Introduction to Political Science. Modul 1 Pflichtmodul Teilmodule. Modultitel. englischer Modultitel. davon. davon Selbststud.

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1 Einführung in die Politikwissenschaft Introduction to Political Science Modul SWS 50 h 60 h 90 h Wintersemester. Die Studierenden erlernen die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Studiums der Politikwissenschaft. Sie erlangen einen Überblick über Grundfragen und wesentliche Probleme in den Teildisziplinen der Politikwissenschaft (Politische Theorie, Vergleichende Analyse politischer Systeme, Internationale Beziehungen, Politikfeldanalyse) und vertiefte Kenntnisse in einem dieser Bereiche. Weiterhin erarbeiten die Studierenden Grundkenntnisse des politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland (Verfassungsordnung, politisches System, politischer Prozess, Bürger und Politik, Politik und Medien). Die Studierenden lernen die Gegenstandsbereiche der Politikwissenschaft kennen. Sie erwerben grundlegende Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Analyse politischer Systeme. Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld der didaktischen Strukturierung und Vermittlung des durch Lektüre von Grundlagenteten und eigenständige Recherchen erschlossenen Fachwissens. Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der Organisation persönlicher Aneignungsprozesse. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche Prof. Dr. Michael Ruck Nr. Titel Art SWS. Einführung in die Politikwissenschaft V Politisches System der Bundesrepublik Deutschland Klausur 90-minütige Klausur Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung jeweils einer Sitzung sind obligatorisch.

2 Modul Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften I: Volkswirtschaftslehre Fundamentals of Economic Sciences I 5 4 SWS 50 h 60 h 90 h Wintersemester. Ziel des ist die Vermittlung der begründeten ökonomischen Entscheidungsfindung von Privathaushalten, Unternehmen und staatlichen Institutionen im Rahmen der sozialen Marktwirtschaft. Vor dem Hintergrund ökonomischer Theorien und Modelle wird zudem auf Funktionen und Formen des Finanzwesens eingegangen. Weiterhin werden wirtschaftspolitische Maßnahmen zur Steuerung der Wirtschaft diskutiert. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit zur theoriegeleiteten Analyse gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge und zur lösungsorientierten Bearbeitung volkswirtschaftlicher Probleme. Methoden der empirischen Sozialforschung werden eemplarisch auf volkswirtschaftliche Inhalte und Phänomene angewandt. Die Studierenden erwerben zudem erste Kenntnisse auf dem Feld der didaktischen Strukturierung und Vermittlung des durch Lektüre von Grundlagenteten und eigenständige Recherchen erschlossenen Fachwissens. Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der Organisation persönlicher Aneignungsprozesse. Dozentinnen-Vortrag, Hausaufgaben, Gruppenpräsentation, Seminargespräche Prof. Dr. Ilona Ebbers Einführung in die Volkswirtschaftslehre I V Einführung in die Volkswirtschaftslehre II S Klausur minütige Klausur Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung jeweils einer Sitzung sind obligatorisch.

3 Modul Grundlagen der Wirtschafts- und Politikdidaktik Fundamentals of Economics and Politics Didactics 5 4 SWS 50 h 60 h 90 h Sommersemester Die Studierenden erlernen Grundlagen der Politikdidaktik und der Ökonomischen Bildung. Die Studierenden lernen die wesentlichen Ansätze und Konzeptionen der Politikdidaktik und der Ökonomischen Bildung kennen. Die Studierenden sammeln erste Erfahrungen auf dem Feld der fachdidaktischen Strukturierung des durch Lektüre von Grundlagenteten und eigenständige Recherchen erschlossenen Fachwissens. Die Studierenden erwerben weitere Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der Organisation persönlicher Aneignungsprozesse. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Prof. Dr. Michael Ruck Einführung in die Didaktik der Politikwissenschaft und die Grundlagen der ökonomischen Bildung S Klausur minütige Klausur Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen ist obligatorisch.

4 Modul Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften II: Betriebswirtschaftslehre Fundamentals of Economic Sciences II: Business Economics 5 4 SWS 50 h 60 h 90 h Sommersemester Die Studierenden gewinnen einen Einblick in Gegenstände, Theorien und Modelle der Betriebswirtschaftslehre. Im Mittelpunkt stehen der leistungswirtschaftliche Entscheidungsprozess von Betrieben und der erwerbswirtschaftliche Charakter von Unternehmen. Funktionen von Beschaffungs- und Absatzmärkten, Arbeits- und Organisationsstrukturen sowie Wertschöpfungs- und Geldflüssen werden erörtert. In der Anwendung der Themenfelder werden didaktische Bezüge aufgezeigt. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit zur theoretischen Analyse einzelwirtschaftlicher Zusammenhänge und zur lösungsorientierten Bearbeitung betriebswirtschaftlicher Probleme. Methoden der empirischen Sozialforschung werden eemplarisch auf betriebswirtschaftliche Inhalte und Phänomene angewandt. Die Studierenden erwerben zudem erste Kenntnisse auf dem Feld der didaktischen Strukturierung und Vermittlung des durch Lektüre von Grundlagenteten und eigenständige Recherchen erschlossenen Fachwissens. Die Studierenden erwerben erweiterte Kenntnisse auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der Organisation persönlicher Aneignungsprozesse. Dozentinnen-Vortrag, Hausaufgaben, Gruppenpräsentation, Seminargespräch Prof. Dr. Ilona Ebbers Prüfungs-vorb.. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre I Einführung in die Betriebswirtschaftslehre II S Klausur minütige Klausur Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung einer Sitzung sind obligatorisch.

5 Modul Europäische Union und Internationale Beziehungen European Union and International Relations 5 2 SWS 50 h h 20 h Wintersemester 3. Die Studierenden erwerben am Beispiel der Europäischen Union vertiefte Kenntnisse der Funktionsweisen von Politik im supranationalen und internationalen Raum: Polity, Politics und Policies im europäischen Mehrebenensystem; europäische Integration und nationalstaatliche Politik am Beispiel Deutschlands; EU als internationaler Akteur. Die Studierenden können Strukturen, Prozesse und Inhalte der europäischen Politik mit Blick auf den nationalen wie den internationalen Handlungsrahmen einordnen. Die Studierenden vertiefen ihre Fähigkeit zur theoriegeleiteten, empirisch fundierten Analyse politikwissenschaftlicher Gegenstände. Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld der effizienten Organisation eigener Forschungsprozesse. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Prof. Dr. Michael Ruck Modul ( ), Modul 2 ( ), Modul 3 ( ) und Modul 4 ( ) Politisches System der Europäischen Union im Kontet der internationalen Beziehungen Referat mit schriftlicher Ausarbeitung Schriftliche Ausarbeitung: 2-5 Seiten Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung einer Sitzung (über das Referat hinaus) sind obligatorisch.

6 Modul Gestaltung von Übergängen in Bildung und Arbeit Transitions in Literacy and Professional Life 5 4 SWS 50 h 60 h 90 h 3. Die Studierenden erarbeiten Theorien, Grundbegriffe und empirische Problemlagen zu Arbeitsmarkt, Beruf und Übergangssystemen. Inhaltliche Elemente sind Aspekte des Strukturwandels in Arbeit und Beruf, sozialer Ungleichheiten, der Diversität sowie des Übergangssystems und der Berufsorientierung. Empirische Bezugspunkte sind der Übergang zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem sowie die hier bedeutsamen Qualifikationen und Kompetenzen. Die Studierenden eignen sich die fachlichen Voraussetzungen zur problembezogenen Analyse des Übergangs in Schule und Beruf sowie alternativer Beschäftigungsmodelle an. Die Studierenden erwerben methodische Kompetenzen zur theoretischen und empirischen Bearbeitung von Themen und Problemen des Übergangs in Schule und Beruf sowie von alternativen Beschäftigungsmodellen. Die Studierenden reflektieren das Übergangssystem vor dem Hintergrund der eigenen Biographie und entwickeln das notwendige Empathieverständnis für Lebensentwürfe. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Prof. Dr. Ilona Ebbers Modul ( ), Modul 2 ( ), Modul 3 ( ) und Modul 4 ( ) Übergänge in Schule und Beruf Wege in die berufliche Selbstständigkeit Ü Klausur 90-minütige Klausur Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen ist obligatorisch.

7 Modul Politische Theorien Political Theory 5 2 SWS 50 h h 20 h Sommersemester 4. Die Studierenden erarbeiten zentrale Ansätze politik- und wirtschaftswissenschaftlicher Theorien und durchdringen das Spannungsverhältnis von theoretischen Konstrukten und empirischer Wirklichkeit. Sie können Theorien problemorientiert vermitteln. Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse der theoretischen Grundlagen politik- und wirtschaftswissenschaftlicher Diskurse und Konzepte. Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld der tetbezogenen Rezeption wissenschaftlichen Wissens. Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der zielgerichteten Aneignung ausgewählter Wissensbestände. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Nr. Titel Art SWS. Politische Theorien und 40 politische Prais Prof. Dr. Michael Ruck Referat 90 Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung einer Sitzung (über das Referat hinaus) sind obligatorisch.

8 Theorie-Prais-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Theory and Practice III: Subject-Specific Teaching Placement and Subject-Didactic Seminar Course Modul Präsenz-zeit h h (Sem.)+ 60 h 5 2 SWS 50 h (Sem.)+ (Pr.) h (Pr.) 3. oder 4. Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen Umsetzung dieses Entwurfes und können ihre Unterrichtserfahrungen im Dialog analysieren. Die Studierenden kennen und reflektieren Organisations- und Arbeitsstrukturen des Arbeitsfeldes Schule; sie kennen fachdidaktische Prinzipien und können diese anwenden; sie können die Bedingungsfaktoren von Unterricht analysieren; sie können Unterrichstplanungskonzepte nach fachdidaktischen und methodischen Kriterien entwickeln. Die Studierenden kennen unterschiedliche methodische Unterrichtsformen; sie können verschiedene Unterrichtsmethoden vergleichen und in ihren Vor- und Nachteilen bzgl. des Fachunterrichtes bewerten; sie kennen geeignete Evaluations- und Selbstevaluationinstrumente. Die Studierenden können ihr berufliches Selbstverständnis reflektieren; sie können Planungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidaktischen und pädagogischen Notwendigkeiten treffen und begründen; sie können Unterrichtsplanungs- und -auswertungsprozesse kooperativ gestalten. Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Tete; kooperative Formen der Unterrichtsplanung und - durchführung. Dr. Peer Egtved Fachdidaktisches Seminar 40 Fachdidaktisches Praktikum Pr 3 Woch en Portfolio nein 20 Die Studierenden verfassen zum Praktikum ein Portfolio, das durch dendie Lehrenden des vorbereitenden Fachdidaktischen Seminars begutachtet wird. Das Portfolio ist spätestens vier Wochen nach Beendigung des Praktikums bei derdem Lehrenden abzugeben. Der des Fachdidaktischen Praktikums bildet den gesamten zeitlichen Aufwand des Schulpraktikums ab. Der des Fachdidaktischen Seminars bildet den zeitlichen Aufwand in einem von zwei Teilstudiengängen ab. Das Fachdidaktische Seminar muss in dem Fach, das im Praktikum schwerpunktmäßig unterrichtet wird, vor Antritt des Praktikums absolviert werden. Das Fachdidaktische Seminar im zweiten studierten Fach kann auch nach Ende des Praktikums - als Nachbereitung - absolviert werden.

9 Modul Politikwissenschaft als Policy-Forschung Policy Analysis 5 2 SWS Präsenz-zeit 50 h h 20 h Wintersemester 5. Die Studierenden erarbeiten Instrumentarium und Vorgehensweise der Politikfeldanalyse, indem an ausgewählten Fallbeispielen Voraussetzungen und Funktionsweisen politischer Meinungsfindungs-, Entscheidungs- und Implementationsprozesse theoriegeleitet und empiriebasiert diskutiert werden. Durch die eemplarische Auseinandersetzung mit dem Forschungsstand zu einem ausgewählten Politikfeld wird die fachliche Analyse- und Handlungskompetenz der Studierenden mit Blick auf einen wichtigen Gegenstandsbereich politikwissenschaftlicher Forschung gefördert. Die Studierenden vertiefen insbesondere ihre Fähigkeit, auf der Grundlage selbstständiger Literatur- und Materialrecherchen eine wissenschaftliche Ausarbeitung zu konzipieren und sie inhaltlich wie darstellerisch angemessen zu gestalten. Die Studierenden verfeinern ihre diskursiven Fähigkeiten und ihre Fähigkeit zur selbstkoordinierter Arbeit. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Prof. Dr. Michael Ruck Eemplarische Politikfeldanalysen Hausarbeit 90 Hausarbeit: 2-5 Seiten Das Modul kann nach Möglichkeit in englischer Sprache abgehalten werden und ist für Fachstudierende obligatorisch, die kein Auslandssemester absolvieren. Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung einer Sitzung sind obligatorisch.

10 Interdisziplinäres Modul Interdisciplinary Module Modul 0 Interdisziplinäres 5 2 SWS 50 h h 20 h Wintersemester 5. Die Studierenden können interdisziplinäre Themen und Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen Fragestellungen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante Informationen und relevantes Wissen auch jenseits des eigenen Fachs beschaffen und verarbeiten und insbesondere die Lösungsangebote und Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen zu einem problemadäquaten Gesamtergebnis synthetisieren. Auf diese Weise erarbeiten die Studierenden sich die Kompetenz zur Gestaltung fächerübergreifender Projekte im Schulunterricht und in anderen Bildungskonteten. Auf Grundlage der der studierten Teilstudiengänge können die Studierenden auch Vorgehensweisen und Methodiken anderer Disziplinen Fächer erkennen und sich in ihre Grundzüge einarbeiten. Diese Erfahrung schärft die Wahrnehmung der und das Agieren mit den Wissensbeständen und Methoden des eigenen Fachs. Die Studierenden beherrschen allgemeine Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und lernen insbesondere, auch die Methoden anderer Fächer zu erfassen und - ohne Detailkenntnisse - mit ihnen bzw. ihren Ergebnissen umzugehen. Arbeitsbezogene Verständigung mit Vertreterinnen anderer Disziplinen; lösungsorientierte Diskussion mit ihnen; Fähigkeit, zu fachlicher Synthese beizutragen und sie zu forcieren. Vorwiegend projektförmige Lehr- und Lernformen Prof. Dr. Ilona Ebbers Nr.. Interdisziplinäres Modul Titel Art SWS Projektbericht ist ein Projektbericht, der die interdisziplinäre Bearbeitungsweise und die erzielten Ergebnisse des Projekts dokumentiert.

11 Modul Wahlflichtmodul Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt Spezialisierungsoption: Fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Politik und Wirtschaft in Vermittlung Teaching Politics and Economics 5 2 SWS 50 h h 20 h Sommersemester 6. Die Studierenden lernen, sich im Spannungsfeld von Wirtschaftswissenschaften, Politikwissenschaft, Pädagogik und Unterrichtsprais sicher zu bewegen. Sie hinterfragen verschiedene fachdidaktische Konzepte und Leitbilder und analysieren Curricula. Sie lernen, im Feld des politischen und ökonomischen Wissens verschiedene Lehr-Lern-Methoden zielgerichtet anzuwenden. Sie reflektieren Themen der Sozialisation und Partizipation von Kindern und Jugendlichen in und an der Gesellschaft ebenso wie die ethische und moralische Urteilsfähigkeit des mündigen Bürgers. Die Studierenden erwerben theoretische Kompetenzen zur Beurteilung und Nutzung wirtschafts- und politikdidaktischer Grundlagen und Konzepte sowie zum reflektierten Umgang mit Leitbildern bzw. Normen und Curricula. Die Studierenden erwerben fachdidaktische Fähigkeiten zur Auswahl und Anwendung verschiedener Lernund Lehrmethoden für die Planung und Prais des WirtschaftPolitik-Unterrichts. Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld der der selbstständigen Organisation persönlicher Arbeitsprozesse und der kreativen Präsentation von Arbeitsergebnissen. Seminargespräch, Eigen- und Gruppenarbeit Prof. Dr. Ilona Ebbers Lehr-Lern-Methoden in der politischen und ökonomischen Bildung an Gemeinschaftsschulen Wpfl. 40 Lehr-Lern-Methoden in der politischen und ökonomischen Bildung an Grundschulen Wpfl Portfolio 90 Portfolio mit Präsentation TM 2 kommt für Studierende in Frage, die im Studiengang M.Ed. (Grundschulen) das Studienfach Sachunterricht belegen wollen. Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen ist obligatorisch

12 Modul 2 modul Spezialisierungsoption: Fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Spezialisierungsoption WirtschaftPolitik Specialization: EconomyPolitics 5 2 SWS 50 h h 20 h Sommersemester 6. Die Studierenden erarbeiten zentrale Ansätze politik- und wirtschaftswissenschaftlicher Theorien und durchdringen das Spannungsverhältnis von theoretischen Konstrukten und empirischer Wirklichkeit. Sie können Theorien problemorientiert vermitteln. Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse der theoretischen Grundlagen politik- und wirtschaftswissenschaftlicher Diskurse und Konzepte. Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld der tetbezogenen Rezeption wissenschaftlichen Wissens. Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der zielgerichteten Aneignung ausgewählter Wissensbestände. Gruppenpräsentationen, Seminargespräche, Selbststudium Prof. Dr. Michael Ruck Politische Theorien und politische Prais Wpfl Ökonomische Theorien und Prais Wpfl mündlich 90 Mündliches Prüfungsgespräch: 20 Minuten Aktive Beteiligung an den Seminarsitzungen und Mitgestaltung einer Sitzung ist obligatorisch.

13 Modul 3 modul Thesis Modul Bachelor Thesis Bachelor Thesis 0 0 SWS 0 h 0 h 0 h 6. Die Studierenden sind in der Lage, eine fachwissenschaftliche oder fachdidaktische Fragestellung zu entwickeln, mit geeigneten Methoden des Fachs zu bearbeiten und die Bearbeitung sowie ihre Ergebnisse in angemessener schriftlicher Form darzustellen. Fähigkeit, sich eigenständig in ein fachwissenschaftliches undoder fachdidaktisches Themengebiet einzuarbeiten; in diesem Bereich vertieftes Fachwissen. Kenntnis der fachlichen Relevanz und der fachlichen Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung, Vorgehensweise und Ergebnissen. Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse Modul-verantwortlicher Teilnahme- voraussetzung Bachelor Thesis Prof. Dr. Ilona Ebbers Prof. Dr. Michael Ruck Nr. Titel 0 Art SWS Bachelor Thesis Präsenz-zeit 0