechtstypischen Berufen Nur zwei geeignet, um Geschlechterstereotypen entgegen zu wirken

9 Geschlechtstypische Berufe (70% Erwerbstätige des gleichen Geschlechts) Frauenberufe Medizinische Fachangestellte Zahnmedizinische Fachangestellte Friseur/-in Kauffrau/-mann für Bürokommunikation Bürokauffrau/-mann und Hotelfachfrau/-mann Männerberufe Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik Fachinformatiker/-in (zwei Filme) Kraftfahrzeugmechatroniker/i n (vier Filme) Fachkraft für Lagerlogistik Koch/Köchin

10 Positive Filmbeispiele Kfz-Mechatroniker/in Karosserietechnik Kaufmann/frau für Bürokommunikation

11 Geschlechtsneutrale Berufe Kaufleute im Einzelhandel Industriekaufmann/ -frau Verkäufer/in Kaufleute im Groß- und Außenhandel Hotelfachleute, Bankkaufleute Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistungen Industriekaufmann/frau

12 1.3 Sprachverwendung im Unterricht Alltäglicher Sprachgebrauch: Berufe in männlicher Bezeichnung Bedeutung von Sprache für Wahrnehmung Selbstversuch Personen in Leitungsfunktion Offizieller Sprachgebrauch: Berufsbezeichnungen in beiden Genusformen - /in oder explizite Nennung Einfluss auf Interesse und Zutrauen vor allem von Mädchen Berufsorientierungsunterricht: selten sprachsensibel

13 2. Was sollte man anders machen und wie könnte man das tun? Erster wichtiger Schritt: gendersensible Sprachverwendung Genderkompetenz ist notwendig Wollen und Können Können: Wissen um Gendertheorien + Kenntnisse von Berufen und Berufsentwicklungen

14 2.1 Gendertheorie doing gender Geschlecht ist nicht natürlich, sondern eine soziale Konstruktion Candace West/Don Zimmerman: doing gender gender as a routine, methodical, and recurring accomplishment Geschlechtsadäquatheit Doing gender is to engage in behavior at the risk of gender assessment Sozialisations-, aber auch alltäglicher Interaktionsprozess institutionelle Reflexivität (Goffman) Nötigung durch Systematizität (Bourdieu)

15 Vorstellung von geschlechtstypischen Berufen als natürlich irritieren! Bearbeitung von historischen Entwicklungen von Berufen Frauen- und Männerberufe sind historisch wandelbar: Geschlechtswechsel z.b. Medizin von Frauen zu Männer- zu Frauenberuf Bürobereich von Männer- zu Frauenberuf Lehrkräfte an Schulen von Männer- zu Frauenberuf

16 2.2 Was hat Hamburger-Verkauf und Abschließen von Lebensversicherungen mit Geschlecht zu tun? McDonalds Drive Ins und Verkäuferinnen an den Windows Geschlechterstereotype Erklärungen Empathie erforderlich Versicherungsvertreter für Lebensversicherungen Empathie erforderlich Aber: es werden klare Bezüge zu Männlichkeitskonzepten hergestellt Entschiedenheit+Aggressivität

17 vermeintlich natürliche Frauen oder Männerberufe Dienstleistungssektor als Frauenbereich Männer bedürfen im der Umdefinition der Anforderungen Beschreibung von Berufen ermöglicht es, to flexibly apply idioms of sex-typing to whatever jobs women and men happen to be doing (Ruth Milkman) Geschlechtsspezifik entspringt der jeweiligen Betrachtungsweise

18 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit