MATERIALIEN FÜR LEHRER 3. bis 5. Klasse

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2 MATERIALIEN FÜR LEHRER 3. bis 5. Klasse Liebe Lehrerinnen und Lehrer, nehmen Sie Ihre Schüler mit auf eine faszinierende Reise um die Welt: ein wunderschöner blauer Planet, mit hauchzarten Wolken gesprenkelt und in gleißendes Sonnenlicht getaucht, dessen Schönheit sich täglich verwandelt und entwickelt. Wir laden Sie und Ihre Schüler ein, unseren Planeten mit den Augen der Astronauten der Internationalen Raumstation International Space Station (ISS) zu sehen, atemberaubende Aufnahmen der Erde auf sich einwirken zu lassen und hoffnungsvoll in die Zukunft der Menschheit über A Beautiful Planet hinaus zu blicken. Buchen Sie einen Schulausflug in Ihr lokales IMAX -Kino und führen Sie Ihren Schülern die Wunder unserer Welt vor Augen. Die Unterrichtsaktivitäten, die dieses Handbuch vorschlägt, können das Verständnis Ihrer Schüler in Bezug auf die Erde, die Bedeutung der Raumfahrt und deren Beitrag zur Erhaltung unseres Planeten und seiner Ressourcen verbessern. Auf imax.com/abp finden Sie weitere Aktivitäten und interessante Fakten. Viel Spaß mit dem Film! Um einen Schulausflug zu buchen, kontaktieren Sie Ihr IMAX-Kino. Auf können Sie die neuesten Nachrichten und Updates über IMAX-Bildungsprogramme und Veranstaltungen abonnieren. Sie finden den IMAX-Standort in Ihrer Nähe unter IMAX.com. Ziele Lehrer-Vorbereitung Weiterführende Aktivität ERDBEOBACHTUNG VON DER ISS AUS Schüler identifizieren Regionen, Wahrzeichen und Aktivitäten, die auf den Fotografien, die die Astronauten an Bord der ISS gemacht haben, zu sehen sind. Schülern die Vogelperspektive der Erde auf der ISS iin rund 400 Kilometern über der Erdoberfläche erläutern. Besprechen, wie Teile des Planeten vom Weltall aus anders als vom Boden aus betrachtet aussehen können. Nachdem die Schüler mit dieser Aktivität fertig sind, jede Aufnahme erörtern. Auf windowsonearth.org sehen Sie weitere wunderschöne Aufnahmen der Erde aus dem Weltall. WUNDERWERK DER TECHNIK Schüler verstehen die Bedeutung der ISS von einem wissenschaftlichen, technischen und kulturellen Gesichtspunkt aus. Zuerst alle einzelnen Module der ISS den Schülern erklären und erörtern, warum jeder einzelne Teil für den Erfolg der Raumstation wichtig ist. Besuchen Sie die folgende Website mit Ihren Schülern und sehen Sie sich die Videos über die ISS an: SpaceStationExplorers.org. Diese Videos zeigen alle Module der ISS und vermitteln einen visuellen Eindruck der Raumstation als Ganzes. ENTWIRF EINE Schüler arbeiten im Team, um ihre eigene Raumstation zu entwerfen, zu planen und zu bauen. Mit den Schülern eine Diskussion darüber führen, welche Zimmer ein Haus hat; zum Beispiel eine Küche, einen Schlafbereich, ein Badezimmer und ein Wohnzimmer. Die ISS besitzt entsprechende Bereiche, und zusätzlich ein Labor für Experimente. Mit Hilfe der Punkte unten demonstrieren, wie man Flaschen mit PVC-Konnektoren verbindet, um eine eigene Raumstation zu bauen. Dafür brauchen Sie: PVC-Rohrverbindungen (T-Verbinder, Winkelstücke und gerade Steckverbinder), 2-l-Flaschen, festen Karton, Folie, scharfe Scheren, Kleber, Klebeband, farbige Permanentmarker. Versuchen Sie, einen Roboterarm hinzuzufügen, um Ihre Raumstation zu warten. Mehr über den Roboterarm der ISS finden Sie unter: ly/canadarm2 Lektionen erfüllen die Next Generation Science Standards: Konstruktion und Design; Bewegung und Stabilität: Kräfte und Wechselwirkungen; Von Molekülen zu Organismen: Strukturen und Prozesse; Ökosysteme: Wechselwirkungen, Energie und Dynamik; Biologische Evolution: Einheitlichkeit und Vielfalt; Vererbung: Vererbung und Variationen der Eigenschaften; Erdsysteme; und Organisation für Materie und Energiefluss in Organismen. Für zusätzliche pädagogische Unterstützung, weiterführende Aktivitäten über die ISS und mehr Informationen über A Beautiful Planet besuchen Sie imax.com/abp. Besondere Anerkennung und Dank an das Center for Advancement of Science in Space (CASIS) und NASA für ihre Beiträge.

3 WAS IN ALLER WELT IST DAS? ERDBEOBACHTUNG VON DER INTERNATIONALEN ISS K L A S SE ie International Space Station (ISS) Dbesitzt einen kuppelförmigen Bereich mit sieben Fenstern, die so genannte Cupola. Von dort aus steuern die Astronauten den Roboterarm der Raumstation, kommunizieren mit anderen Crew-Mitgliedern und beobachten Weltraumspaziergänge. beobachten. Die Cupola ist auch ein beliebter Ort der Entspannung für die Astronauten, von dem sie täglich hunderte Fotos der Erde machen. Diese Fotos helfen uns, unseren Heimatplaneten zu verstehen und wertzuschätzen. Unten sind fünf Aufnahmen von verschiedenen Orten auf der Erde. Schaue dir die Details in jeder Aufnahme genau an, um den Ort zu bestimmen. DEINE AUFGABE Wähle die richtige Beschreibung und werde ein Astronaut mit Adlerblick! a. Baumwollfelder im Süden der USA b. Flauschige Kumuluswolken über der Ostküste Afrikas c. Luftverschmutzung über Peking in China d. Gletscher auf dem Mount Everest in den Bergen des Himalaya e. Ein treibender Eisberg im Arktischen Ozean a. Nachtaufnahme von Florida b. Nahaufnahme bei Nacht einer Stadt in der Nähe einer russischen Bergkette a. Nachtaufnahme von Italien d. Brände entlang der Küstenlinie Festlandchinas e. Autobahnlichter bei Nacht in Chile in der Nähe von Patagonien 1 2 a. Schneewirbel auf massiven Eisschollen d. Nahaufnahme von Wolken über a. Eine Insel in der Antarktis d. Ein sehr flaches Riff entlang in der Nähe von Barrow in Alaska den Bergen oberhalb einer b. Eine Insel der Bahamas vor der Küste Südamerikas b. Ein seltener tropischer Schneesturm Stadt der amerikanischen Küste e. Ein Unterwasserberg in der 3 c. Nordlichter (Aurora) über dem Nordpol e. Transportrouten zwischen c. Das Great Barrier Reef in Mitte des Pazifischen Ozeans 4 im Winter Russland und den USA im Australien Winter BONUS Ein Astronaut der Raumstation fotografierte Hurrikan Olaf, während das Labor im Orbit im Rahmen einer Studie über schwere Stürme den Pazifischen Ozean überquerte. Hurrikane nördlich des Äquators drehen sich gegen den Uhrzeigersinn. In welche Richtung drehen sich Hurrikane südlich des Äquators? a. Sie drehen sich nicht b. Im Uhrzeigersinn c. Gegen den Uhrzeigersinn

4 DIE INTERNATIONALE EIN WUNDERWERK DER TECHNIK K L A S SE Lies den Text rechts über die Internationale Raumstation (ISS). Auch wenn Wörter fehlen, kannst du erraten, welches Wort in die jeweilige Leerstelle einzutragen ist. Verwende die Wortliste unten dafür. Jedes Wort wird nur einmal verwendet. WORTLISTE Kran Raumstation Modulen Solarzellenflächen Fußballfelder Erde Teleskop schläft Orbit Pflanzenkunde Weltraumspaziergangs 90 Minuten Autos D ie ISS ist ein Wunderwerk der Technik! Sie wurde im Weltall von 16 verschiedenen Ländern im Laufe von 10 Jahren gebaut. Die ISS wiegt 460 Tonnen das sind mehr als 320! Sie ist ungefähr so groß wie ein amerikanisches Football-Feld oder größer als 1 1/2. Eine Crew von sechs Leuten lebt und arbeitet auf der ISS, die mit einer Geschwindigkeit von 8 km pro Sekunde um die Erde kreist. Bei dieser Geschwindigkeit braucht man für eine Umrundung oder einen um die Erde! Deshalb sehen Astronauten auf der ISS circa 15 Sonnenaufgänge und Sonnenuntergänge pro Tag. Die ISS setzt sich aus vielen Räumen oder zusammen. Einige werden als Lager benutzt und enthalten wichtige Lebenserhaltungssysteme, während die Crew in anderen arbeitet und hat der amerikanische Kongress die USA zum Teil der ISS als das neuste nationale Labor des Landes ernannt. Hier arbeiten Astronauten an naturwissenschaftlichen Experimenten und, die den Menschen auf der Erde zugute kommen können. Das Cupola-Modul ist der Lieblingsort der Astronauten. Aus den sieben Beobachtungsfenstern können die Astronauten die aus 402 km Entfernung sehen! Mehr als 4000 m 2 liefern Strom für das Labor in der Erdumlaufbahn und machen es zum dritthellsten Objekt am Nachthimmel. Die ISS ist so hell, dass man sie nachts auch ohne ein sehen kann. Sie sieht wie ein schnelles Flugzeug aus, ist aber sehr viel höher und um vieles schneller als ein Flugzeug. Ein eiteres wichtiges Modul der ist der Canadarm2. Das ist ein riesiger ferngesteuerter Roboterarm, der wie ein funktioniert. Damit können Astronauten während eines Aufgaben außerhalb der Station ausführen. Für eine Tour der ISS besuche: ANTWORTEN (in Reihenfolge): Autos, Fußball, 90 Minuten, Orbit, Module, schläft, Pflanzenkunde, Erde, Solarzellenflächen, Teleskop, Raumstation, Kran, Weltraumspaziergangs.

5 K L A S SE ENTWIRF EINE D ie Internationale Raumstation (ISS) umläuft die Erde in einer Laufbahn oder einem Orbit. Bei einer Geschwindigkeit von 8 km pro Sekunde oder km pro Stunde braucht sie 90 Minuten für eine Erdumrundung! Astronauten leben und arbeiten dort, führen wissenschaftliche Experimente durch und lernen, wie man im Weltraum lebt. Die Astronauten werden mit einer Rakete zur ISS transportiert. Ein Ingenieur entwirft Werkzeuge und Maschinen, um Probleme zu lösen. Stell dir vor, du bist ein Ingenieur. Wie würde dein Design einer Raumstation aussehen, damit die Astronauten darin leben und arbeiten können? TRÄGERSEGMENTE DESTINY US NATIONAL LAB CUPOLA ZVEZDA RUSSISCHES SERVICE- RUSSISCHES DOCKING- 1 DEINE AUFGABE Arbeite als Team, um BRAINSTORMING gemeinsam Ideen für das Design deiner Raumstation zu sammeln. Was braucht die Raumstation, damit Menschen dort leben können? Wie lebt es sich im Weltall? Würdest du schweben statt laufen? Wie würdest du schlafen? Wie würdest du Sport treiben? Wie erzeugst du Strom zum Leben und Arbeiten? Untersuche die Materialien, die dein Lehrer zur 2 LISTE Verfügung gestellt hat. Erstelle eine Liste der Materialien, die du verwenden wirst, um deine Raumstation zu bauen, und zeichne eine Skizze des Designs deines Teams, bevor du anfängst. Schneide in der Seite von 3 DESIGN jeder Flasche ein Fenster aus und gestalte den Innenraum oder das Modul. Verbinde deine Raumstationmodule 4 ZUSAMMENBAU mit Kleber und PVC-Konnektoren. Du kannst die Verbindungsstellen auch mit Klebeband zusammen halten, während der Kleber härtet. KIBO JAPANISCHES EXPERIMENT- COLUMBUS EUROPÄISCHES CANADARM2 ROBOTERARM SOLARZELLEN- FLÄCHEN 6 AUSWERTUNG Besprich mit deinem Team: Hat dein Team alle bereitgestellten Materialien verwendet? Warum bzw. warum nicht? Welche Materialien waren am Wichtigsten für das Design deiner Raumstation? Wie hat Teamarbeit dem Design-Prozess geholfen? Gab es Nachteile, das Projekt im Team zu entwickeln? Was hast du von den Entwicklungen der anderen Teams gelernt? Welchen Rat würdest du einem Team geben, das dieselbe Aufgabe erfüllen soll? Stell dir vor, die NASA würde Schüler-Astronauten für zweiwöchige Expeditionen auf der Raumstation fliegen lassen. Was würdest du an der ISS ändern? 5 Teste die Raumstation deines Teams, um TEST sicherzustellen, dass sie stabil ist und nicht auseinanderbricht, wenn die Module miteinander verbunden werden. Erstelle eine Liste der Stärken und Schwächen deines Designs und notiere Möglichkeiten, wie es funktioneller und lebenswerter gestaltet werden kann. A Beautiful Planet 2016 IMAX Corporation. Fotos mit freundlicher Genehmigung von NASA. IMAX ist eine eingetragene Marke der IMAX Corporation.