Sommersemester 1996 Heinrich Heine. Das Gesamtwerk. Wintersemester 1996/97 Literatur in der Öffentlichkeit: Heinrich Heine

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1 Prof. Dr. Ulrich Welbers Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Institut für Germanistik Germanistische Sprachwissenschaft Geb U1.92 Universitätsstr. 1, Düsseldorf 0211/ Stand: 16. April 2015 Lehrportfolio Lehrtätigkeit an der Hochschule Im Rahmen von Lehraufträgen bzw. der Lehrverpflichtung als Wissenschaftlicher Mitarbeiter habe ich seit dem Sommersemester 1996 Lehrveranstaltungen in den Fächern Germanistische Sprachwissenschaft, Neuere Deutsche Literatur, Didaktik der deutschen Sprache und Literatur sowie dem Studienbereich Praxis- und Berufsorientierung durchgeführt. Titel der Lehrveranstaltungen Die Veranstaltungen hatten folgende Themen bzw. Problemstellungen: Sommersemester 1996 Heinrich Heine. Das Gesamtwerk Wintersemester 1996/97 Literatur in der Öffentlichkeit: Heinrich Heine Sommersemester 1997 Wilhelm von Humboldts Sprachtheorie Heinrich Heine vermitteln Wintersemester 1997/98 Bertolt Brecht Sommersemester 1998 Was ist die Germanistik? Fachgeschichte, Selbstverständnis und Aufgabenbeschreibungen einer Wissenschaft Ferdinand de Saussures Sprachtheorie und der Strukturalismus

2 Wintersemester 1998/99 Geschichte der deutschen Sprache Theodor Fontane Sommersemester 1999 Wittgenstein, Lyotard und das Ende der großen Erzählungen Wintersemester 1999/00 Sprachgeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts: Historische-Linguistische- Didaktische Aspekte Sommersemester 2000 Die Sprachtheorie Wilhelm von Humboldts Wintersemester 2000/01 Betriebswirtschaftliche Grundbegriffe für Germanistinnen und Germanisten Sommersemester 2001 Germanistik: Wissenschaftsgeschichte und gesellschaftliche Wirkung Korrespondenztrainung für das Schreiben in Unternehmen Betriebswirtschaftliche Grundbegriffe für Germanistinnen und Germanisten Wintersemester 2001/02 Humboldt, Grimm, Foucault: Sprachkonzepte und ihre Vermittlung in Geschichte und Gegenwart Betriebswirtschaftliche Grundbegriffe für Germanistinnen und Germanisten Sommersemester 2002 Sprachursprungstheorien Praxisforum: Hochschule, Studierende, Wirtschaft

3 Wintersemester 2002/03 Sprachkultur und Sprachbewusstsein Übersetzungstheorie und -geschichte Sommersemester 2003 Wittgensteins Philosophische Untersuchungen Wintersemester 2003/04 Das Sprachdenken Walter Benjamins Sommersemester 2004 Sprachursprungstheorien Wintersemester 2004/05 Sprachreflexion und Sprachgestaltung im 19. Jahrhundert Sommersemester 2005 Sprache und Übersetzung bei Walter Benjamin KUBUS-Programm zur Berufsorientierung: Einführungsveranstaltung

4 Wintersemester 2005/06 Brisante Wörter in kontroversen Diskursen Übersetzungstheorien KUBUS-Programm zur Berufsorientierung: Einführungsveranstaltung Sommersemester 2006 Geschichte der Sprachwissenschaft Sprachusprungstheorie Wintersemester 2006/07 Semantik und Pragmatik Wilhelm von Humboldts Sprachtheorie Sommersemester 2007 Semantik und Pragmatik Wittgenstein, Lyotard und das Ende der großen Erzählungen Wintersemester 2007/2008 Semantik und Pragmatik Sprachkultur und Sprachgebrauch (4-stündig) Sommersemester 2008 Übersetzungstheorien Wintersemester 2008/2009

5 Sprache der Geschichtdarstellung (4-stündig) Ludwig Wittgenstein Prüfungskolloquium Sommersemester 2009 Sprache und Sprachwissenschaft bei Walter Benjamin Prüfungskolloquium Wintersemester 2009/2010 Begriffsgeschichten (4-stündig) Saussure und die Folgen Sommersemester 2010 Theorien zum Ursprung der Sprache Wintersemester 2010/2011 Angewandte Sprachanalyse: Interpretationsvokablen der Gegenwart (4- stündig) Sprache und Erinnerung I Sommersemester 2011 Sprache und Erinnerung II: Wittgenstein, Lyotard und die großen Erzählungen

6 Wintersemester 2011/2012 Sprachtheorie Angewandte Sprachanalyse: Sprache und Musik (4-stündig) Wilhelm von Humboldt: Über die Sprache Sommersemester 2012 Sprache und Musik Politische Semantik Die Sprachtheorie Walter Benjamins Wintersemester 2012/2013 Sprachtheorie Angewandte Sprachanalyse: Sprache und Religion (4-stündig) Die Sprache des Protestantismus: Das Sprachdenken Herders und Schleiermachers Sommersemester 2013 Religiöse Semantik Sprache und Politik Wintersemester 2013/2014 Sprachtheorie Angewandte Sprachanalyse: Sprache und Geschichte (4-stündig) Sprache und Erinnerung

7 Sommersemester 2014 Semantik der Erinnerungskultur Sprache und Politik Übersetzungstheorien / Wintersemester 2014/2015 Angewandte Sprachanalyse: Begriffsgeschichten (4-stündig) Wittgenstein und Lyotard im Gespräch / Sommersemester 2015 Welt-Ent-Täuschung: Die Sprache des Strukturalismus Interpretationsvokablen der Gegenwart Spachursprungstheorien Didaktisches Profil Die von mir durchgeführten Lehrveranstaltungen betrafen zunächst zum überwiegenden Teil Modelllehrveranstaltungen, für die jeweils nicht nur die fachwissenschaftliche Fundierung und Themenaufbereitung, sondern auch die Vermittlungsformen neu konzipiert, durchgeführt und evaluiert werden mussten. Dabei wurde das gesamte hochschuldidaktische Repertoire der klassischen Veranstaltungsformen Vorlesung, Seminar und Übung genutzt. Der Einsatz projektorientierter Unterrichtsformen hatte besonderes Gewicht. In meinen Lehrveranstaltungen setze ich regelmäßig Studentische Veranstaltungskritik als Instrumentarium der Evaluation ein. Da ich in meinen Publikationen verschiedene Modellseminare eingehend beschrieben und für einen späteren Einsatz modellhaft theoretisch reflektiert und praxisorientiert aufbereitet habe, unterbleibt an dieser Stelle die im Lehrportfolio übliche differenzierte Reflexion von Didaktik und Methodik, die in den diesbezüglichen Beiträgen detailliert nachvollzogen werden kann. Zentrale Problemstellung meiner Vermittlungstätigkeit und damit Kern meines generellen Lehransatzes an der Hochschule ist die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Partizipationsformen für den Hochschulunterricht.