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1 PDF-Datei der Seite: Qualifikations- und Abschlussarbeiten Hier finden Sie eine Übersicht über Qualifikations- und Abschlussarbeiten, die an der Professur für Didaktik der Geographie abgeschlossen wurden bzw. noch laufen: Habilitationen Dissertationen Masterarbeiten Bachelor- und / oder Zulassungsarbeiten Habilitationen Titel Westen ja bitte - Osten nein danke! Empirische Untersuchungen zum geographischen Interesse von Schülerinnen und Schülern an den USA und der GUS Akzeptanz des Internets im Geographieunterricht Umweltbewusstsein von Jugendlichen in Spanien und Deutschland Verfasser / -in Michael Jahr 2000 Gabriele Obermaier Betreuung BNE-Implementierung in Lehrplänen und Schulbüchern im internationalen Vergleich Die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss Konzeption, Implementierung, Weiterentwicklung (Arbeitstitel) Péter 2013 laufend Dissertationen Titel Verfasser / -in Jahr Betreuung Reiseerziehung im Geographieunterricht. Konzept und empirische Untersuchungen zur Vermittlung eines umwelt- und sozialverträglichen Reisestils Michael 1995 Das bilinguale Sachfach Geographie. Eine empirische Untersuchung zum sachfachlichen Lernzuwachs im deutschfranzösischen Geographieunterricht David Golay 2004

2 Meteoriteneinschläge auf der Erde. Fachliche Konzepte, Schülerperspektiven und didaktische Umsetzung Martin 2009 Schülersprachreisen nach England und interkulturelles Lernen: Untersuchungen zu Einstellungsänderungen von Schülerinnen und Schülern Johannes Eder 2015 Professionelle Handlungskompetenzen von BNE-Akteuren Verena Reinke laufend Transkulturelles Lernen im Geographie- und Englischunterricht im Vergleich Michael Fink laufend CLIL versus monolingualer Geographieunterricht - Eine empirische UNtersuchung zur Verarbeitungstiefe des Sachfachwissens im bilingualen Geographieunterricht Katja Dumberger laufend Förderung von Kommunikationskompetenz im bilingualen Geographieunterricht Marina laufend Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv erfahren - Empirische Evaluation eines BNE-Angebots einer außerschulischen Bildungseinrichtung (Arbeitstitel) Kerstin Sauer laufend Schülervorstellungen über Karten (Arbeitstitel) Fabian van der Linden laufend Masterarbeiten Masterstudiengänge Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Content and Language Integrated Learning (CLIL). Titel Biodiversität - Eine Untersuchung zum Wissen (von Studierenden) über Biodiversität mit dem Fokus auf die Nutzungsmöglichkeiten und die monetäre Bewertung Konzeption und Evaluation einer Umwelt-Rally für die Umweltbildungsstätte "Haus im Moos" nach BNE-Kriterien Alltagsvorstellungen zur Energie und ihre Veränderungen durch einen Projekttag mit dem Energiespardorf - eine Interventionsstudie mit Klassen der Mittel- und Realschulen Verfasser / -in Birgit Bettina Berg Bettina Maas Sandra Niggemeyer BNE Master Jahr Betreuung BNE 2016 BNE

3 Naturschutzprojekt Altmühlleiten. Untersuchung der Akzeptanz und Evaluierung der Öffentlichkeitsarbeit aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung Ann-Kathrin Bremer BNE 2014 Das alltägliche Leben und versteckte CO 2 - Emissionen. Konzeption und Analyse eines Gewinnspiels zur Förderung Tanja Helm BNE 2014 der Handlungsbereitsschaft Sensibilisierung der Bevölkerung für die intelligente Stomnutzung Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz im Zeitalter der Globalisierung. Eine Untersuchung zur Umsetzung des interkulturellen Lernens im bilingualen Geographieunterriicht aus theoretischer und praktischer Perspektive Unternehmen als Akteure einer Bildung für nachhaltige Entwicklung - Motive, Methoden und Herausforderungen am Beispiel des mittelständischen Textilproduzenten Hessnatur. Wie effektiv ist BNE-orientierter Projektunterricht? Eine emprische Untersuchung am Beispiel Wasser Biologische Vielfalt im Auwald. Erhebung und Analyse von Schülervorstellungen der achten und elften Jahrgangsstufe im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion Lernzirkel versus Frontalunterricht im CLIL - Ein Vergleich hinsichtlich des Lernzuwachses in einer Unterrichtseinheit zum Thema USA in der 8. Jahrgangsstufe der Realschule Task-Based Teaching Ansatz im bilingualen Geographieunterricht der 10. Jahrgangsstufe am Beispiel USA. Erfahrungen aus der Praxis und Bewertungen durch Schüler Waldpädagogik im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung für die vierte Jahrgangsstufe - Konzeption, Durchführung, Evaluation - Ist der Erwerb von Teilkompetenzen der Gestaltungs-kompetenz durch eine Waldexkursion möglich? Evaluation des Modellvesuchs Lehrerabordnung an Umweltstationen in Bayern Henriette Kammer Nicolas Krajewski Christopher Motz Marie Mühlemeier BNE Rebecca Schwenk Elisabeth Altmann Katja Dumberger Dirmeier Katharina Heddergott Vanessa Japha Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung in kleinen Nadine und mittleren Unternehmen am Beispiel der Abfallwirtschaft Maciej in Bayern Nachhaltige Ernährung in der Grundschule. Alltagsvorstellungen von Schülern der vierten Jahrgangsstufe und ihre Veränderung durch eine gezielte Carina BNE 2014 BNE 2014 CLIL 2014 BNE 2014 BNE 2013 CLIL 2013 CLIL 2013 BNE 2013 BNE 2013 BNE 2013 BNE

4 Unterrichtssequenz Das Verständnis deutscher Kultur an amerikanischen Schulen - Immersionsunterricht als Mittel zu einem differenzierten kulturellen Verständnis Bildung für nachhaltige Entwicklung beim Ferienpass des Stadtjugendrings Ingolstadt - Möglichkeiten und Grenzen Motivation im CLIL - Eine Untersuchung am Beispiel des Geographieunterrichts Perspektivenwechsel beim interkulturellen Lernen. Vergleich zur Effizienz der Unterrichtsformen bilingualer und deutschsprachiger Geographieunterricht Fehlerkorrektur und Leistungsbewertung im bilingualen Geographieunterricht - Eine Lehrerbefragung im Zusammenhang mit dem Modellversuch an bayerischen Realschulen Fabian Stein Heike Wunderlich BNE CLIL 2013 Jörg Göhler CLIL 2012 Janina Stary Daniel Lehermeier CLIL CLIL Bachelor- und Zulassungsarbeiten (Lehramt) Titel Verfasser / -in Lehramt Jahr Betreuung Wie unterscheiden sich Karte, Kompass und GPS im Hinblick auf die Entwicklung der räumlichen Orientierung und der Motivation von Schülern Das Programm "Umweltschule in Europa" und dessen Einfluss auf die einzelnen Akteure der Schulfamilie - Rekonstruktion und Bewertung der Auszeichnung am Beispiel der Grundschule Walting Schülerwahrnehmungen und -interpretationen einer Freiarbeitswoche nach Maria Montessori an einer staatlichen Regelgrundschule Schülervorstellungen zum Vulkanismus - ein Vergleich zwischen italienischen und deutschen Schülern der dritten Jahrgangsstufe Schüler (Fehl-) Vorstellungen zur Flüchtlingsthematik - Versuch einer didaktischen Rekonstruktion auf Grundlage des Conceptual- Change-Ansatzes Vergleich eines konstruktivistischen und instruktiven Unterrichtsarrangements im Rahmen einer stadtgeographischen Exkursion in Landshut - eine empirische Untersuchung anhand zweiter vierter Klassen einer Landshuter Grundschule Alltagsvorstellunen von Grundschulkindern zum Thema Lawinen: Ein Vergleich zwischen Annalena Angermann Marcel Glück Ann-Kathrin Hollederer Eva Krämer Grundschule 2016 Grundschule 2016 Sonja Haußner Grundschule 2016 Grundschule 2016 Miriam Orendi Grundschule 2016 Fabian Schinner Tim Schülke Grundschule 2016 Fabian van der Linden Fabian van Grundschule 2016

5 Schülerinnen und Schülern aus Deutschland und Südtirol Vergleich der Wirksamkeit eines exkursion- sowie mediengestützten Vorgehens zu einer Unterrichtseinheit zum Thema "Lebensraum Teich" (Grundschule, 4. Jgst) Gegenüberstellung von offenem und geschlossenem Unterricht im Heimat- und Sachunterricht in der zweiten Klasse der Grundschule Thalmässing Welche Rolle spielt der Einsatz des Internets bei der Wissensvermittlung? Eine Untersuchung zum Thema Fußballweltmeisterschaft in der 7. Klasse Realschule? Erstellung eines Lernspielheftes zum Naturschutzgroßprojekt Altmühlleiten - auf der Grundlage der Erhebung von Schülervorstellungen zu Schäferein und Wacholderheiden Konzeption, Durchführung und Auswertung einer Unterrichtssequenz zum Thema: "Einführung in das Kartenverständnis - mithilfe des Sandkastens" Untersuchungen zur Entwicklung des räumlichen Vorstellunsvermögens in der Grundschule am Beispiel der 1. und 4. Jahrgangsstufe - Vorstellungen und Darstellungen von Heimatort und Welt in Mental Maps Steigert Geocaching den Wissenserwerb im Rahmen einer geographischen Arbeitsexkursion? Eine Interventionsstudie mit Grundschülern in Greding. Kinder und Technik - Eine Untersuchung zu geschlechtsspezifischen Unterschieden anhand der Methode Geocaching zur Stadtgeschichte Gredings. Projekttag erneuerbare Energien - Entwicklung und Evaluation eines Projekttages für die Grundschule (4. Jahrgangsstufe) im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung auf Grundlagen von Schülervorstellungen Wie wird Deutschland in US-amerikanischen Schulbüchern dargestelllt, wie die USA in deutschen? Ein Vergleich anhand der beiden Schulbücher "World Geography - Building a Global Perspective" und " Diercke Erdkunde 8" Tim Schülke Grundschule 2016 der Linden Adrian Willfahrt Grundschule 2016 Tina Würdemann Grundschule 2016 Philip Geiger Realschule 2016 Verena Brückl Grundschule 2015 Kathrin Killersreither Grundschule 2015 Jana Kratzer Grundschule 2015 Marina Regensburger Veronika Sommer Grundschule 2015 Grundschule 2015 Jennis Völlmar Grundschule 2015 Lukas Balle Realschule 2015 Fabian van der Linden Fabian van der Linden Inhaltszentrierter vs. kompetenzorientierter Unterricht am Beispiel der Thematik "Automobilindustrie in Deutschland" (Realschule Theresa Pfaller Realschule 2015

6 6. Jahrgangsstufe) Einstellungen von Gymnasiallehrkräften zum Einsatz von Experimenten im Geographieunterricht. Eine empirische Untersuchung anhand der SeminarlehrerInnen in Bayern Die kommunikative Kompetenz im bilingualen und monolingualen Geographieunterricht - ein Vergleich Was erzeugt mehr Wissen über räumliche Orientierung? Ein empirischer Vergleich zwischen Lernen auf einer Exkursion und im Klassenzimmer in der 3. Jahrgangsstufe Schülerguide Informationszentrum Naturpark Altmühltal - Eine Entwicklung und kritische Analyse eines pädagogischen Besucherkonzepts für das Informationszentrum Naturpark Altmühltal für die Jahrgangsstufen 3 und 4 Vorstellungen von Grundschülern - eine Interventionsstudie im Kontext eines Vergleichs zwischen einer windradarmen und einer windradreichen Region Simone Schweizer Sabrina Siffl Gymnasium 2015 Grundschule 2014 Marina Julia Maurer Grundschule 2014 Franziska Hafenrichter Carolin Zechmeister Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule Eine Interventionsstudie in der 4. Maximilian Jahrgangsstufe an der Grundschule Gerolfing zum Funk Thema "Abfall Konzeption einer BNE-orientierten Unterrichtsreihe zum Thema Bienen in zwei vierten Klassen mit anschließender Untersuchung der Einstellungsänderung in Abhänigkeit von der Methodenwahl Geocaching im Sachunterricht der bayerischn Grundschule. Eine Untersuchung der räumlichen Orientierungskompetenz in zwei vierten Klassen Ein kompetenzorientiertes Lernspielheft über die UNESCO Weltkulturerbe-Stadt Regensburg - Erstellung, Evaluation und Optimierung Ein Kinderstadtplan für die Stadt Weißenhorn - Konzeption, Erstellung, Evaluation und Optimierung Lernen durch/beim Spielen: Die Planung und Konzeption eines Lernspiels für den Geographieunterricht Eine Untersuchung des topographischen Wissens zu Bayern, Deutschland und Europa von Schülern der Jahrgangsstufe an Mittelschulen in Bayern. Katharina Rüdesheim Matthias Strahberger Grundschule 2014 Michael Fink Grundschule 2014 Grundschule 2014 Grundschule 2014 Grundschule 2014 Marina Carmen Polzer Grundschule 2014 Marina Katrin Sailer Agnes Landerer Grundschule 2014 Marina Mittelschule 2014 Marina Alexandra Wolf Mittelschule 2014 Marina

7 Spielevaluation - Eine Analyse und Bewertung des Spiels "GeoStar" durch verschiedene Jahrgangsstufen bayerischer Mittelschulen Eine qualitative Untersuchung von Unterrichtsstunden für den Geographieunerricht des öffentlich-rechtlichen Rundfunks und Fernsehen Die Bevölkerung Chinas als Film oder als Mystery? Eine empirische Untersuchung von Wissenserwerb und Methodenkompetenz im Erdkundeunterricht der Realschule Lernen mit allen Sinnen - Handlungsmöglichkeiten für den Geographieuntericht der Realschule Ein Schulbuchvergleich zum Thema Wetter in der 5. Jahrgangsstufe Realschule in Bayern Planung und Erstellung von Unterrichtsmaterial für den Schülerbesuch im Hopfenmuseum Wolnzach Eine Interventionsstudie zur Untersuchung der Schülervorstellungen einer 4. Klasse zum Thema "Stromerzeugung durch Wasser" und deren Veränderung durch eine Exkursion und eine Unterrichtsstunde Auswirkungen einer Unterrichtssequenz mit Exkursion auf das Wissen der Kinder zum Thema Bauernhof in einer 3. Klasse - eine Interventionsstudie Interventionsstudie zur Klärung des Einflusses einer Unterrichtseinheit und einer Exkursion auf das Wissen der Schüler bezüglich historischer Ziele in ihrem Landkreis Eine Interventionsstudie über die Schülervorstellungen einer 4. Klasse zum Thema Wasserkreislauf und deren Veränderungen durch eine experimentelle Unterrichtseinheit Vermittlung des Themas Nachhaltigkeit in der Schule Erarbeitung eines Schulprojekts mit einer 7. Klasse der Sabel Realschule München zusammen mit dem Unternehmen IKEA Eching Evaluation des Auenbuches (Grundschule) für das Aueninformationszentrum Neuburg/Donau Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule Eine Unterrichtssequenz zu regionalen Kräutern Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule Eine Unterrichtssequenz zu regionalen Kräutern Anja Koppold Katharina Amon Tina Haupeltshofer Sarah Hehmann Mittelschule 2014 Marina Realschule Realschule Realschule 2014 Lisa Wißmeier Realschule Nicole Schönauer Barbara Horlacher Realschule Grundschule 2013 Appel Grundschule 2013 Franziska Motus Monika Weingärtner Susanne Bichlmeier Grundschule 2013 Grundschule 2013 Grundschule 2013 Carola Brunner Grundschule 2013 Katrin Miehling Grundschule 2013 Anna Grimm Grundschule Marina 2014 Michael Fink 2014 Marina 2014 Michael Fink

8 Schülervorstellungen zum Biobauernhof und ihrer Veränderung durch eine Betriebserkundung Das Thema der erneuerbaren Energien in Bayerischen Schulen Schülerinteressen an Themen und Regionen des Doppelkontinents Amerika Thematisch-regionale Geographie und Exemplarität: anhand von welchen Regionen lernen wir? Die Darstellung der Landwirtschaft in Geographielehrplänen Bayerns, Frankreichs und der Schweiz Kinderkarte für den Geographieunterricht in Neuburg an der Donau Die Darstellung von Australien, Ozeanien und der Antarktis in bayerischen Schulbüchern für das Gymnasium Frontalunterricht & Simulationsunterricht - Eine empirische Untersuchung der Auswirkung auf Interesse und Wissenszuwachs, bei der Vermittlung von Standortentscheidungen der Hightechindustrie, in der 7. Klasse des bayerischen Gymnasiums Interkulturelles Lernen in Bayersichen Geographieschulbüchern Klimadorf Bayern - eine Konzeption für den Heimat- und Sachunterricht der vierten Jahrgangsstufe Förderung der kartengetützten räumlichen Orientierungskompetenz - eine Untersuchung in zwei dritten Jahrgangstufen der Grundschule Katharina Auernhammer Realschule 2013 Carolin Jung Realschule 2013 Nina Meyer Realschule 2013 Marina Hitschfel Realschule 2013 Quirin Huber Realschule 2013 Sandra Niggemeyer Anja Bieswanger Realschule 2013 Gymnasium 2013 Jens Schering Gymnasium 2013 Alexander Adlkofer Janina Pöhlmann Andrea Unterburger Péter Péter Péter Péter Péter Péter Péter Gymnasium 2013 Michael Fink Grundschule 2012 Grundschule 2012 Projektarbeit im Erdkundeunterricht der Realschule am Beispiel des Themas Kinderarbeit S. Hölzl Realschule 2012 in Lateinamerika Entwicklung der Inhalte in Realschulbüchern für das Fach Geographie am Beispiel Schwarzafrika zwischen 1972 und 2002 Konzeption und Evaluation eines Lernens an Stationen zum Themenberich der sozialen Situation in Lateinamerika Schulbuchvergleich von Geographiebüchern des bayerischen Gymnasiums mit dem Lehrplan unter dem Begriff "Nachhaltige Entwicklung" K. Wimmer Realschule 2012 Lena Mauerkirchner Gymnasium 2012 Bettina Maas Gymnasium 2012 Péter Péter

9 Zusammenhang zwischen Klima und Gletscher vermittelt an Schüler der Unter- und Mittelstufe Medieneinsatz im Geographieunterricht - Eine empirische Studie über Erfahrung und Vorstellung zukünftiger Lehrer Vanessa Japha Gymnasium 2012 Amelke Creusen Gymnasium 2012 Péter Péter Eine empirische Untersuchung zur Bestimmung des Mehrwerts des Google Earth Einsatzes im Geographieunterricht am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Thema Verstädterung und Stadtmodell in einer zwölften Klasse C. Motz Gymnasium 2012 Einsatz von Experimenten und Modellen im Erdkundeunterricht, eine Vergleichsstudie am Beispiel der Thematik Vulkanismus Effektivität von unterschiedlichen Geomedien im Unterricht. Am Beispiel einer Freiarbeitseinheit zum Thema Europa deckt den Tisch M. Petz 2012 S. Bock 2012 Der Einsatz von interaktiven Whiteboards im Erdkundeunterricht Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Themas Pulverfass Japan Steigert ein Lernzirkel das Wissen über das Thema Papier im Kontext? Die Geographie in der Realschule - Ein bundesweiter Vergleich von Bildungsplänen Der SMARTboardeinsatz im Geographieunterricht. Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des SMARTboards bei der Vermittlung des Themas Kindsein in Schwarzafrika in der 7. Klasse der Realschule Die Verwendung von Medien im Geographieunterricht eine Befragung von bayerischen Realschullehrkräften über die Einsatzhäufigkeit klassischer und neuer Medien im Geographieunterricht Wissenszuwachs in einer bilingualen im Vergleich zu einer monolingualen Erdkundeklasse am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Thema Moskau in der 7. Klasse der Realschule Exkursion vs. Lehrerzentrierter Unterricht: Welche Unterrichtsformen ruft den besseren Lerneffekt hervor - eine empirische Untersuchung "Afrika südlich der Sahara" und die E. Hüttinger 2012 Carina Grundschule 2011 Simone Kriegelmeier Realschule 2011 R. Kreutzer Realschule 2011 P. Kraus Realschule 2011 R. Wagner Realschule 2011 Janina Stary Gymnasium 2011 Péter Péter

10 Entwicklungsländerthematik in bayerischen Geographieschulbüchern Tina Ohrner Gymnasium 2011 Vergleich des Themas Plattentektonik an Péter englischen und bayerischen Schulen mit Antje Spanner Gymnasium 2011 Berücksichtigung der Schülerinteressen sowie der Unterrichtsplanung und -durchführung Das Thema Umweltverschmutzung im Geograhieunterricht - Eine Schulbuchanlyse Didaktische Konzeption und qualitative Evaluation einer Exkursion zum "Donaupavillion Ingolstadt" Welche Rolle spielt der Einsatz des Internet bei der Wissensvermittlung? Eine Untersuchung zum Thema Fußballweltmeisterschaften Interkulturelles lernen - Rahmenbedingungen, Zielsetzungen, Materialien und Projekte an deutschen und spanischen Grundschulen Den Bach lieben, kennen, schützen lernen - Steigert eine Bachexkursion das Umweltbewustsein für diesen Lebensraum? Dargestellt anhand einer empirischen Untersuchung in einer 4. Klasse Kann ein Stationenlernen auf dem außerschulischen Lernort Biobauernhof bei einer 3. Klasse das Wissen über den ökologischen Landbau erhöhen? Theoretische Hintergründe, praktische Ausführung und Evaluation des Wissensstandes vor und nach der Betriebserkundung. Orientierung im Raum in der dritten Jahrgangsstufe: Didaktische Konzeption und Durchführung einer Sequenz sowie empirischer Vergleich zweier Unterrichtsmethoden Katharina Daferner Gymnasium 2011 Fabian Stein Gymnasium 2011 P. Geiger 2011 Jessica Struwe Grundschule 2010 Katharina Heddergott Gestaltung und Durchführung eines Franziska "Stationenlernens" am "außerschulischen" Lernort Kressel Wald Unterrichtssequenz Abwasseraufbereitung - Vergleich des Lernzuwachses zwischen den Methoden Unterrichtsgang und Film in zwei Klassen der 4. Jahrgangsstufe Grundschule 2010 Vanessa Grund Grundschule 2010 Miriam Wolf Grundschule 2010 Melissa Eichner Der Einsatz des Navigationssystems GPS im Martin Geographieunterricht in der 5. u. 7. Jahrgangsstufe Rodenheber Denken lernen im Geographieunterricht - Welches Potential steckt in den neuen Methoden. Unterrichtsversuch der Methoden "Karten im Kopf" und "Das lebendige Diagramm" nach Leon Grundschule 2010 Grundschule 2010 Hauptschule 2010 Monika Bauer Realschule 2010 Péter

11 Vankan an der Knabenrealschule Rebdorf Wird Bildung für nachhaltige Entwicklung an unseren Schulen umgesetzt? Brunhilde Kellner Realschule 2010 Interkulturelles Lernen in der Schule - eine exemplarische Schulbuchanalyse am Beispiel des Schimmelmann Realschule Kulturraums Schwarzwafrika Eine empirische Studie zur Effizienz eines Experiments im Geographieunterricht am Beispiel des Themas der Plattentektronik in der achten Jahrgangsstufe einer Realschule Daniela Weißmüller Realschule Modelle als Medien im Geographieunterricht - Der Einfluss von Modellen auf die Lernleistung der Sandra Illgen Gymnasium 2010 Schüler am Beispiel eines Modells zur Entstehung der Alpen. Der Erwerb kartographischer Fähigkeiten in der Grundschule - Eine vergleichende Betrachtung von Schülern der 4. Jgst. aus den Bundesländern Bayern und Thüringen Veränderung von Schülervorstellungen im Heimat- & Sachunterricht: "Der natürliche Kreislauf des Wassers" Das Für und Wider von Exkursionen im HSU - eine Voruntersuchun Ortsgeschichte und Orientierung im heimatlichen Raum: Vergleich des Lernzuwachses zwischen frontalem und außerschulischem Unterricht anhand zweier 4. Klassen Topographische Kenntnisse über Bayern, Deutschland und Europa von Schülerinnen und Schülern in der 9. Jgst. vier verschiedener Hauptschulen Lernzirkel versus Frontalunterricht. Der Lernzirkel - eine bessere Unterrichtsmethode als Frontalunterricht? Geschlechterdifferenzen im Schülerinteresse im Fach Geographie - ein Vergleich der Interessen zum Thema "Vulkane" in der 5. und 8. Klasse der Realschule Empirische Erhebung zur Effizienz des Passat- Modells im Geographieunterricht Bilingualer Unterricht schülerzentriert vs. lehrerzentriert - Ein Vergleich zweier Unterrichtsmethoden des Wissenszuwachses am Thema Dubai in zwei achten Klassen am Gymnasium Anne Tischbein Grundschule 2009 Dünstl Grundschule 2009 Verena Augustin Grundschule 2009 Felix Erbe Grundschule 2009 Maria Harpe Hauptschule 2009 Katja Dumberger Michaela Birkhan Realschule 2009 Realschule 2009 Kati Kaden Gymnasium 2009 Marina Liebel Gymnasium 2009

12 Afrika - Die Darstellung des Kontinents im Schulbuch Schülerkonzepte in Bezug auf das Thema Wasser und deren Auswirkungen auf den Lerneffekt - Untersuchungen in einer 4. Klasse anhand offenen Unterrichts Projekte im grundlegenden Geographieunterricht in der Grundschule - theoretische Hintergründe, Darstellung und Evaluation des Projektes "Feuer, Erde, Wasser, Luft" in einer 3. Klasse Planung, Durchführung und Auswertung eines Schulandheimaufenthaltes mit dem Schwerpunkt Geographie "Vorunterrichtliche Schülervorstellungen zum Thema Erdbeben und Vulkanismus" - eine Untersuchung in der 7. Jgst einer Hauptschule Sind die Lernergebnisse beim Lernzirkel besser als im Frontalunterricht? - Eine empirische Untersuchung in der 6. Klasse Realschule Lernzirkel - Frontalunterricht - Vergleich zweier Unterrichtsmethoden hinsichtlich des Wissenszuwachses am Thema Türkei in zwei 7. Klassen der Realschule Max Neumayer Gymnasium 2009 Elke Pilzweger Grundschule 2008 Marion Golder Grundschule 2008 Ann-Katrin Ribock Grundschule 2008 Andrea Braun Hauptschule 2008 Caroline Paulus Realschule 2008 Kerstin Meyer Realschule 2008 Schülerexkursion im Erdkundeunterricht Julia Benz Realschule 2008 Experimente im Geographieunterricht - Eine Studie über die Behaltensleistung von Schülerinnen Vorurteilsvolle Einstellungen gegenüber Schwarzafrika und seinen Bewohnern, sowie Möglichkeiten des Einwirkens durch Unterricht Sandra Bittner Realschule 2008 Marion Heiß Gymnasium 2008 Interventionsversuch zur Klärung der Auswirkung einer Unterrichtssequenz auf das Wissen über das Untersuchungsland Tschechische Republik und Daniela Riedel Grundschule 2007 die Einstellung der Grundschulkinder zu diesem osteuropäischen Land Interventionsversuch zur Klärung der Auswirkung einer Unterrichtssequenz auf das Wissen über das Julia Kolbe Grundschule 2007 Untersuchungsland Ungarn und die Einstellungen zu diesem osteuropäischen Land Eine hauptschulgerechte Exkursion zum Biobauernhof von Herrn Leonhard Kroll in Rain am Lech, fachliche Aspekte, praktische Umsetzung und Evaluation Die Exkursion als Möglichkeit des außerschulischen Lernens Harald Forthofer Hauptschule 2007 Christian Realschule 2007 Aschenbrenner Das Wetter - eine Lehr- und Lerneinheit für die fünfte Klasse mit einer Wetterstation aus Sylvia Lang Realschule 2007

13 Alltagsgegenständen Der Lernzirkel als alternative Untersuchungsmethode zum traditionellen Frontalunterricht - Eine vergleichende Untersuchung der beiden Unterrichtsmethoden in der 6. Jahrgangsstufe der Realschule Lehren und Lernen mit Museumskoffern - Theoretische Begründung sowie Konzeption und Realisierung eines Museumskoffers zum Themenbereich Karst für das Jura-Museum Eichstätt Konzeption einer Unterrichtseinheit zum Thema "Fossilien" für die 4. Jahrgangsstufe und ihre unterrichtliche Erprobung Konzeption eines Museumskoffers für das Juramuseum und seine unterrichtliche Erprobung in der 4. Jgst. Die Orientierung im Raum - Wissen und Können - am Ende der 4. Klasse Umweltbewusstsein bei Schülern und die Möglichkeit der Veränderung von Umweltbewusstsein durch den Geographieunterricht Modelle und Experimente im Erdkundeunterricht - eine Untersuchung zu deren Akzeptanz von bayerischen Realschullehrerinnen und -lehrern Schülereinstellungen zum Orient - Konzeption und Durchführung einer Unterrichtsreihe mit empirischer Untersuchung Konzeption und Einsatzmöglichkeiten von Museumskoffern im geographischen Unterricht als moderne Form der Zusammenarbeit zwischen Museum und Schule Die Akzeptanz von Projekten und Lernzirkeln im Geographieunterricht. Eine empirische Untersuchung an Lehrpersonen im Gymnasium Schülervorstellungen im Geographieunterricht und deren Veränderungen, dargestellt an einer Studie zur Entstehung von Tag und Nacht und der Jahreszeiten Schülervorstellungen zu Erdbeben und Tsunamis und ihre Veränderung durch den Unterricht Umwelterziehung in der Grundschule - Eine empirische Untersuchung zur Einstellungsänderung durch Unterricht Interkulturelle Erziehung am Beispiel Polen zur Förderung der europäischen Gemeinschaft Christine Lenz Realschule 2007 Christine Lutz Gymnasium 2007 Matthias Pellmaier Grundschule 2006 Corina Wollner Grundschule 2006 Kathrin Heiden Hauptschule 2006 Julia Richter Realschule 2006 Petra Mayer Realschule 2006 Tanja Pöschl Realschule 2006 Major Gymnasium 2006 Susanne Maurer Sylvia Weizinger Barbara Depmeier Kerstin Zwintschert Andrea Hartmann Gymnasium 2006 Gymnasium 2006 Gymnasium 2006 Grundschule 2005 Grundschule 2005

14 Topographische Kenntnisse zu Bayern, Deutschland und Europa von Schülerinnen und Schülern der 10. Jgst in der Realschule - Eine empirische Studie Das topographische Wissen von Realschülern einer 6. Jgst. - Eine empirische Untersuchung Das topographische Wissen von Schülern der 7. Jgst der Realschule über Europa Offener Unterricht an Realschule und Gymnasium - Der Lernzirkel "Die Meere Europas" - Eine theoretische und praktische Analyse Mental Maps von Deutschland. Eine Versuchsreihe in verschiedenen Jahrgangsstufen (5., 8., 11. Klasse) an einem bayerischen Gymnasium Thomas Pfister Realschule 2005 Jutta Netter Realschule 2005 Melanie Lindert Realschule 2005 Stephanie Neubig Cornelia Eberhard Gymnasium 2005 Gymnasium 2005 Vergleich der Topographievermittlung nach alten Evelyn Fischer Gymnasium 2005 und neuen Lehrplan in der 5. Jgst. am Gymnasium Schülerwissen zum Wasserkreislauf Wie entdecken Grundschüler das Museum? Vergleich zweier unterschiedlicher Methoden anhand des Bgm. -Museums in Solnhofen Meteoriteneinschläge als Thema im Geographieunterricht Vorurteile bei Grundschülern bezüglich Afrika und Möglichkeiten des Einwirkens durch Unterricht Susanne Leitenberger Stefan Mücksch Grundschule 2004 Grundschule 2004 Martin Realschule 2004 Doris Graf Grundschule 2003 Klimawandel - eine Posterausstellung Tobias Kraus Hauptschule 2003 Interkulturelles Lernen Barbara Maurer Grundschule 2002 Welchen Effekt hat eine Exkursion beim Thema Stadt und Umland auf Motivation und Lernerfolg? Untersuchung in der 6. Klasse Hauptschule Computereinsatz im Geographieunterricht - Eine sinnvolle Alternative zu herkömmlichen Medien/- trägern Die Stadt Weißenburg: Stadtentwicklung und heutige Bedeutung - eine Schülerexkursion für die 7. Jgst. Realschule und deren Evaluierung im Schülerurteil Freie oder geführte Exkursionen - eine exkursionsdidaktische Untersuchung, dargestellt am Beispiel einer Schülerexkursion in der Stadt Nördlingen Sandra Garbatsch Susanne Sandra Mühling Barbara Kunzmann Hauptschule 2001 Gymnasium 2001 Realschule 2000 Gymnasium 1999 Das Salzwesen in Bayern am Beispiel Bad- Reichenhalls - Ein Besuch des Bad Reichenhaller Eva-Maria Lutz Grundschule 1997 Salzmuseums mit der 4. Klasse einer Grundschule Der RMD-Kanal als Unterrichtsgegenstand im Erdkundeunterricht der HS/5. Jgst. - Eine Erich Kraus Hauptschule 1996

15 Unterrichtssequenz unter bes. Berücksichtigung der Umweltproblematik "Umweltbaustellte Moorlehrpfad" - Ein Beispiel für ökologisches Lernen in der Jugend des Deutschen Alpenvereins Schulhofgestaltung als Beitrag zur Dorferneuerung in Moosbach - eine Unterrichtseinheit der 4. Jgst. im HSK Denkmalschutz in der Schule. Das Jurahaus - Ein Beispiel für den Unterricht Eine Exkursion zum Bio-Bauernhof mit einer 4. Jgst. der Grundschule Geographische Exkursion in der Grundschule zum Thema: "Probleme der Wasserversorgung und Abwasserbeseitigung im Karst." Herkömmlicher und "begreifbarer" Natur- und Waldlehrpfad - Eine vergleichende Untersuchung mit Kindern der 5. Jgst. "Das fliegende Klassenzimmer" - Sachanalytische Grundlage, fachdidaktische Legitimation und Unterrichtsbeispiele für die Verwendung des Luftbildes im EKU Erich Kraus Hauptschule 1996 Wilhelm Ulrich Realschule 1996 Antje Baumann Grundschule 1995 Jutta Goldbrunner Grundschule 1995 Ina Erlbeck Grundschule 1995 Rainer Hölzl Grundschule 1995 Stephan Baumann Wolfgang Wurm Konzeption der Unterrichtsreihe "Der Bauernhof früher und heute". Ein Vergleich des Bauernhofes Johanna der Familie Böhm aus Echendorf unter besonderer Bachhuber Berücksichtigung der Ökopädagogik von Joseph Cornell für die 4. Jahrgangsstufe Empirische Untersuchung zur Dorferneuerung und zum dörflichen Leben - ein Beitrag zum Themenbereich Heimat, aufgezeigt am Beispiel Seuversholz "Benediktbeurer Umweltwoche" Ein Beispiel für außerschulische Umwelterziehung Wieso heißt diese Straße "Degenbergstraße"? Unterrichtseinheit zur Heimatgeschichte, 3. Jgst. Genese meines Heimatortes: Wie hat sich die Berufswelt am Kirchplatz in Regen verändert? Heidemarie Schuster Hauptschule 1995 Hauptschule 1995 Grundschule 1994 Grundschule 1994 Karin Biebach Grundschule 1994 Monika Kaufmann Grundschule 1994 Annette Graf Grundschule 1994 Rügen und Fehmann, zwei Ostseeinseln im Vergleich - Entwurf eines Schulbuchartikels für die Norbert Eibel Grundschule Jahrgangsstufe an Realschulen Die Dürre- und Hungerkatastrophe in der Sahelzone. Entwurf und Durchführung einer Unterrichtssequenz für die 8. Klasse einer Hauptschule Modellhafte Darstellung geographischer Inhalte am Bsp. eines geologisch-tektonischen Modells zur Entstehung der süddeutschen Cornelia Neuhauser- Bock Markus Gleixner Hauptschule 1994 Hauptschule 1994

16 Schichtstufenlandschaft. Kalkgestein prägt die Landschaft der Südlichen Frankenalb und gibt Zeugnis vom Lebensraum der ausgehenden Jurazeit - Entwicklung und Bernd Christen Hauptschule 1994 Erprobung eines Exkursionskonzeptes für den Naturstudienplatz am Eichstätter Jura-Museum Probleme und Chancen der Binnenschifffahrt am Beispiel des Main-Donau-Kanals Der Ebersberger Forst als Thema der Heimat- und Sachkunde in der vierten Jahrgangsstufe Projektunterricht in der Grundschule - Kinder in der Dritten Welt Martin Diepold Hauptschule 1994 Barbara Mäusl Grundschule 1993 Sabine Schmidt Realschule 1993