Informatik - Parcours Handbuch. Erstellt von Michaela Wullinger

Transkript

1 Informatik - Parcours Handbuch Erstellt von Michaela Wullinger 1

2 Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung Rahmenbedingungen für einen Einsatz Wie kann ich den Parcours ausleihen? Wieviel Platz brauche ich? Wieviel Zeit benötige ich? Was muss ich vorbereiten? Können auch Jungen teilnehmen? Muss ich wirklich alles lesen? Informationen zum Informatik-Parcours Vorbereitung und Ablauf Allgemeine Hinweise Aufbau der Stationen Einweisung der Schülerinnen Abschluss Versuchsübersicht und Aufbauhilfe Laufzettel für die Schülerinnen Danksagung

3 1. Einleitung Die MINT Parcours, hier der Naturwissenschaft-Parcours, sind ein Unterprojekt der MINT-Role-Models. MINT ist aus den Anfangsbuchstaben der Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zusammengesetzt. Die Role Models wiederum sind als Teil von Komm mach MINT 1 im Nationalen Pakt für mehr Frauen in MINT-Berufen angesiedelt und werden vom BMBF gefördert. Ziel der MINT-Parcours ist es, junge Frauen durch haptische und intellektuelle Erfolgserlebnisse in ihren Fähigkeiten zu bestärken und für ein Studium der MINT-Fächer zu begeistern. Spaß bei den Stationen des Parcours steht im Vordergrund. Hierbei entsteht ein Gegengewicht zu dem negativen, langweiligen Image der MINT-Fächer, das in vielen Köpfen vorherrscht. Bild 1: Kommentare von Teilnehmerinnen an MINT - Parcours 1 Webseite des Nationalen Pakts: 3

4 Bild 2: dib-logo Urheber der Projektidee MINT-Parcours ist der deutsche ingenieurinnenbund e.v (dib e.v). 2 Der dib e.v. setzt sich für die Belange von Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen ein feiert der dib e.v. sein 25-jähriges Bestehen. 2. Rahmenbedingungen für einen Einsatz 2.1. Wie kann ich den Parcours ausleihen? Die Parcours können über das Projekt-Büro MINT Role Models ausgeliehen werden. Weitere Informationen auf der Webseite Wieviel Platz brauche ich? Der Informatik-Parcours ist für 12 Teilnehmerinnen und ca.4 5 Betreuerinnen ausgelegt. Es wird für die Durchführung ein Raum von ca. 20m² benötigt. Ein durchschnittlich großer Seminar- oder Klassenraum reicht aus. Sie benötigen mindestens 12 Stühle für die jungen Frauen bzw. noch 4 weitere für die Betreuerinnen. Es werden mindestens 4 Tische der Größe 100m mal 60 cm benötigt. Für die Station Ich hier, wer dort werden drei Steckdosen für die Netbooks benötigt. Alternativ können die Akkus der Netbooks vor dem Parcours aufgeladen werden Wieviel Zeit benötige ich? Die Dauer des Parcours ist auf zwei Stunden angesetzt, kürzere Zeiten sind allerdings möglich. Eine Mindestzeit von einer Stunde sollte nicht unterschritten werden. Werden weniger als zwei Stunden angesetzt, können nicht alle junge Frauen jede Station durchlaufen Was muss ich vorbereiten? Die einzelnen Stationen werden vom Projektbüro des VDI ca. 10 Tage vor Veranstaltungsbeginn verschickt. Die Empfehlung für einen reibungslosen Ablauf des Parcours lautet, diese Zeit zum Austesten der einzelnen Stationen und dem Lesen des Handbuchs und der Stationsbeschreibungen zu nutzen. Dabei sind die wichtigsten Punkte: Die Sicherheitsanweisungen, die Aufgabenblätter, die Laufzettel und die Aufbauhilfen. 2 Webseite des deutschen ingenieurinnenbund e.v. 4

5 Hinweis: Ein Leitgedanke bei der Parcourserstellung ist, die jungen Frauen zum eigenverantwortlichen Handeln zu animieren. Daher sind an manchen Stellen bewusst Freiheitsgrade in der Stationsdurchführung zu finden Können auch Jungen teilnehmen? Ja, Jungen können teilnehmen. Die Parcours sind aber auf die Bedürfnisse der jungen Frauen ausgerichtet. Nach Möglichkeit findet eine Geschlechtertrennung bei der Stationsdurchführung statt, um eine optimale Frauenförderung zu gewährleisten Muss ich wirklich alles lesen? Für einen reibungslosen Ablauf ist es natürlich besser, die Dokumente zu lesen. Die jungen Frauen wünschten sich in den Evaluierungsbögen kompetente Betreuerinnen, die mehr zu den Hintergründen erzählen. Für Frauen, die ungern Gebrauchsanleitungen lesen und wenig Zeit haben, gilt die Zumindest -Regel: Zumindest die Sicherheitshinweise lesen und beachten Zumindest die Lösungsblätter in den blauen Mappen lesen Zumindest die Station anhand der Aufgabenblätter in den gelben Mappen austesten Die komplette Parcours-Dokumentation befindet sich in einem weißen Ordner. Die Beschreibung der betreuten Station kann aus dem Ordner für die Durchführung der Station entnommen werden. Im Anschluss wieder in den Ordner sortieren Informationen zum Informatik-Parcours Das Fachgebiet der Informatik hat viele Facetten, von denen einige mit den Stationen abgedeckt werden. Auf klassische Programmierung wurde verzichtet. Es ist zwar ein wichtiges Gebiet der Informatik, aber der Beruf einer Diplominformatikerin bietet vielmehr. In den Stationen Die inneren Werte zählen und Gedächtnisstütze wird Hand angelegt: Mit Schraubendrehern ausgerüstet wird an der Hardware gebastelt. Bei Ich hier, wer dort betätigen sich die jungen Frauen als Netzwerkadministratorinnen, bauen ein Netzwerk auf und dürfen chatten. Die Beschäftigung mit Algorithmen in Immer der Reihe nach und das Spielen mit einem binären Kartensystem in Ein fabelhaftes Paar runden den Parcours ab. 5

6 3. Vorbereitung und Ablauf 3.1 Allgemeine Hinweise Die Parcours vollführen den Spagat zwischen Anspruch an die jungen Frauen, Vorbereitungszeit der Betreuerinnen und der vorhandenen Zeit, die in den meisten Veranstaltungen nur eine Stunde (empfohlen mind. 2 Std.) pro Parcours beträgt. Eine Vorbereitung für die Betreuerin ist essentiell für eine erfolgreiche Durchführung. Die einzelnen Stationen des Informatik-Parcours wurden in Piloteinsätzen getestet. In den Evaluierungsfragebögen wünschten sich die meisten jungen Frauen, dass die Betreuerinnen mehr zu den Hintergründen erzählen und kompetent sind. Hintergrundinformationen sind in den jeweiligen Stationsbeschreibungen unter Kap.4 Weiterführende Informationen zu finden. Kompetent werden die Betreuerinnen, wenn diese den Versuch kennen und Hilfestellung geben können. Da wenige Frauen dies aus dem Stand beherrschen, lautet die Empfehlung, vor Veranstaltungsbeginn einen Probelauf an der Station durchzuführen. Eine gute Betreuung ist gewährleistet, wenn mindestens eine Betreuerin an der Station ist, idealerweise eine Fachfrau, aber auch Fachfremde können mit den oben genannten Empfehlungen die Station gut betreuen. Die wichtigste Voraussetzung allerdings ist die eigene Motivation der Betreuerin: Spaß am Parcours und an der Arbeit mit Schülerinnen! Der Parcours selbst wird vom VDI-Projektbüro ca. 10 Tage vor Veranstaltungsbeginn versendet, um ein Üben an den Stationen zu ermöglichen. 3.2 Aufbau der Stationen Für den Parcours gibt es pro Station eine Aufbauhilfe, die sich als laminierte Kopie im weißen Ordner befindet. In Abhängigkeit von der Anzahl der Betreuerinnen bitte min vor Veranstaltungsbeginn die einzelnen Stationen aufbauen. Am Ende des Kapitels ist eine Versuchsübersicht beigefügt, in der die Materialien und Hinweise zum Aufbau der Stationen enthalten sind. Die Dauer und die max. Anzahl der Teilnehmerinnen sind aufgeführt. Bei der Dauer ist zu beachten, dass es sich um einen Durchschnittswert handelt. Je nach Schnelligkeit der Teilnehmerin ist die Station schneller oder langsamer durchlaufen. Fast alle Materialien sind im Parcourslieferumfang enthalten. Es wird aber noch folgendes benötigt: Verschiedene Münzen (Geldstücke) für die Station Immer der Reihe nach ; nach Wunsch Belohnungssüßigkeiten Ausdrucke der Laufzettel s/w Ausdrucke der Lösungsblätter Ich hier, wer dort ; Vorlagen sind in der Box oder im weißen Order. Bei Bedarf kopieren. 6

7 Wenn gewünscht: Ausdruck von Zertifikaten, die beim VDI- Projektbüro erhältlich sind o Es ist möglich, vor dem Ausdruck den Namen der Veranstaltung und der Teilnehmerin in das Formularfeld einzutragen Verbrauchsmaterialien sind: o Papier und Stifte sind in der Allgemeinen Parcours -Box zu finden. Die Boxen sind mit dem Namen der Versuche und deren Inhalt beschriftet. Die Materialien werden den Boxen entnommen und mit den laminierten Aufgabenblättern, die sich in den gelben Mappen befinden, auf die Tische gelegt. Zusätzlich sind laminierte Lösungsblätter in den blauen Mappen vorhanden. Beim Wechsel der Schülerinnen von einer Station zur nächsten die Station auf Vollständigkeit überprüfen. Die Schülerinnen sollen selbständig ihren Platz aufräumen. Die Station wird so hinterlassen, wie sie vorgefunden wurde. Die Netbooks am Ende des Parcours herunterfahren und ausschalten. Diese werden stoßsicher in die Box verpackt. Die Boxen und Mappen sind nach Beendigung der Veranstaltung wieder entsprechend den Inhaltsangaben zu packen. Bitte auf Vollständigkeit der Materialien achten. Verlust und Beschädigungen sind dem VDI Projektbüro zu melden. 3.3 Einweisung der Schülerinnen Den Schülerinnen werden die Laufzettel ausgeteilt. Die Laufzettel werden als Vorlage vom VDI-Projektbüro versendet und werden ausgedruckt bzw. es ist eine laminierte Vorlage im weißen Ordner zu finden. Die Versuchsanleitungen liegen bereits auf den Tischen. Die Schülerinnen werden in den Ablauf eingewiesen: Es herrscht freie Stationswahl. Mindestens zwei Stationen werden absolviert. Die Schülerinnen dürfen in Gruppen von zwei bis maximal vier Schülerinnen arbeiten, gerne aber auch alleine. Fragen können jederzeit an die Betreuerinnen gestellt werden. Die Betreuerinnen ermuntern die Mädchen (und Jungen) zum eigenverantwortlichen Experimentieren. 7

8 Bei den Schülerinnen besteht oft die Angst, dass sie etwas kaputt machen könnten. Es soll bitte versucht werden, diese Angst zu nehmen. Wird beim Experimentieren etwas beschädigt, gehört das zum Versuchsalltag. Mutwillige Zerstörung und unvorsichtiges Arbeiten ist zu unterbinden. Die Station wird so hinterlassen, wie sie vorgefunden wurde. Der beste Ablauf ist gewährleistet, wenn maximal 12 junge Frauen die Stationen durchlaufen. Nehmen mehr Schülerinnen teil, kann es zu Wartezeiten kommen. 3.4 Abschluss Am Ende werden die Laufzettel eingesammelt und wenn vorhanden, die Zertifikate ausgeteilt. Zertifikate können auf Wunsch als Datei vom VDI Projektbüro zum Selbstausdrucken versendet werden. Die Versuche werden abgebaut und in die Boxen verstaut, dabei auf Vollständigkeit geprüft. Sollte etwas fehlen oder defekt sein, bitte sofort vermerken und dem VDI-Projektbüro den Verlust mitteilen. Jede Box ist mit dem Inhalt beschriftet. Bitte darauf achten, dass die Box dieser Liste entsprechend gepackt wird. Die Nachfolgerinnen werden dankbar sein. Bitte auch das VDI Projektbüro informieren, wenn die Verbrauchmaterialien zu Ende gehen. 3.5 Versuchsübersicht und Aufbauhilfe Übersicht über Material und Aufbauplan Dauer min Teilneh mer Alter Die inneren Werte zählen Material: Schraubenzieher, PCs, laminierte Fotos Aufbau: Material und laminierte Anweisungen rauslegen Jederfrau Leichtmittel Ich hier, wer dort Material: Netbook, Netzwerkkabel und Switch Aufbau: Material und laminierte Anweisungen rauslegen Netbooks einschalten Ab 15 Leichtmittel Immer der Reihe nach Material: Münzen in verschiedenen Größen bereitstellen, Waagen, Stoppuhren, Gewichte, Filmdosen Aufbau: Münzen in unsortierter Reihenfolge, Gewichte in die Filmdosen, Stoppuhren,Waagen und laminierte Anweisungen rauslegen Jederfrau Leichtmittel Ein fabelhaftes Paar Material: binäres Kartenspiel, Stifte, Blöcke, Vorlagen für Zahlenhellseher Aufbau: Material und laminierte Anweisungen rauslegen Jederfrau mittel Gedächtnisstütze Material: Festplatte, Werkzeug Aufbau: Material und laminierte Anweisungen rauslegen Jederfrau Mittel 8

9 3.6 Laufzettel für die Schülerinnen Laufzettel für die Teilnehmerinnen Bitte die Stationen, die du durchlaufen hast, abzeichnen lassen! Unterschrift Betreuerin Die inneren Werte zählen Ich hier, wer dort Immer der Reihe nach Ein fabelhaftes Paar Gedächtnisstütze 9

10 4. Danksagung An dieser Stelle gehört mein Dank dem deutschen ingenieurinnenbund e.v, der die Projektidee zu den MINT-Parcours hatte und den Antrag dazu eingereicht und mich nach allen Kräften unterstützt hat. Wir wollen hier vor allem Sylvia Kegel, Kira Stein und Jülide Sünter erwähnen. Natürlich gebührt unser Dank auch dem BMBF, dem VDI (hier vor allem Tina Lackmann für Ihre Unterstützung) und allen Partnern, die uns bei der Erstellung der Parcours unterstützt haben und unterstützen. 10