BERICHT LEHRAUSGANG VIENNA INTERNATIONAL CENTRE

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1 BERICHT LEHRAUSGANG VIENNA INTERNATIONAL CENTRE Von Alfred Amcha und Michael Kartner (Text und Fotos) 1 Abbildung 1: Die Studentengruppe vor dem Eingang des VIC. GM3m2HETS Ethik Lehramtsstudium für den technisch-gewerblichen Fachbereich an BMHS (3. Semester) Leitung: Mag. OStR Prof. Karl Svoboda Datum: 8. Oktober 2013, 12:30 16:00 Uhr

2 Inhalt Ziele des Lehrausgangs... 3 Fakten zur UNO... 3 Das VIC... 5 Menschenrechte... 5 Vortrag über UNODC (UNO Office of Drugs and Crime)... 6 Drogen... 6 Relevanz für den Unterricht

3 Ziele des Lehrausgangs Die Ziele des Lehrausgangs bestanden darin, das Vienna International Centre (VIC) kennen zu lernen, d. h. das Gebäude und wichtige Einrichtungen der Organisation zu besichtigen, Details zur UNO zu erfahren und welche Tätigkeitsbereiche der UNO speziell in Wien angesiedelt sind. Besonderes Interesse bestand an Informationen zum Thema Menschenrechte und wie sich die UNO dafür international einsetzt. Im Anschluss ging es um die Frage, wie dieses Wissen und diese Information in den Unterricht überführt werden können. 3 Abbildung 2: Das VIC, rechts das Mahnmal für Drogensucht, errichtet von den Lehrlingen der BS Bau in Kagran. Fakten zur UNO Die UNO wurde 1945 zur Vermeidung zukünftiger Weltkriege gegründet. Bereits vor dem Zweiten Weltkrieg gab es eine ähnliche Organisation, den Weltbund. Dieser war aber politisch völlig machtlos und konnte dementsprechend die Entwicklungen der 1930er-Jahre nicht positiv beeinflussen. Aktuell sind in der UNO 193 Staaten versammelt. Niederlassungen gibt es in folgenden Städten mit unterschiedlichen Arbeitsschwerpunkten: Genf Nairobi Stadt Arbeitsschwerpunkt Menschenrechte Umweltfragen New York Wien Konflikte und Sicherheitsfragen Atomnutzung und die Vermeidung von Atomwaffentests

4 Was Atomwaffentests betrifft, so ist seit zirka 15 Jahren eine lückenlose Überwachung dieser Tests möglich. Bis dato wurden 2054 Atomwaffentests verzeichnet. Da diese große Umweltschäden und zu einem Teil auch Bevölkerungsumsiedlungen und selbst die Gefährdung von Menschenleben bedeuten können, arbeitet die UNO an einem weltweiten Verbot von Atomwaffentests. 4 Abbildung 3: Simulation von Atomwaffentests. An der Spitze der UNO steht der Generalsekretär für maximal zwei Perioden von jeweils fünf Jahren, seit 2007 ist dies Ban-Ki-moon. Der Österreicher Kurt Waldheim war von ebenfalls UN-Generalsekretär. Abbildung 4: Ban Ki-moon (Karton) und Mag. OStR Prof. Karl Svoboda (in echt).

5 Das VIC Um das passende Gebäude zu erhalten, wurde in den 1970er-Jahren eine internationale Ausschreibung veranlasst, die vom österreichischen Architekten Johann Staber gewonnen wurde. Das VIC wurde 1979 eröffnet, damals unter Bundeskanzler Bruno Kreisky und dem österreichischen Generalsekretär der UNO (und späterem Bundespräsidenten) Kurt Waldheim. Die Wiener Niederlassung ist auch Sitz der IAEA, der International Atom Energy Organization, die 2005 für ihre Arbeit mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet wurde. 5 Abbildung 5: Der große Konferenzraum. Im VIC wird in sechs verschiedenen Amtssprachen gearbeitet und verhandelt: Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Russisch und Spanisch. Im Konferenzzentrum werden jährlich etwa 3700 Konferenzen abgehalten. Menschenrechte Die Allgemeine Erklärung zum Thema Menschenrecht stammt vom 10. Dezember Diese ist seither unverändert und gilt als Vorlage für nationale Gesetzgebungen. Leider ist sie rechtlich nicht bindend. Aktuelle Entwicklungen wie die Einführung der Behindertenrichtlinien 2006 oder die anhaltende Genderthematik werden diskutiert.

6 Vortrag über UNODC (UNO Office of Drugs and Crime) Während unseres Lehrausgangs hörten wir auch einen Vortrag über die UNODC, in englischer Sprache. Zu den Wirkungsbereichen der UNODC zählen: Smuggling of Migrants Corruption Illicit Firearms Terrorism 6 Humantrafficking Cybercrime Abbildung 6: Der Vortragende zum Thema UNODC. Drogen Hier arbeitet die UNODC sowohl an der Bekämpfung der Drogenproduktion und des Handels als auch an der Prävention / Suchtgiftheilung in den Zielmärkten. Die beiden wichtigsten Drogenmärkte sind Haschisch (Schwerpunkt Afghanistan) und Kokain (Schwerpunkt Südamerika). Da all diese Themenbereiche international relevant sind, agiert die UNODC als Koordinator und Forscher für die lokalen Staaten / Polizeiapparate.

7 Relevanz für den Unterricht Unsere sehr kompetente Führerin, Miriam, hat uns die Fakten zum VIC (Entstehung und Tagesbetrieb) und zu den allgemeinen Aufgaben der UNO sehr engagiert und hautnah vermittelt. Unter den Teilnehmer/innen war durch die Art der Führung Begeisterung für die Themen zu spüren. 7 Abbildung 7: Unsere Führerin Miriam. Eine Führung durch das VIC mit Schüler/innen empfiehlt sich daher, auch wenn diese vielleicht eher für die dritte Klasse der Berufsschule geeignet ist (sowohl aus Altersgründen wie auch aus Gründen der Lehrstoffverteilung). Das Gebäude ist auch von innen beindruckend. Leider war es uns nicht möglich, in der relativ kurzen Zeit noch mehr zu sehen. Was die Architektur betrifft, würde sich hier für die Schüler/innen der Berufsschule für Baugewerbe wohl ein eigener Ansatz für Unterrichtsinhalte finden lassen. Was deutlich wurde, ist der Umstand, dass die Arbeit der UNO sehr umfangreich und vielfältig ist, aber unserer Ansicht nach zu wenig publik gemacht wird. Für den Unterricht könnte man das Thema VIC auch dadurch vorbereiten, dass die

8 Schüler/innen im Internet Artikel zum VIC und den diversen Tätigkeitsbereichen in Wien recherchieren und deren Inhalte präsentieren. Die vorgestellten Themen selbst waren durchwegs von großem Interesse und wurden professionell vorgetragen. Unerwartet und überaus interessant war die Vorstellung des UNODC. Diese Organisation würde ebenfalls mehr Publicity verdienen bzw. benötigen. Das Thema Drogen ist berechtigterweise auch Thema in Politische Bildung und wenn man diversen Studien vertrauen darf, hat ein beträchtlicher Teil österreichischer Jugendlicher Erfahrung mit Drogen gemacht. Ein fundiertes Wissen zu diesem Thema ist also durchaus angebracht, zumal Drogen ja nicht nur Auswirkungen auf Körper und Geist haben, sondern häufig auch rechtliche Konsequenzen, Strafverfolgung und eventuell sozialen Abstieg zur Folge haben. 8 Abbildung 8: Miriam vor einer Skulptur aus Waffen, die Kindersoldaten gehörten. Ein wichtiges Thema in Politische Bildung sind natürlich auch die Menschenrechte, die bei unserem Lehrausgang leider nur sehr allgemein behandelt wurden. Auch hier wäre ein spezieller Vortrag wie im Falle der UNODC wünschenswert gewesen, um detaillierte Einblicke zu erhalten und sich fragen widmen zu können wie: Wie wird versucht, die Einhaltung der Menschenrechte zu gewährleisten, vor allem in Regionen wo das nicht selbstverständlich ist? Im Unterricht könnte allerdings auch thematisiert werden, dass selbst ein Land wie Österreich Dinge veranlasst, die den Menschenrechten wohl widersprechen. So ist die Behandlung von Asylanten gewiss diskussionswürdig, ebenso wie die Behandlung einzelner Menschen durch die Polizei ( z. B. Marcus Omofuma).